會計學1程信和高安中學

講座者簡介:

程信和,江西省高安中學1965年高中畢業，同年考入北京大學經濟系。

北京大學經濟系本科畢業、法律系研究生畢業。曾任北京大學講師。

現為中山大學法學院教授、博士生導師，中山大學法學研究所所長，校務委員會委員。

北京大學兼職教授，廈門大學兼職研究員。

已招收碩士研究生22屆，博士研究生12屆。

中國法學會經濟法學研究會副會長，中國法學會比較法研究會顧問，中國國際經濟貿易仲裁委員會仲裁員。

曾榮獲北京大學優秀研究生，中山大學先進工作者、優秀共產黨員、優秀研究生導師，廣東南粵優秀教師等稱號。

《中國大百科全書》（第二版）經濟法學科主編。

廣東六祖寺禪文化顧問委員會文化顧問。

《凡花小草――程信和詩歌選（1970――2009）》，花城出版社2010年1月版。

中山大學黨委書記、博士生導師鄭德濤教授對程信和教授詩歌的評價：“文法交融，情真意切，清新動人。”

第1頁/共31頁國學與教育

（2010年5月）

中山大學法學院教授、

博士生導師程信和

目次前言：教育優先一、鑄爾千秋入世功二、悟道師生共熱寒，余期諸子出青藍三、拼搏人生有幾時四、創新有多少五、愿隨母校展翼飛六、奮發當為再十年結語：教育優先第2頁/共31頁前言：教育優先——教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。全社會應當關心和支持教育事業的發展。全社會應當尊重教師。(摘自《教育法》)——教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

(摘自《教育法》)國家有關教育方面的重要法律法規：教育法義務教育法高等教育法職業教育法民辦教育促進法學位條例教師法教師資格條例國家通用語言文字法體育法未成年人保護法預防未成年人犯罪法第3頁/共31頁一、鑄爾千秋入世功——教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果。(摘自《教育法》)國學者，中華獨特之傳統學術文化也。學習國學的三點體會：（1）以人為本即是仁；（2）遵循規律方為道；（3）自我和諧才稱心。第4頁/共31頁永遇樂

陳寅恪故居參觀志感

（2009年冬）

程信和

步宋辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》原韻。[1]

曠古奇人，

流芳后世，

今在何處。

獨立思尋，

自由志向，

夢幻隨風去。

草坪幽苑，

融和陋室，

先覺晚來曾住。

北而南，

鉤沉史跡，

排山倒海如虎。

云煙往事，

縱橫時代，

左右低吟回顧。

妙語連連，

深謀恰恰，

復興重開路。

堅持特色，

放飛遐想，

緊伴征旗戰鼓。

仰天問，

諸生后秀，

挺先敢否？

注：

[1]宋辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》的韻腳字為“處、去、住、虎，顧、路、鼓、否”。第5頁/共31頁三教合流歌試作

（2007年8月）

（一）（二）

興國學，啟新風。期小康，盼大同。

儒道釋，出其中。（1）親自然，尚圓融。

體與用，可折沖。真善美，醒世鐘。

亂而治，貫始終。天地人，泰山峰。（三）（四）

言有異，道相通。正復奇，力無窮。

納百川，大肚容。德與慧，走西東。

揚其本，近正宗。勸君善解先人意，

去乃末，遠玄空。鑄爾千秋入世功。

注：（1）此處“儒”指教育、文化，非宗教也；

“道”可作道學、道教二解；

“釋”則指的是佛教。

——曾登載于“中國經濟法網”，2007年9月。第6頁/共31頁體悟

（2009年春）

儒家立世間，道者從自然；

佛界諧和唱，諸流匯清泉。

萬里行乃福，千卷書可觀；

真善美為本，天地人是緣。

——載于2009年5月14日《亞太經濟時報》A02版重訪龍山

（2007年2月）

又來南國訪龍山，花未竟開月未圓。（1）

妙語傳心成正道，禪機已在頓悟間。

注：(1)龍山，中國禪宗開創者六祖惠能的家鄉。

——載于2007年2月8日《亞太經濟時報》C06版

——曾登載于“中國經濟法網”，2007年9月。

第7頁/共31頁二、悟道師生共熱寒，余期諸子出青藍天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。——《周易》已欲立而立人，已欲達而達人。——《論語·雍也》

學而不厭，誨人不倦。——《論語·述而》如夢令教師節師友聚興（2009年9月）追日寒窗儒子，心在為民謀事。出道向何方，直掛山川天翼。爭試，爭試，迎得悠悠情致。——載《中山大學法學院院報》第16期，2009年10月25日印第8頁/共31頁一字歌

——與畢業同學共勉

（2009年2月）

一寸光陰一寸金，一張一弛任平生。

一技之長不可少，一葉知秋啟明星。

一絲不茍堪難得，一塵不染座右銘。

一片冰心寄廣宇，一以貫之奔前程。

——載《中山大學法學院院報》第12期，2009年4月25日印

又收入中山大學法學院編：《法學之道》，法律出版社2009年版，第652頁。第9頁/共31頁大學之魂詠（1）

——兼贈新同學

（2009年9月）

（一）

大學巍巍意氣豪，彩旗獵獵映天驕。

越過一山又一嶺，萬丈懸崖卷怒濤。

（二）

窮達無常亦有常，心思猶待入時芳。

莫為柳絮隨風起，要學葵花永向陽。

（三）

科文深造最惟真，不茍一絲值萬金。

休怨自身無靈氣，應爭是否發奮心。

（四）

知行拓展破重圍，獨立自由至善歸。

學長何須固陳舊，雛鷹展翅自高飛。

（五）

最喜青山滿目開，帥哥靚妹翩然來。

健身總是堅持好，晨睡貪閑不應該。

（六）

悟道師生共熱寒，余期諸子出青藍。

倘教桃李參天立，華夏泱泱盡笑顏。

注：（1）有熱心人已將這幾首詩譜成校園歌曲。

——載《中山大學法學院院報》第16期，2009年10月25日印

第10頁/共31頁三、拼搏人生有幾時

與年青同志共勉：高尚的人生，博弈的人生，快樂的人生。采桑子讀報憶舊（2009年6月7日）今日《廣州日報》刊登一組報道稱：本報采訪六位不同年代的考生，請他們講述親身走過的高考不凡之路。其中，1965年的考生采訪的是本人，在照片下引用了我對記者說的一句話：“1966年，中國停止高考，這一停就是11年。”讀報之后，有感而作。每逢高考全家事，交換心思。費盡心思，拚搏人生有幾時？誰言成敗聽天意，難在堅持。貴在堅持，來者揮戈猶未遲。——載《中山大學法學院院報》第16期，2009年10月25日印第11頁/共31頁一剪梅放懷（2009年3月18日）

與友人研討詩詞創作有感。千古詩詞恨意多，（1）寒者蹉跎，艷者吟哦。飛鴻長望走銀河。日也穿梭，月也穿梭。獨有蘇公奇論播，（2）遷又如何，別又如何。“不應有恨”放懷歌。水泛清波，人涌心波！注：（1）恨意，此處指怨恨之意，非仇恨之意。（2）宋蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》：“不應有恨，何事偏向別時圓？”——載《中山大學法學院院報》第16期，2009年10月25日印放歌行——丁亥自敘（2007年9月）

征程重信樂和，清風明月放歌。小草凡花如許，閑云野鶴若何？但喜心怡耳順，笑看霞飛云過！——載《中山大學法學院院報》第12期，2009年4月25日印——曾登載于“中國經濟法網”，2007年9月。第12頁/共31頁天凈沙感事（2010年）程信和風風雨雨寒寒，村村處處環環。草草花花點點。真真幻幻，尋尋覓覓千千。

浣溪沙夜航（2010年）程信和風一程來雨一程，寒濤遠處伴書聲。波光閃閃看縱橫。云卷云舒皆有意，花開花落豈無情？峰回路轉笑相迎。第13頁/共31頁四、創新有多少博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

——《禮記·中庸》究天人之際，通古今之變，成一家之言。

——司馬遷“錢學森之問”：“現在的學校為什么培養不出杰出的人才？”第14頁/共31頁水調歌頭讀錢學森教授親筆信志感（1993年11月）接錢學森教授1993年10月25日親筆信（信封上的地址、收信人等字亦出自這位尊敬的82歲老人的手筆），十分激動。錢老在信中強調運用系統工程思想創建社會主義法治系統工程。星火連南北，惠書抵萬金。反復誦讀，有感而作。科學何為界？文理共旋尋。縱觀宇宙今日，系統指南針。攬月巡天浩浩，舉世皆知淡淡，為國氣森森。慧眼觀全局，法治響鴻琴。諄諄語，拳拳意，大師心。蒼穹原是無限，有限偏沉吟。水復山重常見，圓缺陰晴總有，妙道古來深。奮發莫停步，直待報佳音。

第15頁/共31頁論文八問（2009年2月）選題如何好？問題可明了？立意怎高調？資料孰可靠？構思何以妙？文字咋通曉？結論可重要？創新有多少？——載《中山大學法學院院報》第12期，2009年4月25日印又收入中山大學法學院編：《法學之道》，法律出版社2009年版，第652頁。菩薩蠻論文答辯會（2009年6月5日）又逢答辯神仙會，東風送我飛花瑞。萬福闖千難，百憂搏一甜。高樓拔地豎，雅典傾心悟。把酒問諸君，誰人摧斷魂？——載《中山大學法學院院報》第16期，2009年10月25日印第16頁/共31頁當認真成為一種習慣（2010年4月）程信和讓認真成為一種習慣，它是優秀人的通行證；叫忽悠遠離歲月而去，它是平庸者的流行病。從大處著眼，貫穿你的生命；從小事做起，把握你的腳印。成功，不靠僥幸；失敗，泰然反省。天分，不是捷徑；懈怠，殘夢驚醒。喝令馬虎不再伴隨左右，一絲不茍方能登攀較勁；當認真成為一種習慣，這，將是最亮麗的風景！

我想將前引司馬遷名言略作“發揮”：“究天人之際，通古今之變，貫中西之學，成大家之言。”可否？——程信和（2010年4月，廣州教育講座）第17頁/共31頁五、愿隨母校展翼飛

師者，所以傳道受業解惑也。——韓愈《師說》

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”——陶行知

臨江仙憶啟蒙老師（2007年12月11日）余家近祠堂，小學設于此。一群孩童，幾個年級，僅老師一人，姓鄒名丁灶，三十上下，英俊和氣。余曾在此村小就讀三載。歲月匆匆，半個世紀過去，余亦屆花甲矣。昨日出差南昌，今往山村尋師。鄉人告曰：鄒老先生已于去年仙逝。余感慨系之。鄉人復云：客自遠方來，亦為有心人。返途中，余遂口占數句以記之。憶昔祠堂初啟智，坐中多是衣單。書聲朗朗笑聲翻。英容傳四極，重任滿身擔。

五十余年成一夢，壺漿夜訪前賢。奈何天地不開顏。恩師今遠去，四海作游仙。第18頁/共31頁賀高安中學百年校慶（2007年9月于廣州）秋來誰染錦江醉？神韻清風游子意。（1）（2）創業百年傳薪火，愿隨母校展翼飛。注：（1）元王實甫《西廂記·長亭送別》：“曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”今化而用之。（2）錦江，橫貫高安縣（現為市）城。——載《相思到永遠》，江西省高安中學百年校慶史志文選，2007年9月版。第19頁/共31頁舊襖吟（1975年冬）爾曾伴我十數冬，慈母當年親手縫。糙布粗衣過鬧市，南來北去自從容。清貧不過等閑事，土氣何妨樂無窮。人或笑我稱寒酸，安知愚意在其中。——載《中山大學法學院院報》第12期，2009年4月25日印北京大學百年校慶有感（1998年5月）難忘幾度燕園情，似畫如詩鑄國魂。縱是偏師何落伍，（1）追星逐月放歌行。注：（1）偏師，指京城之外。法學第一翁——賀芮沐教授百歲華誕（2007年9月8日）師道貫長虹，桃李沐春風。權杖誰持舞？偉哉第一翁！——載《北大法律人》第50期，2007年9月8日特刊。——曾登載于“中國經濟法網”，2007年9月。第20頁/共31頁在端木正先生銅像前(2008年12月)難得有緣，一見如故。我端坐在先生書臺邊，聽老人家諄諄對語：教書匠，人之渡，莫令子弟誤；治學問，奠基礎，攻關何畏苦；觀世情，察今古，一一風荷舉。（1）——至理名言，春風化雨！嚶其鳴矣，感懷知遇。我肅立在先生銅像前，向老人家脈脈傾訴：園丁結，盛名副，欲把真鋼鑄；創新曲，繪宏圖，常恐隨風去；世間大，魚龍舞，安知深淺處？——悠悠我心，樂得其與！注：（1）宋周邦彥《蘇幕遮》：“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。”——載《中山大學法學院院報》第12期，2009年4月25日印又收入中山大學法學院編：《法學之道》，法律出版社2009年版，第653頁。載《作品》2009年第12期。第21頁/共31頁世紀學人皆吾師（2003年2月）友人袁君推薦大型畫冊《世紀學人百年影像》，余讀后有感而作。（一）常懷興國凌云志，歷盡艱辛百斗奇。立德立功言又立，（1）世紀學人是吾師。（二）行止無愧天與地，兼融求索中復西。程門立雪翻新解，甘愿終生做仆梯。注：（1）《左傳》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”第22頁/共31頁浪淘沙自勉（1993年12月初作，1998年10月修改）浪跡在儒林，修道攀行，三生有幸一園丁。信有良機攜子弟，如履寒冰。勞力又心凝，放眼凡塵，與時俱進總分明。暮鼓晨鐘猶響也，無疾方輕！

憶秦娥耕耘樂（2009年9月）以此小詞答謝諸生節日問候。東風礴，聽濤恰似從天落。從天落，南山悠然，嘉華相約。滿園春色香飛爍，園丁品卉何其樂。何其樂，星星點點，自斟共酌。——載《中山大學法學院院報》第16期，2009年10月25日印第23頁/共31頁六、奮發當為再十年

過去的工作，只不過是萬里長征走完了第一步。——毛澤東

21世紀頭十年已過去，新的十年又開始了。

回顧過去，展望未來。今后的路怎么走？迎接新十年（2010年1月）程信和斗轉星移景萬千，金融氣候四方觀。艱辛繪就山川美，勇戰贏來歲月歡。正負剛柔一體化，和諧豐足兩斐然。中華模式經風雨，奮發當為再十年。——見2010年2月11日《亞太經濟時報》08版浣溪沙惜春（1995年）對酒當歌暮色中，人生似夢竟匆匆。耳邊直響醒時鐘。素性原憐風淡淡，何須著意月濃濃。春來試問幾番紅？——載《中山大學法學院院報》第16期，2009年10月25日印

第24頁/共31頁桂枝香賀頤園之博（2010年春）程信和春臨舉目，值故里達園，博聞優曲。活虎生龍壯志，錦標高矗。攻關邁步凱旋祝。向東風，感嗟榮辱。漤嬌漪麗，菲紅柳翠，宇臺雄筑。看如今，中原競逐。任萬丈陽光，昂神相促。蓮草芳萍對笑，一番寧睦。賢才上善堪清俗。再攀登，永為公仆。國強軍盛，民安意穎，五洲稱酷。（本詞含經濟法方向已畢業的前20位博士生名字在內，其中上闋10位，下闋10位。）第25頁/共31頁園丁吟（2010年春）程信和園丁欲說園丁事，苦樂酸甜未盡知。崛起英才千載業，掀開廣宇萬