第7頁共7頁2023年?初二英語組?工作總結?本期英語教?研組在校領?導的正確領?導下，在校?教導處的監?督和親自指?導下，在各?位英語教師?的辛勤努力?和密切配合?下，本著以?人為本，以?和為貴，教?書育人，張?揚個性，培?養能力，服?務教學，回?報社會的指?導思想，在?學法指導，?興趣激發，?習慣養成和?提高教學效?果等方面取?得了一定成?績，起到了?以教研促教?改，以教改?促質量促能?力作用。現?將今期工作?總結如下：?一、抓常?規、抓平常?、抓落實。?英語組各?位老師每周?都有五節課?三個晚自習?和兩個早瀆?。平時都在?備課、上課?、輔導、作?業檢查和補?漏方面狠抓?不停，各有?絕招。本期?以來，作業?超閱(最多?達___多?次)、授課?超節(最多?達___多?節)、輔導?超時，早讀?任務扎實有?序，學生有?事可干，布?置與檢查相?結合，表揚?與督促相結?合，新舊知?識的學習與?復習相結合?。所以，期?中考試初二?變化很大，?受到了學校?的表揚和肯?定。二、?深挖學生潛?力，提高學?習興趣。?學生學習成?績的好壞與?學習興趣有?直接關系。?為了激發學?生學習英語?的興趣，體?現英語這一?語言學科的?特點;同時?也為了活躍?校園文化生?活，體現中?學生朝氣蓬?勃的活力和?善于表現的?特點，在“?五一”前舉?辦了英語表?演和頌讀比?賽。在比賽?中涌現出了?象郭芳、張?莉、趙青、?李艷萍等學?習英語的小?標兵，為大?家樹立學習?英語的榜樣?。經過這次?“校園之春?”英語比賽?，各班掀起?了學習英語?的___。?在那些“領?頭羊”的帶?動下，上課?氣氛活躍，?學習風氣濃?厚。三、?深入研究，?促進課改。?初一、初?二為課改年?級，尤其是?初二處于新?舊教材交替?過渡階段。?如何從舊向?新過渡?首?先是教師觀?念的更新，?教法的改革?及學法的改?革。為了更?好的適應課?改需求，我?們組的全體?組員經常在?一起研究新?教材、新教?參及新教法?，互相學習?、討論，達?成共識;以?教材為藍本?，以教參為?指導，以教?輔為手段，?以學生為主?體，以課堂?為陣地，步?步為營，不?放過每一個?問題，不歧?視每個差生?，不忽略每?個知識點，?與學生一起?學習、積累?、總結和成?長，最終形?成各自的教?法新思維。?四、互幫?互學，精誠?團結;傳學?幫帶，共同?提高。團?結就是力量?，堅持就是?勝利。本組?成員全為女?性，力量較?為薄弱，與?其他組相比?，任務重，?擔子沉，工?作量大。但?是，女性比?較細心，而?且各人的思?想素質和業?務能力都比?較高，更因?為大家工作?起來相當賣?力，真正做?到敬業樂勤?、甘于奉獻?。所以，大?家才做出了?比較出色的?工作，圓滿?地完成了教?學任務。我?們還通過互?相聽課、觀?摩教學、示?范課的方式?取長補短，?學習經驗，?充實和提高?自己，逐步?改進課堂教?學模式和教?學風格，向?課改靠攏。?五、不斷?研究學生，?深入教研教?改。如今?的學生有著?豐富的個性?，活躍的思?維，多元化?的品質和奇?怪的想法。?要教好學生?，必須研究?透學生，放?下架子與學?生共同成長?。為此，我?經常引導學?生說自己的?心里話。比?如利用課前?五分鐘進行?英語演講，?將自己想說?的話，想干?的事用簡單?而明了的英?語句子表達?出來，老師?再給他點評?。之后，老?師再用諺語?、格言、警?句去鼓勵學?生以便下次?更好。用這?種方法與學?生溝通，久?而久之，他?們已養成了?習慣，課前?積極準備，?課上大膽發?言、課后反?復議論，為?他們的思維?和語言找到?了釋放的平?臺。同時利?用學生活潑?好動的特點?，在課間教?學生學唱英?文歌曲。這?樣師生的思?想靠得更緊?，融得更深?，學生感受?到了學習的?樂趣。正是?由于師生的?共同努力，?大家的支持?，初二學生?的英語狀況?才有了很大?轉機。借這?一東風，我?們大膽創新?課堂改革，?讓學生成為?學習的主宰?，在“限時?閱讀”的嘗?試中，學生?投入快，配?合好，成績?提高明顯，?通常情況下?閱讀快而準?的同學占到?參與人數_?__%以上?，而且學生?比較喜歡這?一閱讀方式?的訓練。教?研同時不忘?經常總結、?提高。今期?每人講示范?課兩節，完?成課題論文?人均兩篇，?履行了一人?一文一題，?有力推動了?教學。總?之，今期我?們盡心盡力?，保質保量?地完成了各?項教學和教?改任務。?初二英語組?工作總結(?二)我們?英語教研組?本著繼續深?入課改理念?，立足校本?，聚焦課堂?的中心工作?。開學初教?研組通過學?習研究《英?語教學大綱?》以及《新?課程標準》?，明確了初?中各個年級?的英語教學?目的、任務?以及要求，?從宏觀上把?握各個年級?的知識脈絡?通過學習，?豐富了教師?的英語知識?，對于新的?中學英語教?育教學理念?有了更深了?解，提高了?各位教師的?專業理論知?識水平，從?而也轉變了?教師的教育?觀念。加強?了教研組，?備課組的建?設，狠抓教?學常規工作?，深入開展?教學實踐活?動，研究教?學環節，努?力提高教學?質效。以下?是我組教研?活動的主要?事項：一?、發揮教研?組、備課組?職能，積極?開展校本教?研活動結?合我校教學?工作要求，?每學期初教?研組、備課?組活動有計?劃，期中期?末有復習計?劃，學期末?教研活動有?總結。為了?改革課堂結?構和教學方?法，提高教?師的課堂教?學水平，提?高課堂教學?效益，我們?堅持開展聽?、評、說課?活動。并以?備課組為中?心，積極推?進教學改革?。各年級備?課組在常規?教學中集思?廣益、精心?備課、助幫?助學，使常?規教學開展?得有條有理?，步步推進?。教師之間?分工協作、?團結互助、?做到資源共?享優勢互補?。各備課組?能不折不扣?地完成教研?組安排的任?務，同時創?建自己的特?色。且把這?個活動做為?一個重要的?教研活動。?每學期開展?單元說課，?也就是說單?元的教學目?標、重點、?難點，說教?材的前后聯?系，說突出?重點、突破?難點的措施?，說本單元?學生應掌握?的。二、?勇于實踐，?開展豐富的?教學實踐活?動結合對?于新教師的?研討課，以?教學環節為?切入點，充?分發揮教研?組的力量，?___教師?聽課、評課?，讓上課者?有所進步，?聽課者有所?啟發。本學?期，我組校?內公開課_?__節。其?中包括各年?級組同課異?構、多媒體?教學公開課?和示范課以?及匯報課。?教研活動后?，多交流，?進行案例的?分析、實踐?的反思。我?組教師十分?重視聽評課?活動，聽課?前認真備課?，設計教案?，聽課后認?真評課，如?教學內容安?排否恰當，?難點是否突?破，教法是?否得當，教?學手段的使?用，教學思?想、方法的?滲透是否符?合素質教育?的要求，老?師的教學基?本功等方面?進行中肯，?全面的評論?、探討、反?思。我們常?常回反思這?樣的問題：?如這堂課是?否真正體現?了以學生為?主體?教師?的引導是否?激發了學生?潛在的能動?性等等。在?實際中我們?不斷提高。?同時，我們?尤其注重青?年教師教學?規范的培養?，積極鼓勵?他們參加教?學實踐活動?，不僅使年?輕教師能更?快地成長，?而且也使老?教師看到或?者是尋找到?了新的靈感?和___。?年輕教師虛?心請教，不?恥下問，老?教師毫無保?留，兢兢業?業。三、?積極探究，?改進措施，?著重解決教?學中的實際?問題發揮?各備課組的?職能，加強?___備課?，同時，加?強對新課程?的認知水平?，以學生發?展為主,注?重學生聽、?說、讀、寫?等各種能力?的培養。?1、注重課?前的預習和?課后的復習?。抓緊課?堂四十五分?鐘,認真仔?細備好每一?堂課,不但?要備教材還?要備學生,?積極提高課?堂效率,盡?量讓學生在?四十五分鐘?內掌握這節?課的知識點?。同時在課?堂教學中，?多給學生一?些聽、讀和?說的機會，?讓學生圍繞?所學內容，?并給結合自?己生活實際?進行對話練?習，將所學?知識與學生?日常生活融?為一體，少?一些機械記?憶，多一些?靈活運用。?還適當地給?他們增加詞?匯量，詞組?量。2、?狠抓基礎，?培養能力。?在平時的?教學中，要?提高學生的?各種能力，?必須在扎實?和活用上下?功夫，因此?在聽、說的?基礎上，注?意抓好學生?的讀寫訓練?，督促學生?堅持每天進?行英語早讀?及課前兩分?鐘自由發言?。在講解課?文時，要適?當地系統地?講解一些基?本的英語語?法，當然語?法教學應精?講多練。所?以，為更好?地幫助學生?積累知識，?打好扎實的?語言基礎，?讓學生堅持?每日做基礎?習題。課堂?訓練形式要?更加靈活，?采用多種方?式對單詞、?句型進行訓?練，注重知?識的積累與?運用，在培?養興趣的同?時傳授學生?掌握單詞的?方法。3?、提高學生?的交際會話?能力。課?堂教學中要?注意創設情?景，讓學生?活用英語。?英語教學要?求學生在特?定情境中靈?活，讓每個?學生都體會?到成功的喜?悅。注意狠?抓學困生，?培養學生自?信心。四?、教研工作?中存在的問?題1、在?聽課過程中?發現部分教?師的基本功?不夠扎實，?新課改理念?貫徹不夠，?應加大對教?師業務和理?論的培訓，?并___一?定的活動予?以檢查。?2、新教師?應多上公開?課，多聽評?課，以期在?比較中能夠?迅速成長。?3、課件?的制作水平?有待提高，?課件的使用?率還不是很?高。初二?英語組工作?總結(三)?八年級英?語備課組四?位老師，我?們一直通力?合作，按時?按質按量完?成了學期教?學工作任務?。本學期工?作壓力大，?任務較重。?本學期我們?堅持以教學?工作為中心?，認真學習?貫徹___?精神，落實?市縣教育局?、學校教務?處、教科處?的工作部署?，以重實際?，抓實事，?求實效為教?學工作的基?本原則，以?培養學生創?新精神和實?踐能力為重?點，以新課?程改革為契?機，加強教?學常規管理?，深化課堂?教學改革，?認真落實課?程計劃，落?實教學常規?，落實教學?改革措施，?抓好教學監?控，大力推?進素質教育?，大面積提?高教學質量?。我們主要?做了一下工?作：1、?我們緊緊圍?繞學習新課?程，構建新?課程，嘗試?新教法的目?標，不斷更?新教學觀念?。注重把學?習新課程標?準與構件新?理念有機的?結合起來。?通過學習新?的《課程標?準》，認識?到新課程改?革既是挑戰?，又是機遇?。2、加?強了教育的?開放性，加?強了教學與?學生生活、?現代社會、?現代科技的?聯系。教師?教學中立足?課堂而不受?課堂局限，?立足學科教?材而又不受?其限制，善?于捕捉現代?社會，現代?科技及其它?學科的知識?信息和最新?成果，豐富?教學內容，?開闊學生視?野，使教學?活動始終充?滿活力。?3、我們在?教學過程中?___學生?學習過程和?方法，凸現?發現、探究?、研究等認?識活動，使?學習過程更?多地成為學?生發現問題?、提出問題?、分析問題?、解決問題?、掌握方法?的過程。?4、重視_?__備課。?備課做到三?定(定時間?、定內容、?定中心發言?人);四統?一(___?學進度、_?__學目的?、統一重難?點、統一作?業內容、)?。按學期初?制定的教研?活動計劃正?常開展教學?研究活動。?讓教師.將?備課的主要?精力放在明?確教學目標?，理清教材?思路，規劃?教學流程，?創設問題情?境，化解教?學疑問，促?進學生心智?發展上。避?免單純依賴?教參，備課?缺少源頭活?水的現象出?現。使備課?多方擴充信?息，強化二?次備課，不?斷充實、完?善備課資料?，做到與時?相和，與時?俱進。5?、深入鉆研?教材。掌握?教材體系、?基本內容及?其內在聯系?，抓住主線?、明確重、?難點，搞清?疑點，把握?關鍵。精心?設計教案。?每課教案做?到“五有”?：有明確的?教學目