小學教師師德師風期末自評總結7篇

學校老師師德師風期末自評總結【篇1】

作為一名光榮的人民老師，從教三十多年來，嚴格按《中學校老師職業道德規范》行教，無愧于社會義義教育事，現總結如下：

首先依法執教，學習宣揚黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《老師法》與黨和國家的大政方針保持高度全都。

其次愛崗敬業，喜愛教育和學校，仔細備課上課，仔細批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害于同學身心健康的思想。

第三喜愛同學，關懷全體同學，敬重同學的人格公平，公正對待同學，對同學嚴格要求，急躁教育，不諷刺挖苦、卑視同學，不體罰和變相體罰同學，愛護同學合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新學問，探究教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

第五團結協作，敬重老師，虛心學習，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

第六敬重家長，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協作，不指責訓斥家長。

第七廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費。

最終，為人師表，遵守社會公德，衣著干凈得體，語言健康得體，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注意身教。

總之，在教育教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規的行為和言論，完全符合人民老師的光榮稱號。

學校老師師德師風期末自評總結【篇2】

我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風建設，實行形式多樣，資料豐富的宣揚教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風狀況總結如下：

一、思想熟悉

在政治思想方面，老師們都能堅持學習，努力提高自身的思想政治素養，學習了《教育法》、《老師法》等法律，根據《中學校老師職業道德規范》嚴格要求自我，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業聽從領導，不打折扣，并能仔細完成領導交給的各項工作任務，用“學為人師，行為示范”的要求來約束自我，努力做到家長認可，同學喜愛，學校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自我嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統一支配下，實行相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料，除有關的政治理論外，重點學習《老師法》、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干看法》等。

三、對比檢查階段

對比檢查階段的主要任務是仔細學習，提高熟悉的基礎上揭示問題，并找準主要沖突。我透過與老師之間的談心，加深對師德教育，并對比自我的過去，檢查自我在工作上的很多問題和不足之處，向同事們暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開頭自查和自我批判，態度誠懇，也樂于理解大家對我的批判，仔細分析問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

依據自我對比檢查發覺的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關的條款，使自我師德師風建設漸漸走上正常化，制度化的軌道。依據自我在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改看法并理解老師監督檢查，力爭使自我比較劇烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自我的專心性和主動性。

五、今后努力的方向

1、要加強學習，切實提高自我思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的同學。

3、要興奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。

4、要更新教育觀念，徹底轉變以往那種懲處同學是為同學好的錯誤思想，轉變對同學居高臨下的態度，主動，專心地建立一種民主，公平，和諧的師生關系，敬重同學人格，喜愛同學，尤其要喜愛差生和后進生。

5、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自我堅決要做到。

（2）樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作同學，老師的表率。

（3）堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。

（4）樹立“仆人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

6、專心調整心態，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的師德心得。透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質，以及對同學要有慈母般的愛心，做讓同學喜愛的好老師。

學校老師師德師風期末自評總結【篇3】

為強化師德、鑄造師魂。不知不覺我和我的同學在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，仔細學習新課程理念，深化討論教育教學方法，虛心向同事們求教，由于我知道教育既是一項職業，更是一項藝術。我工作的對象是真實的、動態的、進展的孩子。經過一個學期的努力，獵取了點滴的工作閱歷，下面，就交我本學期的工作總結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。

二、以身作則

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。

三、連續抓好對同學各項常規的培育。

經過了一個學期，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是同學共性的體現，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續抓好對同學各項常規的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。

二班級的同學，自覺性還是相對較低，早上來得早，但假如沒有老師或班干部督促，很少有人自覺讀書，針對這一狀況，我先在班上找班干部開會，然后給各個小組長開會，明確他們的職責，這樣，每天由班長領讀，副班長組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協作“爭星評比臺”用小紅花對表現好的同學進行嘉獎。一個學期下來，大部分同學到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。在同學習慣的培育方面，我留意讓兒童在規范中學語文，打下學好語文的基礎。這并不與在“玩”中學習語文相沖突，習慣能影響人的一生，“共性”必需在肯定的規范中張揚才不會使同學走上進展的歧途。所以，教學決不能從統得過死轉向放任自流，肯定要嚴把“度”這一關。在聽、說、讀、寫幾方面，都有肯定的規范。如：個別同學站起回答時，其他同學要留意傾聽，有看法可以舉手提出;朗讀或回答問題聲音要洪亮……語文學習的點點滴滴都需要有規范，都需要我們去培育同學的良好習慣。

進入二班級，經過一班級一年的熬煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。我堅持每天早到校，和同學一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，同學最終漸漸地進入了狀況。現在，即使我不在場，同學們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得干潔凈凈。

四、協作學校支配，樂觀組織同學參與學校進行的各項活動。

如：詩歌朗誦競賽，手抄報評比等，都取得了可喜的成果。

五、自我提升

作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節課，仔細批改每一份作業，努力使自己做得更好。

我不斷地充實自己，仔細學習本科課程;另一方面，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。課余時間，我參與了國家教育部舉辦的中學校班主任遠程培訓，并被評為了優秀學員。另外我還堅持聽優質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業務力量進一步提高。

當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開頭。在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。

學校老師師德師風期末自評總結【篇4】

老師被人們稱為人類靈魂的工程師。老師要塑造同學的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。老師教育同學既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老師必需加強職業道德修養，應具有優良的品德和高尚的情操。

一、喜愛同學，是師德的核心內容。老師的愛心是教育勝利的原動力。“一切教育活動都為了同學的成長和進展，為了孩子一生的幸福。”這是聯合國教科文組織環境人口與可持續進展教育委員會的口號。老師和學校的工作都要服務同學進展，為同學的全面進展盡可能的制造一切條件。傾注心血的愛能使孩子們如鮮花般地綻放！雙手扶持千木茂，花懷灌注萬花稠。老師要以春風化雨之“愛”、春泥護花之“責”，去培育人類的花朵，繪制絢爛的明天！愛是師德的重要內容，是老師職業道德的核心，是打開同學心靈的鑰匙。幾年的教育教學工作，使我深深懂得，教育是愛的事業。老師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。師愛是嚴與愛的結合，師愛是教育的橋梁，師愛是后進生轉變的催化劑；師愛是“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也肯定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體同學。哲人說：“使人進步的最大一種刺激物，是一種勝利的感覺。做了一點事，無論事情大小，只要他嘗著一點勝利的歡樂，便會渴望再次勝利的光榮。”我們班的張永琪同學父母在外打工，和爺爺奶奶生活在一起，他聰慧但很貪玩，學習成果較差。不過，他的籃球打得特別好，于是，在體育課上我總為他供應展現球技的機會，每次他的精彩表演都會迎來同學們的熱鬧掌聲，他嘗到了勝利的喜悅。借此機會，我讓他談談取得勝利的秘訣。從而引導他在學習上也需要下功夫，這樣才能取得好成果。在我的循循善誘下，他的成果漸漸提高了。在本學期期末檢測中，他破天荒地取得了66分。

二、敬重家長，是師德修養的重要體現。父母是兒童的第一位和永久的老師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不行替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的抱負觀念，并朝著一個方向行動。在制造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”敬重家長，引導家長了解、參加、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長是一支隱藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間許多人的素養并不低于老師，老師只有放下架子，常常虛心地聽取家長的批判和建議，才能調動家長參加學校教育教學的樂觀性，不斷改進自己的工作。

三、樂教勤業，是師德規范的最高境界。通過師德學習，我深刻熟悉到全國優秀老師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念特別正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲同學真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。為了培育更多更優秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展現個人才能的舞臺。老師工作的純熟性源于他的樂觀進取和勤奮精業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地熟悉到教育工作的宏大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到老師工作的無窮魅力。德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業，人格要靠人格來培育，情操只能靠情操來熏陶。在“做人民滿足的老師”師德師風的學習中，我樂觀學習有關材料，查找自身不足，從而加強自身文化和道德修養，以嘉言懿行、高風亮節投身教育教學，樹立人民老師的良好形象。在學問信息快速進展的時代，我深知不學習就要落后，在工作空閑之余，仔細學習教育理論，樂觀鉆研教學大綱和教材，探究教材的內涵和外延，大膽進行教學改革，在實踐中不斷進展和提升教改成果，充分實現自己的人生價值，當好同學的引路人。

學校老師師德師風期末自評總結【篇5】

作為一名老師，在開展師德的學習活動中，我深深感到，要做一個深受同學歡迎的老師，第一要義就是要有高尚的師德。老師不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是同學學習的榜樣。師德，是成為一個合格老師的道德底線，一個缺乏道德底線的老師是無論如何也擔當不了人類靈魂的工程師的。良好的師德，就是要求老師必需保持對老師這個職業的一種敬畏心理。學高為師，身正為范永久是老師職業的不變準則。

自我校開展師德以來，在全體老師的努力下，狠抓師風建設，形式多樣，內容豐富，注意宣揚教育，取得了良好的進展。現將我個人學習師德狀況總結如下:

在思想方面，我仔細學習了《新的義務教育法》、《老師法》、《中學校老師職業道德規范》，并嚴格要求自己。仔細遵守社會公德，忠誠于人民的老師事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自己的業務水平和力量，嚴格執行品德規范，有高度的事業心、責任心，愛崗敬業。堅持一切為了同學，為了同學的一切，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和敬重同學的獨特性，不態度粗暴和惡劣的當面訓斥同學，不體罰和變相體罰同學。正確處理好師生關系，老師與同學家長關系。留意利用學科特點加強同學的思想教育，愛國教育，品德教育。

在教育教學方面，我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色，在日常教學中，我仔細鉆研教材和

教法，仔細備課，教學中面對全體同學，留意提高同學的科學素養，提倡探究式學習，留意創新精神和全作力量的培育。嚴格要求同學，留意良好學習習慣的培育，當今時代，科技日新月異，教育技術進展很快，我留意現代教育技術的學習和培訓。提高自己的教育教學力量，隨著課改的不斷深化，我親密關注課改的相關信息。仔細學習，增加自身的適應力量，與時俱進。

在師德方面，本人嚴格根據學為人師，行為世范的標準嚴格要求自己，仔細學習師德材料，文明禮儀學問，對同學注意言傳身教;要求同學做到的，自己首先做到，不準同學做的，自己也不能做。在多年教學中，我從沒有任何違紀違規行為，日常生活中嚴格要求自己，受到了同學家長的全都好評。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習，提高自己的政治素養，樹立一切為同學服務的思想，努力鉆研業務學問，虛心求教，常常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己，端正自己的態度，愛崗敬業，為人師表。

學校老師師德師風期末自評總結【篇6】

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發覺和開發每一個同學的潛在優秀品質，利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養，激發他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質量。現將從教以來的工作狀況總結：

一、加強師德建設，提升自身素養。

不斷加強學習，提升自我，完善自我。社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

二、“心中有同學”，多一份關愛，多一份牽掛。

在我們心中要有同學，要充分熟悉到同學在學習過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特殊留意與同學心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。

總之，做為老師，他的責任不僅僅是把學問傳授給同學，同時還要教育同學成人、成才。老師對同學的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細的教育過程，是建立在老師對同學的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現公平和敬重，才能體現出我們人民老師優秀的師德。

三、喜愛老師工作“為教育事業奮斗終身”

喜愛老師工作“為教育事業奮斗終身”是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

當好一個老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學問。在工作中，虛心向老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。如：參與幼兒教育學習培訓，參與計算機應用學習，絡學問等。使自己能適應當今教育的進展，跟上課改的步伐。

學校老師師德師風期末自評總結【篇7】

一年一度的述職在今日拉開了帷幕。能有一大塊的時間悄悄地坐下來，端詳自己一年來的工作，總結一年的得失，感受許多。述職，我個人理解為自己評價一下自己的工作，一個人的自我評價總是不能那么客觀，自我批判意識不夠，自我抬高意識很強。所以，假如我今日的述職有失偏頗之處請在座的老師多多批判指正。縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就簡潔地向大家匯報一下。自從參與工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，喜愛同學，敬重同學，爭取讓每個同學都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進展。

基于以上熟悉，我擔當英語教學工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。

一、做一個富有愛心的老師

愛同學，就必需擅長走進同學的情感世界，就必需把同學當作伴侶，去感受他們