教學工作總結白駒過隙，時光荏苒，一個學期的教學工作又即將結束，回顧一個學期的工作，既忙碌，又充實，既有成功的喜悅，又有失敗的酸楚。現將本學年的工作做以下總結：現將本學期教學工作總結如下：一、加強修養，塑造師德在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排，人際關系融洽。二、課堂教學，立足“高效”以“高效課堂高效作業”為主進行課堂教學的改革，打造高效課堂。在教學實踐中，我真正體會到高效課堂讓老師教得輕松，學生學得認真，踏實。針對教學內容以及八年級學生的特點，我認真備課，精心設計教學環節，盡量設計出能限度地激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的前置性作業。知識目標的定位要難易適中，并且兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，我首先明確每節課教學的重點與難點，不在于面面俱到，而是需要有的放矢；充分體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破。努力準備充足的時間在下節課前處理上節課遺留的問題。在課前備課充分的基礎上，還要“備學生”。根據我班學生的學情，在教學設計上力求符合本班學生的認知水平，力求在課堂上引起大部分學生的學習興趣。因為學生的學習興趣是我們提高課堂效率的一個重要因素。三、更新觀念，勇于改革隨著教育事業的發展，陳舊的教學方法，與之當今不適應了。特別是那種“滿堂灌”。“滿堂問”的教學方法，更不能適應性21世紀的學生了。21世紀的學生，好動，好奇，求知欲強。所以，當今的課堂，就要從這個“動”字來做文章。學生既然好動，我們就讓他們“動“吧！讓他們在動中學會求知，在動中掌握知識。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念：“調動學生動的積極性，在“動”中自主學習。就是說，要在教育教學的活動中，進行大改革。1.認真學習，大膽求索。要改革，就要認真學習，掌握豐富的教育教學理論。有了理論，就可探索新的教學路子。做到老，學到老”。學，就會有進取，就會有創新。因此，認真鉆研整個小學階段的教材，研究新編教材的目的意義。認真學習新課程標準，研究教學的新動向。當今教學的新動向是探究、自主、合作的學習的方式。如何進行：“探究、自主、合作”的學習？這就需從學習中找出。2.勇于實踐，做好榜樣。把探索到的教學理論，付上于教學的實踐中去。在實踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求”自主”的出路。本人先后上了兩次公開課，課后，組織教師討論、指出更正。這樣，就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面，有力地推動了教學工作。3.“自主”學習，有新突破。在這一年來，在積極投身于教學改革的洪流中，大膽進行課堂教學改革，探索出與中學《數學課程標準》相適應的“自主”學習的方法。例如，問題導入法，展示等等，開辟了課堂”自主”的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學方法，換來生氣勃勃的活躍的課堂，學生得到自主發展。總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中努力著、收獲著。可還有很多不足之處