初三物理課程教學工作計劃（精選12篇）初三物理課程教學工作方案（精選12篇）

初三物理課程教學工作方案篇1

一、指導思想：

在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學的進展”，要樹立“一切為了同學的進展”的教育思想。在教學中就要關注每個同學，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格養成，注意同學的情感體驗，加強與同學生活，科學，技術和社會聯系的教學，注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。

二、基本狀況分析：

所教班級初三級七班、八班、九班、三個班共有同學185人，通過上期期末統考成果和上課狀況來作大致評估，大多數同學對初二學年的物理基礎學問把握不太好，許多學問只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯系與區分，不注意對學問的理解、把握及敏捷運用，特殊是少數同學對某些章節或者是一問三不知，或者是張冠李戴。每班同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習樂觀性不高，不夠敏捷，這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的仆人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量，以使不同層次同學的物理成果都有一個大的提高。

教學內容支配：

本學期的教學內容為11—20章。全書共10章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使同學學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環節，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。

三、教學目標

1、老師教學成果目標：

A等率超過15%，B等率超過35%。

2、同學認知目標：通過本期的學習，知道物理學科討論的內容，了解物理對人類文明進步和社會進展的作用，學習物理討論的基本方法，關心同學熟悉學習物理的意義，把握學習的基本方法，熟悉物理與人類生活、社會進展的關系。力量達成目標：教學過程采納探究式，以同學為中心，老師為主導，正確傳授學問，精致講練。并進行形成性測試，準時反饋、矯正。情感教育目標：通過本期的學習使同學熟悉現實生活中物理的應用，培育同學實事求是、嚴厲?仔細的學習態度，激發同學的學習愛好，培育同學對物理的喜愛，對生活的喜愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發覺歡樂，感受學習的歡樂。在活動中，提高同學的動手實踐力量，提高同學的規律推理力量與規律思維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學在物理上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學良好的學習習慣。

3、教科研目標

本學期要加強對現代教育理論和現代教科研理論的學習，增加科研意識。確立質量立校、科研興校的思想，樂觀開展教育科研工作，力爭有一個科研課題，寫一篇高質量的論文，力爭上一堂高質量的教改試驗課。結合本學科的特點，教改的工作重點一是從課堂教學入手，課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的討論，形成體現學科特點的教學模式，二是從備課改革入手，通過開展教學設計評比活動，加大對備課改革的討論力度。

四、教學措施

1、仔細學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學的教學理念貫徹到初三教學中。

2、提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。

4、加強試驗教學，大綱規定的試驗(演示試驗和同學分組試驗)開足開好，并適量增加新試驗、小試驗。

5、加強課堂練習，準時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘同學練習，并即時上交、批改、評析。平常教學宜采納“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“同學為主體，老師為主導”的教學原則，對學有余力同學留意培育思維力量、發覺問題、分析問題、解決問題的力量。

6、留意同學非智力因素的培育，使同學態度端正、情感美妙、意志堅韌、習慣良好。

7、鼓舞科學探究的教學鼓舞同學樂觀大膽地參加科學探究。鼓舞同學樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創新的意識。使同學養成對所做工作進行評估的好習慣。重視探究活動中的溝通與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養的形成。

8、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。以多種方式向同學供應廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業的一部分。盡可能讓同學得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓同學用物理學問武裝自己的頭腦。

初三物理課程教學工作方案篇2

一、教學目的：

(一)引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

(二)培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量;

(三)培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對同學進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

二、教學中應當留意的問題：

(一)同學是學習的仆人，老師是學習的組織者和引導者

同學是學習的仆人，只有處于主動樂觀狀態，經過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發覺問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法。老師要依據他們的反應準時調整自己的教學支配。要留意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求。對學習困難的同學，要針對他們的詳細狀況予以急躁關心，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的同學，可實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

(二)加強演示和同學試驗

學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和同學試驗。

(三)重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理學問的核心內容。要培育同學關注物理現象，引導其從現象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發覺過程產生愛好。學校物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。

(四)重視物理學問的應用

在教學中要留意與同學生活實際聯系，關心同學通過熟識的現象理解所學物理學問，知道物理學問在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，培育同學解決問題的力量，并在不斷了解物理學問的廣泛應用中增加學習物理的愛好和信念。

(五)進行思想教育

物理教學必需結合有關內容對同學進行思想教育。物理教學中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理學問，同時培育同學探究、求實的科學精神，使同學潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進行愛國主義教育，就是要介紹科學家喜愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學技術貢獻，紹我國現代的科學技術成就，敘述祖國和家鄉建設的進展前景及其對青年一代的殷切期望，培育民族驕傲感、社會責任感和對社會主義祖國的喜愛，樹立為祖國和家鄉的富強富強而努力奮斗的志向。

(六)培育刻苦的學習精神、良好的學習習慣和自學力量

物理學問的理解和應用是需要動腦、動手，并克服肯定困難才能達到的?？炭鄬W習的精神不僅對同學當前學好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學中應鼓舞同學克服困難，培育刻苦學習的精神。培育同學良好的學習物理的習慣，對同學的學習很重要。要培育同學仔細觀看、勤于思索、勇于實踐的習慣，發覺問題與提出問題的習慣，獨立思索與合作溝通的習慣，以及運用所學學問解決簡潔問題的習慣。自學力量對每個人都是終身有用的。培育自學力量應鼓舞和指導同學發覺問題，思索問題，進行相關的資料收集和有針對性的閱讀，設法解決問題。為迎接中考打下堅實的基礎。

初三物理課程教學工作方案篇3

一、加強學習：提高學習的針對性、實效性，進展理論素養，更新觀念，指導實踐。仔細學習并貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》。

二、把握中考動向，調整復習策略

中考備考要做到：

①注意基礎

②聯系實際

③重視試驗

④反映現代性

⑤加強學科基本觀點教育。

要加強中考題型訓練。

①單項選擇題

②填充題

③識圖作答題

④簡答題。試驗題分解在以上四種題型之中。

分析近幾年來生物中考試題，主要有以下幾個特點：

1、關注熱點，強調理論聯系實際。

環境愛護、綠色食品、可持續進展等熱點問題在中考中的介入，有利于加強同學對生命科學新成果及其使用價值、進展前景的關注，對生物學實際問題的討論和探究，很好地體現了學科學問與社會實踐和科技進展的緊密聯系，體現了學以致用的命題思想。

2、新奇性、探究性和開放性交相呼應，是近幾年中考試題的一大亮點。

新奇性是指題目編制上的不斷創新，表現之一是材料背景新。這類題經常供應給考生的是未曾感知過的新事物、新情景，試題的這一特點，將使得過去那種靠猜題、押題或通過題海戰術而打算高考的可能化為烏有。

其二是在考查同學力量的方式方法上出新招，在客觀上是誘發同學創新思維的絕佳途徑。試想一下，要在同一大題的兩個小題中，做出兩個完全全都的答案，沒有共性、缺乏自信念的人是很難做到的。而共性和自信正是制造性人才必備的素養。

試題的開放性表現在新給材料信息上的開放性，試題答案的開放性(不唯一性)以及考生解題思路上的開放性(多樣性)等方面。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間，考生可充分發揮自己的想象，大膽提出個人見解。即使所給答案與標準答案有很大出入，但只要思路正確，答案具有肯定的合理性均可得分，甚至是得滿分。

三、仔細學習考試說明，明確教學內容

學問范圍微調：應認真閱讀考試說明，對比課本，明確中考不要求的內容，不但老師要明確，每一位同學也要清晰。力爭老師不做無效功，盡可能減輕同學負擔。試卷難題、中等難題、簡單題的比例為2:4:4，應以把握基礎學問和教材內容為主，在教學中要抓好學科內的綜合內容。

四、構建學科學問體系，實現多方位專題復習

在復習中，構建一個完整的學問體系，是至關重要的。將學問系統化、網絡化，才有利于學問的遷移，這是實現學科力量向綜合力量轉化的基矗

以上專題復習應有主次、輕重之分，當然各專題之間并不是完全割裂的，不行截然分開。按學問體系復習，也會遇到試驗、解題、熱點問題。只是復習的側重點不同而已。專題復習要遵循以下原則：應以學問體系專題復習為主，帶動其他專題復習、重視試驗的復習。在最終沖刺階段留有一些時間進行熱點問題和題型分類復習，以提高這方面的應試力量。

五、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規范、精確?????和嫻熟。

1、備課：教案要進一步突出規范化、有用性和科學性，要求環節齊全，內容充實，重點突出，難點處理較恰當，既體現教法，也體現學法，杜絕不備課上課的現象。在備課方面，能充分發揮集體的才智,進行集體備課。在備課過程中,要仔細鉆研教學大綱，分解教學目標，明確教學要求，合理支配教學進度、安排課時，集體爭論教材的重點難點及突破方法，仔細討論教法和學法，通過集體爭論，由一人先寫教案,同備課組其他老師在此基礎上形成自己實施的教案，做到同班級任課老師進度統一，教學目標統一，例題作業和練習統一，測試內容統一。

2、課堂教學：課堂教學進一步規范，在課堂上進一步削減水份，加大學問密度，真正體現了以老師為主導，同學為主體的教學思想，掌握課堂講授時間，在課堂教學中留意準時檢測，準時反潰在中考中力爭取得好的成果。

3、作業：作業做到當堂完成,不占用同學課外時間,在減輕同學負擔方面做有益的嘗試。針對學校提出的要求，每節課都有檢測作業,準時檢測，有效回授，目標測試達成率高。

4、考試考查：考試命題能嚴格根據7:2:1的命題原則命題，試卷質量較高，掩蓋面廣，題型多樣，方法敏捷。試卷閱卷嚴厲?仔細，嚴格把握標準，盡可能地進行流水作業，成果統計準時精確?????。

5、輔導：能依據學校要求進行輔導,特殊是對少數差生進行輔導.

6、深化開展了聽課評課活動。通過聽課評課，相互學習，取長補短，以促進自己的教學水平的提高。

盼望本學期通過以上幾方面的努力，能在明年的中考中取得好的成果，也提高自己的教育教學水平。

初三物理課程教學工作方案篇4

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開頭了。本學期我擔當初三三個班的物理教學。初三是學校同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最終能考上一個抱負的高一級學校，作為老師就是要盡可能的關心他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的方案：

一、做好教研、教改。

教學工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常樂觀參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。樂觀參加聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水。

二、加強對同學的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有許多德育教育素材，因此在教學中應留意這些素材的使用，切實加強對同學進行愛國主義教育、集體主義教育等。

三、做好后進生轉化工作。做為一名老師，應當要看到學習的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

四、教學中的方法措施：

1、在教學中體現"以同學為本'

在課堂教學中要有意識地教給同學"怎樣發覺問題'、"怎樣提出問題'、"怎樣討論問題'、"怎樣分析問

題'、"怎樣反思'、"怎樣溝通'等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中留意"三基'的訓練

由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出"三基'的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關心同學總結物理學的基本討論方法，如："掌握變量法'、"等效法'、"類比'、"模型'等。

3、加強演示和同學試驗

學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗

4、重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理學問的核心內容。要培育同學關注物理現象，引導其從現象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發覺

過程產生愛好。學校物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。

初三的教學緊急而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

初三物理課程教學工作方案篇5

一、指導思想

中華傳統文化，蘊天地之精神靈魂，藏天地之生命力氣，以永不竭息的生命力氣孕育著人類生生不息，以永不竭盡的才智光明，照射著每一個眾生。對同學進行中華傳統文化的啟蒙教育，旨在使民族文化得以血脈相承使同學受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培育民族氣節。

二、教學目標

1、使同學喜愛經典，感受中華優秀傳統文化的精髓，熟讀成誦。

2、初步把握經典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。

3、基本了解誦讀內容，提高語文素養。

4、訓練同學把握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練，從中受到傳統文化的熏陶。

三、教學內容

1、中華傳統文化經典匯編（第三冊）中的《高校》。

2、弟子規中的總敘及〈入則孝〉。

3、千字文選句:劍號巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

4、初三語文課本中的國學內容。

四、教學措施

1、以誦讀為主,教學形式多樣化。老師講解、同學講故事、讀書、多形式誦讀競賽等。

2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓同學直觀地感知、理解所學內容,提高同學學習國學的樂觀性。

3、注意嬉戲教學。教學中要擅長激發同學愛好，合理運用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

4、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現等交叉進行，使每一個同學在原有的基礎上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標。

5、充分利用班級墻報,班級宣揚欄等營造濃郁的傳統文化氛圍。

五、教學進度

第一學期

第三周語文園地一中的對聯：

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂因風皺面

青山原不老為潔白頭

水水山山到處明明秀秀

晴晴雨雨時時好奇怪???奇

重重疊疊山曲曲環環路

丁丁冬冬泉高高下下樹

古詩兩首：

《題西林壁》《游山西村》

第四周《弟子規》總敘入則孝(初學,正音)

第五周《弟子規》總敘入則孝;《千字文》選句(理解,背誦)第六周《高?！返谝欢?/p>

第七周《高校》其次段

第八周《高?！返谌?/p>

第九周《高校》第四段

第十周《高?！返谖宥?/p>

第十一周語文園地五中的對聯：

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧凹凸影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四周荷花三面柳

一城山色半城湖(山東濟南大明湖)

清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

高校》第六段

第十二周古詩兩首：

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》

第十三周《高?！返谄叨?/p>

古詩：《過故人莊》

第十四周《高校》第八段

第十五周語文園地七中的名言：

有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。準時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

第十六周《高校》第九段

其次學期

第一周古詩詞三首：

《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

其次周復習《高?！芬恢辆哦渭暗茏右?/p>

第三周語文園地一中的古詩名句：

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

幾行紅葉樹，很多夕陽山。（王士禛）

落木千山天遠大，澄江一道月分明（黃庭堅）

浮天水送無情樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

第四周《高?！返谑?/p>

第五周語文園地二中的名言：

言必信，行必果?！墩撜Z﹒子路》

與伴侶交，言而有信。《論語﹒學而》

己所不欲，勿施于人?！墩撜Z﹒顏淵》

精誠所加，金石為開?！逗鬂h書﹒廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献萤q離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献萤q梁惠王上》

第六周《高校》第十一段

第七周《高?！返谑?/p>

第八周《高?！返谑?/p>

第九周《高?！返谑亩?/p>

第十周《高校》第十五段

第十一周《高?！返谑?/p>

語文園地六中的古詩名句：

采菊東籬下，悠閑見南山。（陶淵明）

人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）

黃梅季節家家雨，青草池塘到處蛙。（趙師秀）

鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

第十二周古詩詞三首：

《鄉村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》第十三周《高?！返谑叨?/p>

第十四周《高?！返谑硕?/p>

第十五周語文園地八中的歇后語：

水滴石穿——非一日之功

早開的紅梅——一枝獨秀

砌墻的石頭——后來居上

關羽失荊州——驕兵必敗

王羲之寫字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

第十六周復習

初三物理課程教學工作方案篇6

一、指導思想

切實貫徹新課程改革的精神，以同學為主體，以學問、力量、情感的培育為目標，力求認知、探究、實踐相統一，努力培育能適應現代社會的有高尚道德情操，健康心理和法制觀念的合格及優秀的中同學。

二、教學要求

1、仔細備課，用好教材、教參、教輔，立足現實生活，注意同學政治素養的培育，精備有效，力求通俗易懂，設計好教學流程，教研組集體備課。

2、學習實踐新教法，挖掘教材中圖片、材料、故事、爭論題的.有效信息，為實現教學目標，突破難點和突出重點服務，采納提綱自主學習法，故事材料分析爭論法，名言說明歸納，師生問答等多種方法。

課堂教學中要精講，講透，理清學問結構，講練結合;課堂紀律要嚴明，課堂氣氛要寬松，師生課堂關系應民主、公平、友好，力爭樂中學，學中樂。

3、細心布置適量作業，作業有肯定的梯度。新授課重基礎訓練，重學問記憶。復習課重學問聯系，重學問結構、系統，作業批改細心，有帶鼓舞性評語，個別基礎差、理解力量差的要實行個別輔導。

4、堅持每月考核，進行考前復習和必要訓練，努力提高同學學習成果。

三、教學進度

1、第一周，第一堂課師生端正對本學科的學習態度;完成第一課(成長在社會)的教學任務;老師具體敘述政治課作業的題目類型，講解答題的要領;完成作業并講評;進行一課一練并分析。

2、其次周：完成其次課(融入民族文化)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。

3、第三周：完成第三課(笑對人生)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。進行第一單元測驗并分析試卷。

4、第四周：完成第四課(學會合作)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。

5、第五周：完成第五課(于誠信同行)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。進行其次單元測驗并分析試卷。

6、第六周：完成第六課(做守法公民)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。

7、第七周：完成第七課(維護合法權利)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。進行第三單元測驗并分析試卷。

8、第八、九、十周：利用二周時間進行期中復習迎接考試，做好期中試卷評講工作。

9、第十一、十二周：完成第八課(擁護黨的領導)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。

10、第十三周.：完成第九課(進展人民民主)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。

11、第十四、十五周：完成第十課(走共同富有道路)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。進行第四單元測驗并分析試卷。

12、第十六周：完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。

13、第十七周：完成第十二課(放飛抱負立志成才)的教學任務;完成作業并講評;進行一課一練并分析。進行第五單元測驗并分析試卷。

14、第十八至二十周：全面系統地復習迎接期末考試。

初三物理課程教學工作方案篇7

語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至打算著同學其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學，如何使同學在學校階段的最終九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令同學、家長滿足的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文老師面前的重要任務和討論課題。為此我們必需對比新課標，冷靜反思、深化分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較糊涂的熟悉和精確?????的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學年度教學方案。

一、基本狀況分析：

兩班的同學思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但同學的學習樂觀性不是很高，少部分同學在語文的學習目的性上不夠明確，態度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的同學通過老師近兩年的語文自學力量教學的培育，他們有了肯定的自學力量。但總體來看，同學的語文成果不是很好，甚至還有考不及格的同學存在。優生的比例太小。

初三中，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，同學基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采納人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓同學感悟人生，其次單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現了義務教育學校語文教學方案教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的"單元合成，整體訓練'的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統，利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統一，有利于減輕同學的負擔，促進同學德、智、體全面進展。初三語文的學習，是學校學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最終階段。教學重點上升為培育同學在生活中運用語文的力量，使同學懂得語文對生活的服務關系，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培育同學文學觀賞的力量。課文根據文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記

敘、說明、談論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

三、教學策略：

1、領悟課標內涵，鉆究《考試說明》。

《語文課程標準》規定了同學在不同學習階段應達到的力量與目標，領悟了課程標準的內涵，才能了解同學學問與力量，語文素養等方面的不足;它是開展語文教學要重依據和指導性綱要，教學的理念、情景的創設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現;它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能綻開針對性的教學。

《考試說明》是課標的詳細化和進一步的精細化，它依據課標，結合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了非常詳細的說明。因此，作文老師必需仔細討論考試說明，讓復習能做到低時高效。

2、依據同學實際，探尋語文差異。

本學期時間緊，任務重，同學語文力量差異大，有必要討論現階段同學最缺什么學問與力量，最需要提高哪些方面的語文素養，區分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。

3、選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。

領悟了課標的內涵，鉆研了《考試說明》，明確了同學最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復習，還需要選好、用好資料，把握中考動態、追蹤中考考點趨向。資料的預備，最好是自己細心篩選，不用外面的資料。依據同學實際自己出一些資料對同學進行有效的訓練。不搞提海戰術，下攔河網。

初三物理課程教學工作方案篇8

一、指導思想：

堅持以人為本，面對現代化，面對世界，面對將來為指導，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注意培育同學的認知力量、分析力量和綜合實踐力量。

注意同學身心進展特點，依據新課程標準要求，提高同學學習愛好，關心同學增加自我愛護意識，提高自我愛護力量。

二、基本狀況分析：

(一)同學狀況分析：

1、3.1和3.3共有同學91人。本級同學已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了學校學習生活的基本要求和思路，同學對本門學科的答題規范和答題要領有了肯定程度的熟悉，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、同學的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游同學學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求老師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力氣。

(二)教材狀況分析：

1、本學期教材有三個單元，分別討論三個主題，那就是

(1)我們依法享有人身權、財產權、消費者權;

(2)喜愛集體融入社會;

(3)與大自然和諧相處。

2、本冊教材內容難度相對上學期有所增加，學問的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要關心同學從整體上把握教材的學問結構和學問框架，進一步培育力量、提高熟悉和滲透覺悟。

三、教學目標：

1、敬重法律，敬重權利，增加權利義務觀念，依法正確行使權利，仔細履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。

2、依法愛護自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權利。

3、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺地敬重他人;學會愛護自己的個人隱私，增加敬重別人隱私的法律意識。

4、熟悉我國公民的合法財產全部權受法律愛護，提高依法維護他人和自己的經濟權利的自覺性。

5、加深對依法愛護智力成果的熟悉，努力增加依法愛護智力成果的法律意識，樂觀參加社會對智力成果的愛護。

6、增加自我愛護意識，擅長同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的力量。

7、珍視集體的團結，能以集體的利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益。

8、關注社會生活的進展變化，增進關懷社會的愛好和情感。

9、樂觀融入社會，自覺養成親社會行為。

10、感受大自然之美，增進親近大自然、愛惜大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

四、教學的措施：

1、仔細落實教學常規，做好自身工作，細心備課，仔細上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、連續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對同學認知和記憶學問力量的訓練和提高，加強學法指導，連續培育和提高同學規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、加強集體備課和教學討論，學他人之長，補自己之短，共同進步。

6、重視同學自主學習，留意同學的接受性，注意同學的互動合作，強化同學學習的建構性。激發和提升同學的體驗，用活動激發和提升同學的體驗，在親身體驗中進展。

7、依據同學實際和教學條件，加強同學的道德實踐，爭論社會現實與自我成長的問題。

五、教學進度及教學活動支配：：

第一單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權共14課時

第一課：法律愛護我們的權利4課時

其次課：伴我們一生的權利4課時

第三課：依法享有財產權、消費者權6課時

其次單元：喜愛集體，融入社會6課時

第四課：我與集體共進展3課時

期中考試：1周(10.31-11.6)

第五課：關懷社會，親近社會3課時

第三單元：與大自然和諧相處4課時

第六課：感受大自然2課時

第七課：關愛大自然，愛護大自然2課時

機動：2周

期末考試復習：4周

初三物理課程教學工作方案篇9

1、本期我仔細學習教育教學業務理論，不斷豐富自己專業學問，提高自己的業務素養。與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。仔細學習《物理課程標準》，領悟課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

2、討論課程改革，探究新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推動素養教育的關鍵環節。

3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發式、爭論式教學，推動討論性學習。要求老師把教學過程從單向學問傳授的過程轉變為讓同學帶著問題不斷探究的過程，把課堂教學的重點放到培育同學的奇怪???心、求知欲、探究精神方一直。使廣闊老師切實把激發和保持同學的學習愛好和熱忱，把同學獲得學習力量放在課堂教學的首要位置。

4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。樂觀參與聽評課活動、論文評比活動等。

1、在教學中應教會同學認知，注意學法指導，這也是素養教育的根本要求，不但要教學問，而且應教會同學如何學習。

2、在教學中注意教學常規的落實，切實向四十五分鐘要質量、要效益。為此應在課堂討論教學大綱，分析教材和同學的基礎上寫出優質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時應能依據同學的反饋狀況準時調整教學，不能以教案教學，而應為教學而寫教案。輔導工作仔細認真，除自習課全面輔導外，還應結合同學的不憐憫況做好個別輔導，防止消失差生，做好差生的轉化工作。作業準時批改，每次批改有分數和日期，鼓舞同學準時完成作業并上交作業。學段結束準時進行考評工作，利于同學不斷地在接受新學問的同時復習舊學問。

3、堅持集體辦公、做好教科研工作。樂觀擔當上級教研室和學校安排的教科研任務，在以前集累的閱歷中完成教科研任務。主動關心年輕老師，使我校物理成果有一全面的提高。

4、指導好同學試驗，為中招理化生試驗加試做好預備。我們物理老師定能團結協作，指導好同學試驗，不使同學做錯試驗的每一步。

初三物理課程教學工作方案篇10

一、指導思想

以"三個代表'重要思想和科學進展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現代教育理念為依據，根據學校的教學工作方案要求，仔細學習新課程標準，適應教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，樂觀推動教研教改，優化課堂教學，凸顯"把學習的主動權還給同學'的教學觀，努力培育同學討論性學習的精神，注意提高同學的力量，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

二、學情分析

七班級同學一般都在13、14歲左右，正處于心理"斷乳期'，半成熟狀態。主要表現學習自信念、交往力量和心情掌握等方面不足。我所任教的班級共6個班級，同學人。其中男生人，女生人。

心理特點

①半兒童、半成人，由少年向青年初期進展過渡的發育特點。

②活潑好動，奇怪???心盛的特點。

③情感外露、心情易變，待人熱忱，渴望師生關懷、愛惜雙向反應的特點。

④自尊心、榮譽感、表現欲望快速增加的特點。

⑤獨立意向，成人感快速增加的特點。

⑥性意識由神奇奇怪???向想往喜愛方向進展的特點。

思想特點

①單純稚嫩，易受成人或四周環境影響的特點。

②交往力量與愛好快速增加，喜愛與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環境中，具有渴求上進的思想特點。

④社會性意識逐步增加渴望參與各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和掌握能的特點。

思維特點

七班級同學思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個單元：第一單元做自尊自信的人;其次單元做獨立自強的人;第三單元做意志頑強的人;第四單元做知法守法用法的人。它們以同學成長中漸漸拓展的生活的基礎，對同學養成良好的心理素養、道德品質、法律素養及人文素養打下基矗

四、教學措施

1、激發同學學習愛好，調動樂觀性，以同學為中心開展教學，樹立"一切為了同學的進展，為了一切同學的進展，為了同學一切的進展'的教育理念。

2、采納互動體驗式教學，注意同學的全面進展，活躍課堂，激發同學主動學習;

3、充分運用新課程理念，加強對同學綜合力量的培育，注意教學的過程和方法、學問和力量、情感態度和價值觀的三維目標的落實。

4、注意教學方法、教學手段的多樣化和現代化，樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行幫助教學。

5、學會傾聽、溝通、敬重同學，并學會向同學學習，成為同學學習活動的組織者，同學成長的促進者;對同學布滿信念，關懷每一個同學的成長，關注同學的每一點進步，并賜予準時的、真誠的關心，激發同學的學習動機，培育同學的學習愛好，充分調動同學的學習樂觀性，信任同學的學習力量，接納同學的各種觀點和想法，鼓舞同學獨立思索、自主學習，充分發揮他們的制造力和想象力。

五、教育教研課題

《學會觀賞同學，還同學學習的自主權》

六、教學進度表

1、第一至第十四周：完成全書教學任務;完成作業并講評;七班級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試協作學校支配進行。

2、第十五至其次十周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。

15期末學問梳理、夯實基儲測評練習復習課。

初三物理課程教學工作方案篇11

一、同學分析：同學經過學習，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。在七班級語文課本中有《論語·十則》，同學對《論語》的內容有了初步的背誦基礎，大多數同學對祖國的文化表現出較濃郁的愛好，借此時機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培育同學的學習愛好，立志繼承和發揚傳統文化，讓同學做個具有傳統文化素養的中國人。

二、教材分析

本冊教材包括十個單元，共有34課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。你會感悟到我們民族語言的魅力，會傾聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教導，會學到讀書的方法和道理，會領會到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術。

三、課程目標

（一）

熟悉傳統文化的豐厚博大，汲取傳統文化的才智，初步感悟、了解傳統文化的精神、審美抱負、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增加民族自信念和驕傲感。

（二）

培育愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成樂觀的人生態度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。

（三）初步了解傳統文化的基本內容和形式，自覺拓展學習視野，樂觀參加校內外的傳統

文化活動。

（四）培育喜愛傳統文化的情感，把握學習傳統文化的科學方法，養成學習傳統文化的良好習慣。

（五）學習傳統文明禮儀，提高個人修養。

（六）初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，培育合作意識。

四、實施措施

（一）充分發揮老師的主體作用，敬重同學的主體地位傳統文化教學應在師生公平對話的過程中進行。老師應樂觀發揮主導作用，充分敬重同學的主體地位，為同學創設良好的自主學習情境，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式，引導同學在實踐中學會學習。

（二）重視情感、態度、價值觀的正確導向通過傳統文化課程內容的熏陶感染，潛移默化，培育同學高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和樂觀的人生態度。

（三）