小學語文三年級上冊課件（部編版）語文園地三課文回顧

這個單元中，我們學習了幾篇生動有趣的童話故事，有

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，從它們的

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中，可以感受到生動、鮮明的形象。

童話真是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。

這個單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望。

閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。交流平臺名人眼中的童話1.童話不只是兒童們享用的食品。

（列寧）2.人生就是一個童話。充滿了流浪的艱辛和執著追求的曲折,我的一生居無定所,我的心靈漂泊無依,童話是我流浪一生的阿拉丁神燈。

（安徒生）3.以小兒之目觀察萬物，而以詩人之筆寫之，故美妙自然，可稱神品，真前無古人，后亦無來者也。

（周作人評《安徒生童話》）伸—申（申請）界—介（介紹）棕—宗（祖宗）憶—乙（乙方）招—召（召開）教—孝（孝順）讀一讀，比一比，認一認。申介紹宗乙召孝shēnzhàozōngyǐyǔjièshào識字加油站伸——申（申請）界——介（介紹）棕——宗（祖宗）憶——乙（乙方）招——召（召開）教——孝（孝順）shēnjièshàozōnɡyǐzhàoxiào仔細觀察，說說你的發現。讀一讀，比一比，認一認。形聲字

形聲字一般由兩部分組成，其中，一部分表示字義，一部分表示字音。伸

界

棕

憶

招

教從這些生字中選擇合適的字填在括號里。練一練，學運用。伸申(1)老師(

)手接過了我寫的要參加足球隊的(

)請書。界介(2)老師指著地圖給我們()紹說：“這里是祖國的邊()。”招召(3)我()手叫弟弟過來，神秘地告訴他今晚要()開家庭會議。召伸申界介招乙憶(4)爸爸回()了半天，也沒想起來到底是甲方得了冠軍還是()方得了冠軍。孝教(5)老師經常()育我們要()順父母。教乙憶孝斧—父fu（父母）鋸—居ju（居然）燃—然ran（自然）瞇—米mi（米飯）跺—朵duo（花朵）你能再說出幾個形聲字嗎？吱嗚嘀嗡

嘟啪嘩咬叼嚼

啃咽

吞含叫喊嚷

吼啼

吵喚詞句段運用讀一讀，說說你的發現。咬、叼、嚼、啃、咽、吞、含：跟吃東西有關。叫、喊、嚷、吼、啼、吵、喚：跟說話有關。吱、嗚、嘀、嗡、嘟、啪、嘩：都是表示做動作發出的聲音的。都跟嘴巴有關比一比，給下面的字組詞。吞(

)吵(

)嗚(

)叼(

)含(

)咬(

)喚(

)啼(

)吞咽

包含練一練，學運用。叼走啼哭吵鬧咬牙叫喚嗚咽我會說：吃喝吸

唱鳴哼

叮咣喵你還能舉出哪些例子？學習下面的修改符號，并試著使用這些修改符號修改自己的習作。修改有方李老師以經走了。已他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。戴著菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。

表示改正

表示增補表示刪除表示改正表示增補表示刪除這道題是讓大家認識怎樣用修改符號修改病句，使用規范的修改符號，別人才容易看懂修改的內容，所以同學們一定要記住這些修改符號，并用它來修改自己的習作，這樣才會讓讀者一目了然。對錯誤的字詞句進行修改替換增補句子缺失成分刪除句子多余成分修改符號小朋友們唱起了動聽的歌謠，歡快的舞蹈。花園里種著各種各樣的花，有月季、番茄、玫瑰和牡丹。花園里有一群勤勞的小密蜂。大家試著用一用這些修改符號吧！蜜跳起了燈不撥不亮，理不辨不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。biàncùnfù日積月累燈不撥不亮，理不辨不明。點亮的油燈需要撥一下，光才會明亮一些，有些事情，只有親