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文檔簡介

幼兒園中班教案《美麗的春天》活動目標.把握季節的變化，通過觀看，萌發對春天植物變化的愛好。.學習用較連貫的語言大膽表達自己畫中的春天。.能體驗繪畫的歡樂，產生喜愛大自然的情感。.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。.培育幼兒的觀賞力量。教學重點、難點理解春天的景象，并以畫的形式表現出來。活動預備.提前去周邊的景點，讓孩子觀看，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。.四開的圖畫紙、彩筆（假設干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。活動過程.出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。老師逐一介紹這些花，并告知孩子這些花都是在什么時候開放的,春天是什么樣子的？.讓孩子回憶：（1）你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等等的問題。（引導幼兒認真觀看，并能在集風光前大膽敘述自己的覺察）（2）樹葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？（3）猜一猜，你看到的景象會發生什么變化呢？（激發幼兒思維的火花，發揮想象，更重要的是引發幼兒再次觀看的欲望，能通過觀看來驗證自己的猜測）.今日我們來說說春天，畫畫春天。.分組作畫：小伴侶們可以將你覺得特殊美的春天的和你的好伴侶共享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。.共享幼兒的作品。老師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）活動延長：以后每天依舊帶著孩子去戶外活動觀看，所不同的是：要開頭帶著任務去觀看，讓孩子觀看得更認真。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。教學反思從整節課來看，孩子都能比擬好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子，也都能發揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現出來，在這方面，有肯定的發揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的表達了孩子的自主學習力量。這次活動的隨便性較強，培育孩子對大自然的喜愛,對春天的喜愛，鼓舞孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀看與指導，也有利于孩子的參加與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展現自己的機會，獲得了勝利的體驗。假如重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展現給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創作。小百科：春天，又稱春季

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