第二單元方向與位置第一節東南西北教學重難點重點：學會東西南北四個方向，并能夠舉一反三。難點：學會了課本上的方向，將之引用到實際生活中，辨別生活中的方向。相關資源：多媒體工具、地圖等等。教學方法：討論法、講授法、比較法導入新課老師：同學們，今天天氣很晴朗，我想大家都很熟悉太陽每天升起降落的規律，那么有沒有人知道太陽從哪邊升呢？沒錯，同學們回答的非常對，太陽是從東邊升起的，那么我們生活中的方向除了東邊還有哪些呢？這節課我們就來學習方向與位置的第一節《東西南北》。教學目標知識與技能目標：1、通過具體生活實踐中辨別東西南北四個方向，培養孩子們的方向感；2、通過學習方向，能夠舉一反三；3、不僅要在生活中能夠辨別方向，同時還要學習在地圖上辨認方向；過程與方法目標：通過實踐、討論、比較等活動來培養同們的方向感和位置意識；情感態度與價值觀目標：通過本節課對于東西南北方向的學習，能夠將課本知識用于解決生活實際問題；板書：第一節東南西北觀察探究，辨認方位1、認識生活中的東南西北老師：同學們，剛才我們大家討論了太陽在東邊升起，那么太陽落下的方向是哪邊？（同學們的回答）那么大家能給老師指一下東邊和西邊的方向？沒錯，同學們值得很對，那么除了東西方向外，同學們還知道其余哪些方向？對，沒錯，就如同學們所說的，還有南、北。剛才我們大家一起指了東西方向，我們從中發現東西方向是相對的，以此類推，南北也是相對的，由此的出一個規律，東西相對，南北相對。

練習題我的前面是西方，那么我的后面是（）方，我的左面是東方，那么我的右面是（）方，我的前面是北方，那么我的后面是（）方，我的左面是南，那么我的右面是（）方。老師：同學們，剛才我們學習了東西南北幾個方向，現在請大家把咱們操場這四個方向的事物寫下來，然后我們大家一起來討論一下。2、在給出一個方向的條件下，判斷其余三個方向。老師：同學們，剛才我們大家了解了東西相對，南北向對的規律，那么當我們知道一個方向，如何辨認另三個方向呢？我們曾經學過一首兒歌，大家可以從右邊圖中看看，從歌中我們可以知道東南西北方向的有一個規律，大家知道是什么嗎？大家一起看圖討論一下。（同學們討論）

老師：同學們說的不錯，老師來給大家總結一下。就是“上北下南，左西右東“這個規律。練習題同學們，當我們面向西面的時候，其余三個方向都是什么呢？

3、認識地圖上的四個方向（掛一張中國地圖）

老師：同學們，我們再來看這幅地圖之前，老師來給大家布置這樣一個任務，大家把咱們教室東南西北四個方向都有什么事物在紙上畫出來。然后同學們都來說一下自己所寫的事物老師：好，同學們，我們剛才繪制了圖，我們可以總結一下，在圖上，依舊是東西和南北相對和上北下南左西右東的規律。那么，接下來我們大家一起來看一這張地圖，同學們，從中找出我們蘭州的位置（給同學們指出來）然后我們一起來找一下我們蘭州東南西北四個方向都有哪些城市？

認識生活中的東南西北。老師：在生活中，我們有時候會迷路，我們就需要掌握方向來辨認回家的路，那么大家知道哪些方法來辨認方向呢？（指南針，，，）沒錯，除了指南針還有北極星等等，太陽的東升西落，樹葉的茂盛程度，茂盛為南，稀疏為北，樹的年輪等，大家可以來看左邊的圖片，來具體了解一下這幾種方法的具體運用。板書設計第二單元位置與方向第一節東南西北1、認識生活中的東南西北東西相對南北向對2、給出一個方向，辨認