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4.3物質的導電性和電阻（一） 課堂筆記班級姓名學號課前提問：為什么導線大多用金屬銅或鋁做的？而導線的外套都用橡膠或塑料做的？一、導體和絕緣體含義：容易導電的物體叫；不容易導電的物體叫。問題：⑴你了解的物質中，哪些是導體？哪些是絕緣體？⑵下列物質：硬幣、塑料直尺、玻璃片、鉛筆芯（碳棒、食鹽水、粉筆、純凈水等，你知道哪些物質容易導電一一導電能力強，屬于導體？哪些物質不容易導電一一導電能力弱，屬于絕緣體？⑶你能設計一個實驗方案（即電路）來證明你的判斷嗎？實驗檢測物質導電能力的電路設計（把設計好的電路圖畫在下面的虛線框內）方案1： 方案2： 方案3：討論：上述三種方案中，哪一種方案最好？哪一種方案不合理？活動：實驗檢測：鉛筆芯（碳棒）、純凈水、食鹽水……的導電性。常見的導體和絕緣體：導體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液等。絕緣體：橡膠、玻璃、瓷、塑料、干木頭、油和干燥的空氣等。問題：1.純凈水是不導電的，是絕緣體。那么為什么用濕的手去操作電器開關容易發生觸電事故呢？屬于導體或者絕緣體的物質，在條件發生變化時，它們的導電能力會發生變化嗎？活動：實驗檢測燒紅的玻璃能否導電。導體和絕緣體不是的。⑴在條件改變時，絕緣體可以變導體。如：燒紅的玻璃能導電；濕的木頭也能導電。視頻：濕的木頭能導電⑵在條件改變時，導體的導電能力也會下降。如：生銹的鐵絲。問題：1.人造衛星電路的接觸點表面一般都會鍍上金。你知道這是為什么嗎？2.你聽說過“硅谷”嗎？它表示什么意思呢？半導體：導電能力介于與之間的一類物質。如：和。介紹（PPT）：半導體主要用于電子工業或IT（信息技術）產品，人們常說的“硅谷”意指電子產品基地。活動（視頻或實驗）：半導體的單向導電性。

問題：為什么導體能夠導電？絕緣體不能導電呢？導電能力的微觀解釋視頻：分子及原子的構成；導電的原因。歸納：1.導體能夠導電的原因是；金屬能夠導電的原因。2.絕緣體不能導電的原因。思考與討論：1.用金屬導電的原理，你能否解釋玻璃燒紅后能導電的原因呢？2.不同的物質具有不同的導電能力。那么如何比較物質導電能力的強弱呢？二、電阻（符號：“R”）概念：電阻是指導體對電流的作用。導體對電流的作用越大，其電阻值就越大。單位：歐姆，簡稱：；符號：。更大的單位有：千歐（kQ）和兆歐（MQ）。單位換算：1兆歐=千歐=歐。練習：10MQ=kQ=Q； 500Q=kQ=MQ。課時小結及反思：課內練習：一、選擇題TOC\o"1-5"\h\z松木、橡膠、陶瓷、食鹽溶液中屬于導體的是 （ ）A.松木 B.橡膠 C.陶瓷 D.食鹽溶液美國轟炸南聯盟時使用了石墨炸彈。原理是：當炸彈爆炸時，產生大量石墨纖維搭在高壓電線上，使電廠癱瘓。根據你學過的知識回答：（1）石墨是 （ ）A.導體 B.絕緣體（2）電廠被破壞的原因是供電的電路出現 （ ）A.短路 B.斷路對導體和絕緣體，下列說法中不正確的是 （ ）A.絕緣體不容易導電 B.導體容易導電C.塑料不容易導電是絕緣體 D.金屬是導體，而非金屬

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