第29頁共29頁中學頂崗實____結中學頂崗實____結。光陰似箭，歲月如梭。一晃4個月的實習生活就要過去了，在最近幾個月的實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經歷將鼓勵我在以后的人生之路上獲得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最珍貴的財富之一。我實習的學校是xx縣xx初級中學，聽同學介紹，這是一所非常不錯的學校，由于近幾年五校合并，學校的規模擴大了不少，其實這些對我來說都不太重要，我最關心的還是學生。我不怕苦與累，但真的擔憂學生會不聽話。因為有個老師曾經告訴過我，有的學校學生特別不好管，光讓學生安靜下來就得十幾分鐘。所以來到這里后真的很害怕，害怕學生不聽話；害怕自己管不住學生；害怕他們的成績不理想。后來證明，這些擔憂都不是多余的。向校長報道的第一天就得到了驗證。當校長告訴我去接九年級的兩個班時，我一度認為自己聽錯了，他們還有幾個月就中考了，學校怎么放心把他們交給我這個零經歷的老師呢？一再確認后，才知道這是真的，確實是九年級的學生，而且還是兩個班。瞬間感覺壓力好大。跟著指導老師聽了幾節課后，我就接手這兩個班了。懷著滿腔熱情的我想把畢生所學都教給他們，但是很意外，大局部學生都不愿接收。每次上課都要給他們講些大道理，告訴他們學習的重要性、競爭的殘酷性以及時間的珍貴。但這些好似都沒什么作用，我覺得應該發揮自己的優勢，畢竟我和他們差不了幾歲，和他們打成一片應該不難。所以我課下找他們多溝通，多談話，多理解。不久之后，大家就無話不談了。有的學生說：“老師，你是唯一一個沒有放棄我們的老師。”還有的學生說：“老師，我的數學從六年級的時候就落下了，補不回來了。”還有的學生說：“自從初一被分到根底班后，大家都不學習了。”我問他們畢業后去干什么。他們說：“老師，你別擔憂我們，如今進步班的學生都是以后給我們打工的人。”有些膽大的學生直接說：“老師，你考了一本的大學，英語四級也過了，不還只是當個老師嗎？”經過長時間的協商后，我和這些學生達成了協議。我上課時，絕對不能打鬧，不能影響別人聽課。課下我不會留太多作業，只要把我的任務完成，我會不同程度的獎勵大家。事實證明，這個措施還可行。后來別的老師問他們：“為什么那個實習老師上課時，你們那么安靜?”學生們都說：“因為那個老師太小了，我們不忍心欺負她。”我聽到后還是很開心，但好景不長，校長馬上就找我了。校長安排我馬上去七年級教課，帶一個根底班和一個進步班。這對我來說簡直是個晴空霹靂，因為剛剛和他們混熟，沒想到又要去適應一個新環境，而且據說七年級的進步班很厲害，很害怕自己會耽誤他們。但是沒方法，七年級少一位數學老師，我拾掇好東西就過去了。一開場，不管是進步班還是根底班，他們都非常聽話，作業完成地也相當好。但好景不長，根底班的學生又蠢蠢欲動了，我聽老師們的建議，一直拿個棍子嚇唬他們。紀律倒還可以，畢竟他們比擬小，管起來比九年級的容易許多。在進步班，除了個別學生，同學們都很努力，但不久之后我就發現，這個班里的成績落差非常大。有的學生成績在全校數一數二，上課時就不認真聽講，總跟身邊的學生說話。假如我進步講課速度，又有一局部學生跟不上。我跟那幾個學生談過幾次，但都沒什么效果。后來只要我看到他們說話，就會讓他們來給大家講課。沒想到幾節課下來，他們都不說話了。課下他們說：“老師，其實卷子上的題大都會做，但是在講臺上總講不出來。”我借此教育他：許多問題不是只有一種解法，不管你多聰明，都要積極聽取大家的意見，這樣才能進步。他點頭容許并保證今后不在課上說話。看著他們一天天進步，我真的很有收獲。經過這幾個月的實習，我真的收獲很多，也發現很多問題：首先，許多學生面對一些“仁慈”一點的老師，都會在他的課上相對放松。尤其面對我們實習生，一些學生會抱著無所謂的態度。一方面，大多數實習生不想對他們太過嚴厲；另一方面，我們教學生的時間不是很長，學生們也就少了很多擔憂。基于種種原因，學生們會有些松懈，但假如我們不及時制止這些現象，很可能就會影響他們的學習成績以及他們的日常生活。作為一名老師，當然希望每一位學生都能快樂學習，但假如因為自己對他們太過和藹而影響他們的學習，那我必須嚴肅對待，用一些特殊的方法，讓學生自己發現錯誤，改正錯誤。做一名有德有智的好學生。然后，由于學習壓力大或者學習任務重的原因，很多學生不愿意學習，甚至厭惡了學習。這時候我們一定不能就此放棄，而應想方設法地幫助學生找到奮斗的目的。幫助他們找到學習的快樂，重拾自信的風帆。f132.最后，面對特殊學生要特別對待，當談話起不了作用的時候，要另辟蹊徑，讓他們自己認識到錯誤，從而改正錯誤。總之，作為老師要像保護自己的親人一樣熱愛學生。在日常教學工作中，深化學生，與他們談心，做他們的知心朋友，細心觀察每一個學生。當學生在生活上遇到困難，向他們伸出援助的手；學習中失去信心時，幫助他們樹立學習的信心，以增強他們的自信心。當學生沐浴到你的愛心時，他們就會克制困難，學會堅強，揚起理想的風帆，努力拼搏。中學頂崗實____結報告時間稍縱即逝，還沒有來得及細細體味，兩個月的實習生活就已經接近尾聲了。依稀記得兩個月前，我們拖著一大堆行李來到這個生疏的地方，靦腆的我覺得一切都是那么不自在，很不適應從學生到老師這一身份的轉變。我用了一個多星期的時間來適應這種生活，也漸漸地可以駕馭課堂了，也可以處理好師生之間的關系。逐漸從一開場的靦腆緊張到沉著不迫、信心滿滿，也深得學生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學生有點淘氣、工作量有點大，但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習生活，也喜歡上了老師這份職業。下面我就談談自己在實習期間的收獲和自己的幾點考慮。《我的收獲》首先，掌控課堂的才能進步了。在實習期間，我聽了很多老師的課，我發現一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師，他的課堂整體把握非常好，讓學生抓住了主線，到達了系統與深化。而另一位是初三的政治老師李老師，我暫且把他叫做我的師傅吧，確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來，我發現自己既學到了知識，又感覺非常的輕松，我覺得這才是高效課堂應該到達的效果。不是刻板地對知識進展加工記憶，而是讓學生可以真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區別，他不是圍繞概念在講，而是用實例來說明，我記得他當初是舉了一個例子，他說如今自己是人民老師，是在中國境內，所以是公民，假如明天他犯罪了，被判了三年還是人民嗎？至今對那堂課的內容歷歷在目，我相信他的學生更不會忘記。通過聽課，從很多老師身上學到了一些掌控課堂的方法，所以我也可以比擬純熟地把自己的教學方法運用于課堂，也可以調動學生的積極性和主動性激發學生的興趣。同時，也可以控制課堂時間，根本可以完成教學任務和要求。其次，在教學設計和課件制作方面也有很大的進步。教學設計可以抓住教學重難點，區分主次。這也得益于我教研會上認識的陳松林老師。剛開場我備課的時候在預習導學那一環節用的是填空題的形式，這種形式既浪費時間又達不到應有的效果。在他的指導下，我落實了各個環節的內容，逐漸讓課堂變得更高效。課件制作可以做到精巧大方，吸引學生的注意力。這也得益于我的實習伙伴晏璐敏，雖然自己可以制作根本的課件，但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時，課件拓展內容有新意，又能緊緊圍繞預習導學、合作研討、老師拓展、歸納總結、當堂檢測五步教學法。再次，在班主任工作實習期間，學會了如何開展班級日常工作，可以有效的管理班級事務，同時加強了師生交流和師生感情。這得益于我的實習班級的班主任李玲老師，她是一位非常能干的女老師，在班主任工作方面游刃有余，所以班級排名都是年級前列。從她那里我學會怎么去處理班級事務，怎么去管理班級。最后，我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼，還有和辦公室的老師也相處得非常愉快，滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等，你們既是學生心中的好老師，也是好朋友、好伙伴，希望你們都好好的。《我的考慮和體會》首先，我認為激發學生的興趣是上好一堂課的關鍵。新課改大力提倡要進步學生對課堂的興趣，但是真正落到實處的太少了。與其說培養學生對課堂的興趣，不如說培養學生對老師的興趣。這既包括老師課堂內容的豐富多彩性，還包括老師個人的魅力。一般情況下，學生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學方面掌握了更多的技巧和方法，在課件制作方面可以到達多樣化，可以吸引學生的注意力；另一方面，年輕老師與學生之間的年齡差距小，有更多共同的話題，因此課堂上也就可以產生共鳴了。在課堂教學中，我發現學生比擬喜歡新穎的東西，比方在講到兼顧全面根底和學科特長的時候，我舉了一個超級女聲和快樂男聲的例子，要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做？當時他們討論的非常劇烈，有的同學說是要做自己感興趣的事情，有的同學說應該先打好根底再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在考慮，也說明他們對這個問題感興趣。所以我認為在講課的時候應該注入一些新穎的東西，這樣更能激發學生的興趣。其次，要激發學生的興趣還要理論與理論相結合。記得在7班講課時，也是講到兼顧全面根底與學科特長，我告訴同學們，如今是中學階段是打根底的時期，但是你進入大學以后就可以學習自己感興趣的科目了，我發現當時他們都聽得很認真，也有了一種對大學生活的向往。中學頂崗實習工作總結來到祖山蘭亭中學已有數日，這里的一切讓我感觸很深，當我走出課本中的中學生物教學論來到真實的中學生中間的時候，我才實在地感受到了自己以前單純的想法與現實之間的差異。這是一所重視學生全面開展的學校，除卻它的書法特色不說，單從我們生物的實驗設備我就知道在這里從事教學定是很有挑戰且很鍛煉才能的。在指導老師的幫助下我熟悉了實驗室配置的實驗設備，在鎮中里能有這樣的儀器設備我很驚訝，然而更驚訝的還在后面，老師帶著我參觀了生物展覽館，很意外，非常精巧，甚至不遜色于師大的生命科學館的生物標本，只是數量和種類上略微少一點，但是要看單個個體的精巧程度還是非常優秀的。我也理解到了應該如何組織生物學的教學。學生是課堂的主體，要充分讓他們活潑起來，我們老師主要要做的是引導，接下來的探究要爭取讓他們自己完成。同時還要鍛煉他們的動手才能，要跟隨課本上安排的“探終究”，多爭取讓學生們可以自己親自做實驗，再裝備一定量的演示實驗，充分調動學生們的學習興趣，這才是能讓學生在一門副科課上也能認真學習的最重要的條件。在這段并不長久的日子里，我每天都在為如何教學如何教好學而努力，當我真正走上講臺我才知道自己還有很多知識相當匱乏，這就要求在上課之前要充分地備課，盡量把學生可能涉及到的問題都考慮到并把答案記憶清楚。這是對學生的負責更是對自己工作的負責。再者就是認真為學生修改作業，作業是老師與學生交流的平臺，通過作業我可以知道學生對我講授的知識掌握的情況，發現他們容易出錯的地方，更可以檢驗自己講課的破綻和缺乏之處。學生也可以通過作業知道知識的重點，理解自己掌握的情況，更可以在老師的精心修改中感受到老師的關注與關愛。除了講課的方法，組織課堂紀律也是一項艱巨的挑戰。如今的孩子們正處于青春期，叛逆心理很重，所以要想讓一堂課順利的進展下去也是不容易的。在完成教學任務的同時還要讓班級在一種和諧的狀態中進展下去。至于如何有效地組織課堂紀律，這是我們如今面臨的最大的挑戰。讓學生們乖乖聽課，并心甘情愿地服從你的指導，這不容易，也是工作至今對我來說最大的難題。希望在以后的日子里我可以把這個問題征服，更好地開展以后的其它教學工作。初級中學頂崗支教實____結XX年2月，迎著料峭的寒風，滿懷著希望，我來到承德縣六溝初級中學展開了一段全新的旅程。我們幾十位實習生首先落腳的地方是承德縣進修學校，在這里我們進展了為期兩天的培訓。為了使我們能盡快的完成由學生身份向老師身份的轉變，進修學校安排了幾位經歷非常充足的優秀教育者為我們進展了精彩的演講。在著短短兩天的培訓中，我受益匪淺。然而，我們是否具備了成為一名人民的老師的資格只有經過實習學校的理論檢驗才能定論。對于即將到來的理論生活，我的內心照舊非常忐忑。2月27日，我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學小分隊到達了此行的目的地，在這我們將共同度過為期四個多月的實習生活，學校的領導對于我們的到來表示了歡送，并對我們的工作進展了初步的分配。這次頂崗支教我負責的是初中二年級的語文，同時擔任了初二三班的見習班主任工作。在實習的四個月時間里我的主要任務就是這兩項內容。頂崗支教的生活即將完畢，就本次實____結如下：關于我的教學生活，比我之前的料想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺，雖然之前在學校的微格教室我也以一個老師的身份為頂崗生活做過準備，但當時面對的是十幾二十個“假學生”，與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學生是截然不同的。真正的站在講臺上，面對四十多雙好奇的眼睛，不可否認的是我的心里在微微地“發憷”。為了拉近與同學們的關系，我利用第一節課的時間和同學們互相認識，對彼此都有了初步的理解。但是我知道，同學們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和疑心的態度的，而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線，盡快的融入到這個集體中去。作為一名老師，首要的任務就是上好每一節課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學生身份向老師身份的轉變，這無疑是一個漫長的過程。在實習之前我的得到的都是理論方面的指導，理論的時機寥寥無幾，再加上實習的時間很短暫，因此，我必須抓住每一節課的時間來完成身份的轉變。為了給同學們留下一個好印象，圓滿的完成我的教學任務，我對我的第一節課做了充分的準備，可能是因為我對本地的教學情況不夠理解，課下一些同學向我反映我講課的節奏太快，跟上我的進度有些困難。課后，我及時的進展了調整，解決了進度快的問題。然而，一個問題解決了，更多的問題卻在等著我。我第一次體會到了作老師的艱辛，在教學過程中我逐漸的感覺到自己經歷的缺乏，真切的體會到了“書到用時方恨少”。上好一節語文課，要經過備課，寫教案，經過準備的充分后才能去教室給同學們講課，課后還要對講過的課程進展反思和總結。這些內容看起來簡單，可其中的每個環節又有許多小細節，并且最主要的是“上課”這個環節，也就是我們一直在討論的“課堂教學”。“課堂教學”中存在許多未知和變數，這些內容就要靠老師在課堂上長期理論積累下來的經歷來解決了，顯然，我的經歷缺乏，需要不斷的學習、進步。因此，我不僅要為學生們講課，還要不時的去聽課。聽一些有經歷的老老師的語文課總能給我帶來很多珍貴的經歷和方法。同時，跨學科去聽其他學科的課程也能讓我有所收獲，每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。經過一段時間的教學生活，我漸漸真正地進入了老師這個角色，和學生在一起的每一天都是快樂的一天。我開場熱愛這個職業，熱愛我所在的班集體，熱愛每一個我教過的學生。2023中學頂崗實____結光陰如白駒過隙，轉眼間，我們在xxxx中學的頂崗實習生活已經過去一個月了。一個月的時間，我們努力嘗試由一名在校大學生轉變為老師，努力適應著新的角色，新的生活。作為xxxx中學頂崗實習組的組長，我不僅要認真完本錢職工作，更要時刻關注其他三位同學的工作，生活問題，并及時將同學們的問題報告給駐縣老師。現我就這一個月的工作生活問題做如下總結：首先是工作方面：鑒于xxxx中學今年要參加xx市教學評估，所以我們四人這一個月主要工作便是協助老師整理檔案，完善校園設施。三位女生因均為文科出身，并有一名來自中文系，一名來自英語系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認真完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點、十點鐘，并且犧牲了很多聽課試講的時機，也沒有表現出任何不滿。作為來到xx中的唯一男生，我主要負責檢查、修理學校的硬件設施，為了整齊化一，學校統一將桌椅翻修、編號。全校十個班，近千張桌椅，后勤老師帶著我，僅用了兩天時間，便完成了該項工作。可見，每天的起早貪黑有了回報。在教學工作上，因該校音樂老師休假，音樂學院xx同學在來校第一周便開場上課，xx的獨特的教學方式，很快便得到了學生的認可喜歡。該校有體育特長生五人，將于4月25號參加體育特招，專業出身的我便擔負起在最后兩個月多月迅速進步他們成績的重任。每天早晨五點半開場，我帶著五人開場訓練。給他們講解專業動作，運動技巧，每天放學后，也會加緊訓練一個半小時。一個月的時間，五人的成績均有了明顯的進步。因該校特殊原因，歷史老師缺失，中文系xx同學肩負起了初一、初二六個班16節歷史課，雖然不是專業出身，但經過仔細備課，課堂效果也得到了學校老師和學生的認可。在生活方面：因學校用水不便，我們便每天自己下樓打水。四人齊心協力，很順利解決了用水問題;學校沒有食堂，我們四人合理分工，負責做飯，三位女生負責洗碗，所以說生活上，我們用不到一個星期的時間便適應了一切。以上，是我們這個月在工作和生活上的情況，很感謝x____師和xx中學校長對我們的關心和理解，我們會以更好的相貌順利完成實習工作。光陰如梭，白駒過隙。轉眼間，四個月的光陰已從手指間輕松劃過，回想起這段日子，滿滿的都是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲與感悟。在頂崗實習期間，我付出了很多，也收獲了很多，不僅鍛煉了自己，還使生活更加豐富有趣。這四個月的生活將成為我生命中難以抹去的記憶。總結自己的實習生活，有以下幾個方面：一、理解實習學校初來二中，學校領導熱情地接待了我們，讓我們詳細理解了學校的規章制度和作息安排，使我們對于學校的情況有了根本理解。在以后的一周里，學校組織我們安排了聽課，幫助我們完成從學生到老師角色的轉變，并且給我們安排了指導老師，來進一步幫助我們適應學校的生活。我們積極地配合學校的工作，完成學校布置的任務，積極和指導老師交流。在兩周的學習中，我們為沉著走上講臺，獨立開場自己的教學生活打下了良好的根底。二、愛崗敬業從事老師職業是我已有的夢想，所以我更加頂崗實習帶給我的這次鍛煉時機。在實習期間，我做到課前認真備課，積極查閱資料，精心設計教學環節；課上我充分發揮學生的積極性，有良好的師生互動，吸引學生的注意力，進步學生的學習興趣；課后我積極進展反思，總結自己的成功經歷，反思自己的缺乏，并注意在下節課中改正。我嚴格遵守實習學校的規章制度，不遲到，不早退，不體罰，經常和學生談心交流，贏得了學生的喜歡。我愛老師這份職業，并且盡量做到了自己的最好。三、提升教學技能在頂崗實習期間，我完成了從學生到老師角色的轉變，并且成長了很多。在這里，我積極完成學校布置的任務，努力進步自己的教學技能：平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結反思自己，以求更快地克制缺點，改正缺乏；認真完成聽評課記錄，積極進展教學反思，在老師的指引下和自己的反思中進步；經常傾聽學生們的建議或意見，在學生的批評中進步；學習其他優秀老師的教學經歷，努力做到發揮自己的長處，彰顯自己的個性，博采眾長，以求早日成為一名合格的人民老師。兩次錄課和老師巡回指導聽課見證了我的進步。第二次錄課與第一次錄課相比，課堂效果明顯進步，我也變得更加沉著，缺點與缺乏減少很多。才能的進步，增強了我的自信心，從而鼓勵我更加積極地挑戰困難。四、批評指導長技藝教學技能的進步有很大一局部歸功于老師的指導和批評。實習期間，指導老師、縣特聘名師、河北師大巡回指導老師、遠程教學指導老師在教學環節的設計、教學技能的進步方面都給了我很大的幫助。正是因為他們中肯的建議和恰當的批評，才讓我更加清楚地看到了自己的缺乏，可以盡量縮短時間改正自己的缺點，獲得進步。在以后的日子里，我會牢記老師們的教誨：努力發揮自己的長處，彰顯自己的個性，同時積極學習其他老師的優點和成功經歷，不斷地進步自己，爭取早日成為一名優秀的人民老師。五、師生友誼深實習的這四個月，最讓我難以忘記和不舍的就是我這群得意的孩子。每次回想與他們在一起的光陰，我都感覺幸福而又溫馨。我們有過歡笑也有過淚水，他們帶給我的有快樂也有悲傷，但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充滿了快樂分子，他們也都是純真得意的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。我們課上是師生，課下是朋友，互相交流，互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合，感謝他們帶給我的甜蜜回憶，我會牢牢記住他們的笑臉，將這份愛繼續傳遞下去，也希望他們可以學業有成，安康快樂地成長。六、團隊意識增強很榮幸我可以成為我們實習小組的一名小組長，這個身份讓我有了以前未有過的鍛煉。我不僅進步了自己的才能，包括與人交往的才能、團結協作的才能、溝通交流的才能、組織管理才能，而且我的團隊意識也大大增強。我明白了一個好的團隊不僅需要各個隊員之間的互相合作、互相配合、互相包容、互相理解，而且需要有一個負責任、高目光、理智英明的領導核心，只有這樣這個團隊才會有極強的向心力和凝聚力，才會不斷開掘自己的潛能，才能巋然屹立而不倒。而我做的遠遠不夠。在以后的日子里我還會繼續鍛煉自己，提升自己，培養才能，強化集體團隊意識。七、收獲戰友友誼我們來自不同的學院，但是我們因為同一個目的，抱著同一個愿望走到了一起。我們是十個相親相愛的姐妹，互相依偎，互相支持，互相包容。我們在彼此的鼓勵中前進，我們在彼此的批評中更快地進步。是她們在我失意的時候給我鼓勵，是她們在我傷心的時候給我帶來歡樂，難忘我們在一起的點點滴滴，和她們在一起的日子讓我感受到家的溫暖和快樂，我們是一個堅強的團隊，是鏗鏘不敗的玫瑰花。八、陶冶情操，進步才能頂崗實習期間，我們積極進展社會理論，包括前往烈士陵園拜謁，感受____烈士的愛國情懷；去一中訪問名師，學習其先進經歷和優良師德；赴養老院訪問退伍軍人，學習其英勇精神和愛國熱情，珍惜我們來之不易的幸福生活；進展教育調研，理解當地教育情況；積極進展效勞當地教育的社會理論，進步自己的協調組織才能等等。在這些社會理論活動中，我們不但精神得以洗禮，而且理論才能也大有進步，這為以后我們步入社會打下了一定的根底。感謝xx二中給了我這次實習的時機。通過這次頂崗支教，我的各方面才能都有了很大進步，我相信在今后的工作和學習中，通過自己的奮斗和努力，我會獲得更大的進步，也會在教育的道路上走得更遠。支教是一種經歷，是一種磨練，更是一筆人生的財富。中學頂崗實習個人工作總結光陰如白駒過隙，轉眼間，我們在xxxx中學的頂崗實習生活已經過去一個月了。一個月的時間，我們努力嘗試由一名在校大學生轉變為老師，努力適應著新的角色，新的生活。作為xxxx中學頂崗實習組的組長，我不僅要認真完本錢職工作，更要時刻關注其他三位同學的工作，生活問題，并及時將同學們的問題報告給駐縣老師。現我就這一個月的工作生活問題做如下總結：首先是工作方面：鑒于xxxx中學今年要參加xx市教學評估，所以我們四人這一個月主要工作便是協助老師整理檔案，完善校園設施。三位女生因均為文科出身，并有一名來自中文系，一名來自英語系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認真完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點、十點鐘，并且犧牲了很多聽課試講的時機，也沒有表現出任何不滿。作為來到xx中的唯一男生，我主要負責檢查、修理學校的硬件設施，為了整齊化一，學校統一將桌椅翻修、編號。全校十個班，近千張桌椅，后勤老師帶著我，僅用了兩天時間，便完成了該項工作。可見，每天的起早貪黑有了回報。在教學工作上，因該校音樂老師休假，音樂學院xx同學在來校第一周便開場上課，xx的獨特的教學方式，很快便得到了學生的認可喜歡。該校有體育特長生五人，將于4月25號參加體育特招，專業出身的我便擔負起在最后兩個月多月迅速進步他們成績的重任。每天早晨五點半開場，我帶著五人開場訓練。給他們講解專業動作，運動技巧，每天放學后，也會加緊訓練一個半小時。一個月的時間，五人的成績均有了明顯的進步。因該校特殊原因，歷史老師缺失，中文系xx同學肩負起了初一、初二六個班16節歷史課，雖然不是專業出身，但經過仔細備課，課堂效果也得到了學校老師和學生的認可。在生活方面：因學校用水不便，我們便每天自己下樓打水。四人齊心協力，很順利解決了用水問題；學校沒有食堂，我們四人合理分工，負責做飯，三位女生負責洗碗，所以說生活上，我們用不到一個星期的時間便適應了一切。以上，是我們這個月在工作和生活上的情況，很感謝x____師和xx中學校長對我們的關心和理解，我們會以更好的相貌順利完成實習工作。中學生頂崗實習個人總結范本學生企業頂崗實習是為了拓展學生的專業技能，適應所從事的職業崗位需要和學生職業才能形成的關鍵教學環節，也是深化“工學結合”人才培養形式改革、強化學生職業道德和職業素質教育的良好途經。通過工學交替、頂崗實習，使學生可以盡快可以將所學專業知識與才能與消費實際相結合，實如今學期間與企業、與崗位的零間隔接觸，使學生快速樹立起職業理想，養成良好的職業道德，練就過得硬的職業技能，從根本上進步人才培養質量。為加強校內實習的組織管理，進步實習質量，具有重要的意義。而在校內頂崗實習也是重要的組成局部。頂崗實習教學安排及管理學校制定了一系列規定。一、建立以教學校長為組長，教務處、學生處、專業教研組以及全體專業老師參與的頂崗實習管理領導小組。二、制定頂崗實習管理制度1、頂崗實習管理領導小組職責：整體協調，宏觀調控、規劃校內實訓基地建立。2、教務處及專業教研組職責：制定實習大綱、實習方案。工學交替與頂崗實習大綱是進展實習的指導性文件，是制訂實習方案、組織實習和對學生進展考核的根據，須按教學方案及專業培養目的來制訂。詳細內容應包括：頂崗實習的目的和要求；頂崗實習的崗位，頂崗實習的程序與時間安排；學生頂崗實習鑒定表以及頂崗實習的考核方式。頂崗方案是按實習大綱的要求，結合實習現場條件擬定的實習執行程序。實習方案應包括：實習地點、實習內容、實習時間及人員安排、實習程序安排、考核等。3、實習指導老師的職責指導方式：指導老師應全程到實訓中心現場指導，現場指導老師有方案地合理輪換。指導內容：結合實習條件，擬訂出詳細的實習進度方案。認真組織學生學習大綱和詳細的實習方案，講明時間安排和步驟，提出寫實習日記、實習報告的要求，介紹實習注意的事項，宣布實習紀律。對學生實習進展考核：實習期間檢查實習質量，并給出階段性考核意見。實習完畢前，寫好實____結。老師自身應親自加工。邊指導邊完成實習任務，積累崗位理論訓練，進步“雙師”素質。4、學生的職責〔1〕學生實習期間要經常與指導老師溝通。〔2〕在外實習期間要注意平安，保管好自己的貴重物品。〔3〕在實習期間，要按照實習中心的規章制度辦事，嚴格遵守車間內平安管理制度，遵守操作規程。〔4〕學生在實習期間，不得請假。如有請假，必須獲得證明，經班主任和指導老師批準，否那么按曠課處理。〔5〕堅持每天記實習日記，按時完成個人作業和實習報告。〔6〕做好身份的轉換，調整好心態，服從安排，認真履行崗位職責。〔7〕認真完成好實習任務，用心鉆研，注意將在學校所學知識和專業技能與崗位才能的轉換，真正實現零間隔對接。〔8〕認真做好實習日記，寫好實____結，向主管指導老師提交工學交替、頂崗實習期間每兩周一份的工作情況報告。學校實訓中心概況學校的實訓中心環境清潔，設備先進。為學生實習提供了優越的環境。學校金加工實訓中心占地800平方米，擁有普通車床五臺，分為cq6136與cq6140兩種，完全勝任消費需求，數控車床兩臺，型號為ck360。是去年剛剛引進的設備，性能良好。同時有鉗工臺、砂輪機、鉆床、普銑等設備，一應俱全。完全可以消費加工，為學生頂崗實習提供了有力的環境。學校方案再引進一批設備用于金加工，引進有普車5臺、搖臂鉆、攻絲機、鉆模等。同時還將引進一批工量器具。保證學生金加工實習的開展。學校領導積極聯絡業務為保證學生在校頂崗金加工實習，我校領導積極聯絡業務。目前已和合肥車橋達成協議，為該廠加工車轂，圖紙已被拿回，保證了學生實習期間有內容，有要求，不空泛，實現了學習與消費真正無縫對接。保證了實習的質量。讓學生真正掌握了消費的需求，社會的需求，實現工學結合。在校內頂崗實習的優點學生在校內實習優點很多，一是學生真正掌握了消費技能，實現了工學結合。而校內頂崗實習，完全做到了全方位監控學生，保證了學生的平安，便于指導老師與學生的溝通，及時糾正學生的錯誤操作，保證了實習的質量。綜上所述，學生在校頂崗實習不但可行，而且具有很強的可施行性。[中學生頂崗實習個人總結范本]中學老師頂崗實習個人總結【范文】光陰如梭，白駒過隙。轉眼間，四個月的光陰已從手指間輕松劃過，回想起這段日子，滿滿的都是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲與感悟。在頂崗實習期間，我付出了很多，也收獲了很多，不僅鍛煉了自己，還使生活更加豐富有趣。這四個月的生活將成為我生命中難以抹去的記憶。總結自己的實習生活，有以下幾個方面：一、理解實習學校初來二中，學校領導熱情地接待了我們，讓我們詳細理解了學校的規章制度和作息安排，使我們對于學校的情況有了根本理解。在以后的一周里，學校組織我們安排了聽課，幫助我們完成從學生到老師角色的轉變，并且給我們安排了指導老師，來進一步幫助我們適應學校的生活。我們積極地配合學校的工作，完成學校布置的任務，積極和指導老師交流。在兩周的學習中，我們為沉著走上講臺，獨立開場自己的教學生活打下了良好的根底。二、愛崗敬業從事老師職業是我已有的夢想，所以我更加頂崗實習帶給我的這次鍛煉時機。在實習期間，我做到課前認真備課，積極查閱資料，精心設計教學環節；課上我充分發揮學生的積極性，有良好的師生互動，吸引學生的注意力，進步學生的學習興趣；課后我積極進展反思，總結自己的成功經歷，反思自己的缺乏，并注意在下節課中改正。我嚴格遵守實習學校的規章制度，不遲到，不早退，不體罰，經常和學生談心交流，贏得了學生的喜歡。我愛老師這份職業，并且盡量做到了自己的最好。三、提升教學技能在頂崗實習期間，我完成了從學生到老師角色的轉變，并且成長了很多。在這里，我積極完成學校布置的任務，努力進步自己的教學技能：平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結反思自己，以求更快地克制缺點，改正缺乏；認真完成聽評課記錄，積極進展教學反思，在老師的指引下和自己的反思中進步；經常傾聽學生們的建議或意見，在學生的批評中進步；學習其他優秀老師的教學經歷，努力做到發揮自己的長處，彰顯自己的個性，博采眾長，以求早日成為一名合格的人民老師。兩次錄課和老師巡回指導聽課見