本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級對雪天的詳細描寫大氣中的水蒸汽直接凝華或水滴直接凝固而成，就是雪。也可說是云中的溫度過低，小水滴結成冰晶，落到地面依舊是雪花時，就是下雪了。以下是我整理的六年級對雪天的細致描寫作文，夢想能助你一臂之力！

六年級對雪天的細致描寫作文1

第一次看到前的雪。

雪，一開頭是慘雜在雨中密密地砸下來的。密密地，密密地。孩子們心里確定都渴望著雪下大一點，積起來就可以打雪仗啦，多好哇。于是，美觀心愛的花就逐漸地下的比雨多啦，比雨密啦。紛紛揚揚的雪花里，寒氣撲面而來。明天要是有積雪多好。我看著窗外紛揚的雪花想著。

今天貌似比昨天更冷些。我艱苦地從被子里伸出一根手指來測試空氣的溫度。寒冷的空氣讓我沒有士氣離開和暖的被窩。可是結果還是不得不把自己裹成球去迎接外面那個白色世界。

一小片一小片的雪花把這個世界都變成另一個樣子。才不要想書包里還有多少多少的作業，小雪花會帶走我的壞心情。我一路蹦蹦跳跳地參觀著小雪花一夜造就出的純白世界的風景，一邊也偷偷伸出手去撥弄一下籠罩在樹上花兒上的的小雪花。然后，小太陽就從云朵里面出來了。樹上的小雪花也按捺不住隨著風兒旋轉起來，就想一只只精靈。細小的。純白的。柔嫩的。細膩的。陽光透過它們直直地映照進我的眸子里，就想灰燼般。

我知道，你們是人們心中純白的靈魂。

我知道，你們都是天上的云朵的灰燼。不然怎么會讓我感到如此親切。

我還知道那是小太陽舍不得你們，于是又要召回你們的靈魂去了。

太陽光很好，金燦燦的照在人身上溫和的想睡覺，前面雪地上，孩子們呵著凍得通紅的手聚在一齊在堆雪人。他們也在盼著再來場更大的雪吧？

六年級對雪天的細致描寫作文2

已進入深冬了，可天氣還經常變暖，像還在春天似的。往日威信的雪將軍猶如生病了，經常是只下了點絨毛般的小雪，就悄無聲息了。

就在人們質疑冬天就此終止的時候，一場突如其來的，終究喚醒了沉睡的冬天。從窗口望去，五彩的世界一下變成了一片銀白，大雪紛紛揚揚地下著。房頂上，車上都飄動著喜悅的雪精靈，它們身穿白裙，手拉著手，仿佛在跳《小天鵝圓舞曲》，這一切讓人目瞪口呆，猶如在眼前的不是普遍的雪花，而是上天派下來的心愛的小天使。

來到屋外，才感到這雪來勢兇猛，風領著雪，讓夾在其中閃亮的冰片用力吹打著行人的臉，天氣也霎時變冷，冷得讓人質疑現在是否到了風雪老人的宮殿。那雪被風刮得鋪天蓋地襲來，貌似是一陣陣白色的炊煙在擁抱著我們。樹木被刮得東倒西歪，像一些駝背的老人并排站在路邊，頂著風雪，彼此酬酢。雪精靈猶如要為我們每個人都留下記憶中的紀念品似的，努力下著，想讓那雪花深刻在我們心里……

雪終究在其次天的上午偃旗息鼓了，像一個頑皮的孩子惹了禍后喪氣回家那樣，雪也喪氣地回家了，是靜靜靜地回去的。雪精靈可能是為了補償它給我們帶來的不便，送給了大地美觀的風景：大樹盛開了銀色的水晶花，房屋戴上了美觀的白雪帽，草地披上了白色的裘皮。小孩子們在清白而又閃著亮片的雪地上打鬧、嬉戲，路邊也立起了一個個心愛的雪人，微笑著看著行人，給人帶來一陣陣暖意……

深冬的雪，既讓我們會意了它的威猛，又帶給我們美觀的回憶，雖然那美觀不是永遠，可它卻在我們心里產生永恒。

六年級對雪天的細致描寫作文3

早上我剛要換鞋子出門去上學，媽媽突然喊到：“下雪啦，下雪啦！”我大吃一驚說：“是真的嗎？”媽媽開心地說：“真的！咱們一起出去瞧一瞧吧！”

到了樓下，沒有望見紛紛揚揚的小雪花，只望見地上有一層薄薄的雪，就像給大地蓋上了一層乳白乳白的棉被。樹上的小鳥都不見了，它們都去哪里了呢？路邊的就像全都穿上了白色的羊毛外套。空氣很新穎，就像用水洗過了一樣，我問媽媽：“空氣這么好，是雪的功勛嗎？”媽媽驚疑地說：“你咋知道的？”我笑瞇瞇地說：“由于雪一溶解，就變成了水呀！，它還能把大樹洗明凈、把小草洗明凈、把空氣洗明凈。”

到了學校門口，路更加地滑，差點把我滑了一個四腳朝天。我聽我的好摯友說她真的滑倒了，下雪天走路要多加提防呀！開車就要更留心了！

今天我學的課文正好是《雪地里的小畫家》，講的是小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙，原來是在雪地上用腳印。這篇課文讓我感受到它們在雪地上自由玩耍的喜悅。阮老師說：“就像老天爺知道今天我們要學這篇課文一樣，就給我們下了點雪。”真是太好玩了。

放學后，我四處找雪多的地方，我也去當雪地里的小畫家。爸爸以前教我用腳印畫輪胎印，就是兩只腳擺成外八字，交替向前踩，要留神腳后跟要離一點點距離，一溜拖拉機輪胎印就展現了，可好玩了。我還拿著木棍在雪地上寫我新學的生字、媽媽和爸爸的名字，還畫了一個愛心，上面點上了笑臉。

我熱愛下雪！下次我真夢想雪能下得大一點！

六年級對雪天的細致描寫作文4

“下雪啦，下雪啦!快起床來看看呀!”媽媽的話讓我一下子從床上爬了起來，我下了床，從窗戶往處一看，房頂、樹木、土地……四處白花花的一片。我洗漱完，吃了飯，便背上書包向樓下沖去。

我向學校走去，一邊走，一邊伸手接著雪花。雪花很小，我看著它越變越薄，越來越小，結果變成水珠，消散了。我知道雪花是由下來之后，在半空中碰見冷空氣變成的。雪被人們踩在腳底下，發出“滋滋”的聲音。大人拉著小孩，怕小孩摔著。小孩蹦跳著，不時抓一團雪向上扔去然后不停地喜悅地笑著，笑著……我揚起臉兒，張開嘴巴，一片雪花落進我的嘴巴里，化了，涼絲絲的，一向涼到心里。

到了學校，進了教室，上課了。大家不時的向外看上一眼雪，有幾個同學恨不得沖下樓打雪仗去。下課了，我們都發了狂一樣沖下去一聲雪仗開頭了。不管大小，高矮，胖瘦，都參與了雪球之戰。一時之間，四處是飄動的雪球，你躲都來不及了。大家還沒玩夠呢上課鈴就響了。

大家忙把雪拍明凈，頭發上的雪索性不拍了，就讓它們在頭上“坐”著了。光溜溜的樹上留下了不少雪，它們“躺”在枝頭，枝杈上睡大覺。柳樹的幾片葉子上落滿了雪，像一根一根的茸條兒，心愛極了。葉子多點的樹上也是落滿了雪，像一棵棵的“棉花樹”。有的同學還站在樹下，可是接了一頭的雪，就不停地搖著頭，想把雪搖下來。大家又等著下課去玩雪，一個個生龍活虎的樣子，讓我嘻嘻一笑。

我熱愛下雪，雪給我們帶來了喜悅，我好想天雪，讓喜悅彌漫生活。

六年級對雪天的細致描寫作文5

今天的“雪花”真別致啊！一個個金黃的奪目，我忍不住上去抓了一片又一片，卻總是抓不到……

上完閱覽課，一出閱覽室就望見一片片金黃隨風飄落，猜猜那是什么？答對了！那就是銀杏葉！

我看準一片銀杏葉像小傘一樣，緩緩地、斜斜地向我飄來。“快了、快了，快到我的手里了？”我暗自偷偷樂。可是，那片銀杏葉太頑皮了！它就這么逐漸地“溜”走了。在從我手中飄走的時候，它還轉了幾個圈，像是在做鬼臉，又像是在說：“你抓不到我，你抓不到我，你也太慢了吧！我當然是不服氣了！憤怒一下子被激起，努力地抓住那片葉子。可是直到它落地的時候我都沒有抓到它。于是我嘗試去抓其他的葉子，不過還是“竹籃打水一場空”一無全體。我干脆不去抓了！“哼哼”我一扭頭，大步流星的走開了。

不過，我還是擺脫不了金黃的“誘惑”，由于它真的太美了！

“沙沙，沙沙”多么輕柔，多么美好多么富有詩意的畫面啊！銀杏樹借助風的氣力，把一片片“金色的夢想”揮灑大地。仿佛在歌頌、贊美哺育它的大地母親！也想一滴滴淚水，向母親傾訴衷腸：“母親啊！我要