中學2023年政史地教研組工作計劃一、我們的目標

1、注意師德修養。堅持正確的政治方向，遵紀守法，忠于職守，關懷愛惜學生，遵守學校規章制度，工作上聽從學校安排，組內教師團結互助。

2、關注自身專業進展。積極參與教研室和學校的各類活動，努力討論教學方法，通過編寫課程綱要，試卷等資料，來提高自己的力量。

3、主動變革，努力適應減負增效的形勢。仔細學習各年級課程標準，結合本校學生的實際狀況，制定適合本校的教學課程綱要，查找更加有效的教學方式，通過自身主動變革，努力適應減負增效的形勢。

4、重視學生的進展。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續的進展。

二、詳細的規劃

1、加強理論學習。

仔細學習學科課程標準、學科教學建議，鉆研本學科教材，討論中考考試說明。

關注新聞熱點，特殊是常州地方新聞和有關學生自身成長進展的新聞。并能在教學中引導學生關懷家鄉、國家、國際大事，豐富教學資源。

本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論根底。

2、標準教學行為。

教研組、每個備課組開學初制定好詳細且切實可行的工作規劃；

加強集備，細心備好每一節課。本學期，歷史備課組將連續討論如何完善學案教學，提高課堂教學效率，落實減負增效。政治備課組將著重討論如何發揮政治課的德育功能，增加學生思想品德教育的針對性、實效性和主動性，解決學生自己面臨的問題。

仔細上好每一堂課，注意上課的嚴密性、參加性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、爭論溝通、啟發指導、穩固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分敬重學生的主體地位，營造良好的”課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。親密聯系學生生活和社會現實，突出學生參加和體驗。轉變虛擬情境、抽象說教的教育方式，積極引導學生關注現實生活，參加實踐活動，在真實的生活中學習與思索。為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避開反復無用的操練。

本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為標準的文字；仔細完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節，一級教師聽課不少于15節。聽課筆記中，要仔細寫出自己的感想和感悟。

注意反思教學行為，寫好教學后記。本學期，高級教師需每人完成2篇，一級每人4篇，一級以下每人8篇教學反思。

仔細開好校內討論課，本學期本組每位教師開設校內或組內討論課不少于2次，促進教師去思索、鉆研，采納各種現代教育手段，展現教學特色，快速提高教育教學水平。

注意對學生根本素養的培育。通過抓作業來抓習慣、抓成績，注意作業的量及改正率，提高作業的有效性。在作業布置方面，教師應依據內容細心設計題目，以到達進一步對學問的穩固和消化，同時盡量掌握題量，不增加學生作業負擔。教師準時批改作業，并作好講評，準時訂正學生中的作業問題。

3、加強教學討論

積極參與市級和校際間教研活動，廣泛開展溝通、合作與研討，拓寬視野，取長補短。

加強校本教研，注意實效。政史地各備課組依據本學科的特點，依據學校和學生的特點團結協作，加強討論。

加強課題討論，積極參加學校課題討論，做到能教善研，以研促教。

積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積存閱歷，并爭取發表或獲獎。

三、重點工作

1、加強對中考的討論，特殊是政史合卷的研討。著力做好九年級教學討論工作。

2、完善學案教學，落實減負增效。

3、做好青年教師的培育工作。幫忙催促吳青預備教學新秀的評比。

4、加強教研組網頁建立，做好教學資源庫的建立，群策群力，不斷充實內容，使之成為同伴資源共享、溝通反思的平臺。

5、政治教師積極參與市優秀論文評比，地理教師積極參加省教學設計大賽。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

中學2023年政史地教研組工作規劃2

一、指導思想

本教研組以我校階段工作重點---積極探究實施素養教育的新思路，新途徑和新方法，切實提高課堂教育教學質量，進一步優化課堂教學模式，促進教師專業水平的進展、提升每個組員的業務水平，力求在教育教學領域再創佳績。

二、教研組成員分析

我教研組共有專任教師9人，政治3人，歷史4人，地理2人。其中錢校長、田瑩書記、魯云仙主任都是任教多年的教師現均在本組擔當歷史課教學。根據學校教學工作規劃，結合我校政史地教研工作實際，政史地的教研工作將從克制上一年工作中的缺乏和進一步抓好常規教研工作入手。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點放在學生的力量提高上”，轉變學校的教學質量后進現象，最終完成教研組的進展規劃。

三、教研工作目標

1、加強教學常規討論，努力提高教學質量。

2、以“上課、說課、評課”為抓手，突出教研活動的實效性。

四、教研工作措施

(一)學習教育教學理論，更新教育觀念，加強常規教研活動，提高教學質量。

教師的從教行為，源于教師的教育觀念。為了更新本組教師的教育觀念，我教研組將通過課標學習、連續教育專業學問、網絡計算機學問培訓(國培)等形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，轉變教學方式方法。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業等方面要落實各項考核與檢查。以此來標準本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。

(二)積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。

仔細而準時地組織教研活動，特殊是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念，注意實效性，不流于形式。要求教研組成員人人參加，聽課教師在仔細做好記錄的根底上，仔細參與評課活動。授課教師要進展課后反思，針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、非專業教師多的特點，必需要加強集體備課以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。

中學2023年政史地教研組工作規劃3

一、根本狀況

本組本學期有專任教師10人，其中政治科5人，歷史科3人，地理科2人，分布在三個年級，除政治科外，其他兩科都有反搭載，特殊是初一歷史，沒有專任教師。

二、教研內容及方法

1、常規教研

主要針對教材，課時內容，教學方法進展研討。實行上公開課、示范課、教研課等形式進展努力提高教學水平和提高教學質量。

2、專題討論

①對某一章節，某一環節進展討論，