教師資格證考試《綜合素質》考前測試題及答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應的題目的答案按要求涂黑。錯選、多選或未選均不得分。

1.盧梭說過：“導師應該記住，他的工作不是要把世上可以知道的東西全部教給學生，而在使得學生愛好知識，尊重知識；在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。”這表明教育工作者應當()。A.從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”B.從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”(正確答案)C.從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”D.從“關注學科”轉向“關注人”2.劉老師熱衷國學，鼓勵學生進行課外閱讀，并引導學生多讀書，愛讀書，告訴大家不要把時間浪費在課外活動上。劉老師的做法()。A.合理，有效利用了自己的學識作為課程資源B.合理，有利于學生增加文學知識C.不合理，不利于學生的全面發(fā)展(正確答案)D.不合理，加重了學生的學習負擔3.學校舉辦了“給自己喜愛的作家寫信”的活動，并給每個班5個名額。其他班級都是抽簽決定這5個名額給誰，但是六年級(3)班的王老師認為只有作文寫得好的學生才有資格把信寄出，因此她挑選了5名她認為寫作能力強的學生，幫助他們寄信。王老師的做法()。A.符合因材施教的原則B.符合公平競爭的要求C.違背平等待生的理念(正確答案)D.違背民主互助的理念4.教學工作結束后，小張老師總是把自己在工作中遇到的問題記錄下來，并且加以分析，不斷總結經驗。隨著經驗不斷積累，小張老師的教學水平越來越出色了。這突出體現了小張老師是()。A.教育教學的研究者(正確答案)B.課程的建設者和開發(fā)者C.社區(qū)型開放教師D.學生學習的促進者5.根據《中華人民共和國教育法》的有關規(guī)定，下列做法中，侵犯了學生受教育權的是()。A.某學生的一件貴重物品丟失后，教師丁某立即對班上所有的學生進行搜查B.學生曾某不聽教師劉某的話，因此劉某經常在其他任課教師面前丑化曾某C.由于陳某等學生的成績較差，班主任張某不允許陳某等學生參加期末考試(正確答案)D.教師李某在班級規(guī)章制度中做出明確規(guī)定：亂丟垃圾者一次罰款5元6.某小學聯系所在社區(qū)的警務室，希望對學生進行普法宣傳教育。但是，該警務室負責人以工作繁忙為由予以拒絕。該負責人的做法()。A.正確，警務人員應以本職工作為主B.不正確，違反了《中華人民共和國義務教育法》C.不正確，違反了《中華人民共和國教育法》(正確答案)D.不正確，違反了《中華人民共和國憲法》7.國培計劃開始了，小張老師非常想去進修培訓。但是教導主任卻告訴他，現階段是學校的成長壯大時期，急需張老師這樣的教學骨干，建議他以學校大局為重，過幾年再去參加培訓。以下說法正確的是()。A.小張老師應以學校大局為重，放棄培訓B.小張老師業(yè)務精良，不需要培訓C.學校的做法侵犯了小張老師參與管理權D.學校的做法侵犯了小張老師的進修培訓權(正確答案)8.梁老師讓未完成語文作業(yè)的學生放學后打掃班級衛(wèi)生。蕾蕾在擦玻璃的時候不慎將陽臺上的水盆踢灑了，濺出來的水把朱老師的教案和書籍給弄濕了。得知此事的梁老師非常生氣，罰蕾蕾抄寫三遍課后生字。梁老師的做法()。A.合理，通過懲罰讓蕾蕾改掉毛手毛腳的壞習慣B.合理，通過抄寫讓蕾蕾掌握語文知識C.不合理，對學生的體罰應當適當D.不合理，不應對學生實施體罰或變相體罰(正確答案)9.自理能力很強的小王今年已經12歲了，其父母放心地外出打工，留他自己在家居住。下列說法正確的是()。A.小王具備自己生活的能力，可以單獨居住B.小王是未成年人，不應單獨居住(正確答案)C.獨住有利于小王自理能力的發(fā)展D.父母應經常給小王打電話10.下列學生傷害事故中，學校已履行了相關責任，行為并無不當，無法律責任的是()。A.學生在學校食堂就餐后集體食物中毒B.教師罰未完成作業(yè)的同學跑操場10圈導致學生暈厥C.臺風來襲導致兩名學生受傷(正確答案)D.校醫(yī)院亂用藥導致學生病情加重11.為了加強班級紀律管理，班主任王老師規(guī)定，凡是上課不認真聽講的，罰款5元；凡是在班級活動中搞小動作的，罰款2元；凡是上學遲到早退，不認真完成作業(yè)的，罰款1元；其他違紀行為視情況進行罰款。有關王老師的做法，說法正確的是()。A.有利于加強班級管理B.有利于提高學生成績C.侵犯了學生的人身自由權D.侵犯了學生的財產權(正確答案)12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，學校一切工作的出發(fā)點和落腳點是()。A.實施素質教育B.促進學生健康成長(正確答案)C.實現教育均衡發(fā)展D.提高教育質量13.劉老師經常與校內外同行交流教育心得，在職攻讀了教育碩士，在學術刊物上發(fā)表多篇教育論文。劉老師的做法符合()。A.遵循教育規(guī)律、實施素質教育的要求B.拓寬知識視野、更新知識結構的要求(正確答案)C.知榮明恥、謙虛謹慎的要求D.嚴以律己、以身作則的要求14.張老師在接手一個新班級的班主任工作以后，沒有按照以往經驗制定班級行為規(guī)范，而是利用很長一段時間，向上一任班主任、科任老師了解班級學生情況，然后有針對性地制定了班級行為規(guī)范。張老師的做法()。A.不可行，張老師應立即規(guī)范班級學生行為B.不可行，張老師可以按照以往經驗來管理新班級C.可行，了解學生是教師進行教育的前提(正確答案)D.可行，體現了張老師尊重同事15.劉老師工作很負責，學生在學校出現一點問題就與家長聯系。在與家長溝通時經常以前輩的姿態(tài)對家長的教育方式等指指點點。劉老師的做法()。A.正確，教師就應該與家長經常溝通B.正確，教師懂的比家長多，應該多指導家長C.不正確，教師沒有權利指導家長D.不正確，教師應該與家長建立平等的溝通關系，尊重家長的人格(正確答案)16.新入職的趙老師利用課余時間，系統(tǒng)地學習教育學和心理學的相關知識，探索教育教學規(guī)律，提高教育教學水平。這說明趙老師具有()的意識。A.愛崗敬業(yè)B.廉潔從教C.為人師表D.嚴謹治學(正確答案)17.許多成語來源于歷史。一位同學搜集了如下的成語：退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵，從這些成語可以看出春秋戰(zhàn)國時期的特點之一是()。A.經濟快速發(fā)展B.國家實現統(tǒng)一C.學術思想活躍D.軍事戰(zhàn)爭不斷(正確答案)18.日常生活中的一些小竅門和小常識往往蘊含著科學道理。下列做法中科學合理的是()。

①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的油污

②用食醋清除暖水瓶中的水垢

③用熱的純堿水洗滌鐵鍋上的油污

④用汽油清洗電風扇漆面葉片上的污漬A.①②B.①④C.②④D.②③(正確答案)19.下列關于我國古代科學技術的說法，正確的是()。A.畢昇發(fā)明了造紙術B.《神農本草經》是我國現存最早的醫(yī)書C.《天工開物》被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”(正確答案)D.三國時期，祖沖之精確計算出圓周率在3.1415926和3.1415927之間20.元朝疆域遼闊，元世祖為加強對全國的統(tǒng)治，采取了一系列措施。其中，元朝時建立的地方行政制度名稱一直沿用至今。這一地方行政制度是()。A.郡縣制B.分封制C.行省制(正確答案)D.郡國制21.傳統(tǒng)文化是現代流行文化的重要靈感源泉。廣為傳唱的《青花瓷》中的歌詞，“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡”“色白花青的錦鯉躍然于碗底”，傳神地表達了青花瓷的特點。下列關于青花瓷的說法不正確的是()。A.青花瓷的出現要早于青瓷、白瓷(正確答案)B.青花瓷的成功燒制，使瓷器與書畫的結合更為緊密C.青花瓷是一種彩瓷，景德鎮(zhèn)是其重要產地D.元代以后，包括青花瓷在內的瓷器大量銷往海外22.下列文化常識搭配錯誤的一項是()。A.初唐四杰：駱賓王、楊炯、盧照鄰、王勃B.歲寒三友：梅、松、竹C.小李杜：李賀、杜牧(正確答案)D.蘇門四學士：秦觀、黃庭堅、晁補之、張耒23.以下不屬于后印象派三大巨匠的是()。A.梵·高B.塞尚C.高更D.畢加索(正確答案)24.漢代流傳至今的碑刻有數百種，最能代表漢代書法成就的書體是()。A.楷書B.行書C.隸書(正確答案)D.篆書25.《二泉映月》是用下列哪一種樂器演奏的()？A.古箏B.二胡(正確答案)C.板胡D.琵琶26.在Word窗口中，用戶不可以()。A.同時打開多個文檔窗口B.將正編輯的文檔另存為一個純文本(txt)文件C.將所選擇的文檔內容直接另存為一個文檔文件(正確答案)D.在沒有開啟打印機時進行打印預覽27.在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設計或修飾的對話框是()。A.背景B.應用設計模板(正確答案)C.幻燈片版式D.配色方案28.下列選項中的概念關系，與“麒麟一神獸”一致的是()。A.鴿子一動物(正確答案)B.花朵一玫瑰C.天空一無際D.戰(zhàn)爭一對抗29.甲、乙、丙分別為紅色、黃色、藍色的三個小球，放在A、B、C三個箱子里。已知：①甲球不是藍色；②黃色球在A中；③B中的球不是紅色的；④乙球不在B中，丙球不在A中。下列推斷完全正確的是()。A.甲球是紅色，在A中B.甲球是黃色，在C中C.乙球是黃色，在A中D.丙球是藍色，在B中(正確答案)二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。

30.材料：

下面是某學生的一則日記：

王老師是我們的班主任，也是一位廣受同學們歡迎的好老師。

王老師整天笑瞇瞇的，十分和藹可親。她經常主動跟我們打招呼，有時還聊上幾句，同學們覺得她一點架子也沒有，大家都喜歡接近王老師。

王老師是數學老師，負責教我班的數學課。她對待教學工作是十分認真的。上課前，王老師會用很多時間備課。上課時，她會很詳細地講解各種難懂的數學公式、定理，并反復舉例加以說明、論證，直到每個同學都明白為止，很有耐性。有時她還邀請個別同學上講臺“講課”呢，這種教學法引起了同學們極大的興趣，掀起了新的學習熱潮。下課后，王老師會仔細批改大家的作業(yè)，總結每個同學的優(yōu)缺點，并鼓勵大家發(fā)揚長處，改正缺點。對個別成績差的同學，王老師還會主動利用業(yè)余時間幫他們補課呢！

王老師不但在教學上盡職盡責，在日常的校園生活中，也十分關心我們。炎炎夏日，她經常提醒我們注意飲食衛(wèi)生；寒風刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要著涼感冒。

問題：請從教師觀的角度，評析王老師的教育行為。答案解析：（1）材料中王老師的做法恰當合理，符合新課程改革背景下教師觀的要求。

（2）首先，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者。教師應當在教學中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學生的學習動機。材料中，王老師邀請學生上講臺“講課”，這種方式不僅掀起了學習熱潮，還鍛煉了學生的自主學習能力，對學生的長遠發(fā)展起著積極作用。

（3）其次，新課程要求教師在對待師生關系上做到尊重、贊賞學生。教師應當尊重每一位學生，贊賞每一位學生。材料中，王老師非常有耐心地進行講解，直到每一個同學都明白為止，課余時間還為成績差的同學補課。說明王老師對待每一名學生都能做到一視同仁、耐心教導。

（4）最后，新課程要求教師在教學上做到幫助、引導學生。教師的本質在于引導，引導學生思維、引導學生做人。材料中，王老師在課堂上沒有采取“滿堂灌”“一言堂”的方式，而是引導學生自己上臺“講解”。在生活中王老師也能做到以身作則，為學生樹立良好的榜樣。

（5）作為教師，我們要向王老師學習，踐行新課程改革背景下的教師觀，尊重和贊賞學生，引導學生思考，使學生增長知識的同時健康成長。31.材料：

金老師從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言。在教學工作中，他認真學習優(yōu)秀教師的教學經驗，積極進行教育科研，不斷進行教學改革，教學效果優(yōu)異，多次獲得學校教學優(yōu)秀獎。不僅如此，他發(fā)現一些來自農村尤其是偏遠山區(qū)的學生由于家庭經濟困難，思想壓力大，很少與同學們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，順利完成學業(yè)，金老師從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設了“母親基金”，并通過各種渠道號召其他教師和社會人士為貧困學生捐助。金老師的行為不僅受到了學校老師和同學們的稱贊，而且也得到了社會的充分肯定。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析金老師的教育行為。

答案解析：（1）金老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得每一位教師學習。

（2）第一，金老師的做法踐行了終身學習、不斷進取的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學習是教師必備的素質，是教師自我完善的重要途徑，是時代發(fā)展的需要。材料中，在教育教學過程中，金老師認真學習優(yōu)秀教師的教學經驗，積極進行教育科研，不斷進行教學改革，教學效果優(yōu)異，體現了終身學習的師德規(guī)范。

（3）第二，金老師的做法踐行了關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛學生是師德的靈魂，要求教師要深入了解學生，關心學生的生活冷暖。材料中，金老師設立基金幫助經濟困難的學生克服生活困難，體現了關愛學生的師德規(guī)范。

（4）作為教師，我們要遵守教師職業(yè)道德，勤懇敬業(yè)，認真負責，關心愛護學生，做學生的良師益友，促進學生健康成長。32.材料：

記得是在讀小學三年級的時候，有一天，我在母親的書架上找到一本裝幀精致的小書，翻開來，便不由地沉了進去。一小段一小段的文字不帶韻腳，卻詩意盈盈。字里行間似有一種不可測的魔力。用書中的語言來形容，“恰好像那傍晚的寬宏大量的和平，覆蓋著日間的騷亂一樣”。當時是什么日子？歲月剛入七十年代，外面正鬧呢。我于是記下了這么一個題目：《新月集》，以及這么一個外國名字：泰戈爾。八年后我進京讀書，隨身行囊中就有這本美麗的小書。大學畢業(yè)時，我將行李打包郵寄回家，其中一件不慎遺失，心愛的小書卻恰巧在那只紙箱中。后來，我試著翻閱過其他版本，卻再難尋到那怦然心動的感覺，我這才咀嚼回憶起另一個名字——鄭振鐸，并深深地懷念著了。幾十年過去。直到不久前我終于又欣喜地發(fā)現了一本鄭譯“泰戈爾詩選”。重新捧讀之下，曾經令十歲孩童著迷的文字讓如今已知天命的我仍然沉醉不已。合上書本，我忍不住細細扣問自己，這份歷久彌新的魅力究竟自何而來？

《新月集》雖然號稱兒歌（childrenpoem），但它并不是一部寫給兒童讀的詩歌集，而是用了孩子的口吻敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩歌集，其中不乏雋永的智慧和很深的哲理。這情形與法國作家圣??？颂K佩里（Saint-Exupéry）的名著《小王子》有幾分相似。《新月集》譯成于民國十二年，也就是一九二三年，那是個白話文未臻成熟的年代。或許這份稚拙正好契合了兒童語氣的秀嫩天真。鄭振鐸先生在“譯者自序”中說：我的譯文自己很不滿意，但似乎還很忠實，且不至于看不懂。這句話讓我上了心。據說在鄭先生之前確有位王獨清君的譯文使人不懂。看來早期的白話文翻譯曾在“忠實”和“易懂”之間苦苦掙扎過。

鄭振鐸先生翻譯所依據藍本是英文版，其實那已經是翻譯本了。泰戈爾的詩篇多用孟加拉語寫成，其風格深受古印度宗教哲學影響，又創(chuàng)造性地融入了孟加拉鄉(xiāng)間民歌之旋律。盡管如此，在翻譯過程中，鄭先生對這部詩集的英文本始終恪守“忠實”信條。這一點，從文中多處做定語的“的”字便可看出?！疤炜绽锿蝗簧鹆艘粋€男孩子的尖銳的歌聲，他穿過看不見的黑暗，留下他的歌聲的轍痕跨過黃昏的靜謐”（“家庭”）。從譯文我們幾乎可以不費力地還原出英文來。換了我或大多數今人，恐怕會輕易采用“他的歌聲碾過黃昏的靜謐”這樣熟稔的譯法。然而如此一來，讀者們便不再能體會到原文中“track”一詞的存在了。（Hetraversedthedarkunseen,leavingthetrackofhissongacrossthehushoftheevening.）

從根兒上講，“譯”與“誘”、“媒”的意義一脈相通。翻譯家如同媒人，挑動起人們的好奇心，引誘他們對原作無限向往。而一旦能夠欣賞貨真價實的原作以后，一般人常常薄情地拋棄了翻譯家辛勤制造的代用品。（參看《林紓的翻譯》——錢鐘書）不過我以為鄭振鐸先生的譯文卻屬于另外一種境界，它純凈得猶如清新空氣，人們透過它得以通暢無礙地欣賞原文，卻幾乎忘記了這個媒介本身的存在。或許這才是真正的翻譯家該有的角色——盡量隱匿在原作者的身影里。畢竟與天馬行空式翻譯的自由發(fā)揮比較起來，忠實原文要艱難得多；而既忠實又優(yōu)雅則是戴著腳鐐的舞蹈了。大約這正是鄭譯永葆青春活力的秘訣所在。

問題：

（1）鄭振鐸翻譯的《新月集》“忠實”的特點體現在哪里？請簡要概括。

（2）文章認為翻譯外文作品，一般有幾種意境？請結合文本，簡要分析。答案解析：（1）①契合了兒童語氣的秀嫩天真，且不至于看不懂。《新月集》以兒童口吻訴說，必須要忠實孩子的視覺和語言特點。

②恪守“忠實”信條，可以不費力地還原出英文來?！缎略录肥怯《任膶W，忠實古印度宗教哲學、孟加拉鄉(xiāng)間民歌旋律，忠實原文以及英譯文的特點。

（2）①天馬行空式、自由發(fā)揮的翻譯境界，翻譯家的翻譯像辛勤制造的代用品；②忠于原文的翻譯；③“純凈得猶如清新空氣、透過它得以通暢無礙地欣賞原文”，“忠實又優(yōu)雅”的翻譯。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

葉圣陶先生曾言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”教師的職責是教學生“求真”，但又不僅限于此；更為重要的是讓學生形成良好的道德品質，學會做“真人”。教師良好的道德品質與職業(yè)操守在學生這一“學做真人”的過程中扮演著極為重要的角色。

要求：根據材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。答案解析：師德潛入教，潤生細無聲

有人說，師德像是一顆遙示北方的北極星，為暗夜中不辨方向的學生明確了人生的地理位置；有人說，師德像是一盞暖意融融的油燈，給茫然不知歸路的學生照亮了回家的道路；也有人說，師德像是那個巨大而燦爛的太陽，讓度過漫漫長夜的學生感受到愛的溫度與希望的光芒。這些比喻都是如此準確地契合著教師這一職業(yè)，契合著師德在教學活動中的作用。然而，我仍覺得，師德更像是初春綿綿細細、柔和得像酥油般的新雨，雖柔細，卻綿密，更深透，在無聲之中讓暖意隨血液流淌過全身，浸潤著學生的心靈，讓學生的成長與發(fā)展在潛移默化中發(fā)生。

師德，首先是熱愛學生。學生在老師的眼中，始終是一株需要呵護、孕育、修剪的幼苗。而教師在育苗過程中對這些幼苗的熱愛，不僅僅體現于表面上的不侮辱、謾罵、歧視、體罰他們，更重要的是要發(fā)自內心地去關心他們，能夠尊重他們的人格，平等、公正地對待他們，遇到突發(fā)事件時能舍身去保護他們；學生在向教師尋求幫助時，教師能夠竭盡全力去開導、引導他們，激發(fā)并使之保持學習的熱情。教師將對學生的愛融入教師教學與學生學習的點滴之中，學生目觀耳聞心明身行，必然能在感受到教師這份暖意積極奮發(fā)的同時，于無形之中學會尊重他人，關愛他人，幫助他人。

師德，其次是不斷提高完善個人素質。教師和學生一樣，是不斷發(fā)展中的人。教師作為學生學習的榜樣，更應該在道