二年級語文上冊識字2《樹之歌》課件 共2課時_第1頁
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文檔簡介

第一課時2樹之歌識字學習目標

1.借助拼音，認識15個生字，觀察字形結構，能正確書寫10個生字，會寫等8個詞語。2.能正確、流利朗讀課文，背誦課文。3.通過讀文、看圖，初步了解11種樹的基本特點，積累與樹有關的語句。學習任務一：初讀課文，學習字詞借助拼音，自瀆課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。觀察課后田字格內生字的間架結構，先描紅，再臨寫。評價標準：讀得正確、流利☆☆

寫得正確、規范☆☆自學指導1指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況wútóngbǎiguìsōng梧桐楓掌nàishǒuyínjiāngshān裝樺守銀耐松柏杉化zhǎngfēnghuà桂疆huàzhuāng生字我會讀梧桐手掌楓樹松柏綠裝樺樹耐寒守邊疆銀杏水杉化石金桂wútóngzhǎngfēngzhuānghuànàisōngbǎishǒuyínshānhuàguìjiāng生詞我會讀字形能識記生字中有8個木字旁：____、____、____、____、____、____、____、___，這些字都和______有關。梧桐楓松柏樺杉桂樹木壯+衣=_____

而+寸=_____質疑拓展bǎisōng木—楓—風衣—裝—壯木—松—公木—柏—白fēngzhuāngfēnggōngzhuàngbái形旁聲旁表示字義表示字音學習任務二：朗讀課文，練習背誦兒歌每一行的結構相似，都是樹木名稱+特點楊樹高榕樹壯梧桐樹葉像手掌樹木名稱重讀表示樹木特點的詞語樹木特點+朗讀指導根據填空提示，練習背誦練習背誦楊樹（)榕樹（）梧桐（）楓樹（）松柏（）木棉（）樺樹（）銀杏水杉（）金桂（）第二課時2樹之歌識字學習任務三：精讀感悟，感情朗讀自學指導2反復讀兒歌，邊讀邊再文中圈出11種樹木的名稱，用“_____”畫出表現樹木特點的詞語。思考：兒歌分別從哪些方面寫出了樹木的特點？評價標準：圈出一個樹木☆畫出一個特點☆我會填樹木名稱特點評價

☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆楊樹高榕樹壯梧桐樹葉像手掌楓樹松樹、柏樹木棉樺樹銀杏、水杉金桂秋天葉兒紅四季披綠裝喜暖耐寒活化石開花滿院香把_________比作_____梧桐樹葉像_____手掌銀杏樹葉像_____扇子比喻梧桐樹葉手掌用____比喻_________扇子銀杏樹葉珙桐銀杉金錢松植物活化石臺灣杉我會背十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。樹：培養比喻培養人才是長久之計，也表示培養人才很不容易。大意是樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指作客他鄉的人最終要回到故鄉。大意是說人要有志向，人沒有志向就像樹沒有根。當堂檢測1.聽寫課后生詞。2.背誦課文3.填寫樹木的特點楊樹（）榕樹（）梧桐（）楓樹（）

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