個人研修計劃數學校本研修是通過對教師有組織、有針對性地開展學習、培訓、進修、學科教研、教育科研等活動，從目的、內容、形式及治理等方面有機融合起來，實現“研與修”一體化，進而促進教師（專業）化進展的活動形式。“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結合體，是一個開放的系統。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建，因而，在新課程理念的引領下，本學期，我仔細踐行校本教研工作，融入學校教育創新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修規劃如下：

一、指導思想

通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深進展，積極推動素養教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、加強學習，探究教育教學規律。

2、加強學習，積存討論課題的閱歷。

3、通過研修，把握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

4、通過研修，豐富教學閱歷，能上好每一節的數學課。

5、通過研修，把握教學根本功，更好地為教學效勞。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同進展上，使教育從傳統教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以力量進展為本，以自主學習為本)的轉變，重視學生創新精神和實踐力量的培育，為學生的全面進展和終身進展效勞，使自己及同伴們轉變成素養優良、能適應社會需求、能促進學生全面進展的好。

四、詳細措施：

1、加強理論學習，豐富理論根底。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。2、加強業務學習，探究教育教學規律，學習新的數學思想、教學方法等。

3、注意日常教學常規的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結閱歷中完善自我。

4、堅持寫好教育教學隨筆。仔細的讀一本有關教育的書籍，并準時反思。

5、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優勢，積極參加在線研討。

6、加強常規討論，標準教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有閱歷的教師學習，通過聽課、評課等多種形式的熬煉，使自己盡快適應新的教學方法。

7、積極參與各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參與市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的學問面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養，促進自身專業化成長。

8、加強網絡學習，提高自身素養。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學閱歷的教師，二問信息量特別豐富的網絡，網絡求學。網絡，是最好的教師!

我對自己的專業水平有一個糊涂的熟悉，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的`底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。

2023個人數學研修規劃模板篇2

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養，我制定了個人研修規劃。

一、指導思想

遵照教研工作規劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面進展，全面提高個人素養，努力效勞于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、積極探究，參加課題討論，協作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業素養。仔細閱讀《新課程標準》，《（小學）教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業務力量。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展現活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面力量的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。常常聽課，學習身邊教師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的缺乏。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育學生實踐力量著手，拓展教學內容，優化教學過程;

5、仔細撰寫教育教學（心得體會），爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生發覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素養的同時，加強教師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。

2023個人數學研修規劃模板篇3

為了更好的讓學問走進課堂，教育學習所獲的校能及學習所得，也為了提高自己的綜合素養，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養，使自己的教育教學水平在這次的校本研修中得到質的飛躍和提升，我依據學習任務及要求，結合實際，因地制宜，制定自己的個人規劃如下：

一、學習內容

(一)個人讀書

1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。

2、制訂個人研修計.

3、依據業務學習內容整理自己的學習筆記。

4、做好學科學問的更新。

5、結合“教案反思與討論，寫一篇自己的感受

6、每學期完成學習筆記不少于6次。

(二)聽評課

積極參與學校組織的聽評課活動，有時機積極參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的缺乏，使自己的教學更加的完整。

(三)公開課：

學校組織的公開課活動中，學習講課教師利用多媒體課件，在課堂中的應用。

二、研修目標

1、通過研修，進一步了解新課改中備課的內涵，量體裁衣地做好自己的教學設計;

2、能深度建構教學法內容生成教學過程;

3、力求課堂教學實效性，并能不斷端詳自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學漸漸完善。

三、學習形式

以參與學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統一內容，統一進度，有組織有規劃地進展學習。依據學習內容，結合實際教學狀況，反思自己的教育教學行為，并進展實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

1、專題培訓

溝通研討，教學設計、說、講、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐嚴密結合起來。

2、網上學習

充分利用信息技術學問的網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進展相互學習和溝通。

3、遠程教育資源應用

通過應用遠程教育資源，學習名師的課堂教學過程，整合與