豐子愷漫畫作品欣賞

1ppt課件豐子愷漫畫作品欣賞

1ppt課件

豐子愷小的時候，接受過六年中國傳統的啟蒙教育，剛認字時，讀的就是《千家詩》，詩詞的美妙給他留下了深刻的印象。豐子愷自己說，他最喜歡看的書是詩話和詞話，因為這些書把最優美最動人的句子集錦起來，省去了自己尋找的麻煩，讀來很是暢快。

豐子愷的漫畫創作，是從畫古詩詞意境開始的，他第一幅發表的漫畫便是畫"人散后，一鉤新月天如水"的詞意。2ppt課件豐子愷小的時候，接受過六年中國傳統的啟蒙教

他的詩詞漫畫也是這樣，把最耐人尋味的景象凝固了，定格下來，給人以細細的、長久的回味。

在這些以古詩詞為題的漫畫里，卻一點也聞不出陳腐的味道，意古人的意，生活卻是今人鮮活的生活，典雅的意境和濃厚的生活氣息毫無矛盾，讓人感受到二、三十年代典型的文化氛圍。畫：詩詞

3ppt課件他的詩詞漫畫也是這樣，把最耐人尋味的景象凝紅了櫻桃，綠了芭蕉

紅的櫻桃和綠的芭蕉,是鮮美的對照。

嬌嫩的櫻桃和碩大的芭蕉，是初夏的清涼。

齊整的櫻桃和參差的芭蕉，是流動的詩的韻律。4ppt課件紅了櫻桃，綠了芭蕉紅的櫻桃和綠的芭蕉,是鮮幸有我來山未孤

我看青山多嫵媚，料青山，看我應如是。5ppt課件幸有我來山未孤我看青山多嫵媚，料青山，看我應如是。5燕歸人未歸豐子愷的漫畫里，柳樹和燕子出現的頻率很多，而調皮的柳條和輕盈的燕子也最能撩人思緒。俞平伯送給豐子愷"豐柳燕"的號，這也是畫家充滿希望和憧憬的內心寫照。6ppt課件燕歸人未歸豐子愷的漫畫里，柳樹和燕子出現的頻率很多，而調皮指冷玉笙寒小樓吹徹玉笙寒，觀者無需追究演奏者眉眼一線，或手指與玉笙的渾然一體，作者用筆線我們帶入的是一個音樂的世界。7ppt課件指冷玉笙寒小樓吹徹玉笙寒，觀者無需追究演奏者眉眼一線，或手過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠天想必到了黃昏，信也已經讀了無數遍，把優美的身姿定格在窗前，對著流水和船帆，是在幻想中體驗相見的喜悅，還是暫時逃避無處不在孤獨，這個現代的女子，雖然沒有穿上古裝，但悠悠的相思傳承了千年。8ppt課件過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠天想必到了黃昏，信也已經讀了無言獨上西樓是真的無言了嗎？若是無言，必然無思，既然無思，又何必獨上西樓。看來，無言卻是多情，正是"才下眉頭，卻上心頭"才教人獨立西樓，聽憑明月去滌蕩"剪不斷，理還亂"的心思。9ppt課件無言獨上西樓是真的無言了嗎？若是無言，必然無思，既然無思，觸目橫斜千萬朵，賞心只有兩三枝單純美麗如梅花，能賞心的也只有兩三枝而已，何況個個不同的人。

人能賞花，能揀賞心的花賞，花卻不能選擇知音，這也是人的幸運。10ppt課件觸目橫斜千萬朵，賞心只有兩三枝單純美麗如梅花，能賞心的也只門前溪一發，我作五湖看1941年，豐子愷率妻兒避難暫寓遵義，五湖的閑暇既已無望，門前一溪也能聊以慰情。與其說是逃避，不如看作文人的從容。11ppt課件門前溪一發，我作五湖看1941年，豐子愷率妻兒避難暫寓遵義畫：兒童

----吾愛童子身豐子愷的煙嘴上刻著近代詩人八指頭陀的一首詩：吾愛童子身，蓮花不染塵。

罵之唯解笑，打亦不生嗔。

對鏡心常定，逢人語自新。

可慨年既長，物欲蔽天真。

12ppt課件畫：兒童

----吾愛童子身豐子愷的煙嘴上刻著近代詩人八指頭

豐子愷喜歡兒童、熱愛兒童、甚至是兒童的崇拜者。兒童是他漫畫里最重要的角色，兒童漫畫是他的作品中最具有感染力的部分。在豐子愷心里，兒童的世界自由、純潔、簡單、充滿想象力，遠勝過險惡、虛偽，被種種節律和拘束桎梏得沒有活力的蒼白的成人世界，因此他興味昂然地做著兒童世界的“觀劇者”，觀察并贊嘆于他們的一舉一動，希望用畫筆喚回人們的童心，重回到那個潔凈的世界。在畫兒童的時候，豐子愷的身份更多的是一個仁愛的父親和寬厚的長者。13ppt課件豐子愷喜歡兒童、熱愛兒童、甚至是兒童的崇拜者。兒童阿寶赤膊阿寶就是豐陳寶，她是豐子愷第一個女兒，大概也是第一個帶給他快樂和靈感的孩子。阿寶的赤膊，露出的是她的童稚和她父親的憐愛。14ppt課件阿寶赤膊阿寶就是豐陳寶，她是豐子愷第一個女兒，大概也是第一花生米不滿足花生米的分配低于自己的期望值，便皺著眉眼表示抗議。兒童就有這樣赤裸裸的真率，哭與笑，滿足與不滿足就是這樣的簡單，毫不矯作，難怪豐子愷一生都對兒童的世界羨慕不已。15ppt課件花生米不滿足花生米的分配低于自己的期望值，便皺著眉眼表示抗瞻瞻底車（二）腳踏車這是豐子愷最廣為流傳的一張畫，主人公是他的長子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現出驚人的想象力，無怪長大成為著名的教授。當成名后的豐華瞻到外國的大學演講時，禮堂上就懸掛著這張畫片16ppt課件瞻瞻底車（二）腳踏車這是豐子愷最廣為流傳的一張畫，主人公是要！絲毫沒有商量的余地，對于天上的月亮，"要"字后面還要跟上一個堅定的驚嘆號。那樣明亮有趣的月亮，沒有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭還是架梯子，這卻不在他們思考的范圍里。17ppt課件要！絲毫沒有商量的余地，對于天上的月亮，"要"字后面還要跟村學校的音樂課唱歌的時候，要全身心地投入，盡量張大小嘴，以便表現自己走調或不走調的歌聲；盡量豎起耳朵，以便聽見老師的胡琴伴奏和同伴們走調或不走調的合唱。眼睛在音樂的世界里是多余的，所以便省略了。18ppt課件村學校的音樂課唱歌的時候，要全身心地投入，盡量張大小嘴，以鑼鼓響鑼鼓的聲響使老人和孩子都興奮起來。孩子變得矯健，老人變得輕盈。孩子的快樂是鑼鼓的聲響帶來的，老人的快樂則是孩子的快樂給予的。19ppt課件鑼鼓響鑼鼓的聲響使老人和孩子都興奮起來。孩子變得矯健，老人星期日是母親的煩惱日母親是矛盾的。星期日里，孩子們肆無忌憚地打、鬧、叫、嚷，她便覺得心煩，便要阻止；但是，若她的孩子們不這樣健康活潑地打、鬧、叫、嚷，她仍要覺得心煩，并且擔心。于是，她半真半假地喝罵，心甘情愿地替他們收拾殘局。20ppt課件星期日是母親的煩惱日母親是矛盾的。星期日里，孩子們肆無忌憚你給我削瓜，我給你打扇

投我以桃李，報之以瓊漿，小姊弟之間的絕不是交易。不給她打扇，姊姊削好瓜也會分給弟弟，還很可能是大的一半；沒有瓜吃，弟弟也會這樣認真地用兩只手給姊姊打扇，不會有半分勉強。21ppt課件你給我削瓜，我給你打扇投我以桃李，報之以瓊漿畫：人間

除了詩詞和兒童，豐子愷的漫畫里還有很大一部分描寫了人間百態。

在這些畫中，一些饒有情趣卻容易被人忽視的生活場景被畫家敏感地發掘出來，有溫馨、有諷刺、有同情也有憐憫。

對這些人和事的描寫，表達了畫家對人世間最博大的愛與關懷。22ppt課件畫：人間除了詩詞和兒童，豐子愷的漫畫里還野外理發處

設施雖然簡陋了一點，但一樣可以把頭發打理得井井有條！在這樣寬敞的空間里，客人和理發師都應該心情舒暢，而不會有交易上的糾紛了吧。23ppt課件野外理發處設施雖然簡陋了一點，但一樣可以把頭“阿三夫君如見”在代筆的先生跟前，也沒什么不好說的，這些話已經盤算了好幾天了，現在經過先生的潤色，變成文雅的言辭，就要傳達給遠方的"阿三夫君"了，想來那"阿三夫君"也是要通過別人的口來翻譯給他聽的，這夫妻間的消息經過如此的坎坷傳送，將變得更加珍貴了。24ppt課件“阿三夫君如見”在代筆的先生跟前，也沒什么不好說的，這些話疲用這樣幾根線條，要表現出準確的形態已經不容易了，要傳達出神態當然更加難。看這人的全身都透出"疲"態，連翹起的腳丫子也像是在告訴讀者要舒緩一下趕路的酸漲。25ppt課件疲用這樣幾根線條，要表現出準確的形態已經不容易了，要傳達出餛飩擔餛飩擔大得連挑擔人的腦袋也遮沒了，擔子里裝的不僅僅是餛飩，還有老母親的叮嚀，妻子的期盼，兒女們的笑顏……擔子里是家，家就是擔子，無怪挑得這樣沉重，這樣甘愿。26ppt課件餛飩擔餛飩擔大得連挑擔人的腦袋也遮沒了，擔子里裝的不僅僅是歸寧

已婚的婦女回娘家探望，叫做歸寧。在豐子愷的時代，歸寧一次是不太容易的，尤其是遠嫁的女子。人坐在船上，心早就飛回了家，預演著相見時的那一幕悲喜劇。27ppt課件歸寧已婚的婦女回娘家探望，叫做歸寧。在豐子愷挖耳朵這樣精細的活計，當然要屏息凝神地完成。挖的人十分敬業，弓背伸頭，恨不得整個人都鉆進耳朵里；被挖的倒悠閑得很，光著膀子，垂著手，這是對受雇人手藝的完全肯定！28ppt課件挖耳朵這樣精細的活計，當然要屏息凝神地完成。挖的人十分敬業浣紗

溪不是若耶溪，人也比西施晚了千年，但粼粼的波光仍然動人，被這波光映照著的人也仍然動人。29ppt課件浣紗溪不是若耶溪，人也比西施晚了千年，但粼鄰人有道是"天涯若比鄰"，但有時候比鄰也會成為天涯。是文化的分歧，還是性格的不合，西裝馬甲和長衫馬褂間的溝壑就如此難平？幸好今時今日，這樣的鐵扇骨是不多見了，但愿有朝一日，這樣的景象能夠絕跡。30ppt課件鄰人有道是"天涯若比鄰"，但有時候比鄰也會成為天涯。是文化豐子愷漫畫作品欣賞

31ppt課件豐子愷漫畫作品欣賞

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豐子愷小的時候，接受過六年中國傳統的啟蒙教育，剛認字時，讀的就是《千家詩》，詩詞的美妙給他留下了深刻的印象。豐子愷自己說，他最喜歡看的書是詩話和詞話，因為這些書把最優美最動人的句子集錦起來，省去了自己尋找的麻煩，讀來很是暢快。

豐子愷的漫畫創作，是從畫古詩詞意境開始的，他第一幅發表的漫畫便是畫"人散后，一鉤新月天如水"的詞意。32ppt課件豐子愷小的時候，接受過六年中國傳統的啟蒙教

他的詩詞漫畫也是這樣，把最耐人尋味的景象凝固了，定格下來，給人以細細的、長久的回味。

在這些以古詩詞為題的漫畫里，卻一點也聞不出陳腐的味道，意古人的意，生活卻是今人鮮活的生活，典雅的意境和濃厚的生活氣息毫無矛盾，讓人感受到二、三十年代典型的文化氛圍。畫：詩詞

33ppt課件他的詩詞漫畫也是這樣，把最耐人尋味的景象凝紅了櫻桃，綠了芭蕉

紅的櫻桃和綠的芭蕉,是鮮美的對照。

嬌嫩的櫻桃和碩大的芭蕉，是初夏的清涼。

齊整的櫻桃和參差的芭蕉，是流動的詩的韻律。34ppt課件紅了櫻桃，綠了芭蕉紅的櫻桃和綠的芭蕉,是鮮幸有我來山未孤

我看青山多嫵媚，料青山，看我應如是。35ppt課件幸有我來山未孤我看青山多嫵媚，料青山，看我應如是。5燕歸人未歸豐子愷的漫畫里，柳樹和燕子出現的頻率很多，而調皮的柳條和輕盈的燕子也最能撩人思緒。俞平伯送給豐子愷"豐柳燕"的號，這也是畫家充滿希望和憧憬的內心寫照。36ppt課件燕歸人未歸豐子愷的漫畫里，柳樹和燕子出現的頻率很多，而調皮指冷玉笙寒小樓吹徹玉笙寒，觀者無需追究演奏者眉眼一線，或手指與玉笙的渾然一體，作者用筆線我們帶入的是一個音樂的世界。37ppt課件指冷玉笙寒小樓吹徹玉笙寒，觀者無需追究演奏者眉眼一線，或手過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠天想必到了黃昏，信也已經讀了無數遍，把優美的身姿定格在窗前，對著流水和船帆，是在幻想中體驗相見的喜悅，還是暫時逃避無處不在孤獨，這個現代的女子，雖然沒有穿上古裝，但悠悠的相思傳承了千年。38ppt課件過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠天想必到了黃昏，信也已經讀了無言獨上西樓是真的無言了嗎？若是無言，必然無思，既然無思，又何必獨上西樓。看來，無言卻是多情，正是"才下眉頭，卻上心頭"才教人獨立西樓，聽憑明月去滌蕩"剪不斷，理還亂"的心思。39ppt課件無言獨上西樓是真的無言了嗎？若是無言，必然無思，既然無思，觸目橫斜千萬朵，賞心只有兩三枝單純美麗如梅花，能賞心的也只有兩三枝而已，何況個個不同的人。

人能賞花，能揀賞心的花賞，花卻不能選擇知音，這也是人的幸運。40ppt課件觸目橫斜千萬朵，賞心只有兩三枝單純美麗如梅花，能賞心的也只門前溪一發，我作五湖看1941年，豐子愷率妻兒避難暫寓遵義，五湖的閑暇既已無望，門前一溪也能聊以慰情。與其說是逃避，不如看作文人的從容。41ppt課件門前溪一發，我作五湖看1941年，豐子愷率妻兒避難暫寓遵義畫：兒童

----吾愛童子身豐子愷的煙嘴上刻著近代詩人八指頭陀的一首詩：吾愛童子身，蓮花不染塵。

罵之唯解笑，打亦不生嗔。

對鏡心常定，逢人語自新。

可慨年既長，物欲蔽天真。

42ppt課件畫：兒童

----吾愛童子身豐子愷的煙嘴上刻著近代詩人八指頭

豐子愷喜歡兒童、熱愛兒童、甚至是兒童的崇拜者。兒童是他漫畫里最重要的角色，兒童漫畫是他的作品中最具有感染力的部分。在豐子愷心里，兒童的世界自由、純潔、簡單、充滿想象力，遠勝過險惡、虛偽，被種種節律和拘束桎梏得沒有活力的蒼白的成人世界，因此他興味昂然地做著兒童世界的“觀劇者”，觀察并贊嘆于他們的一舉一動，希望用畫筆喚回人們的童心，重回到那個潔凈的世界。在畫兒童的時候，豐子愷的身份更多的是一個仁愛的父親和寬厚的長者。43ppt課件豐子愷喜歡兒童、熱愛兒童、甚至是兒童的崇拜者。兒童阿寶赤膊阿寶就是豐陳寶，她是豐子愷第一個女兒，大概也是第一個帶給他快樂和靈感的孩子。阿寶的赤膊，露出的是她的童稚和她父親的憐愛。44ppt課件阿寶赤膊阿寶就是豐陳寶，她是豐子愷第一個女兒，大概也是第一花生米不滿足花生米的分配低于自己的期望值，便皺著眉眼表示抗議。兒童就有這樣赤裸裸的真率，哭與笑，滿足與不滿足就是這樣的簡單，毫不矯作，難怪豐子愷一生都對兒童的世界羨慕不已。45ppt課件花生米不滿足花生米的分配低于自己的期望值，便皺著眉眼表示抗瞻瞻底車（二）腳踏車這是豐子愷最廣為流傳的一張畫，主人公是他的長子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現出驚人的想象力，無怪長大成為著名的教授。當成名后的豐華瞻到外國的大學演講時，禮堂上就懸掛著這張畫片46ppt課件瞻瞻底車（二）腳踏車這是豐子愷最廣為流傳的一張畫，主人公是要！絲毫沒有商量的余地，對于天上的月亮，"要"字后面還要跟上一個堅定的驚嘆號。那樣明亮有趣的月亮，沒有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭還是架梯子，這卻不在他們思考的范圍里。47ppt課件要！絲毫沒有商量的余地，對于天上的月亮，"要"字后面還要跟村學校的音樂課唱歌的時候，要全身心地投入，盡量張大小嘴，以便表現自己走調或不走調的歌聲；盡量豎起耳朵，以便聽見老師的胡琴伴奏和同伴們走調或不走調的合唱。眼睛在音樂的世界里是多余的，所以便省略了。48ppt課件村學校的音樂課唱歌的時候，要全身心地投入，盡量張大小嘴，以鑼鼓響鑼鼓的聲響使老人和孩子都興奮起來。孩子變得矯健，老人變得輕盈。孩子的快樂是鑼鼓的聲響帶來的，老人的快樂則是孩子的快樂給予的。49ppt課件鑼鼓響鑼鼓的聲響使老人和孩子都興奮起來。孩子變得矯健，老人星期日是母親的煩惱日母親是矛盾的。星期日里，孩子們肆無忌憚地打、鬧、叫、嚷，她便覺得心煩，便要阻止；但是，若她的孩子們不這樣健康活潑地打、鬧、叫、嚷，她仍要覺得心煩，并且擔心。于是，她半真半假地喝罵，心甘情愿地替他們收拾殘局。50ppt課件星期日是母親的煩惱日母親是矛盾的。星期日里，孩子們肆無忌憚你給我削瓜，我給你打扇

投我以桃李，報之以瓊漿，小姊弟之間的絕不是交易。不給她打扇，姊姊削好瓜也會分給弟弟，還很可能是大的一半；沒有瓜吃，弟弟也會這樣認真地用兩只手給姊姊打扇，不會有半分勉強。51ppt課件你給我削瓜，我給你打扇投我以桃李，報之以瓊漿畫：人間

除了詩詞和兒童，豐子愷的漫畫里還有很大一部分描寫了人間百態。

在這些畫中，一些饒有情趣卻容易被人忽視的生活場景被畫家敏感地發掘出來，有溫馨、有諷刺、有同情也有憐憫。

對這些人和事的描寫，表達了畫家對人世間最博大的愛與關懷。52ppt課件畫：人間除了詩詞和兒童，豐子愷的漫畫里還野外理發處

設施雖然簡陋了一點，但一樣可以把頭發打理得井井有條！在這樣寬敞的空間里，客人和理發師都應該心情舒暢，而不會有交易上的糾紛了吧。53ppt課件野外理發處設施雖然簡陋了一點，但一樣可以把頭“阿三夫君如見”在代筆的先生跟前，也沒什么不好說的，這些話已經盤算了好幾天了，現在經過先生的潤色，變成文雅的言辭，就要傳達給遠方的"阿三夫君"了，想來那"阿三夫君"也是要通過別人的