新時代的勞動者延時符。探究一：壯觀的港珠澳大橋是依靠誰創造出來的？

珠港澳大橋是中國建設史上里程最長、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁項目。這個工程項目，僅僅專利就有400多項，可以稱得上是世界級工程!意義（1）含義：勞動者的腦力和體力的支出，物質財富和精神財富的創造活動。。一、勞動1.勞動（2）意義：是人類文明進步發展的源泉。（3）態度：建設社會主義強國，要建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣。

港珠澳大橋的工程師合影探究二：在我國，勞動者的地位和作用如何？

在參與橋梁設計、研發、施工等各個環節的崗位上，有嘔心瀝血夙夜在公的老工程師，有在工地舉行婚禮、把青春獻給大橋的年輕技術骨干，有許許多多在工地上默默奉獻的普通工人……大橋是他們用心血、汗水澆筑而成，也是敢于造夢、追夢的奮斗者一點一滴、一磚一瓦干出來的。最美建設者——港珠澳全體員工

是生產過程的主體，在生產力發展中起主導作用。我我國勞動者分工不同，地位平等，都為社會主義現代化建設做貢獻，都應該得到承認和尊重。光榮屬于勞動者。2.勞動者作用及地位探究一：工作對于他們個人及社會有什么意義？

在港珠澳大橋建設工地上“父子兵”“兄弟連”“夫妻檔”常常被身邊的人津津樂道，更有像馮氏一家三代人同上陣，齊心協力共建這一超級工程。為了一家人的幸福生活，他們用自己辛勤的雙手，在平凡的崗位上兢兢業業，一米一米筑出這座世紀大橋……最美建設者——馮氏三代人國家個人

1.就業是最大的民生，對社會發展有重要意義2.就業使勞動力與生產資料相結合，生產出物質財富和精神財富。1.就業的意義

1.通過就業獲得勞動報酬和生活來源，是勞動力不斷再生產2.通過就業實現人生價值，提升精神境界，促進人的全面發展二、就業探究二：林鳴的經歷給我們什么啟示？

1977年，林鳴20歲，因為文化水平有限，先后做了幾年農民和工人。后來，到縣里一家國營化肥工廠當學徒。每天拿著銼刀或者鋸條，在工廠里練習銼、鋸、鑿、刨等基本功，每次都練到精疲力竭，汗流浹背。恢復高考后，林鳴一邊工作一邊復習，1978年，他考入交通部下屬的南京航務工程專科學校，也就是如今的東南大學，從此步入了他奮斗一輩子的的交通建設領域。最美建設者——林鳴提高自身的專業技能與素質

在來港珠澳大橋建設工地前,剛步入社會的年輕農民，追求好高騖遠，想要高工資，又不愿意干苦力活，不想做農民工，想當老板，于是自己創業開小店。但是自己因為沒有開店經驗，后面經營不善關門了，自己還欠了一些債。吃過虧后，為了還債，改變了觀念，農民工也是平等的，只要是工作沒有高低貴賤之分，都是勞動者都需要被尊重。探究三：何飛翔的經歷體現了什么樣的就業觀？1.樹立正確的就業觀：自主擇業觀、職業平等觀2.培養創新精神，自主創業最美建設者——何飛翔就業的措施勞動者角度3.樹立正確的就業觀1.提高自身的專業技能與素質2.培養創新精神，自主創業a、樹立自主擇業觀

b、樹立競爭就業觀c、樹立職業平等觀d、樹立多種方式就業觀何飛翔住在農村，消息閉塞，根本聽不到招聘信息。于是，背著行李到縣城去找工作，每天跑來跑去，詢問十幾家店主，腳走得都起泡了。好不容易遇上一個招聘會，看到招聘信息后，覺得找工作太難了！大型企業都要名牌大學的畢業生，中小型企業也要本科和大專畢業生，除此之外，招聘的是一些中高級技工。最美建設者——何飛翔探究四：如果你是國家領導人，你認為該如何破解就業難題？讓人民生活更幸福？

TEACHINGPREPARATION教學準備1大力發展經濟（根本途徑）2就業優先政策4積極的就業政策5提供全方位的公共就業服務2.就業的措施—國家3鼓勵創業帶動就業探究一：何志軍在外打工應注意哪些合法權益？

2014年春節，侄子何漢杰從港珠澳大橋的施工現場回老家過節。告訴何志軍港珠澳大橋建設工地從不拖欠工資,住空調房，領導經常上島來慰問。這讓何志軍動了心，便跟著侄子何漢杰跑到珠海來了，一同來的還有他的侄孫子何飛翔。

最美建設者——何志軍何飛翔“爺孫仨”工作中平等就業和選擇職業的權利取得勞動報酬的權利休息、休假的權利獲得勞動安全衛生保護的權利接受職業技能培訓的權利享受社會保險和福利的權利提請勞動爭議處理的權利法律規定的其他勞動權利1、我國勞動者享有的權利：三、維權是社會主義制度的本質要求。是保障勞動者主人翁地位的前提。是實現平等就業，充分調動和發揮勞動者積極性和創造性的保證。2、為什么要維護勞動者權益？主要負責施工企業的黨建工作。注重提升農民工的技能水平。要考一級建造師時，組織培訓活動，并舉行技能比武。注重勞動安全。劃分安全責任區，進行安全技能培訓、安全主題教育，并開展事故應急演練等。

“15分鐘”休息制度。專門安裝了兩個高音喇叭，每天兩次定時播放音樂，強制要求現場人員休息，來緩解疲勞或中暑。注重防暑降溫。在現場設置休息棚，配備鼓風機、噴霧中央空調、藿香正氣水，配送涼茶、綠豆湯，發放冰棍等。最美建設者——邱云

現在國家和工作單位如此重視勞動者的權利，不禁讓何志軍回想起以前自己做環衛工人時，環衛隊逼迫環衛工人簽下“生死狀”，要求環衛工人承諾在工作中若出現意外，由環衛工人自己承擔責任，與用人單位無關。部分環衛工人因為害怕丟掉工作，而選擇忍氣吞聲。做學徒時，工作單位經常拖欠工資，卻因為沒有與單位簽訂勞動合同，走法律途徑不行。部分工人去找老板發工資，一伙員工去，還跟老板他們發生了沖突，差點要打起來了。探究三：上述案例中，該如何維護勞動者的權益？最美建設者——何志軍國家企業個人完善協商協調機制，構建和諧勞動關系；著力消除影響平等就業的制度障礙和就業歧視。要嚴格遵循法律法規，與員工簽訂勞動合同，自覺維護勞動者的合法權益。就業前：增強權利意識和法律意識；依法簽訂勞動合同就業中：自覺履行義務+維護合法權益受侵害：增強法律意識，運用合法手段、法定程序維權3、如何維護勞動者的合法權益申請仲裁協商申請調解可向人民法院起訴投訴各級工會、監察機關、媒體勞動者與單位協商化解企業的勞動爭議調解委員會政府的勞動爭議仲裁委員會思考十：什么是正確的維權途徑？勞動是光榮的，勞動是神奇的，勞動是偉大的！勞動人民是世界最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。同學們，我們要用勞動創造我們美好的未來！1.就業的意義2.解決就業問題

勞動和就業1.維護勞動者權益的必要性2.勞動者的權利3.如何維護勞動者權益依法維護勞動者權益新時代的勞動者勞動就業1.含義2.意義黨和政府勞動者牛刀小試C1．（2017·浙江高考真題）某公司拖欠68名員工共計55萬元的勞動報酬，員工因此向當地人力資源和社會保障局舉報，并在后者的干預下，從公司領到了被拖欠的全部勞動報酬。由此可見，勞動者享有①取得勞動報酬的權利②休息休假的權利③提請勞動爭議處理的權利④獲得勞動安全衛生保護的權利A．①② B．①③ C．②④ D．③④B①③：從材料可以看出，勞動者享有取得勞動報酬的權利，勞動者合法權益受到侵害時，有提請勞動爭議處理的權利，①③符合題意。②④：材料強調的是勞動者享有取得勞動報酬的權利，不體現勞動者休息休假的權利，也不體現獲得勞動安全衛生保護的權利，②④與題意不符。故本題選B。2.（2018·浙江高考真題）劍橋大學博士小彭辭去投資銀行的高薪工作，回歸大山做農民，在家鄉創立了自己的臍橙品牌，短短一年多就實現銷售收入近4000萬元，并帶動600余戶果農增收致富。小彭的職業選擇體現了①競爭就業觀②自主擇業觀③職業平等觀④利己主義就業觀A．①② B．①④ C．②③ D．③④C①不合題意，材料未體現競爭就業觀；②③符合題意，材料“劍橋大學博士小彭辭去投資銀行的高薪工作，回歸大山做農民，在家鄉創立了自己的臍橙品牌，短短一年多就實現銷售收入近4000萬元，并帶動600余戶果農增收致富。”體現了自主擇業觀；職業平等觀；④錯誤，利己主義就業觀說法錯誤；故選：C。3.就業是經濟社會穩定的基石，特別是在經濟下行壓力加大、經濟轉型升級的背景下，就業的“穩定器”作用尤為重要。近年來，我國經濟增速放緩對社會沒有造成太大負面影響，關鍵得益于穩定的就業形勢。這表現在①大眾創業擴大了就業渠道，實現了平等就業②新業態帶來新就業，保障了民生③政府統