4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第1課時乘法算式的意義、寫法和讀法4表內乘法（一）RJ二年級上冊第1課時乘（1）乘法的意義

（2）乘法算式的讀法和寫法1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測情境導入（1）乘法的意義

（2）乘法算式的讀法和寫法1課堂探究點2課你會用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時間，看誰擺得多！同學們，用小棒可以擺出一些有趣的圖形？快來看看吧！你會用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時間，看誰擺得多！同學們，用能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數嗎？你都擺了什么圖形？一共用了多少根小棒？能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數嗎？你都擺了什么圖形？4＋4＋4＝123＋3＋3＋3＝125＋5＋5＋5＝206＋6＝14我們把這樣的加數叫相同加數。求相同加數的和有沒有其他的計算方法呢？4＋4＋4＝123＋3＋3＋3＝125＋5＋5＋5＝206＋探究點1認識乘法在游樂園中，你發現有這種情況嗎？能列出算式嗎？探究點1認識乘法在游樂園中，你發現有這種情況嗎？能列出算式

1.小飛機里共有多少人？列式：3+3+3+3+3=15一共有

個

。531.小飛機里共有多少人？列式：3+3+3+3+3=12.小火車里共有多少人？一共有

個6。46+6+6+6=列式：242.小火車里共有多少人？一共有個6。46+6+（）個（）722+2+2+2+2+2+2=列式：3.過山車里共有多少人？14（）個（）722+2+2+2+2+2+2（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（3）2+2+2+2+2+2+2=14觀察算式，找出這些加法算式的特點！（）個（）53（）個（）46（）個（）72這種加數相同的加法，還可以用乘法表示。（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（1）3+3+3+3+3=15（）個（）53乘法算式：3×5=15讀作:3×5等于15。

或5×3=15讀作:5×3等于15。乘號探究點2乘法算式的讀法和寫法（1）3+3+3+3+3=15（）個（乘法算式:（

）×（

）=（

）

讀作：

。

或（

）×（

）=（

）

讀作：

。（2）6+6+6+6=24（）個（）4646244乘6等于2464246乘4等于24乘法算式:（）×（）=（）乘法算式:（

）×（

）=（

）

讀作：

。

或（

）×（

）=（

）

讀作：

。27142乘7等于1472147乘2等于14（3）2+2+2+2+2+2+2=14（）個（）72乘法算式:（）×（）=（）歸納總結：求幾個相同加數的和，可以用加法計算，也可以用乘法計算。乘法算式表示的就是幾個相同加數的和。歸納總結：求幾個相同加數的和，可以用加法計算，也可以用乘法小試牛刀乘法算式：×

讀作：乘（選題源于教材P50練習九第5題）

（）個（）（）個（）2323乘法算式：×

讀作：乘32323232小試牛刀乘法算式：×（選題源于教材P50練習九第5題）夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）

3＋3＋3＋3＋3＝1522224441.812夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）3＋3＋3＋3＋3＝1

2.把下面的加法算式改寫成乘法算式。（選題源于教材P48第3題）75571533157＋7＋7＋7＋715＋15＋152.把下面的加法算式改寫成乘法算式。（選題源于教材P3．看圖填一填。3(1)加法算式：______________________乘法算式：______________________44＋4＋4＝123×4＝12或4×3＝123．看圖填一填。3(1)加法算式：_____________4．先按要求畫△，再寫算式。(1)每組畫5個，畫3組。△△△△△

△△△△△

△△△△△加法算式：______________________乘法算式：______________________5＋5＋5＝153×5＝15或5×3＝154．先按要求畫△，再寫算式。(1)每組畫5個，畫3組。△△△(2)每組畫3個，畫4組。△△△

△△△

△△△

△△△加法算式：______________________乘法算式：______________________3＋3＋3＋3＝123×4＝12或4×3＝12(2)每組畫3個，畫4組。△△△△△△△△△△△△加法易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）5．辨一辨。(正確的畫“”，錯誤的畫“”)(

)(

)(

)易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）5．辨一辨。(正確的畫辨析：加法的意義和乘法的意義混淆，9+9是兩個9相加，寫成乘法算式是9×2；8個3相加是8×3。辨析：加法的意義和乘法的意義混淆，9+9是兩個9相加，寫成乘解決問題6.星期天，爸爸、媽媽帶明明一起去超市買蛋糕，一盒有4個，就每人買了一盒，他們一共買了多少個蛋糕？4+4+4＝12（個）答：他們一共買了12個蛋糕。解決問題6.星期天，爸爸、媽媽帶明明一起去超市買蛋糕，一這節課你有哪些收獲？求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。這節課你有哪些收獲？求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。Thankyou!Thankyou!第2課時乘法算式各部分名稱4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第2課時乘法算式各部分名稱4表內乘法（一）RJ乘法算式的各部分名稱1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入乘法算式的各部分名稱1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知

1.把下面的加法算式改寫成乘法算式。3＋3＋3＋3（）或（）5＋5＋5（）或（）1＋1＋1＋1＋1＋1（）或（）3×44×33×55×31×66×11.把下面的加法算式改寫成乘法算式。3＋3＋3＋3（探究點乘法算式各部分名稱5＋5＋5＝155×3＝155×3＝15乘數乘數積探究點乘法算式各部分名稱5＋5＋5＝15乘數乘數積歸納總結：（講解源于《點撥》）乘法算式中乘號兩邊的數叫做乘數，分別表示相同的加數和相同加數的個數，乘法算式的結果叫做積。乘法算式各部分名稱：歸納總結：（講解源于《點撥》）乘法算式小試牛刀844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝32（選題源于教材P48做一做第2題）1.小試牛刀844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）加法算式：____________________乘法算式：(

)×(

)＝(

)(

)×(

)＝(

)

?

?

?(

)

(

)

(

)1．363＋3＋3＋3＋3＋3＝18186318各部分名稱：乘數乘數積夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）加法算式：______2.（1）3個8相加，和是（）。（2）一個乘數是8，另一個乘數是3，積是（）。（選題源于教材P50練習九第6題）

24242.（選題源于教材P50練習九第6題）24243.（選題源于教材P50練習九第7題）

每盤有（）個，有（）盤，一共（）個。339×=3393.（選題源于教材P50練習九第7題）每盤有（）4.每組畫5個，畫三組。（選題源于教材P50練習九第8題）

加法算式：乘法算式：或3×5＝155×3＝155＋5＋5＝154.每組畫5個，畫三組。（選題源于教材P50練習5.下面哪些算式可以直接改寫成乘法算式？請寫出來。3＋3＋3＋22＋2＋2＋25＋5＋5＋5＋58＋8＋2＋53＋2＋1＋3

4＋4＋4－3（選題源于教材P50練習九第10題）

2×45×55.下面哪些算式可以直接改寫成乘法算式？請寫出來。（選題源于6.你能用加法算出下面乘法算式的得數嗎？8×5=9×4=15×3=（選題源于教材P51練習九第14題）

8＋8＋8＋8＋8＝409＋9＋9＋9＝36

15＋15＋15＝456.你能用加法算出下面乘法算式的得數嗎？（選題源于教材P51易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）(1)求幾個加數的和，都可以用乘法計算。 (

)(2)3＋3改寫成乘法算式是3×3。 (

)(3)兩個乘數都是6，積是多少？列式：2×6。(

)7．辨一辨。(對的畫“”，錯的畫“”)易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）(1)求幾個加數的和，辨析：乘法表示幾個相同的數相加，因此不是所有的加法都可以用乘法表示；3+3表示兩個2相加，寫成乘法時3×2；兩個乘數都是6，列式為6×6。辨析：乘法表示幾個相同的數相加，因此不是所有的加法都可以用乘解決問題8.星期天，小兔子一家去拔蘿卜，準備星期一招待客人。每只兔子拔5個，5只兔子拔多少個蘿卜？5×5＝25（個）答：5只兔子一共拔25個蘿卜。解決問題8.星期天，小兔子一家去拔蘿卜，準備星期一招待客這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？1.讀乘法算式要從前向后讀，“×”讀作“乘”；2.在乘法算式中，乘號左右兩邊的數叫做乘數，所得的結果叫做積。1.讀乘法算式要從前向后讀，“×”讀作“乘”；Thankyou!Thankyou!第3課時5的乘法口訣4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第3課時5的乘法口訣4表內乘法（一）RJ二年5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當請你計算下面各題，我們來比一比，看誰算得又快又對。5＋5＋5＋5＝6＋6＋6＋6＝3＋3＋3＋3＝2＋2＋2＋2＋2＝4＋4＋4＋4＝5＋5＋5＝4＋4＋4＝6＋6＋6＝問題：知道老師為什么算得快嗎？2024121016151218請你計算下面各題，我們來比一比，看誰算得又快又對。5＋5＋5探究點15的乘法口訣5＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋5＋5＝205×2＝105×3＝155×4＝205＋5＋5＋5＋5＝255×5＝25探究點15的乘法口訣5＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋55＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋5＋5＝205＋5＋5＋5＋5＝255×2＝105×4＝205×3＝155×5＝25二五一十三五十五四五二十五五二十五2個53個54個55個55＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋5＋5＝205＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五5×1＝55×2＝105×3＝155×4＝201×5＝52×5＝103×5＝154×5＝205×5＝2510152025乘法口訣5的乘法口訣5＋5＋5＋5＋5一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五歸納總結：5的乘法口訣是根據幾個5相加得來的，5的乘法口訣有5句，每相鄰的兩句口訣的積相差5。乘數不同的口訣可以寫成兩個乘法算式，乘數相同的口訣只能寫成一個乘法算式。歸納總結：5的乘法口訣是根據幾個5相加得來的，5的乘法口訣有5的乘法口訣共五句，每句差5要牢記。小數后面是大數，前面乘數后面積。個位數字0和5，重復出現巧記憶。5的乘法口訣共五句，每句差5要牢記。小試牛刀一五（

）

三五（

）

五五（

）

四五（

）

二五（

）得五十五二十五二十一十1.把口訣補充完整。（選題源于教材P53第1題）

小試牛刀一五（ ） 三五（ 5315三五十五2.（選題源于教材P53第2題）

5315三五十五2.（選題源于教材P53第2題）夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）155525102020105×3＝5×1＝1×5＝5×5＝5×2＝4×5＝5×4＝2×5＝1.（選題源于教材P53第5題）夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）155525102．蜻蜓飛向哪里？(連一連)2．蜻蜓飛向哪里？(連一連)2．看圖列式計算并寫出相應的乘法口訣。(1)

×＝×＝口訣：______________________

35153515三五十五2．看圖列式計算并寫出相應的乘法口訣。35153515三五十

(2)

×＝(

)口訣：______________________

5525五五二十五角(2)5525五五二十五角易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）4．先計算，再寫出用到的乘法口訣。

4×5＝(

)口訣：____________5×2＝(

)口訣：____________1×5＝(

)口訣：____________5×3＝(

)口訣：____________2015510四五二十二五一十一五得五三五十五辨析：背口訣時顛倒了順序，數小的在前，數大的在后。易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）4．先計算，再寫出用到解決問題1520255.（選題源于教材P53第6題）

解決問題1520255.（選題源于教材P53第6題）6.一只羊有4條腿，李翔家養了1只大羊和4只小羊羔，他家的羊一共有多少條腿？54＝20（條）×4+1＝5（只）答：他家的羊一共有20條腿。6.一只羊有4條腿，李翔家養了1只大羊和4只小羊羔，他這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？1.5的乘法口訣有5句，每相鄰兩句口訣的結果相差5；2.除“五五二十五”外，利用每一句5的乘法口訣都可以求出相應的兩個乘法算式的積，如：“二五一十”可以用來計算2×5＝10和5×2＝10。5的乘法口訣：1.5的乘法口訣有5句，每相鄰兩句口訣的結果相差5；5的Thankyou!Thankyou!第4課時2、3的乘法口訣4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第4課時2、3的乘法口訣4表內乘法（一）RJ（1）2的乘法口訣

（2）3的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入（1）2的乘法口訣

（2）3的乘法口訣1課堂探究點2課時流程3×5＝5×2＝4×5＝5×1＝5×5＝5×3＝105202515151.說口訣算得數。3×（）＝155×（）＝20

（）×5＝255×（

）＝10（）×4＝20（）×5＝52.根據口訣，填一填。42

55153×5＝5×2＝探究點12的乘法口訣探究點12的乘法口訣歸納總結：2的乘法口訣有2句：一二得二，二二得四。2.這兩句口訣的得數相差2。歸納總結：2的乘法口訣有2句：小試牛刀1.計算并說出口訣。

2.看圖直接說口訣。

2×2＝（）

4口訣：二二得四二二得四小試牛刀1.計算并說出口訣。2.看圖直接說口訣。2×2＝探究點23的乘法口訣算算杯子和燈各有多少個？試著編出3的乘法口訣。探究點23的乘法口訣算算杯子和燈各有多少個？試著編出3的人教版二年級數學上冊第4單元表內乘法(一)教學課件歸納總結：3的乘法口訣有3句：一三得三，二三得六，三三得九。歸納總結：3的乘法口訣有3句：

3的口訣共三句，每句差三別忘記。一三得三三乘一，二三得六三乘二，三三得九是末句。3的口訣共三句，每句差三別忘記。小試牛刀1.計算并說出口訣？

3×2＝（）

口訣：二三得六

63×3＝（）

9口訣：三三得九2.看圖直接說口訣。

二三得六三三得九小試牛刀1.計算并說出口訣？3×2＝（）3.2×2=3×1=5＋3=3×3=2＋2=1＋3=5×3=3＋3=（選題源于教材P56練習十一第3題）

4389441563.2×2=3×1=夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）1．看圖寫算式并寫出相應的乘法口訣。(1)(2)(

)×(

)＝(

)(

)×(

)＝(

)口訣：______________口訣：______________2

1

2一二得二2

2

4二二得四夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）1．看圖寫算式并寫出相(3)(4)(

)×(

)＝(

)(

)×(

)＝(

)口訣：____________口訣：______________2

3

6二三得六3

3

9三三得九(3)易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）3．比一比，算一算。65234469辨析：計算時首先要看清運算符號是加法還是乘法，然后再進行計算。易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）3．比一比，算一算。6解決問題4.3×3＝9（個）答：一共吐了9個泡泡。解決問題4.3×3＝9（個）答：一共吐了9個泡泡。答：電梯從1樓到5樓要走12米。5.小明家在5樓，每層樓高3米。電梯從1樓到5樓要走多少米？5－1＝4（層）4×3＝12（米）答：電梯從1樓到5樓要走12米。5.小明家在5樓，每層樓這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？2的乘法口訣有兩句，這兩句口訣的結果相差2。利用一二得二可以求出相應的兩個乘法算式的積；2.3的乘法口訣有3句，每相鄰兩句口訣的結果相差3；3.除“三三得九”外，利用每一句3的乘法口訣都可以求出相應的兩個乘法算式的積。2、3的乘法口訣：2的乘法口訣有兩句，這兩句口訣的結果相差2。2、3的乘法口訣Thankyou!Thankyou!第5課時4的乘法口訣4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第5課時4的乘法口訣4表內乘法（一）RJ二年4的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入4的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當1.對口訣。三三得九四五一五二二一三二三五五二五三五二十得六得五二十五得四一十得三十五1.對口訣。三三得九四五一五二二一三二三五五二五三五二十得六3×5＝5×2＝5＋5＋5＋5＝5×1＝5×5＝3＋3＋3＝2.說口訣算得數。10520251593×5＝5×2＝5＋5探究點14的乘法口訣到底對不對呢？你知道4的乘法口訣嗎？得八十二十六探究點14的乘法口訣到底對不對呢？你知道4的乘法口訣嗎？得一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五同學們都學過哪些乘法口訣？1×1＝1一一得一一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四歸納總結：1．4的乘法口訣有4句：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，相鄰兩句口訣的得數都相差4。2．1的乘法口記住有1句：一一得一。歸納總結：1．4的乘法口訣有4句：一四得四，二四得八，三四十小試牛刀1.邊畫邊說口訣。（選題源于教材P56第1題）小試牛刀1.邊畫邊說口訣。（選題源于教材P56第1題）82.（選題源于教材P55第2題）82.（選題源于教材P55第2題）夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）1．先把口訣補充完整，再寫出乘法算式。得四1×4＝4

4×1＝4二2×4＝8

4×2＝8夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）1．先把口訣補充完整，四3×4＝12

4×3＝12十六4×4＝16四3×4＝124×3＝12十六4×4＝162.（選題源于教材P56練習十一第4題）

4416×=口訣：四四十六2.（選題源于教材P56練習十一第4題）4416×=3.連出小動物的過河路線。（選題源于教材P57練習十一第5題）

3.連出小動物的過河路線。（選題源于教材P57練習十一第5題4．根據乘法口訣算乘法算式的得數。3×4＝(

)口訣：_____________4×4＝(

)口訣：_____________4×2＝(

)口訣：_____________三四十二四四十六二四得八121684．根據乘法口訣算乘法算式的得數。3×4＝()口訣：__易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）5．比一比，算一算。

8671254168辨析：計算時首先要看清運算符號是加法還是乘法，然后再進行計算。易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）5．比一比，算一算。8解決問題6.把一根木料鋸成2段需3分。如果據一次的時間相同，那么鋸成5段需要多長時間呢？5－1＝4（次）答：需要12分。3×4＝12（分）解決問題6.把一根木料鋸成2段需3分。如果據一次的時間相這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？1.4的乘法口訣有4句，每相鄰兩句口訣的結果相差4；2.除“四四十六”外，利用每一句4的乘法口訣都可以求出相應的兩個乘法算式的積；3.1的乘法口訣只有一句：一一得一。4的乘法口訣：1.4的乘法口訣有4句，每相鄰兩句口訣的結果相差4；4的Thankyou!Thankyou!第6課時乘加、乘減4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第6課時乘加、乘減4表內乘法（一）RJ二年級乘加、乘減1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入乘加、乘減1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂看圖列乘法算式。乘法算式：

乘法算式：

乘法算式：

3×3＝92×4＝85×4＝20看圖列乘法算式。乘法算式：乘法算式：探究點

乘加、乘減問題：從圖中你知道了什么？請你試著做一做。旋轉木馬里共有多少人？探究點乘加、乘減問題：從圖中你知道了什么？請你試著做一做旋轉木馬里共有多少人？3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝113＋3＋3＋3－1＝113×4－1＝11問題：同一個問題列出了不同的算式，你能讀懂這些算式的意思嗎？乘法有用旋轉木馬里共有多少人？3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝1133×3＋2＝113×4－1＝11問題1：怎樣算出11這個得數的呢？9問題2：結合圖講講為什么要先算3×3。旋轉木馬里共有多少人？先算乘再算加、減123×3＋2＝113×4－1＝11問題1：怎樣算出11這個歸納總結：乘加、乘減的計算方法：無論是乘加或乘減的算式，都要先算乘法，再算加法或減法。歸納總結：乘加、乘減的計算方法：乘加乘減的計算，記住順序多多練。無論乘加或乘減，乘法算式要先算，再算加減不要亂。乘加乘減的計算，記住順序多多練。小試牛刀1.看圖填寫合適的數和運算符號。3－52133＋4113（選題源于教材P58第1題）小試牛刀1.看圖填寫合適的數和運算符號。3－52133＋41夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）1.看圖填寫合適的數和運算符號。5－51244－53175＋44244＋4117（選題源于教材P59第4題）夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）1.看圖填寫合適的數和3302482104×2+25=4×3+12=2×3+2=2×2-4=3×3-7=4×3-2=2.（選題源于教材P59第3題）3302482104×2+25=4×3+12=2×3+2=23．連一連。3．連一連。3×2+5=4×5-3=2×2-4=3×4+6=3×5-9=4×4+5=5×2+3=4×2-3=11170186211352．火車來了。3×2+5=2×2-4=3×5-9=5×2+3=111701易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）5．把下面的乘加或乘減算式改寫成乘法算式，并求出得數。

3×4＋4＝(

)×(

)＝(

)2×4＋2＝(

)×(

)＝(

)5×4－4＝(

)×(

)＝(

)2×6－2＝(

)×(

)＝(

)4416521044162510易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）5．把下面的乘加或乘減辨析：乘法表示的是幾個相同的數相加，所以在做題的時候一定要變成幾個數相加的形式。比如3×4表示3個4相加，在加一個4就是4個4相加，寫成乘法算式為4×4。辨析：乘法表示的是幾個相同的數相加，所以在做題的時候一定要變解決問題6.小明邀請3個好朋友來家做客。3個好朋友每人吃4塊糖，小明自己吃2塊，他準備15塊糖夠嗎？3×4+2＝14（塊）答：他準備15塊糖夠了。14<15解決問題6.小明邀請3個好朋友來家做客。3個好朋友每人吃4塊這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？1.像3×4+3這樣的有乘、有加的算式，是乘加算式；像4×4－1這樣有乘、有減的算式，是乘減算式；2.計算乘加或乘減時要先算乘法，后算加法或減法。乘加、乘減的一般方法：1.像3×4+3這樣的有乘、有加的算式，是乘加算式；像4×Thankyou!Thankyou!第7課時6的乘法口訣4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第7課時6的乘法口訣4表內乘法（一）RJ二年6的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入6的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當1.看算式說口訣。3×14×23×34×11×22×32×24×44×35×34×55×25×51×11.看算式說口訣。3×14×23×34×11×22×32×23×4＝4×4＝5×5＝2×2＝2×5＝3×2＝5×1＝3×5＝5×（）＝204×（）＝122.說口訣算得數。1225103164461553×4＝4×4＝探究點6的乘法口訣你知道6的乘法口訣嗎？到底對不對呢？請你驗證驗證。得六十二十八二十四三十三十六點擊播放例題動畫探究點6的乘法口訣你知道6的乘法口訣嗎？到底對不對呢？請你驗一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六我們都學過哪些乘法口訣？一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六我們都學人教版二年級數學上冊第4單元表內乘法(一)教學課件歸納總結：一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。6的乘法口訣有6句：歸納總結：一六得六、二六十二、三六十八、6的乘法口訣有6句：小試牛刀1.用一句口訣寫出兩個乘法算式。3×6＝186×3＝185×6＝306×5＝304×6＝246×4＝24三六十八五六三十四六二十四（選題源于教材P60做一做第1題）小試牛刀1.用一句口訣寫出兩個乘法算式。3×6＝186×3＝6×4＝24（個）2.（選題源于教材P60做一做第2題）6×4＝24（個）2.（選題源于教材P60做一做第2題）夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）1．用一句乘法口訣寫出兩道乘法算式。5×6＝30

三六十八

五六三十________________________________________6×5＝303×6＝18

6×3＝18夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）1．用一句乘法口訣寫出2.看誰算得都對。3×6＝1×6＝6×6＝6×4＝4×3＝3×5＝5×2＝6×2＝6×5＝（選題源于教材P61練習十三第6題）

186362412151012302.看誰算得都對。（選題源于教材P61練習十三第6題）3．比一比，算一算。18182424303036363．比一比，算一算。1818242430303636（選題源于教材P62練習十三第8題）

4.在里填上“＋”“－”或“×”。33＝633＝943＝1226＝1256＝3064＝2×＋××－×（選題源于教材P62練習十三第8題）4.在里填5.（選題源于教材P61練習十三第4題）

2510×＝6318×＝（）（）支本或5×2＝10（支）或3×6＝18（本）5.（選題源于教材P61練習十三第4題）2510×＝6易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）6．把下面的乘加或乘減算式改寫成乘法算式，并寫出得數。(1)2×6＋6＝(

)×(

)＝(

)(2)6×5－6＝(

)×(

)＝(

)(3)6×4－4＝(

)×(

)＝(

)(4)3×6－6＝(

)×(

)＝(

)3618462454202612易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）6．把下面的乘加或乘減辨析：乘法表示的是幾個相同的數相加，所以在做題的時候一定要變成幾個數相加的形式。比如2×6表示2個6相加，在加一個6就是3個6相加，寫成乘法算式為3×6。辨析：乘法表示的是幾個相同的數相加，所以在做題的時候一定要變解決問題7.一只6條腿。3只（

）條腿。6只（）條腿。（選題源于教材P61練習十三第5題）

1836解決問題7.一只6條腿。3只（選題源于教材P62練習十三第10題）

8.6×4＝24（枚）口答：4套有24枚。一套郵票共6枚，4套有多少枚？（選題源于教材P62練習十三第10題）8.6×4＝24（這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？1.6的乘法口訣有6句，每相鄰兩句口訣之間的結果相差6；2.除“六六三十六”外，利用每一句6的乘法口訣都可以求出相應的兩個乘法算式的積。6的乘法口訣：1.6的乘法口訣有6句，每相鄰兩句口訣之間的結果相差6Thankyou!Thankyou!第8課時解決問題4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第8課時解決問題4表內乘法（一）RJ二年級上求幾個相同加數的和1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測游戲導入求幾個相同加數的和1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂考眼力考眼力探究點1解決問題探究點1解決問題問題1：讀一讀這兩道題，說說你知道了什么。問題2：比一比這兩道題，你有什么發現？1.有4排桌子，每排5張，一共有多少張？2.有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？問題1：讀一讀這兩道題，說說你知道了什么。問題2：比一比這兩問題：就這兩道題，你能用算式表示出來嗎？5×4＝20（張）5＋4＝9（張）1.有4排桌子，每排5張，一共有多少張？2.有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？問題：就這兩道題，你能用算式表示出來嗎？5×4＝20（張）52.1.問題：你能畫圖解釋為什么這樣算嗎？5×4＝20（張）5＋4＝9（張）2.1.問題：你能畫圖解釋為什么這樣算嗎？5×4＝20（張）問題：請大家看第一題，再看看你畫的圖和列出的算式，它們表達的意思一樣嗎？追問：第二題呢？1.有4排桌子，每排5張，一共有多少張？2.有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？問題：請大家看第一題，再看看你畫的圖和列出的算式，它們表達的歸納總結：求幾個幾是多少，用乘法解決；求兩部分的和，用加法解決。歸納總結：求幾個幾是多少，用乘法解決；求兩部分的和，用加法小試牛刀二年舉行攝彩展覽。如果每個班要選出5張照片，6個班一共要選多少張照片?

1.5×6＝30（張）（選題源于教材P64第1題）答：6個班一共要選30張照片小試牛刀二年舉行攝彩展覽。如果每個班要選出5張照片，6個班一小明和伙伴們租了兩條船，

一條坐了 4人，另一條坐了6人。一

共有多少人？ 2.4＋6=10（人）（選題源于教材P64第2題）答：一共有10人小明和伙伴們租了兩條船，一條坐了 4人，另一條坐了6人。一夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）1.奪紅旗。（選題源于教材P64練習十四第3題）

10121881530243620夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）1.奪紅旗。（選題源于2.（選題源于教材P64練習十四第3題）

在里填上“＋”“－”或“×”。53＝825＝1015＝550＝555＝1054＝145＝2035＝1555＝25×＋×＋－＋×××

或

50＝5－2.（選題源于教材P64練習十四第3題）在里填上（選題源于教材P65練習十四第11題）

3.一頭亞洲象每個前肢有5個腳趾，每個后肢有4個腳趾，這只亞洲象一共有多少個腳趾？5×2＝10（個）4×2＝8（個）10＋8＝18（個）口答：這只亞洲象一共有18個腳趾。（選題源于教材P65練習十四第11題）3.一頭亞洲象每個5.3位雜技演員表演“頂碗”，每個人都要頂6個碗。（1）3人一共要頂多少個碗？（2）現在她們各頂了4個碗，一個人還要頂幾個碗？3人一共還要頂幾個碗？（1）6×3=18（個）（選題源于教材P64第4題）答：3人一共要頂18個碗。答：一個人還要頂2個碗，3人一共還要頂6個碗。（2）6-4=2（個）2×3=6（個）5.3位雜技演員表演“頂碗”，每個人都要頂6個碗。（1）劉奶奶家養了兩種不同的雞，一種有3只，另一種有6只。還養了3種不同的鴨子，每種有6只。（1）劉奶奶家養了多少只雞？（2）劉奶奶家養了多少只鴨子？（3）你還能提出其他數學問題并解答嗎？（選題源于教材P64第5題）（1）3+6＝9（只）（2）6×3=18（只）答：劉奶奶家養了9只雞。答：劉奶奶家養了18只鴨子。（3）略。劉奶奶家養了兩種不同的雞，一種有3只，另一種有6只。還養了3這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？在解決問題時我們要認真分析題目中的數量關系：如果是求幾個相同加數的和的實際問題，要用乘法計算；如果是把不同的兩部分合起來，要用加法計算。在解決問題時我們要認真分析題目中的數量Thankyou!Thankyou!4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第1課時乘法算式的意義、寫法和讀法4表內乘法（一）RJ二年級上冊第1課時乘（1）乘法的意義

（2）乘法算式的讀法和寫法1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測情境導入（1）乘法的意義

（2）乘法算式的讀法和寫法1課堂探究點2課你會用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時間，看誰擺得多！同學們，用小棒可以擺出一些有趣的圖形？快來看看吧！你會用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時間，看誰擺得多！同學們，用能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數嗎？你都擺了什么圖形？一共用了多少根小棒？能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數嗎？你都擺了什么圖形？4＋4＋4＝123＋3＋3＋3＝125＋5＋5＋5＝206＋6＝14我們把這樣的加數叫相同加數。求相同加數的和有沒有其他的計算方法呢？4＋4＋4＝123＋3＋3＋3＝125＋5＋5＋5＝206＋探究點1認識乘法在游樂園中，你發現有這種情況嗎？能列出算式嗎？探究點1認識乘法在游樂園中，你發現有這種情況嗎？能列出算式

1.小飛機里共有多少人？列式：3+3+3+3+3=15一共有

個

。531.小飛機里共有多少人？列式：3+3+3+3+3=12.小火車里共有多少人？一共有

個6。46+6+6+6=列式：242.小火車里共有多少人？一共有個6。46+6+（）個（）722+2+2+2+2+2+2=列式：3.過山車里共有多少人？14（）個（）722+2+2+2+2+2+2（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（3）2+2+2+2+2+2+2=14觀察算式，找出這些加法算式的特點！（）個（）53（）個（）46（）個（）72這種加數相同的加法，還可以用乘法表示。（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（1）3+3+3+3+3=15（）個（）53乘法算式：3×5=15讀作:3×5等于15。

或5×3=15讀作:5×3等于15。乘號探究點2乘法算式的讀法和寫法（1）3+3+3+3+3=15（）個（乘法算式:（

）×（

）=（

）

讀作：

。

或（

）×（

）=（

）

讀作：

。（2）6+6+6+6=24（）個（）4646244乘6等于2464246乘4等于24乘法算式:（）×（）=（）乘法算式:（

）×（

）=（

）

讀作：

。

或（

）×（

）=（

）

讀作：

。27142乘7等于1472147乘2等于14（3）2+2+2+2+2+2+2=14（）個（）72乘法算式:（）×（）=（）歸納總結：求幾個相同加數的和，可以用加法計算，也可以用乘法計算。乘法算式表示的就是幾個相同加數的和。歸納總結：求幾個相同加數的和，可以用加法計算，也可以用乘法小試牛刀乘法算式：×

讀作：乘（選題源于教材P50練習九第5題）

（）個（）（）個（）2323乘法算式：×

讀作：乘32323232小試牛刀乘法算式：×（選題源于教材P50練習九第5題）夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）

3＋3＋3＋3＋3＝1522224441.812夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）3＋3＋3＋3＋3＝1

2.把下面的加法算式改寫成乘法算式。（選題源于教材P48第3題）75571533157＋7＋7＋7＋715＋15＋152.把下面的加法算式改寫成乘法算式。（選題源于教材P3．看圖填一填。3(1)加法算式：______________________乘法算式：______________________44＋4＋4＝123×4＝12或4×3＝123．看圖填一填。3(1)加法算式：_____________4．先按要求畫△，再寫算式。(1)每組畫5個，畫3組。△△△△△

△△△△△

△△△△△加法算式：______________________乘法算式：______________________5＋5＋5＝153×5＝15或5×3＝154．先按要求畫△，再寫算式。(1)每組畫5個，畫3組。△△△(2)每組畫3個，畫4組。△△△

△△△

△△△

△△△加法算式：______________________乘法算式：______________________3＋3＋3＋3＝123×4＝12或4×3＝12(2)每組畫3個，畫4組。△△△△△△△△△△△△加法易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）5．辨一辨。(正確的畫“”，錯誤的畫“”)(

)(

)(

)易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）5．辨一辨。(正確的畫辨析：加法的意義和乘法的意義混淆，9+9是兩個9相加，寫成乘法算式是9×2；8個3相加是8×3。辨析：加法的意義和乘法的意義混淆，9+9是兩個9相加，寫成乘解決問題6.星期天，爸爸、媽媽帶明明一起去超市買蛋糕，一盒有4個，就每人買了一盒，他們一共買了多少個蛋糕？4+4+4＝12（個）答：他們一共買了12個蛋糕。解決問題6.星期天，爸爸、媽媽帶明明一起去超市買蛋糕，一這節課你有哪些收獲？求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。這節課你有哪些收獲？求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。Thankyou!Thankyou!第2課時乘法算式各部分名稱4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第2課時乘法算式各部分名稱4表內乘法（一）RJ乘法算式的各部分名稱1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入乘法算式的各部分名稱1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知

1.把下面的加法算式改寫成乘法算式。3＋3＋3＋3（）或（）5＋5＋5（）或（）1＋1＋1＋1＋1＋1（）或（）3×44×33×55×31×66×11.把下面的加法算式改寫成乘法算式。3＋3＋3＋3（探究點乘法算式各部分名稱5＋5＋5＝155×3＝155×3＝15乘數乘數積探究點乘法算式各部分名稱5＋5＋5＝15乘數乘數積歸納總結：（講解源于《點撥》）乘法算式中乘號兩邊的數叫做乘數，分別表示相同的加數和相同加數的個數，乘法算式的結果叫做積。乘法算式各部分名稱：歸納總結：（講解源于《點撥》）乘法算式小試牛刀844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝32（選題源于教材P48做一做第2題）1.小試牛刀844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）加法算式：____________________乘法算式：(

)×(

)＝(

)(

)×(

)＝(

)

?

?

?(

)

(

)

(

)1．363＋3＋3＋3＋3＋3＝18186318各部分名稱：乘數乘數積夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）加法算式：______2.（1）3個8相加，和是（）。（2）一個乘數是8，另一個乘數是3，積是（）。（選題源于教材P50練習九第6題）

24242.（選題源于教材P50練習九第6題）24243.（選題源于教材P50練習九第7題）

每盤有（）個，有（）盤，一共（）個。339×=3393.（選題源于教材P50練習九第7題）每盤有（）4.每組畫5個，畫三組。（選題源于教材P50練習九第8題）

加法算式：乘法算式：或3×5＝155×3＝155＋5＋5＝154.每組畫5個，畫三組。（選題源于教材P50練習5.下面哪些算式可以直接改寫成乘法算式？請寫出來。3＋3＋3＋22＋2＋2＋25＋5＋5＋5＋58＋8＋2＋53＋2＋1＋3

4＋4＋4－3（選題源于教材P50練習九第10題）

2×45×55.下面哪些算式可以直接改寫成乘法算式？請寫出來。（選題源于6.你能用加法算出下面乘法算式的得數嗎？8×5=9×4=15×3=（選題源于教材P51練習九第14題）

8＋8＋8＋8＋8＝409＋9＋9＋9＝36

15＋15＋15＝456.你能用加法算出下面乘法算式的得數嗎？（選題源于教材P51易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）(1)求幾個加數的和，都可以用乘法計算。 (

)(2)3＋3改寫成乘法算式是3×3。 (

)(3)兩個乘數都是6，積是多少？列式：2×6。(

)7．辨一辨。(對的畫“”，錯的畫“”)易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）(1)求幾個加數的和，辨析：乘法表示幾個相同的數相加，因此不是所有的加法都可以用乘法表示；3+3表示兩個2相加，寫成乘法時3×2；兩個乘數都是6，列式為6×6。辨析：乘法表示幾個相同的數相加，因此不是所有的加法都可以用乘解決問題8.星期天，小兔子一家去拔蘿卜，準備星期一招待客人。每只兔子拔5個，5只兔子拔多少個蘿卜？5×5＝25（個）答：5只兔子一共拔25個蘿卜。解決問題8.星期天，小兔子一家去拔蘿卜，準備星期一招待客這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？這節課你有哪些收獲？學到了哪些知識點？1.讀乘法算式要從前向后讀，“×”讀作“乘”；2.在乘法算式中，乘號左右兩邊的數叫做乘數，所得的結果叫做積。1.讀乘法算式要從前向后讀，“×”讀作“乘”；Thankyou!Thankyou!第3課時5的乘法口訣4表內乘法（一）RJ

二年級上冊第3課時5的乘法口訣4表內乘法（一）RJ二年5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當請你計算下面各題，我們來比一比，看誰算得又快又對。5＋5＋5＋5＝6＋6＋6＋6＝3＋3＋3＋3＝2＋2＋2＋2＋2＝4＋4＋4＋4＝5＋5＋5＝4＋4＋4＝6＋6＋6＝問題：知道老師為什么算得快嗎？2024121016151218請你計算下面各題，我們來比一比，看誰算得又快又對。5＋5＋5探究點15的乘法口訣5＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋5＋5＝205×2＝105×3＝155×4＝205＋5＋5＋5＋5＝255×5＝25探究點15的乘法口訣5＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋55＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋5＋5＝205＋5＋5＋5＋5＝255×2＝105×4＝205×3＝155×5＝25二五一十三五十五四五二十五五二十五2個53個54個55個55＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋5＋5＝205＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五5×1＝55×2＝105×3＝155×4＝201×5＝52×5＝103×5＝154×5＝205×5＝2510152025乘法口訣5的乘法口訣5＋5＋5＋5＋5一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五歸納總結：5的乘法口訣是根據幾個5相加得來的，5的乘法口訣有5句，每相鄰的兩句口訣的積相差5。乘數不同的口訣可以寫成兩個乘法算式，乘數相同的口訣只能寫成一個乘法算式。歸納總結：5的乘法口訣是根據幾個5相加得來的，5的乘法口訣有5的乘法口訣共五句，每句差5要牢記。小數后面是大數，前面乘數后面積。個位數字0和5，重復出現巧記憶。5的乘法口訣共五句，每句差5要牢記。小試牛刀一五（

）

三五（

）

五五（

）

四五（

）

二五（

）得五十五二十五二十一十1.把口訣補充完整。（選題源于教材P53第1題）

小試牛刀一五（ ） 三五（ 5315三五十五2.（選題源于教材P53第2題）

5315三五十五2.（選題源于教材P53第2題）夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）155525102020105×3＝5×1＝1×5＝5×5＝5×2＝4×5＝5×4＝2×5＝1.（選題源于教材P53第5題）夯實基礎（選題源于《典中點》經典題庫）155525102．蜻蜓飛向哪里？(連一連)2．蜻蜓飛向哪里？(連一連)2．看圖列式計算并寫出相應的乘法口訣。(1)

×＝×＝口訣：______________________

35153515三五十五2．看圖列式計算并寫出相應的乘法口訣。35153515三五十

(2)

×＝(

)口訣：______________________

5525五五二十五角(2)5525五五二十五角易錯辨析（選題源于《典中點》經典題庫）4．先計算，再寫出用到的乘法口訣。

4×5＝(

)口訣：____________5×2＝(

)口訣：___