第38頁(yè)共38頁(yè)2023年高一〔第二學(xué)期〕語(yǔ)文個(gè)人備課方案2023年高一〔第二學(xué)期〕語(yǔ)文個(gè)人備課方案。XX年—XX年高一〔第二學(xué)期〕語(yǔ)文個(gè)人備課方案林豪英一、指導(dǎo)思想：以《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以語(yǔ)文教研組工作方案為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美情趣。二、工作目的1,強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí),優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,整體進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī).2,突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性,人文性,根底性,強(qiáng)化開放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念,以語(yǔ)文成績(jī)的進(jìn)步來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)；3,強(qiáng)化教改意識(shí),進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性.三、詳細(xì)措施：1,結(jié)實(shí)樹立時(shí)間觀念,結(jié)實(shí)樹立效率意識(shí).第二學(xué)期要抓緊時(shí)間,利用好每節(jié)課的時(shí)間,充分備好,上好每一節(jié)課,真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,真正收到語(yǔ)文教學(xué)的高效率.2,使用好教材,精心備課,加強(qiáng)課堂有效教學(xué):在課文設(shè)問上,讀與寫結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合上進(jìn)展探究.進(jìn)步學(xué)生的理解分析^p才能,寫作才能等.3,作文教學(xué)加強(qiáng)課前指導(dǎo),精心選題,課后精心修改與講評(píng).四、教學(xué)進(jìn)程：必修模塊\周次題目課時(shí)第1周：第一單元1、林黛玉進(jìn)賈府3第一次寫作指導(dǎo)1寫字課第2周2、祝福2〔第三單元〕3、老人與海1寫字課1第3周：第三單元8、寡人之于國(guó)也3第二次寫作指導(dǎo)1年級(jí)統(tǒng)一語(yǔ)文模塊補(bǔ)考第4周9、勸學(xué)3寫字課1第4周〔第二課堂活動(dòng)〕高一年級(jí)書法比賽1第5周10、過秦論3當(dāng)堂寫作練習(xí)1第6周11、師說3文言文單元知識(shí)穩(wěn)固1第7周文言文單元知識(shí)穩(wěn)固1文言文練習(xí)2文言文檢測(cè)1第8周：第四單元12、動(dòng)物游戲之謎1第三次寫作指導(dǎo)113、宇宙的邊疆2第9周期中復(fù)習(xí)考試第10周：第二單元期中試卷分析^p25、杜甫詩(shī)三首2第11周、第12周4、蜀道難36、琵琶行27、李商隱詩(shī)兩首2第四次寫作指導(dǎo)1第13周：必修四：第一單元1、竇娥冤32、雷雨2第14周、第15周：第二單元4、柳永詞兩首35、蘇軾詞兩首36、辛棄疾詞兩首3第16周7、照詞兩首28、拿來2第17周9、父母與孩子之間的愛210、短文三篇2f132.更多工作方案延伸閱讀高一語(yǔ)文第二學(xué)期備課組教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想為了探究新課程理念和課程體制兩個(gè)層面實(shí)現(xiàn)同步變革的方法，使本組語(yǔ)文老師在新課程改革中不斷適應(yīng)教學(xué)需要，進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)程度，高一語(yǔ)文備課組將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，共建高一語(yǔ)文學(xué)科，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)和人文素養(yǎng)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是我們的首要任務(wù)，為此，我們首先將加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，深化體會(huì)新課程理念。其次，要努力標(biāo)準(zhǔn)備課、上課和反思環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。再次，要不囿成規(guī)，大膽創(chuàng)新，走出合適本組實(shí)況的教育教學(xué)之路，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、進(jìn)度方案周次教研活動(dòng)測(cè)試命題地點(diǎn)1預(yù)備周2制訂方案補(bǔ)考卷〔羅娟〕3集體備課，討論第二專題教學(xué)。“青春·閱讀·成長(zhǎng)”讀書節(jié)宣傳板塊一卷〔陳伯安〕教務(wù)處24板塊二卷〔陳智峰〕5集體備課，討論第三專題教學(xué)教務(wù)處26辯論會(huì)“怎樣對(duì)待外來文化”板塊三卷〔周孌娟〕7集體備課，討論第四專題教學(xué)教務(wù)處28板塊四卷〔蔣恩國(guó)〕9期中考前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)卷〔羅娟〕10期中考試11集體備課，討論必修四第一專題教學(xué)板塊一卷〔陳伯安〕教務(wù)處212小說專題講座〔陳伯安〕13集體備課，討論第二專題教學(xué)板塊二卷〔陳智峰〕教務(wù)處214觀看電影，寫好影評(píng)15集體備課，討論第三專題教學(xué)板塊三卷〔周孌娟〕教務(wù)處216詩(shī)歌背誦比賽17讀書節(jié)成果展示18討論第四專題教學(xué)開展演講比賽板塊四卷〔蔣恩國(guó)〕19考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)卷〔陳伯安〕20期末考試21學(xué)期完畢工作2023年高一地理第二學(xué)期備課組教學(xué)教研方案為了搞好本學(xué)期高一地理的教學(xué)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，特制定如下方案：一、備課組集備時(shí)間地點(diǎn)：周一下午第三節(jié)3號(hào)樓老師休息室。二、本學(xué)期還將根據(jù)新課改的要求，開設(shè)相關(guān)的校本課程選修課，并充分利用我校先進(jìn)的天文設(shè)備繼續(xù)開展天文興趣小組活動(dòng)〔詳細(xì)方案另行擬定〕。三、至少開一次面向全校的公開課〔由李玉能老師承當(dāng)〕四、詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度周別〔日期〕章節(jié)與內(nèi)容方案課時(shí)〔節(jié)〕第一周開學(xué)第二周(3月5號(hào)—11號(hào))第一章第一節(jié)人口的數(shù)量變化2第三周(3月12號(hào)—18號(hào))第二節(jié)人口的空間變化1第三節(jié)人口的合理容量1第四周(3月19號(hào)—25號(hào))問題研究如何對(duì)待農(nóng)民工現(xiàn)象1第二章第一節(jié)城市內(nèi)部空間構(gòu)造〔1〕1第五周(3月26號(hào)—4月1號(hào))第一節(jié)城市內(nèi)部空間構(gòu)造〔2〕1第二節(jié)不同等級(jí)城市的效勞功能1第六周(4月2號(hào)—8號(hào))第三節(jié)城市化1問題研究從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里1第七周(4月9號(hào)—15號(hào))第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇1第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1第八周(4月16號(hào)—22號(hào))第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1問題研究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣1第九周(4月23號(hào)—29號(hào))期中考試、講評(píng)2第十周(4月30號(hào)—5月6號(hào))五一長(zhǎng)假第十一周(5月5號(hào)—13號(hào))第四章第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇1第二節(jié)工業(yè)地域的形成1第十二周(5月14號(hào)—20號(hào))第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)2第十三周(5月21號(hào)—27號(hào))問題研究煤城焦作出路何在1第五章第一節(jié)交通運(yùn)輸方式和布局1第十四周(5月28號(hào)—6月3號(hào))第二節(jié)交通運(yùn)輸布局變化的影響1問題研究北京的自行車是多了還是少了1第十五周(6月4號(hào)—10號(hào))第六章第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變1高考可能耽誤1節(jié)第十六周(6月11號(hào)—17號(hào))第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)開展理論1問題研究綠色食品知多少工資1第十七周(6月18號(hào)—24號(hào))期末復(fù)習(xí)2第十八周(6月25號(hào)—7月1號(hào))期末考試、講評(píng)2023年高一語(yǔ)文組第二學(xué)期高一語(yǔ)文教學(xué)工作方案范文一本期的主要任務(wù)完成必修3和必修4的教學(xué)任務(wù)；2、加強(qiáng)根底練習(xí)，落實(shí)單元訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生考試成績(jī)；3、加強(qiáng)備課工作，落實(shí)集體備課，通過集體備課促進(jìn)共同進(jìn)步；二教育教學(xué)指導(dǎo)思想1．結(jié)合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語(yǔ)文組的人文化的語(yǔ)文教育理念；2．發(fā)現(xiàn)新問題，探究新教法，把課堂的研究性閱讀推向深化，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”形式新課型并加以完善。三教學(xué)工作1．備課〔1〕必修課教本的處理，根據(jù)合理有利的原那么、單元組織的原那么、集體備課的原那么、改革創(chuàng)新的原那么，按時(shí)完成。〔2〕教學(xué)內(nèi)容的組織：a．前半期完成必修3，后半期完成必修4。b．按照單元教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模擬和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)絡(luò)起來，進(jìn)展比擬閱讀研究，從而深化對(duì)文章和單元要點(diǎn)的把握。每個(gè)單元的教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。c．要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自?shī)^其力，自力得知；要突出研究性學(xué)____點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相商討，互相討論。〔3〕教材的備課我們堅(jiān)持每周星期二集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)講解本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細(xì)致討論，最終達(dá)成共識(shí)。2、教學(xué)1.現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌和散文的教學(xué)第一、二兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程，是發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)作品意義的過程。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn)，注重對(duì)作品的個(gè)性化解讀。加強(qiáng)詩(shī)文的誦讀，注重對(duì)作品中意境和形象的整體感知與把握，注意作品的多義性和模糊性，充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能，積極地、富有創(chuàng)意地建構(gòu)文本意義。老師提供必需的作家作品資料，或引導(dǎo)學(xué)生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對(duì)作家作品的理解。對(duì)有興趣嘗試詩(shī)歌散文創(chuàng)作的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì)。2.演講詞、序言的教學(xué)學(xué)習(xí)三、四兩個(gè)單元，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)絡(luò)，著重關(guān)注思想的深化性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握根本的閱讀才能：學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點(diǎn)，努力從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)展闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑；微觀上學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句含義，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)理解構(gòu)造復(fù)雜、含義豐富的語(yǔ)句，體會(huì)精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。3.文言文教學(xué)文言文教學(xué)要注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。要克制教學(xué)中只重視講授古漢語(yǔ)知識(shí)的傾向，要引導(dǎo)學(xué)生注重讀懂文章內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)；學(xué)慣用歷史開展的目光認(rèn)識(shí)理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值，用現(xiàn)代觀念審視作品，評(píng)價(jià)其積極意義和歷史局限。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展文言實(shí)詞和虛詞的積累性訓(xùn)練，重點(diǎn)把握一詞多義、古今異義、詞類活用和常見通假字。要通過斷句和翻譯訓(xùn)練掌握與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的文言句式的特點(diǎn)及用法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)判斷句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句。要加強(qiáng)背誦和默寫的訓(xùn)練，背誦內(nèi)容不必拘泥于課后練習(xí)的要求。4.寫作教學(xué)本學(xué)期寫作教學(xué)的根本目的是激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。前四個(gè)寫作單元主要是用來給學(xué)生讀的。要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)寫作的過程是一個(gè)雙重轉(zhuǎn)化的過程：首先是將現(xiàn)實(shí)生活、客觀事物轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)識(shí)；然后使學(xué)生將自己的認(rèn)識(shí)〔思想、感情〕轉(zhuǎn)化為文字。由事物到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到表達(dá)，是寫作的本質(zhì)屬性。寫作才能理論性很強(qiáng)，訓(xùn)練中要抓好每個(gè)單元中一段文字和一篇文字這兩種練習(xí)，要把說和寫結(jié)合起來，說一段話，清楚明白，有條有理；寫一段文字，文從字順，脈絡(luò)明晰。要注意寫作數(shù)量〔不少于7篇〕和寫作速度〔每小時(shí)不少于600字〕。緊緊抓住課外練筆這個(gè)環(huán)節(jié)，務(wù)必收到成效。每周堅(jiān)持課外練筆3--4次，每次不超過30分鐘，每篇三四百字，要寫在專用的課外練筆本上，每學(xué)期期末裝訂成冊(cè)，作為作文成績(jī)考核的重要根據(jù)。2023年高一語(yǔ)文備課組上學(xué)期工作方案范文指導(dǎo)思想學(xué)語(yǔ)文就是為了用語(yǔ)文，用語(yǔ)文指導(dǎo)學(xué)生的生活、規(guī)劃學(xué)生的人生，語(yǔ)文教育工作者應(yīng)立足于運(yùn)用語(yǔ)文的高度搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作，那些無(wú)用的僵死知識(shí)不要講，有用的死知識(shí)要講活，本身帶有興趣性的有用知識(shí)要追求“風(fēng)乍起吹皺一池春水”的更高境界，課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系，老師們要力戒一臉?biāo)老啵瑤熒P(guān)系和諧了，課堂自然高效了，要反對(duì)形式，那種看似熱鬧，實(shí)那么是花架子的課堂不能出如今我們備課組。全組成員盡心竭力，大面積進(jìn)步語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。主要措施1、研究讀寫結(jié)合的途徑。老師們利用閱覽室這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生讀寫結(jié)合，養(yǎng)成寫微作文的好習(xí)慣。進(jìn)展優(yōu)秀微作文評(píng)選。2、非常重視學(xué)生大作文寫作。對(duì)特別優(yōu)秀的大作文，推薦到相關(guān)報(bào)刊發(fā)表。編寫讀寫周報(bào)，周報(bào)嚴(yán)格按照“閱讀經(jīng)典〔孔xx的作品〕”“激情飛揚(yáng)〔中外當(dāng)代詩(shī)歌〕”“域外世界〔外國(guó)哲思散文〕”“時(shí)文選讀〔人民日?qǐng)?bào)等主流媒體上發(fā)表的佳作〕”、佳作展播〔學(xué)生考試作文〕等欄目編輯。編寫人員：羅xx周xx。3、大力開展微課題研究，以孫xx為主開展高效課堂詳細(xì)措施研究；以石xx為主開展應(yīng)對(duì)自主招生的策略研究。微課題申報(bào)到備課組，備課組推薦到學(xué)校，力爭(zhēng)年末獲獎(jiǎng)。4、開展原創(chuàng)試題研究。不原創(chuàng)不出卷，出卷必原創(chuàng)。5、作業(yè)修改表達(dá)針對(duì)性，現(xiàn)代文單元學(xué)生互批互改，文言文單元全批全改，微作文面批面改，大作文局部同學(xué)面批面改。6、開展同課異構(gòu)，鼓勵(lì)老師曬課、參與微課大賽，推出一批課程。7、集體備課常態(tài)化，加大重點(diǎn)課例研究力度，有中心發(fā)言人，人人發(fā)言，集思廣益，構(gòu)建科學(xué)的備教改輔考的體系。考試試卷按照新課標(biāo)卷體系命制，加大主觀題分量，13題融入拼音、字形，文言翻譯共四句，課外兩句、課內(nèi)兩句，文言實(shí)詞與課本嚴(yán)密結(jié)合。8、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽課本、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度，原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng)，可以打印粘貼在備課本上，教案應(yīng)表達(dá)聽說讀寫四種才能的培養(yǎng)，應(yīng)注重課程內(nèi)容的拓展與開發(fā)，應(yīng)有明確的知識(shí)點(diǎn)和思維點(diǎn)，聽課本應(yīng)有聽課建議，優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡。9、反對(duì)教者獨(dú)霸講臺(tái)，致力于打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績(jī)優(yōu)秀的教者，大聲喊出“成績(jī)差決不是素質(zhì)教育，成績(jī)好并不就是應(yīng)試教育”的口號(hào)，形成備課組力爭(zhēng)上游的場(chǎng)面。主要工作安排段考命題：羅xx曾xx陳xx期末考試參與命題：陳xx傅xx孫xx3月份：“與經(jīng)典同行，與名家對(duì)話”4月份：青春詩(shī)會(huì)5月份：微作文評(píng)選xx一中高一語(yǔ)文備課組XX年3月2日第二學(xué)期高一歷史備課組工作方案一、指導(dǎo)思想：我們常說，科教興國(guó)，教育的興衰維系國(guó)家的興衰！根據(jù)如今江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好根底。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開闊視野，理解中國(guó)和世界的開展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。二、工作重點(diǎn)及目的1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。2、互相交流進(jìn)一步研討教材及合適與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力進(jìn)步課堂效率。3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量三、情況分析^p：1、教材分析^p：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和開展的根底，與社會(huì)生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的開展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在理解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物根底上，討論其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)歷教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。2、學(xué)生分析^p：專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉，所以局部學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周：期末試卷講評(píng)；興旺的古代農(nóng)業(yè)第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的開展第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策；講評(píng)練習(xí)第4周：開拓新航路；殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的擴(kuò)展第5周：第一次工業(yè)____；第二次工業(yè)____第6周：講評(píng)練習(xí)；近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的變動(dòng)第7周：中國(guó)民族資本的曲折開展；講評(píng)練習(xí)第8周：經(jīng)濟(jì)建立的開展和曲折；從方案經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第9周：對(duì)外開放格局的初步形成；講評(píng)練習(xí)第10周：期中復(fù)習(xí)第11周：期中考試第12周：物質(zhì)生活和風(fēng)俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步第13周：群眾傳媒的變遷；講評(píng)練習(xí)第14周：空前嚴(yán)重的資本世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政第15周：戰(zhàn)后資本的新變化；講評(píng)練習(xí)第16周：從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)到斯大林形式；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革第17周：講評(píng)練習(xí)；戰(zhàn)后資本世界經(jīng)濟(jì)體系的形成第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第19周：期末復(fù)習(xí)第20周：期末復(fù)習(xí)第21周：期末考試度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組方案一．指導(dǎo)思想本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，進(jìn)步全組老師的教研程度和教學(xué)才能，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二．教學(xué)工作內(nèi)容及措施：〔1〕認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作方案，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷進(jìn)步適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。〔2〕在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目的，方法，內(nèi)容確實(shí)定，作業(yè)的布置與修改，單元的測(cè)試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和理論才能去考慮設(shè)計(jì)。〔3〕要注意深化實(shí)際，理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方案，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡開展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。〔4〕繼續(xù)重視作業(yè)的布置與修改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的進(jìn)步。〔5〕提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問。〔6〕在組內(nèi)開展對(duì)本組老師互相聽課，評(píng)課，互相促進(jìn)。〔7〕認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。〔8〕認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。三．課改課安排〔見附頁(yè)〕20xx年3月2日附頁(yè)：備課組內(nèi)課改課安排表第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作方案一、工作目的：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面開展教學(xué)創(chuàng)新，有效實(shí)現(xiàn)三交融〔老師交融、師生交融、學(xué)科交融〕和四滿意〔老師滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意〕。為爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里能獲得更好的成績(jī)而努力。二、·詳細(xì)工作措施：周二夜自修第二節(jié)課在高一教學(xué)樓三樓閣樓班主任辦公室定期舉行備課組工作討論。主要內(nèi)容是解決前一階段教學(xué)出現(xiàn)的問題，估計(jì)后一階段教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，對(duì)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展分析^p，制定更好的教學(xué)方法。三、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng)周次活動(dòng)主題中心發(fā)言人1解三角形楊建軍23數(shù)列的初步認(rèn)識(shí)與等差數(shù)列何大可45等比數(shù)列與數(shù)列考試王巧波67不等式及線性規(guī)劃徐云燕89復(fù)習(xí)與期中考試竺本君1011空間幾何體楊建軍1213點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系何大可1415直線與方程王巧波1617圓與方程徐云燕1819復(fù)習(xí)與期末考試竺本君2023年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組方案一．指導(dǎo)思想本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，進(jìn)步全組老師的教研程度和教學(xué)才能，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二．教學(xué)工作內(nèi)容及措施：〔1〕認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作方案，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷進(jìn)步適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。〔2〕在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目的，方法，內(nèi)容確實(shí)定，作業(yè)的布置與修改，單元的測(cè)試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和理論才能去考慮設(shè)計(jì)。〔3〕要注意深化實(shí)際，理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方案，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡開展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。〔4〕繼續(xù)重視作業(yè)的布置與修改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的進(jìn)步。〔5〕提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問。〔6〕在組內(nèi)開展對(duì)本組老師互相聽課，評(píng)課，互相促進(jìn)。〔7〕認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。〔8〕認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。三．課改課安排〔見附頁(yè)〕2023年3月2日附頁(yè)：備課組內(nèi)課改課安排表周次老師時(shí)間備注1羅平安2.263.22文小慶3.33.93鄒安桂3.103.164羅賢朗3.173.235羅平安3.233.296文小慶3.304.67鄒安桂4.74.138羅賢朗4.144.209期中考試4.214.2710羅平安4.285.1011文小慶5.115.1712鄒安桂5.185.2413羅賢朗5.256.114羅平安6.26.815文小慶6.96.1516鄒安桂6.166.2217羅賢朗6.236.2918期末考試7.17.62023年高一下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作方案范文一、學(xué)生根本情況經(jīng)過高一上學(xué)期與學(xué)生間的接觸和交流，結(jié)合各位老師反應(yīng)的信息，高一〔1〕至高一〔12〕學(xué)生有這樣的共同點(diǎn)：少局部學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，根本功扎實(shí)，能結(jié)實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)課外知識(shí)，并能將兩者融會(huì)貫穿，具備靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能；大局部學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進(jìn)步和改善，但還需加強(qiáng)穩(wěn)固，持之以恒，使其內(nèi)化為自己以后一貫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。此外，還需繼續(xù)彌補(bǔ)知識(shí)破綻，夯實(shí)根底，進(jìn)步靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能。二、詳細(xì)措施針對(duì)師生教與學(xué)的實(shí)際情況，擬定本備課組工作方案1、充分發(fā)揮集體作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，繼續(xù)以老帶新，師徒結(jié)對(duì)等方式進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)要求，搞好教學(xué)定位。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課。〔1〕集體備課，一周一備一導(dǎo)。有一位老師主備，其他老師討論后，再由一位老老師導(dǎo)課，然后其他老師按照自己所教班級(jí)層次做出合適各層次學(xué)生使用的教案。并如實(shí)做好備課活動(dòng)記錄。〔2〕上課，根據(jù)所教班級(jí)層次靈敏使用各種教學(xué)方法，要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛，力爭(zhēng)表達(dá)老師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，面向各層次學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與起來,同時(shí)要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)反應(yīng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。〔3〕聽課，要多聽同級(jí)及高二年級(jí)老老師的課，聽課時(shí)要如實(shí)做好課堂記錄，并寫好評(píng)價(jià)與反思。在集體備課活動(dòng)中要對(duì)所聽的課進(jìn)展研討，學(xué)習(xí)其他老師長(zhǎng)處，在自己教學(xué)過程中擅長(zhǎng)借鑒，進(jìn)步自身課堂教學(xué)效率。4、作業(yè)布置要適量，難易要適中。精選習(xí)題補(bǔ)充練習(xí)，精講精練。練習(xí)及時(shí)修改，可以寫一些鼓勵(lì)性或鼓勵(lì)性的練習(xí)評(píng)語(yǔ)并及時(shí)講評(píng)或個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生練習(xí)發(fā)揮最大的作用。5、做好匯報(bào)課、組內(nèi)公開課，幫助老師上好公開課、示范課。每周四下午兩點(diǎn)半開展教研活動(dòng)，公開課時(shí)間擬定間周周四下午第一節(jié)課〔上公開課、示范課的老師調(diào)節(jié)好課〕。6、充分發(fā)揮多媒體的作用，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，加大課堂容量，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和效果。為圓滿完本錢學(xué)期教學(xué)要求，我們高一語(yǔ)文備課組所有成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作，在集體備課、師徒結(jié)對(duì)、分工合作的根底上，充分發(fā)揮各自教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，群策群力，努力探究，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會(huì)學(xué)，真正愛上語(yǔ)文這門課。2023年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組方案一．指導(dǎo)思想本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，進(jìn)步全組老師的教研程度和教學(xué)才能，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二．教學(xué)工作內(nèi)容及措施：〔1〕認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作方案，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷進(jìn)步適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。〔2〕在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目的，方法，內(nèi)容確實(shí)定，作業(yè)的布置與修改，單元的測(cè)試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和理論才能去考慮設(shè)計(jì)。〔3〕要注意深化實(shí)際，理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方案，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡開展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。〔4〕繼續(xù)重視作業(yè)的布置與修改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的進(jìn)步。〔5〕提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問。〔6〕在組內(nèi)開展對(duì)本組老師互相聽課，評(píng)課，互相促進(jìn)。〔7〕認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。〔8〕認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。三．課改課安排〔見附頁(yè)〕2023年3月2日附頁(yè)：備課組內(nèi)課改課安排表周次老師時(shí)間備注1羅平安2.263.22文小慶3.33.93鄒安桂3.103.164羅賢朗3.173.235羅平安3.233.296文小慶3.304.67鄒安桂4.74.138羅賢朗4.144.209期中考試4.214.2710羅平安4.285.1011文小慶5.115.1712鄒安桂5.185.2413羅賢朗5.256.114羅平安6.26.815文小慶6.96.1516鄒安桂6.166.2217羅賢朗6.236.2918期末考試7.17.6高一語(yǔ)文備課組第一學(xué)期方案一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想以《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以語(yǔ)文教研組工作方案為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美情趣。貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念，不斷地探究能適應(yīng)學(xué)生開展和學(xué)生實(shí)際需要的要的新教法。結(jié)合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語(yǔ)文組的人文化的語(yǔ)文教育理念。二、學(xué)情分析^p高一年級(jí)共有學(xué)生一千四百多人，二十個(gè)教學(xué)班級(jí)，班大人多，學(xué)生來自全市的各間中學(xué)，學(xué)生根底參差不齊，學(xué)生之間差距較大。不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在著懼怕心理，對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此，第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過中考和高考試卷的比照分析^p，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目的的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時(shí)，如何抓好根底，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探究改良講與練的方法并努力進(jìn)步效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。三、目的與要求本學(xué)期的主要任務(wù)是新教材必修一、二、三〔局部〕冊(cè)的學(xué)習(xí)，根據(jù)新《課標(biāo)》對(duì)高一語(yǔ)文教學(xué)的要求，本學(xué)期的目的如下1．在初中的根底上培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好根底。2．培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的才能；3、在初中的根底上，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的才能。4、培養(yǎng)理解、分析^p現(xiàn)代文的才能；5、培養(yǎng)學(xué)生寫作實(shí)用文的才能和口頭作文的才能，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。四、教材分析^p普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修1分為“認(rèn)識(shí)自我”、“傳記”、“散文〔1〕”、“古典詩(shī)歌〔1〕”四個(gè)局部。必修2分為“體驗(yàn)情感”、“詩(shī)歌”、“散文〔2〕”、“文言文〔1〕”四個(gè)局部。必修3分為“感悟自然”、“科學(xué)小品”、“小說”、“古典詩(shī)歌”四個(gè)局部。五、詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新《課標(biāo)》，明確《課標(biāo)》對(duì)高一年級(jí)的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。2、授課方式：根據(jù)老師個(gè)人的授課習(xí)慣，鼓勵(lì)多種上課形式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和學(xué)習(xí)興趣。3、作文教學(xué)采用這樣的寫作流程：老師命題〔或師生命題〕——學(xué)生寫作——提供標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生修改——學(xué)生自評(píng)——老師講評(píng)。在這樣的寫作流程中，老師變成了游戲規(guī)那么的制定者和指導(dǎo)者，學(xué)生那么是主要的參與者，全程參與寫作的全部過程，而非僅是在寫作活動(dòng)中參與。〔學(xué)生參與作文命題，師生共同研討寫作內(nèi)容、寫作范圍，甚至寫作的標(biāo)題都可以和學(xué)生共同商量確定〕；確定寫作的內(nèi)容之后，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間〔60分鐘〕內(nèi)進(jìn)展獨(dú)立寫作，老師根據(jù)本階段的寫作內(nèi)容，再結(jié)合高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制定出一份與當(dāng)前寫作要求相適應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提供應(yīng)學(xué)生，讓學(xué)生在小組間進(jìn)展互評(píng)，給出分?jǐn)?shù)，寫出評(píng)語(yǔ)和修改意見；在作文的評(píng)講階段，學(xué)生根據(jù)修改作文情況，舉出本組同學(xué)的優(yōu)秀作品，所謂優(yōu)秀，是相對(duì)的優(yōu)秀，只要他們認(rèn)為在本組內(nèi)處于優(yōu)秀的都可以，而且，優(yōu)秀的范圍可以是整篇的作品，也可以是某一段、某一句或者是某個(gè)詞語(yǔ)，選出本組優(yōu)秀的作文進(jìn)展朗讀；老師根據(jù)全班的寫作情況進(jìn)展總結(jié)，給予全面的點(diǎn)評(píng)。這樣的寫作流程可能會(huì)比傳統(tǒng)的“三步走”流程所費(fèi)時(shí)間要多，但假如考慮到作文在高中語(yǔ)文所占的分量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文修改與點(diǎn)評(píng)，進(jìn)步修改實(shí)效，比單靠老師修改效果可能會(huì)更好。作文教學(xué)重自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。要求學(xué)生多練筆，老師要認(rèn)真批閱。本期擬做大作文8次〔含考試作文3次〕，課外練筆10次〔周記〕，自己安排、布置，自己收閱，靈敏機(jī)動(dòng)一些，可以是讀書筆記，也可以是摘抄，重在練筆積累。4、充分利用《語(yǔ)文讀本》，并給學(xué)生提供閱讀書目，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的才能。積極開展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供應(yīng)學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和老師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀才能。5、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自?shī)^其力，自力得知；要突出研究性學(xué)____點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相商討，互相討論。6、練習(xí)：充分利用好學(xué)校所訂資料，講完一篇文章都要適當(dāng)給學(xué)生堂上時(shí)間來做練習(xí)，每講完一個(gè)單元檢測(cè)一次，為時(shí)一節(jié)課，重在根底題。7、分工合作，同心協(xié)力，面對(duì)新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，實(shí)行備課資料資共享，備課方式各施所長(zhǎng)。同時(shí)，通過互相聽課、評(píng)課，互相促進(jìn)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。六、課時(shí)進(jìn)度在第九周前完成必修1的教學(xué)任務(wù)，在十八周前完成必修2的教學(xué)任務(wù)。后段爭(zhēng)取進(jìn)入必修3的“古典詩(shī)歌”局部。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排：高一語(yǔ)文每周5節(jié)〔必修〕，全學(xué)期20個(gè)實(shí)際教學(xué)周總時(shí)數(shù)約100節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語(yǔ)文》〔必修〕第一、二、三〔局部〕冊(cè)。七、作文安排：1、第一次作文：描寫一個(gè)人〔或物〕。〔800字左右〕要求：中心明確，事件清楚，描寫人物，要抓住人物特征表現(xiàn)人物性格，能運(yùn)用描寫的表達(dá)方式描寫人物的外貌、行為、心理、語(yǔ)言等來表現(xiàn)人物形象，能運(yùn)用記敘、描寫、抒情和議論等表達(dá)方式。“記人”主要訓(xùn)練學(xué)生在審題過程中的發(fā)散，其本質(zhì)是解決材料的來問題。請(qǐng)以《不能沒有你》為題，寫一篇800字以上的文章。要求抓住“你”的外在特征，寫出“你”的內(nèi)在品質(zhì)，表達(dá)出自己的愛憎。首先，“你”是誰(shuí)——提示學(xué)生從人、景、物三個(gè)角度發(fā)散。我們首先想到的是人：親人、師長(zhǎng)、朋友、對(duì)手、偶像、偉人、名人……還可以想到給人以生活樂趣或啟示的動(dòng)物、植物……抑或是有生命意趣的物品，像舞臺(tái)、傳媒、書、樂器、畫筆、某件紀(jì)念品或其它……也可以是撫慰心靈、寄放情感的自然山水、日月星辰、城市鄉(xiāng)村……還可以是抽象事物，比方：事業(yè)、詩(shī)歌、感情等。然后我們要想：誰(shuí)感覺“不能沒有你”——提示學(xué)生可從個(gè)人、環(huán)境、事物三個(gè)角度發(fā)散。我們首先想到的是“我”，但一定是“我”嗎？航天事業(yè)不能沒有忠誠(chéng)敬業(yè)的科技人才吧，一個(gè)民族不能沒有為之驕傲的偉人吧，一個(gè)時(shí)代不能沒有思想的先驅(qū)吧，廣闊天空不能沒有流云、飛鳥吧……最后還考慮為什么“不能沒有你”——提示學(xué)生從因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系等角度考慮。2、第二次作文：記敘一兩件事。〔800字左右〕要求：中心明確，詳略得當(dāng)，六要素〔時(shí)間、地點(diǎn)、事件、開端、經(jīng)過、結(jié)果〕要明晰。備選題目是：《感動(dòng)》、《令我……的兩件事》、《瑣憶》。主要提供以“感動(dòng)”為話題的寫作指導(dǎo)。因?yàn)椤陡袆?dòng)》比《令我……的兩件事》開放度更大。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，描寫兩個(gè)或兩個(gè)以上令你感動(dòng)的瞬間，構(gòu)成一篇首尾完好的800字左右的文章。要求：幾段描寫之間要有一定的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。自然風(fēng)物、人文景觀常常觸動(dòng)人的情思，地壇深處，一滴露水轟然墜地摔開萬(wàn)道金光，不是讓殘疾的史鐵生于瞬間的感動(dòng)中獲得生命的啟迪嗎？天山草原，日落時(shí)分，峻峭的冰峰變成了熔紅的劍，山巒變成了蔓延的火，草原變成了鮮紅波，不是讓