（14）寒假提前學：燭之武退秦師——2022-2023學年高一語文人教統編版寒假作業1.下列說法有誤的一項是()A.“愿為小相”中的“小相”，是諸侯祭祀或會盟、朝見天子時，替國君主持贊禮和司儀的官。B.晉侯、秦伯，春秋時諸侯分公、侯、伯、子、王五等爵位。C.執事，辦事的官員，也指對對方的敬稱。D.編年體，是中國傳統史書的一種體裁，以歷史事件發生的時間為經，記述歷史的一種方式。2.對“越國以鄙遠，君知其難也”的翻譯，正確的一項是()A.越過晉國而把遠地(鄭國)作為秦國的東部邊境，國君知道那是很困難B.越過晉國而把遠地(鄭國)作為秦國的東部邊境，您知道那是很困難的C.越過秦國而把遠地(鄭國)作為晉國的東部邊境，國君知道那是很困難D.越過秦國而把遠地(鄭國)作為晉國的東部邊境，您知道那是很困難的3.下列各句中加粗字的用法和例句相同的一項是()例句：夜縋而出A.越國以鄙遠 B.既東封鄭C.常以身翼蔽沛公 D.范增數目項王4.對下列句中加粗詞的解釋，全都正確的一項是()①若使燭之武見秦君若：你②越國以鄙遠鄙：把……當作邊邑③若舍鄭以為東道主以為：認為④行李之往來行李：外交使者⑤朝濟而夕設版焉濟：渡河⑥又欲肆其西封肆；肆意,放肆⑦微夫人之力不及此夫人：那人⑧亦去之去：離開A.①②③⑤⑧ B.②④⑤⑦⑧ C.③④⑥⑦⑧ D.①②⑤⑥⑧5.下列加粗字的注音有誤的一項是()A.秦軍汜(fán)南 佚(yì)之狐 夜縋(zhuì)而出B.越國以鄙(bǐ)遠 微夫(fú)人之力 共(gōng)其乏困C.若不闕(jué)秦，將焉取之 使杞子、逢(páng)孫、楊孫戍之D.朝濟(jì)而夕設版焉 秦伯說(yuè) 失其所與(yǔ)補寫出下列句子中的空缺部分。6.《燭之武退秦師》中說出了晉國和秦國聯合圍攻鄭國的理由的句子是：______，_______。7.燭之武見秦伯時，開門見山，單刀直入以退為進，態度謙恭，承認鄭亡，迎合對方驕傲心理的句子是：________，______。8.燭之武闡明了晉對秦的利害關系，希望秦伯能慎重考慮的句子是：_____，_______。閱讀下面的文言文，完成下面小題。(甲)燭之武退秦師(節選)夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。(節選自《左傳》)(乙)觸龍說趙太后(節選)趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊，齊曰：“必以長安君為質，兵乃出。”太后不肯，大臣強諫。太后明謂左右：“有復言令長安君①為質者，老婦必唾其面。”左師觸龍言：愿見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后。”太后曰：“老婦恃輦而行。”曰：“日食飲得無衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里，少益者食，和于身。”太后曰：“老婦不能。”太后之色少解。左師公曰：“老臣賤息舒棋，最少，不肖；而臣衰，竊愛憐之。愿令得補黑衣之數，以衛王宮。沒死以聞。”太后曰：“敬諾。年幾何矣？”對曰：“十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑而托之。”太后曰：“丈夫亦愛憐其少子乎？”對曰：“甚于婦人。”太后笑曰：“婦人異甚。”對曰：“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君。”曰：“君過矣！不若長安君之甚。”左師公曰：“父母之愛子，則為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然。”左師公曰：“今媼尊長安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于國一旦山陵崩長安君何以自托于趙老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后。”太后曰：“諾，恣君之所使之。”于是為長安君約車百乘，質于齊，齊兵乃出。(注)①長安君：趙太后的幼子，趙國公子。燕后：趙太后的女兒，嫁給燕王做了燕國王后。(節選自《戰國策》)9.下列對文中畫框線部分的斷句，正確的一項是()A.今媼尊長安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今令有功于國/一旦山陵崩長安/君何以自托于趙/B.今媼尊長安君之位/而封之/以膏腴之地多予之/重器而不及今/令有功于國/一旦山陵崩長安/君何以自托于趙/C.今媼尊長安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今令有功于國/一旦山陵崩/長安君何以自托于趙/D.今媼尊長安君之位/而封之/以膏腴之地多予之/重器而不及今/令有功于國/一旦山陵崩/長安君何以自托于趙/10.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A.執事，辦事的官員，文中代指對方秦穆公，表示恭敬。B.用事，指執政、擁有權力，也指起兵、使用武力，文中是第二種意思。C.黑衣，戰國時，趙王宮中值宿警衛常穿黑衣，所以用“黑衣”借代衛士。D.乘，古代一車四馬為一乘，按周制，天子兵車萬乘，諸侯千乘，大夫百乘。11.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是()A.秦急攻趙，趙向齊求救，而齊要求讓長安君作人質才肯出兵。趙太后堅決拒絕，一意孤行，拒不納諫，表現出她作為母親溺愛少子、護犢心切的一面。B.觸龍面對怒氣沖沖的太后，先表達自己對太后想念關切之意，再詢問太后的飲食，從感情上消除了太后對進諫的抗拒心理，緊張的氣氛得到緩和。C.觸龍在和太后敘家常中巧妙地接近主題，觸龍請求太后為幼子安排職位，對幼子的關愛之情拉近了兩人之間的距離，進而談到為孩子做長遠打算的事。D.觸龍之所以能讓趙太后心悅誠服地接受大臣的意見，是因為他能動之以情，更能曉之以理，愛孩子就要為孩子長遠考慮，要讓孩子在磨難中增長才干。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語(1)既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？(2)日食飲得無衰乎？13.燭之武與觸龍勸告成功的根本原因有什么共同點？為經典名篇《燭之武退秦師》擬寫對聯。14.根據上聯寫下聯：上聯：鄭莊公國難當頭認過錯，下聯：___________________________。15.根據下聯寫上聯：上聯：___________________________，下聯：雄辯救鄭燭之武受命退秦師16.在許多場合，有一些話不好直說，往往旁敲側擊，讓對方聽出言外之意，不失為明智之舉。閱讀下面的文字，分析賈詡的言外之意是什么呢？操欲立后嗣，躊躇不定，乃問賈詡曰：“孤欲立后嗣，當立誰？”賈詡不答，操問其故。詡曰：“正有所思，故不能即答耳。”操曰：“何所思？”詡對曰：“思袁本初、劉景升父子也。”操大笑，遂立長子曹丕為王世子。(節選自《三國演義》)17.學習了《燭之武退秦師》一文后，你一定為燭之武的事跡所感動。如果燭之武被推薦為感動中國人物，請你代替組委會給他寫一段頒獎詞。

答案以及解析1.答案：B解析：本題考查學生理解古代文化常識的能力。B.“王”錯，古代爵位有“公、侯、伯、子、男”五等爵位，沒有“王”。故選B。2.答案：B解析：本題考查學生正確理解文言句子的能力。“國”在此處指“晉國”，不是“秦國”，排除CD。“君”是對對方的尊稱，可譯為“您”，而不是“國君”，排除AC。故選B。3.答案：C解析：本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。例句，夜：名詞作狀語，在夜里。A.鄙：名詞作動詞，把……當作邊邑。B.封：名詞作使動詞，使……成為邊境(一說，名詞作動詞，當作疆界)。C.翼：名詞作狀語，像鳥張開翅膀那樣。D.目：名詞作動詞，使眼色，用眼睛示意。故選C。4.答案：B解析：本題考查學生理解文言文詞語含義能力。①“若使燭之武見秦君”意思是“如果派燭之武去見秦國的國君”，“若”應解釋為“如果，假如”；③“若舍鄭以為東道主”的意思是“如果饒恕了鄭國，并且把它做為東邊大道上的主人”，“以為”應解釋為“把……作為”；⑥“又欲肆其西封”意思是“又想要向西擴大邊界”，“肆”應解釋為“延伸、擴張”。故選B。5.答案：C解析：本題考查學生識記現代漢語常用字字音的能力。C.“若不闕秦”的“闕”應讀quē。故選C。6.答案：以其無禮于晉；且貳于楚也解析：7.答案：秦、晉圍鄭；鄭既知亡矣解析：8.答案：闕秦以利晉；唯君圖之解析：本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：“禮”“貳”“闕”“圖”。9.答案：C解析：本題考查學生文言文斷句的能力。句意：現在您把長安君的地位提的很高，并且把肥沃的土地封給他，還給他很多貴重的寶器，卻不趁現在讓他有功于國，一旦您百年之后，長安君憑什么在趙國立身呢？“以膏腴之地”作“封”的狀語，中間不能斷開，排除B、D。“山陵崩”是諸侯帝王死亡的委婉語，“長安君”作后一句的主語，中間要斷開，排除A。故選C。10.答案：B解析：本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。B.“文中是第二種意思”錯，文中“用事”為執政、擁有權力的意思，是第一種意思。故選B。11.答案：D解析：本題考查學生理解文章內容的能力。D.“要讓孩子在磨難中增長才干”錯，文中觸龍勸諫趙太后，是讓長安君為國立功，增加政治資本，以便將來在趙國站得住腳。故選D。12.答案：(1)在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想擴張它西邊的疆界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得土地呢？(2)每天的飲食該不會減少吧？解析：參考譯文：(甲)夜晚(有人)用繩子(將燭之武從城上)放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處,怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。越過別國而把遠地作為邊邑，您知道這是困難的，哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，(鄭國可以隨時)供給他們缺少的東西，對您也沒有什么害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，惠公曾經答應給您焦、瑕二座城池。(然而)惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，怎么會滿足呢？(現在它)已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴大它西邊的邊界，如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到土地呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事。”秦伯心悅誠服，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫守衛鄭國，于是秦國就撤軍了。(乙)趙太后剛剛掌權，秦國就加緊進攻趙國。趙國向齊國求救。齊國說：“一定要用長安君作為人質，才出兵。”趙太后不同意，大臣們極力勸諫。太后明白地對身邊近臣說：“有再說讓長安君為人質的，我一定朝他臉上吐唾沫！”左師觸龍對太后侍臣說，希望拜見太后。太后怒氣沖沖地等著他。觸龍走入殿內就用快走的姿勢慢慢地走著小步，到了太后面前道歉說：“老臣的腳有毛病，不能快跑，很長時間沒能來拜見您了。我私下原諒了自己，但是又怕太后的貴體有什么不適，所以想來看望您。”說：“我也是腳有毛病全靠坐車走動。”觸龍說：“您每天的飲食該不會減少吧？”太后說：“就喝點粥罷了。”觸龍說：“老臣近來特別不想吃東西，還是勉強散散步，每天走三四里，稍微增加了點食欲，身體也舒適些了。”太后說：“我做不到像您那樣。”太后的臉色稍微和緩了些。左師公說：“犬子舒祺，年齡最小，不成器；可是臣已衰老，私心又疼愛他，希望您能讓他補充黑衣衛士的人數，來保衛王宮。我冒著死罪來稟告太后！”太后說：“答應您！年齡多大了？”觸龍回答：“十五歲了。雖然還小，但想趁我未死之前來托付給您。”太后說：“男人也疼愛小兒子嗎？”觸龍回答：“比婦人愛得厲害些。”太后笑著說：“婦人更厲害。”觸龍回答：“老臣認為您疼愛燕后超過愛長安君。”太后說：“您錯了，不像疼愛長安君那樣厲害。”左師公說：“父母愛子女，就要為他們考慮得長遠些。您送燕后出嫁時，握著她的腳后跟為她哭泣，惦念、傷心她的遠嫁，這也夠傷心的了。送走以后，不是不想念她了；但每逢祭祀您一定為她祈禱，祈禱說：‘千萬不要被趕回來啊’這難道不是從長遠考慮，希望她有子孫相繼為王嗎？”太后說：“是這樣。”左師公說：“現在您把長安君的地位提的很高，并且把肥沃的土地封給他，還給他很多貴重的寶器，卻不趁現在讓他有功于國，一旦您百年之后，長安君憑什么在趙國立身呢？老臣認為您為長安君考慮得太短淺，所以認為您對長安君的愛不如燕后。”太后說：“您說得對。任憑您指派他吧！”于是為長安君備車一百乘，到齊國去作人質。齊國才出兵。13.答案：二人有效勸告的共同原因是：從對方最在意的點入手，進而曉之以理。解析：本題考查學生理解文章內容，篩選概括信息的能力。根據“若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也”“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之”，可知秦伯重國家之“利”，燭之武讓秦伯意識到滅鄭危秦、存鄭益秦。根據“今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國。一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后”，可知趙太后愛長安君，觸龍抓住了她的愛子之心，讓她意識到讓長安君當質子為國立功，將來才能“自托于趙”，這才是長遠的愛。燭之武與觸龍勸告成功的共同點在于從對方最在意的點入手，進而曉之以理。14.答案：燭之武大敵壓境棄前嫌。解析：文章開篇就造成一種緊張的氣氛：秦晉兩大國聯合起來圍攻鄭國，戰爭如箭在弦上，一觸即發。上聯，先寫人物，然后是舉動，用主謂結構。下聯可以寫人物燭之武，形式為國難當頭，舉動為臨危受命或盡釋前嫌等。15.答案：慧眼識才佚之狐臨危薦勇士解析：分析下聯內容，“雄辯救鄭”為人物的品格，“燭之武”為人物，“受命退秦師”為背景和成果。那么，下聯可以寫人物“鄭伯”“晉文公”“佚之狐”等。然后分析人物做法，如鄭文公在國家危急之時聽了大夫佚之狐對于派遣燭之武出使秦軍的建議，并立即采納，可見他能知人善任。晉文公心里十分清楚形勢突變不僅圍鄭已無勝利的希望，而且還可能與秦國發生軍事沖突。他的幾句話都是以“仁義道德”為基本原則的，合情合理的。幾句冠冕堂皇的話，表現了晉文公審時度勢、善于機變的性格。佚之狐慧眼識英雄，積極推薦勇士。16.答案：賈詡的言外之意是袁紹、劉表廢長立幼招致災禍，您如果不想招致災禍就不要廢長立幼。以此來勸諫曹操立曹丕為世子。賈詡的意思很明顯，卻沒有直接說出來，可謂是高明至極。解析：此題考查語言表達與運用中的得體的能力。此類題，從四個方面考慮：①是否正確使用謙敬詞語；②是否正確使用書面語、口語；③語言有沒有歧義；④轉述是否得當。言外之意，指有這個意思，但沒有在話里明說出來。“我正在想袁紹和劉表廢長立幼招致災禍的事”的言外之意是：劉表、袁紹皆因廢長立幼而招致內亂；曹植聰穎，曹操想立曹植為太子，但又擔心廢長立幼引來禍患，所以問賈詡；而賈詡深知大家內事不便一個外人直言，便委婉說出袁紹、劉表之事，但可以說是明示曹操：廢長立幼，