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導語：經本職業育嬰員正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書就可以加入育嬰員考試了，下面是我整理的相關考試試題，需要學習的摯友們可以一起來看看喲。

一、多項選擇題以下每題的選項中，至少有2項是正確的，請將其填在橫線空白處

1.嬰幼兒務必不斷地以身體及四肢的動作來增加感官及運動的閱歷，而這種身體及四肢動作的有效運作那么是以大腦的為根基的。

A.調控B.興奮C.激活

D.靈敏E.整合

2.對嬰幼兒的感知覺進展查看與評價能夠正確把握嬰幼兒的____。

A.進展水平B.心緒變化c.進展進程

D.機靈程度E.身體狀況

3.情商的內涵包括。

A.自我意識B.心緒操縱C.自我鼓舞

D.人際溝通E.挫折承受才能

二、簡答題

1.感覺統合的培養目標是什么?

2.實施有差異性的語言教導的根本內容有哪些?

3.嬰幼兒心緒培養的原那么是什么?

三、操作題

1.如何用發育診斷法對2歲半的嬰幼兒舉行動作才能進展的評價?

2.設計查看嬰幼兒嬉戲，預計他們的'回響。

3.分析嬰幼兒愛哭的理由，提出改善的措施。

一、多項選擇題

1.AE2.AC3.ABCDE

二、簡答題

1.答：1供給給孩子感覺信息，扶助開發中樞神經系統;2扶助孩子調理感覺信息;3扶助孩子對感覺刺激作出對比有布局的回響，最終達成組織才能、學習才能、集中留神才能的提高。

2.答：1了解孩子的語言進展狀況;2確定語言培養籌劃的起點和嬉戲活動內容;3制定適合的語言培養目標;4實施語言培養籌劃的相關服務設施;5評估。

3.答：1要針對嬰幼兒的心緒特點舉行教導;2要更加留神讓嬰幼兒的心緒獲得適當表現的機遇，更重要的是讓嬰幼兒學會理智地操縱心緒;3激勵而不是限制嬰幼兒的活動;4細心體察嬰幼兒的認知傾向，啟發興趣。

三、操作題

1.1選擇嬰幼兒的一種動作，例如，測試以不同的步伐行走的才能。

2測試規矩。按題目依次逐題舉行測試。連續3題失敗，不再持續測試。

3測試工程和方法如2歲嬰幼兒：

1向后退3步。

2向后退2m。

指導語："像我這樣向后退示范。'

3跟著腳尖走3步。

指導語："像我這樣跟著腳尖走示范。'

4評分與評價。能沒有困難地沿著2m長的直線走，那么通過此工程。被測兒連續3題失敗后，第一次失敗的測試題編號前面所標的年齡，即為該嬰幼兒站立動作的發育年齡。

2.設計一個嬰幼兒動作語言、感知或認知方面的嬉戲，參考本章供給的查看要點，預計他們嬉戲時的回響。

3。哭是嬰幼兒溝通與表達的主要方式之一，意味著某種需要的未被得志狀態。一般來說，嬰幼兒的哭有生理的，也有心理的需要。育嬰人員需要分析理由并找出相應的對策。

1了解氣質特性，因材施教。

2指導

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