Word-5-八種方法怎樣練就好口才1、參與辯論隊。這一條是對于高校生來說的，加入辯論隊對于口才的提高真的特別有用。

辯論隊對于口才的訓練方法是多種多樣的，語言規律思維力量、語言組織力量、辯論觀點的正確性、大膽破題的新奇性……這些都是能夠在賽場上辯駁對手，戰勝對手的基礎訓練。

許多時候，笨嘴拙舌也有可能是自己不夠有自信，直面賽場，戰勝對手，更會令你信念倍增。

2、觀看演講競賽或是辯論賽。這個方法對于那些已經離開學校的人來說也很有效果。不是單純地去看，而是融入其中，看到一個演講或辯論題目，要想一想自己會怎么去破題，會怎么去表述自己的觀點。然后再對比選手的觀點有哪些亮點，謹記，并且形成一種意識。

3、多看書。口才，光有一張口是不夠的，你還得有“才”，俗話說，“腹有詩書氣自華”，你講得不肯定要多，更在于精。

有人夸夸其談半天，唯恐都是廢話，有人間或發言，卻能令大多數人信服，所以多看書，勤做筆記，將書里的學問變成自己的。

留意說話分寸篇二

1運用好你的肢體語言

在不同的場合，肢體語言具有完全不同的意義。要能夠適時轉變你的非語言溝通力量。眼神溝通是其中最重要的方式。有時在極度敏感的場合，也可以選擇并肩而坐，這樣可以避開眼神溝通所帶來的壓力，進而讓對方感到舒適。

2.盡量不使用否定性的詞語

不停使用否定詞語經常給人一種命令或批判的感覺，雖然明確地說明白你的觀點，但更不易于接受。許多的問題都是可以使用確定的詞語來表達的。多使用樂觀的詞匯不只是為了讓別人喜愛你，更重要的是調整你對生活的看法。下一次，試著用“我盼望你重新考慮一下這個想法”代替“我不同意你的看法”吧。

3.傾聽并適當地賜予反饋

在與人交談時，要專注、樂觀地傾聽對方的談話，不時地賜予適當的反饋和提問。傾聽表示敬重、理解和接納，是心靈溝通的橋梁。傾聽還體現在不隨便打斷別人的談話，在別人漫無目的地談話時，禮貌地轉換話題或結束話題。即使產生看法分歧，也不要急于反對，給彼此一個從容思索的機會，再清晰闡明自己的想法。

4.改掉讓人反感的口頭禪

每個人說話都難免有習慣的口頭禪，但有些不自覺的口頭禪極易引起他人的反感。粗言穢語務必杜絕，有些口頭禪如“真的假的”、“不行能”、“你懂嗎”、“任憑”等等也不要總掛在嘴邊。據說，在網絡談天中，“呵呵”也要盡量避開

5.別吝惜你的贊美

卡耐基曾說，“要轉變人而不觸犯或引起反感，那么，請贊揚他們最微小的進步，并贊揚每個進步。”這就是贊美的力氣。贊美是發自內心的，而不是虛情假意的，只有真心實意才能感動人。多說表揚和贊許的話并不是虛偽與籠絡，使人興奮的贊許可能是給對方最好的禮物。另外，內容詳細的贊美比起空洞抽象的夸獎好像更簡單獲得女性的青睞。

6.幽默話語分時說

幽默能給四周的人帶來溝通的歡快，幽默也能活躍氣氛，緩解沖突，有時用幽默的話語委婉地拒肯定方的某種要求，既顯示出自己的睿智、大度，又免得讓對方尷尬。但幽默要分時分地使用，切不行不顧實際狀況隨便幽上一默，超過了分寸，便要搞得不歡而散了。

7.有理不在聲高

在溝通與溝通的過程中難免產生碰撞和沖突，如何讓別人心服口服，不是嗓門大就能辦到的，關鍵是想一想，話怎么講才能讓人聽進去。讓人聽進去，才是行為的目的。即使是最深刻、最有見地的言論，假如表達時態度粗暴、行為高傲、吵吵嚷嚷，在旁觀者心目中也是難以留下好印象的，更何況當事者？所以，古人說“有理不在聲高”、“有理不在氣粗”、“得理還須饒人”，值得體會。

8.談話忌以自我為中心

無可否認，人們總是對自己的工作、家庭、家鄉、抱負表現出深厚的愛好。其實，即使像“你從哪里來”這樣一個簡潔的問題也說明你對別人感愛好，結果會使別人也對你產生愛好。但你千萬別像一位年輕的劇作家那樣，跟他的女伴侶談論了自己的劇本兩個小時后，接著說：“有關我已經談得夠多了，現在來談談你吧。你認為我的劇作怎么樣？”

八種方法練就好口才篇三

1、朗讀朗誦

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清楚伶俐，又積累一些學問量信息量。

2、對著鏡子訓練

建議每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語言。

3、自我錄像攝影

假如條件允許，建議每隔一周時間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復觀摩，反復討論哪兒卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然。天長日久，你的口才自然進步。

4、速讀訓練

找來一篇演講詞或一篇文辭美麗的散文，然后開頭朗讀。一般開頭朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，達到你所能達到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發音要精確?????，吐字要清楚，要盡量達到發聲完整。

5、即興朗讀

平常空閑時，可以任憑拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成地讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠留意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面。長此以往，記憶力、快速理解力和即興構思力量都會有所加強。

6、背誦法

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務，這里要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練目的有兩個：一是培育記憶力量，二是培育口頭表達力量。天長日久，那些文章字句自然就轉化為自己的詞語了。

7、復述法

簡潔地說，就是把別人的話重復地敘述一遍。練習中，可以找一位伙伴一起訓練。首先，請對方任憑講一個話