第3頁(yè)共3頁(yè)教師能力培訓(xùn)計(jì)劃一?、科學(xué)安排?學(xué)習(xí)內(nèi)容?1、閱課外?各種有利書(shū)?籍，擴(kuò)大視?野，增長(zhǎng)知?識(shí)。2、?國(guó)家大事及?國(guó)內(nèi)外新聞?，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?。3、學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?專著，并做?摘抄記錄，?增強(qiáng)自己的?業(yè)務(wù)知識(shí)。?二、大力?加強(qiáng)自身的?能力培訓(xùn)?1.崗位培?訓(xùn)。主要內(nèi)?容是教師的?職業(yè)道德規(guī)?范、教育政?策法規(guī)、新?課程的基本?理念、所任?主要學(xué)科的?課程標(biāo)準(zhǔn)、?思想政治和?職業(yè)道德教?育、現(xiàn)代教?育理論、教?育教學(xué)技能?訓(xùn)練、知識(shí)?更新與擴(kuò)展?、以信息技?術(shù)為核心的?現(xiàn)代教育技?術(shù)、教育教?學(xué)實(shí)踐研究?。在業(yè)務(wù)培?訓(xùn)的同時(shí)，?也要做一個(gè)?敬業(yè)、愛(ài)崗?、奉獻(xiàn)的德?藝雙馨的人?才。2、?學(xué)歷培訓(xùn)。?現(xiàn)在我已本?科畢業(yè)，我?會(huì)抽業(yè)余時(shí)?間參加高層?次學(xué)歷的學(xué)?習(xí)，以進(jìn)一?步提高自己?的教育教學(xué)?水平、教科?研能力，以?適應(yīng)開(kāi)放的?國(guó)際化視野?的人才培養(yǎng)?要求。三?.強(qiáng)化終身?學(xué)習(xí)的方法?⑴師德教?育的學(xué)習(xí)。?重點(diǎn)突出為?人師表和獻(xiàn)?身教育的精?神理念。明?確教學(xué)工作?中的禮儀形?象、行為舉?止的一般要?求，懂得言?傳身教的關(guān)?系，懂得既?教書(shū)又育人?的道理。使?自己逐步形?成能用發(fā)展?的眼光、教?育的眼光看?待學(xué)生和用?整體的、和?諧的眼光看?待教育性活?動(dòng)的專業(yè)眼?光；建基于?教育理想與?信念、體現(xiàn)?于日常的細(xì)?微的行為之?中的以身作?則、率先垂?范的專業(yè)品?質(zhì)。⑵學(xué)?校文化教育?。通過(guò)參觀?、介紹、解?讀、討論、?參與設(shè)計(jì)和?實(shí)踐，理解?和完善學(xué)校?文化a內(nèi)涵?、教育理念?、教學(xué)思想?、共同愿景?、學(xué)生培養(yǎng)?目標(biāo)、教?師培養(yǎng)目標(biāo)?。使自己牢?記“上下聯(lián)?系、左右通?氣、合作競(jìng)?爭(zhēng)”的校風(fēng)?，“用童心?擁抱童心、?用愛(ài)心滋潤(rùn)?愛(ài)心、用智?慧涵養(yǎng)智慧?、用人格感?召人格、用?心靈悟?qū)π?靈”的教風(fēng)?，“廣涉獵?、善歸整、?勤踐行、敢?超越”的學(xué)?風(fēng)，“我們?以成為終身?的學(xué)習(xí)者而?自豪”的校?訓(xùn)。⑶學(xué)?科教育的學(xué)?習(xí)。努力從?“六認(rèn)真”?（備課、上?課、實(shí)驗(yàn)作?業(yè)布置及批?改、課外活?動(dòng)、個(gè)別輔?導(dǎo)），“課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?要點(diǎn)”（教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)過(guò)程、教?學(xué)活動(dòng)、教?學(xué)手段和方?法、教師基?本功），學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，現(xiàn)代教育?技術(shù)以及現(xiàn)?代信息技術(shù)?與學(xué)科的整?合等幾個(gè)方?面進(jìn)行學(xué)習(xí)?探討。逐步?提高自己的?課堂監(jiān)控、?演示講解、?練習(xí)指導(dǎo)、?實(shí)驗(yàn)等方面?的專業(yè)技能?。（4）?涵養(yǎng)教育。?學(xué)會(huì)等待、?學(xué)會(huì)___?、學(xué)會(huì)寬容?、學(xué)會(huì)選擇?、學(xué)會(huì)合作?、學(xué)會(huì)創(chuàng)新?，學(xué)會(huì)對(duì)那?些視而不見(jiàn)?、___的?事物進(jìn)行_?__性的審?視，學(xué)會(huì)對(duì)?那些司空見(jiàn)?慣、熟視無(wú)?睹的事物用?心去發(fā)現(xiàn)，?學(xué)會(huì)不斷咀?嚼、反復(fù)琢?磨、再三玩?味那些理所?當(dāng)然、天經(jīng)?地義的常規(guī)?和說(shuō)辭，學(xué)?會(huì)試圖去改?變那些貌似?合理的歷來(lái)?如此、大多?如此的想法?和做法。?⑸業(yè)務(wù)素質(zhì)?教育①聽(tīng)?課，根據(jù)課?堂了解的情?況，詳細(xì)地?進(jìn)行分析、?評(píng)述。自己?課堂教學(xué)哪?些方面是成?功的，值得?肯定，應(yīng)該?發(fā)揚(yáng)光大；?哪些方面存?在問(wèn)題，原?因是什么，?該怎么改進(jìn)?，并且提出?整改要求。?②每學(xué)期?至少聽(tīng)課_?__節(jié)，并?隨聽(tīng)隨評(píng)。?③與其他?教師心靈溝?通