有創意的字教學設計年級及學科 七年級上冊美術課型新授教學課題有創意的字教學目標知識與技能了解變形美術字的歷史演變，造型特點以及美術字的設計方法，提高學生的創意思維能力,設計出美觀形象的美術字。過程與方法通過對字體設計的欣賞，培養學生的審美能力，了解變形美術字的變化規律和創意方法，設計出具有創意藝術效果獨特并符合學生性格特征的美術字。情感態度和價值觀了解中國漢字的氣勢美，韻律美，形態美和意蘊美，感受漢字的奧妙和藝術魅力。增進學生對祖國優秀傳統文化的理解和熱愛，激發愛國主義熱情。學習用美術語言表達思想，提高審美文化素養。教學重點美術字的變化方法和變化規律,并運用所學知識設計出有創意的字。教學難點如何將形與意完美結合，表達情感，傳遞我們的心聲。教學方法觀察--探究---實踐---應用教具多媒體課件創意字的應用材料作品范例彩筆教學過程教學設計引導階段師：中國是漢字大國，我們每天都在與文字接觸，比如課本上的字，黑板報上的字，包裝紙上的，零食上的字海報上的店鋪上的字等等，現在的信息傳達更是離不開文字，文字已經成為我們生活中的一個部分，今天老師也帶了一種字，同學們請看這些字跟你們平常見到的字有何不同？生：有圖，形象、生動師：知道這種字體叫什么嗎？對，變形美術字，這節課我們一起把生活中常用的字變上一變，讓他成為有創意的字。出示課題有創意的字。講授新課文字的發展歷史文字在中國有幾千年的歷史，這是最早的文字，認識這種字嗎？生：甲骨文師：你能嘗試著猜一猜這是甲骨文中的哪個字嗎？生：兔師：有圖有真相，沒錯就是一只兔子，古代的人們為了交流和表達思想感情，依據大自然的物象設計出了許多有代表性的符號，我們稱之為象形文字，令人萬萬沒想到的是它被腦洞大開的網友們玩壞了，古老的文字搖身一變成了年輕人微信里面的表情包，絕對是大神有木有？隨著時代的發展，中國的漢字經過幾千年的錘煉派生出了各種各樣的書體和風格，同時也出現了一些印刷字體，怎樣使現代的文字更加達意，引人注目呢？于是人們將現代的字體也賦予了新的創意，形成了新的字體形式，就是變形美術字。我們一起來欣賞一下二、愛之初體驗我們一起來看一下：（視頻播放）三、愛之再判斷變形計之字形變化師：這些有趣的字他是怎么設計的呢？接下來我們一起探究一下師：出示字“圓”師：這個字是。。。。老師來給他變一變，仔細觀察一下，這個字從整體上看，發生了什么變化？生：變圓了。。。。。。我們把字進行變化使其適合一定的外形，這種方法我們稱之為字形變化，除了適合圓形方形三角形之外，他還適合一定的不規則形狀。所謂以形動人，魅力無窮，所有的字都可采用這種方法。師：還是這個字，仔細觀察一下字的本身和他的含義有什么內在的聯系？生：使字體更加形象了。小試身手：多少師：我們把這種根據字體本身含義將信息強化的方法稱之為字義變化。除了這兩種方法我們也可以根據字義把字的結構進行變化師：同學們看這些字有什么變化？你發現了嗎？根據字義，打破部位等分的結構，把部分筆畫移動位置，以求得變化，我們把這種方法稱之為結構變化。這種變化適合于特定的詞語。除了這三種方法以外，我們也可以從基本的筆畫入手，將筆畫變長變短，變方、變折等。我們把這種變化稱之為筆畫筆畫變化，這個也適用所有的字詞。師：同學們翻看你手里的資料，找一找：他們分別用了什么樣的方法：找同學進行交流。了解了字的變形方法我們再來欣賞一些圖片，老師發現這些有趣的字都有一定的規律，請同學們打開你手里的任務卡，根據老師提出的問題進行討論，你手里的字有什么變化規律呢？一會我們共同交流。自主探究：變體美術字的變化規律第一小組：你能說一下嗎？我們把這種去掉一個或幾個筆畫，添加具體形象的方法稱之為形象化變化。第二小組，你能說一下你們的嗎？我們把這種去掉一個或幾個筆畫添加意象化的圖案，使其具有一定寓意性的方法稱之為意象化變化。第三小組：我們把這種在字體上面添加具體形象的方法稱之為裝飾性變化。小試身手：青花瓷，你會想到什么？你有什么好的創意。。。。。以畫的真實與字的概括相結合，可以創造出生動活潑、易于接受、印象深刻的文字形象來，使之成為傳達信息的符號。實踐階段：老師給在學校成立了一個藝術字社團，想要招聘學員，老師設計了一個招聘廣告的標題我們一起來欣賞（視頻播放）今天我們一起探討了這么多的方法和規律，總有一款適合你，接下來就是你們大顯身手的時候了作業：作業要求：一、選擇屏幕中喜歡的字詞進行設計。二、文字構思新穎，具有可讀性。三、色彩醒目，裝飾性強.作業展評小結分別用了什么方法和變化規律表達文字創意構思課后拓展學以致用將自己的名字、筆記本、課本、自家的店鋪