生產(chǎn)管理與計(jì)劃控制心得體會(huì)搞?好生產(chǎn)管理?，首先應(yīng)當(dāng)?具有相應(yīng)的?管理論知識(shí)?，然后，根?據(jù)自己工作?范疇內(nèi)的實(shí)?際情況，科?學(xué)合理地加?以運(yùn)用，通?過(guò)一系列行?之有效的具?體措施，才?能達(dá)到最佳?的工作效果?。不懂得基?本的科學(xué)管?理知識(shí)，只?會(huì)是胡管蠻?干，其結(jié)果?，只能是死?板教條地沿?襲，難以創(chuàng)?新、突破和?發(fā)展。如果?理論知識(shí)掌?握得很多，?卻不能深刻?地體會(huì)、發(fā)?揮和應(yīng)用，?也只能是學(xué)?而無(wú)用；不?是知識(shí)沒(méi)有?用，而是我?們沒(méi)有充分?的效地使用?。企業(yè)的管?理工作做得?好，不見(jiàn)得?能夠盈利，?體現(xiàn)很好的?經(jīng)濟(jì)效益，?但卻能夠保?障多盈利或?少虧損。?一、制定合?理的制度?“人叫人干?人不干，政?策帶動(dòng)千千?萬(wàn)”。可見(jiàn)?制度的重要?性。（范本?）制度是為?了規(guī)范人們?的行為，約?束那些對(duì)工?作不負(fù)責(zé)任?、操作隨意?的人，以免?由于少數(shù)人?行為的偏差?或失誤給企?業(yè)和與其共?同勞動(dòng)的人?造成經(jīng)濟(jì)損?失。制度只?是確定工作?過(guò)程中對(duì)某?些事情如何?辦理的標(biāo)準(zhǔn)?，更重要的?是要通過(guò)檢?查來(lái)監(jiān)督所?有的人都要?嚴(yán)格執(zhí)行，?獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰?是為了保障?制度的落實(shí)?，是一種以?經(jīng)濟(jì)措施實(shí)?施管理的手?段，充分體?現(xiàn)干好干壞?不一樣，只?有制定符合?企業(yè)實(shí)際的?規(guī)章制度，?通過(guò)檢查發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，通?過(guò)獎(jiǎng)懲確保?執(zhí)行，使大?家在工作中?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、?統(tǒng)一操作、?統(tǒng)一行動(dòng)，?才能取得最?佳效果。科?學(xué)合理的規(guī)?章制度（規(guī)?定）是搞好?生產(chǎn)管理工?作的基礎(chǔ)。?二、規(guī)章?制度的實(shí)施?在實(shí)施制?度（規(guī)定）?時(shí)，要遵循?三個(gè)原則。?流程化、明?晰化、操作?化。流程?化，就是把?決策做成流?程。任何一?件事都可以?分為事前、?事中、事后?三個(gè)階段，?根據(jù)不同階?段確定相應(yīng)?的工作內(nèi)容?。流程的最?大好處就是?，在事情發(fā)?生的整個(gè)過(guò)?程中強(qiáng)調(diào)執(zhí)?行。流程管?理的目的是?為了整體工?作結(jié)果，而?不是強(qiáng)調(diào)某?件事情本身?。明晰化?，就是將流?程中的重點(diǎn)?要素做成量?化的指標(biāo)。?想強(qiáng)調(diào)什么?，就把它量?化。如果不?量化，就等?于告訴別人?，不關(guān)心、?不重視它。?不能量化，?就無(wú)法考核?，也就不能?真正實(shí)施。?操作化，?就是把已經(jīng)?量化了的事?情做成可操?作的。如果?一個(gè)計(jì)劃，?只有指標(biāo)而?沒(méi)有具體的?行動(dòng)措施，?就會(huì)不可實(shí)?施。只有通?過(guò)具體的措?施，就會(huì)不?可實(shí)施。只?有通過(guò)具體?的措施，才?能交管理人?員考慮好的?計(jì)劃、安排?好的事情具?體地落實(shí)到?位，實(shí)現(xiàn)管?理的目的。?想到不說(shuō)等?于空想，說(shuō)?到不做等于?白說(shuō)，說(shuō)得?好不如做得?好，真正做?好，做到位?，才能有效?。三、把?握大局，精?細(xì)管理把?握大局，就?是要保障生?產(chǎn)過(guò)程的連?續(xù)性、平衡?性和協(xié)調(diào)性?；精細(xì)管理?，就是要對(duì)?事情發(fā)生的?全過(guò)程進(jìn)行?細(xì)節(jié)管理，?既要___?過(guò)程，又要?___結(jié)果?。所謂連?續(xù)性，就是?指生產(chǎn)中的?各要素不充?許出現(xiàn)斷流?現(xiàn)象，使整?個(gè)生產(chǎn)鏈能?夠緊密銜接?、連續(xù)運(yùn)行?。人員短缺?、材料中斷?、設(shè)備故障?、安全事故?等，都會(huì)造?成時(shí)間浪費(fèi)?，影響生產(chǎn)?的連續(xù)性。?所謂平衡?性，就是指?各工段、各?崗位在產(chǎn)能?、質(zhì)量方面?（數(shù)量、質(zhì)?量）供求比?例大致均等?。如果出現(xiàn)?供求失調(diào)、?殘次品超量?等現(xiàn)象，就?會(huì)造成整個(gè)?生產(chǎn)的不平?衡。所謂?協(xié)調(diào)性，主?要指人與人?之間的協(xié)調(diào)?。即干部與?干部之間，?干剖與職工?之間，職工?與職工之間?和諧一致、?配合得當(dāng)。?只要大家相?互配合、密?切合作、注?重服務(wù)、主?動(dòng)溝通、勇?于負(fù)責(zé)、用?心工作，和?諧的局面就?會(huì)呈現(xiàn)在我?們的團(tuán)隊(duì)中?，而和諧的?環(huán)境會(huì)促使?生產(chǎn)流程的?協(xié)調(diào)，生產(chǎn)?就會(huì)處于持?續(xù)、穩(wěn)定的?良好狀態(tài)。?生產(chǎn)的連?續(xù)性、平衡?性、協(xié)調(diào)性?是提高工作?效率的基礎(chǔ)?，是提高產(chǎn)?品質(zhì)量，降?低生產(chǎn)成本?的前提。作?為生產(chǎn)管理?干部，首先?要站在一定?的高度，著?眼大面，把?握大局；其?次，抓好生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理?，集中精力?___流程?細(xì)節(jié)，制定?規(guī)范作業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)，并對(duì)工?作結(jié)果進(jìn)行?考核，培養(yǎng)?員工良好的?工作作風(fēng)和?工作習(xí)慣，?不能讓生產(chǎn)?流程這個(gè)“?木桶”出現(xiàn)?一塊“短板?”、“蟲(chóng)板?”，保證所?有“木板”?高低大致一?致，質(zhì)量相?對(duì)均勻，相?互配合適度?，以持續(xù)確?保“木桶”?最大的盛水?量。需要重?點(diǎn)___的?是人為因素?形成的“短?板”、“蟲(chóng)?板”，保證?所有“木板?”高低大致?一致，質(zhì)量?相對(duì)均勻，?相互配合適?度，以持續(xù)?確保“木桶?”最大的盛?水量。需要?重點(diǎn)___?的是人為因?素形成的“?短板”、“?蟲(chóng)板”，除?了要給予其?工作理念上?的疏導(dǎo)外，?還要增強(qiáng)他?們的工作信?心，對(duì)取得?的成績(jī)予以?表?yè)P(yáng)和肯定?，與大家共?同尋找問(wèn)題?，分析問(wèn)題?，并提出解?決問(wèn)題的辦?法和預(yù)防問(wèn)?題再次發(fā)生?的措施。有?句成語(yǔ)叫“?水到渠成”?是指條件成?熟了，事情?自然就成功?了。搞生產(chǎn)?管理，卻不?能有等待條?件成熟的思?想，我們必?須先成渠，?后到水，打?有把握之仗?，做有準(zhǔn)備?之事。四?、員工理念?，技能的培?訓(xùn)生產(chǎn)過(guò)?程的管理，?除了設(shè)備工?藝外，主要?就是對(duì)人員?的管理。人?對(duì)了，世界?就對(duì)了，通?過(guò)理念的引?導(dǎo)，意識(shí)的?增強(qiáng)和技能?的培訓(xùn)，促?使全體員工?達(dá)到愿干、?會(huì)干、能干?的目的，不?斷培養(yǎng)全體?干部員工善?于從生產(chǎn)流?程中觀察問(wèn)?題，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，主?動(dòng)分析問(wèn)題?，正確解決?問(wèn)題的能力?。理念的更?新，會(huì)讓員?工產(chǎn)生愿意?干、爭(zhēng)著干?的想法，具?有主動(dòng)工作?的態(tài)度；技?術(shù)、操作技?能的提高，?會(huì)讓員工擁?有勝任工作?的能力。兩?者的有機(jī)結(jié)?合，就會(huì)產(chǎn)?生滿(mǎn)意的工?作結(jié)果。只?有這樣才能?達(dá)到真正的?執(zhí)行，不是?按質(zhì)、按量?、按時(shí)完成?任務(wù)，而是?高質(zhì)量、高?標(biāo)準(zhǔn)地提前?、超額完成?，也才會(huì)達(dá)?到超越領(lǐng)導(dǎo)?期望的工作?結(jié)果。隨?著公司的不?斷發(fā)展壯大?，工藝設(shè)備?的不斷更新?，技術(shù)的不?斷提升，要?求我們要不?斷學(xué)習(xí)先進(jìn)?的管理經(jīng)驗(yàn)?，科學(xué)管理?、規(guī)范管理?、創(chuàng)新管理?，將管理的?新理念運(yùn)用?到公司的管?理模式中，?實(shí)現(xiàn)向管理?要效益的目?的。生產(chǎn)管理與計(jì)劃控制心得體會(huì)（二）首先?很感謝公司?給我提供這?次難得的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，增?長(zhǎng)了我個(gè)人?見(jiàn)識(shí)，針對(duì)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)（?范本），同?時(shí)結(jié)合我個(gè)?人的一些想?法，談?wù)勑?得體會(huì)。?健峰。作為?企業(yè)管理為?主導(dǎo)的培訓(xùn)?集團(tuán)，在其?獨(dú)特的實(shí)踐?型培訓(xùn)模式?對(duì)我們來(lái)講?無(wú)疑有較強(qiáng)?的針對(duì)性。?從生產(chǎn)效率?的提高方法?到生產(chǎn)計(jì)劃?的管理方案?，從降低成?本的策略到?產(chǎn)品質(zhì)量的?潛在意義，?從嚴(yán)明規(guī)范?的工作紀(jì)律?到溫情感動(dòng)?的人文情懷?等等。其?中對(duì)于車(chē)間?現(xiàn)場(chǎng)管理的?6s工作讓?我有很深的?啟發(fā)，__?_要搞6s?的目的：是?為了提高生?產(chǎn)效率，美?化環(huán)境，提?高產(chǎn)品質(zhì)量?，減低成本?。具體如何?去開(kāi)展6s?的工作：6?s不僅僅是?讓我們的班?組員工天天?掃地，天天?拖地這么簡(jiǎn)?單的事情。?應(yīng)該從根本?上去解決問(wèn)?題，主要改?變目前車(chē)間?員工懶散、?消極、對(duì)待?工作無(wú)所謂?的這種思想?觀念，提高?員工的綜合?素質(zhì)真正意?識(shí)到6s這?項(xiàng)工作對(duì)我?們的重要性?，了解6s?這項(xiàng)工作給?我們?nèi)粘９?作帶來(lái)的方?便。端正對(duì)?工作的熱情?和態(tài)度，觀?念改變意識(shí)?，意識(shí)決定?行動(dòng)，重要?的是一定要?堅(jiān)持，領(lǐng)導(dǎo)?堅(jiān)持___?、堅(jiān)持宣傳?培訓(xùn)、堅(jiān)持?觀摩學(xué)習(xí)、?堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)改?善、堅(jiān)持評(píng)?比、堅(jiān)持獎(jiǎng)?罰制度。?產(chǎn)品質(zhì)量的?重要性。（?范本）產(chǎn)品?質(zhì)量對(duì)于企?業(yè)的重要性?是不言而喻?，不注重產(chǎn)?品質(zhì)量最終?會(huì)寸步難行?，功虧一簣?，尤其對(duì)我?們流水線生?產(chǎn)，產(chǎn)品沒(méi)?有返工的余?地，預(yù)防隱?患是很關(guān)鍵?的也是不可?疏忽，更是?不可缺少的?一個(gè)環(huán)節(jié)。?從小事做起?，注重細(xì)節(jié)?，再到生產(chǎn)?的全面質(zhì)量?管理，我們?必須要在質(zhì)?量管理中推?行全面質(zhì)量?管理模式，?層層把關(guān)、?人人負(fù)責(zé)，?才能使質(zhì)量?控制在每一?個(gè)產(chǎn)生的源?頭，我始終?認(rèn)為好的產(chǎn)?品是生產(chǎn)出?來(lái)的，而不?是檢驗(yàn)出來(lái)?的。只有讓?我們每個(gè)員?工提高產(chǎn)品?質(zhì)量意識(shí)，?理解質(zhì)量對(duì)?產(chǎn)品主要性?，才能做出?更好的產(chǎn)品?。質(zhì)量管理?沒(méi)有永恒的?答案，只有?永遠(yuǎn)的問(wèn)題?。沒(méi)有最好?，只有更好?。打造著名?品牌，奉獻(xiàn)?精品產(chǎn)品是?我們追求的?目標(biāo)。在生?產(chǎn)過(guò)程中必?須嚴(yán)格控制?成本，我們?每一個(gè)人都?要有主人翁?意識(shí)，這樣?才知道怎么?樣去控制成?本。不斷對(duì)?所有的細(xì)節(jié)?問(wèn)題進(jìn)行改?進(jìn)，在保證?產(chǎn)品質(zhì)量的?情況下降低?所有能夠能?降低的生產(chǎn)?成本，杜絕?所有不必要?的浪費(fèi)。?在以后的工?作中將我學(xué)?習(xí)的成果體?現(xiàn)到工作崗?位上，提高?生產(chǎn)效率，?提高產(chǎn)品質(zhì)?量，提高合?格率，做好?6s工作，?把我們的產(chǎn)?品做到更好?，為公司增?效率，助企?業(yè)更輝煌，?為公司和自?己開(kāi)創(chuàng)一片?新的天地。?生產(chǎn)管理與計(jì)劃控制心得體會(huì)（三）___月?___日制?造部部長(zhǎng)_?__三天的?學(xué)習(xí)，通過(guò)?學(xué)習(xí)，作為?一名車(chē)間管?理者，在車(chē)?間內(nèi)部出了?上傳下達(dá)之?外，還要與?其他分廠之?間進(jìn)行平級(jí)?溝通與協(xié)調(diào)?（如工作重?組，資源整?合，進(jìn)行協(xié)?調(diào)人員借調(diào)?等），以交?換意見(jiàn)，促?進(jìn)彼此了解?，加強(qiáng)合作?，保證企業(yè)?正常運(yùn)轉(zhuǎn)。?車(chē)間要做?定員管理，?定員是企業(yè)?的一項(xiàng)基礎(chǔ)?管理工作，?采取措施保?證企業(yè)合理?的配備人員?，達(dá)到節(jié)約?成本，提高?效率的目的?，定員的管?理范圍包括?所有部門(mén)和?崗位，即包?括直接生產(chǎn)?人員和從事?生產(chǎn)技術(shù)工?作人員，從?事管理服務(wù)?工作人員，?還有車(chē)間總?人數(shù)，各崗?位人數(shù)，技?能人員的人?數(shù)以及他們?之間的比例?關(guān)系。車(chē)間?還要做到生?產(chǎn)環(huán)境，制?定生產(chǎn)計(jì)劃?，做好生產(chǎn)?準(zhǔn)備，實(shí)施?作業(yè)分配，?準(zhǔn)確接收并?按期完成生?產(chǎn)部下達(dá)