第30講

生態系統的結構與能量流動第九單元生物與環境第30講生態系統的結構與能量流動第九單元生物與環境[考綱要求]

1.生態系統的結構(Ⅰ)。2.生態系統中能量流動的基本規律及應用(Ⅱ)。[考綱要求]考點一生態系統的結構考點二生態系統的能量流動矯正易錯強記長句重溫高考演練模擬內容索引課時作業考點一生態系統的結構考點二生態系統的能量流動矯正易錯強生態系統的結構考點一生態系統的結構考點一1.生態系統的概述(1)概念：生態系統是由

與它的

相互作用而形成的統一整體。(2)范圍：有大有小，地球上最大的生態系統是

。(3)結構：由

和

結構(食物鏈和食物網)構成。(4)功能：進行

。知識梳理生物群落無機環境生物圈組成成分營養物質循環、能量流動、信息傳遞1.生態系統的概述知識梳理生物群落無機環境生物圈組成成分營養2.生態系統的組成成分(1)各成分的作用及地位項目非生物的物質和能量生產者消費者分解者實例陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等

生物，主要是綠色植物異養生物，主要是動物主要是營_____生活的細菌和真菌自養腐生2.生態系統的組成成分項目非生物的物質和能量生產者消費者分解作用生物群落中物質和能量的根本來源將無機物轉化為有機物，并將能量儲存在有機物中__________________________分解動植物的_____________________地位__生態系統的_____生態系統最活躍的成分生態系統的關鍵成分加速生態系統的物質循環遺體和動物的排泄物基石作用生物群落中物質和能量的根本來源將無機物轉化為有機物，并將(2)相互關系

和

是聯系生物群落和無機環境的兩大“橋梁”。非生物的物質和能量消費者生產者分解者生產者分解者(2)相互關系非生物的物質和能量消費者生產者分解者生產者分解走出對生態系統成分認識的4個誤區特別提醒錯誤說法特例細菌都是分解者硝化細菌是自養生物，屬于生產者；寄生細菌如結核桿菌屬于消費者動物都是消費者以動、植物殘體為食的腐食性動物屬于分解者，如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等生產者都是綠色植物硝化細菌等自養生物也是生產者，正確的說法是：生產者包括綠色植物植物都是生產者菟絲子營寄生生活，屬于消費者走出對生態系統成分認識的4個誤區特別提醒錯誤說法特例細菌都是3.生態系統的營養結構(1)食物鏈(捕食鏈)①概念：生態系統中各生物之間由于

關系形成的一種聯系。②特點：起點是

，為第一營養級；終點是最高營養級，一般不會超過

個營養級。只包含生產者和

者。③營養級與消費者級別的關系

級別＝

級別－1。食物消費消費者營養級生產者53.生態系統的營養結構食物消費消費者營養級生產者5(2)食物網①概念：在一個生態系統中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜

。②形成原因：生態系統中，一種綠色植物可能是

植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃

植物，也可能被

肉食性動物所食。③特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據不同的

。(3)食物鏈和食物網的作用：生態系統

的渠道。營養結構多種多種多種營養級物質循環和能量流動(2)食物網營養結構多種多種多種營養級物質循環和能量流動1.有關生態系統成分的判斷(1)一個完整生態系統的結構應包括生物群落及其無機環境(

)(2)生產者都是自養生物，但未必都是植物；消費者營異養生活，但未必都是動物(

)(3)細菌都是分解者，但分解者并不都是細菌(

)(4)生產者、分解者是聯系非生物的物質和能量與生物群落的橋梁，其中生產者是生態系統的基石(

)(5)理論上分析，只有消費者不是生態系統必需的基礎成分(

)×√×常考基礎診斷√√1.有關生態系統成分的判斷×√×常考基礎診斷√√2.有關食物鏈與食物網的判斷(1)在捕食食物鏈中，食物鏈的起點總是生產者，占據最高營養級的是不被其他動物捕食的動物(

)(2)自養型生物一定都是生產者；腐生型生物一定都是分解者；生產者一定處于第一營養級(

)(3)在生態系統的營養結構中，食物網可使每種生物都限定在同一營養級上(

)(4)生態系統的食物鏈中營養級越高的生物，其體型必然越大(

)√√××2.有關食物鏈與食物網的判斷√√××(5)食物網中兩種生物間只能有一種種間關系(

)(6)食物鏈縱橫交錯形成的復雜營養結構就是食物網。食物網的復雜程度取決于該生態系統中生物的數量(

)(7)食物鏈和食物網是生態系統能量流動和物質循環的主渠道，是生態系統維持相對穩定的重要條件(

)×√×(5)食物網中兩種生物間只能有一種種間關系()×√×某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網如右下圖，據圖分析：(1)該食物網中，共有多少條食物鏈？提示教材熱點拓展提示6條。提示捕食和競爭。(2)說出鷹與鼬的種間關系。某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網如右下圖提示提示非生物的物質和能量、分解者。(3)此食物網沒有表示出生的態系統成分是什么？提示后者影響大些。(4)通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響與鼬對鼠種群數量的影響，哪種影響大一些？提示提示非生物的物質和能量、分解者。(3)此食物網沒有表示1.食物鏈(網)中各營養級生物數量變動情況分析(1)若處于食物鏈中第一營養級的生物(生產者)數量減少，整個食物鏈中的其他生物都會減少，簡單記為：“一級生物若減少，其他生物跟著跑。”(2)“天敵”一方減少，短時間內被捕食者數量會增加，但從長時間來看，會先增加后減少，最后趨于穩定，簡單記為：“如果天敵患了病，先增后減再穩定”。重點剖析1.食物鏈(網)中各營養級生物數量變動情況分析重點剖析(3)若處于中間營養級的生物數量減少，則這種生物數量的變化視具體食物鏈而定：“中間生物被捕殺，不同情況要分家”。大體遵循如下思路：①生產者數量相對穩定原則，即消費者某一種群數量發生變化時，一般不考慮生產者數量的增加或減少。②最高營養級的生物種群數量相對穩定原則，即當處于最高營養級的生物種群的食物有多種來源時，若其中一條食物鏈中某種生物減少，該種群的數量不會發生較大變化。③在食物網中，當某種生物因某種原因而數量減少時，對另一種生物數量的影響，沿不同的食物鏈分析結果不同時，應以中間環節少的為分析依據。(3)若處于中間營養級的生物數量減少，則這種生物數量的變化視2.構建食物鏈(網)的方法(1)根據圖1構建食物鏈①信息：營養級越低，生物數量往往越多；營養級較低者，先出現波峰。②食物鏈：丁→乙→丙→甲。2.構建食物鏈(網)的方法(2)根據圖2構建食物網①信息：能量逐級遞減；若兩種生物能量差距過小(不在10%～20%內)，則很可能位于同一營養級。②食物網如圖所示：(2)根據圖2構建食物網(3)根據重金屬、農藥的含量構建食物網某相對穩定的水域生態系統中食物網主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內某重金屬的含量如表所示。已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設在這5個種群構成的食物網中，消費者只能以其前一個營養級的所有物種為食。種群甲乙丙丁戊重金屬含量(μg/kg鮮重)0.00370.00360.0350.0360.34(3)根據重金屬、農藥的含量構建食物網種群甲乙丙丁戊重金屬含①信息：重金屬(農藥、一些難于降解的物質)隨著食物鏈富集，營養級越高，含量越高，甲、乙中重金屬含量差別不大，所以處于同一營養級，同理，丙、丁處于同一營養級。②食物網如圖所示：

。①信息：重金屬(農藥、一些難于降解的物質)隨著食物鏈富集，營命題點一生態系統組成成分的判斷1.下列有關生態系統的敘述，正確的是A.每種生物在生態系統中只能處在一個營養級上B.動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養級C.自養生物都是生產者，是生態系統的主要成分D.細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類命題探究答案解析√命題點一生態系統組成成分的判斷命題探究答案解析√解析每種生物在食物網上可能處在多個營養級上，A項錯誤；動物多數是消費者，但像蜣螂等屬于分解者，B項錯誤；生產者可以自己制造有機物，屬于自養型生物，是生態系統的主要成分，C項正確；細菌中多數是分解者，但硝化細菌等屬于生產者，D項錯誤。解析每種生物在食物網上可能處在多個營養級上，A項錯誤；2.(2017·江西新余四中段考)如圖表示某生態系統各成分(丁為非生物環境)之間的關系，有關分析錯誤的是A.光能通過甲輸入生態系統B.參與構成食物鏈的成分有甲和乙C.碳元素在乙與丙之間以CO2形式傳遞D.丙主要是指營腐生生活的細菌和真菌答案解析√2.(2017·江西新余四中段考)如圖表示某生態系統各成分(解析依據題意和圖示分析可知，甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者。光能通過生產者的光合作用輸入生態系統，A項正確；參與構成食物鏈的成分是生產者和消費者，即甲和乙，B項正確；碳元素在乙和丙之間以有機物的形式傳遞，C項錯誤；分解者主要是指營腐生生活的細菌和真菌，D項正確。解析依據題意和圖示分析可知，甲為生產者，乙為消費者，丙為分生態系統成分的判斷方法(1)根據生物類型判斷生態系統的成分①“自養型生物”＝“生產者”，

包括光能自養生物(如綠色植物和藍藻等)和化能自養生物(如硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等)。②“捕食異養或寄生異養型生物”＝“消費者”，

其不能直接把無機物合成有機物，而是以捕食或寄生方式獲取現成的有機物來維持生活。③“腐生異養型生物”

＝“分解者”，

其是能把動植物的遺體、殘枝敗葉轉變成無機物的腐生生物，也包括少數的動物(如蚯蚓等)。方法技巧生態系統成分的判斷方法方法技巧(2)根據結構圖判斷生態系統的成分如圖所示，先根據雙向箭頭確定D、C為“非生物的物質和能量”和“生產者”，則A、B為消費者和分解者；再根據出入箭頭數量的多少進一步判斷，在D、C中指出箭頭多的D為“生產者”，指入箭頭多的C為“非生物的物質和能量”，最后根據D→A→B確定A為消費者、B為分解者。(2)根據結構圖判斷生態系統的成分命題點二食物鏈(網)的分析3.(2018·西安模擬)如圖表示生態系統中的食物網，相關敘述正確的是A.該食物網中共有6條食物鏈B.該食物網中的所有生物構成生物群落C.蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營養級D.若老鼠全部死亡消失，對狼的影響比對貓頭鷹

顯著答案解析√命題點二食物鏈(網)的分析答案解析√解析食物鏈的起點是草，終點是不被其他營養級捕食的生物，則食物鏈共有5條，故A項錯誤；食物網中只包括生產者和消費者，構成生物群落還應該包括分解者，故B項錯誤；蝗蟲和老鼠都位于第二營養級，屬于初級消費者，故C項正確；貓頭鷹的食物來源只有老鼠，狼的食物來源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消失，對狼的影響比對貓頭鷹小，故D項錯誤。解析食物鏈的起點是草，終點是不被其他營養級捕食的生物，則食4.如果一個生態系統中有4種生物，并構成一條食物鏈，在某一時間分別測得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如圖所示。下列描述錯誤的是A.該食物鏈是：丙→甲→乙→丁B.丙種群數量增加，甲、乙、丁的種群數量

均增加C.丁的體型最大，單個個體占有的能量最多D.在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競爭關系答案解析√4.如果一個生態系統中有4種生物，并構成一條食物鏈，在某一時解析由上圖可知，丙種群的有機物總量最多，應是該生態系統的第一營養級，所以上述4種生物構成的食物鏈是丙→甲→乙→丁，A項正確；丙種群數量增加，甲、乙、丁都隨丙的增加而增加，B項正確；丁的營養級最高，但是體型不一定最大，單個個體占有的能量也不一定最多，C項錯誤；不同的食物鏈中，動物占有的營養級不同，在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競爭關系，D項正確。解析由上圖可知，丙種群的有機物總量最多，應是該生態系統的第命題點三食物網中生物數量的變化分析5.如圖所示為某湖泊的食物網，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現的情況是A.鱸魚的產量不能彌補土著魚的減少量B.土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢C.浮游動物總量銳減后再急升D.浮游植物總量急升后再銳減答案解析√解析鱸魚與土著魚之間是捕食關系；引入以中小型魚類為食的鱸魚后，土著魚a、b的數量都下降，短期內浮游動物總量先急升后下降最后趨于穩定，相應地浮游植物先銳減后急升最后趨于穩定，A項正確。命題點三食物網中生物數量的變化分析答案解析√解析鱸魚與土6.如圖表示在某生態系統中，a、b、c三個種群數量變化相互關系，下列描述正確的是A.a肯定是生產者，b肯定是初級消費者B.a→b→c構成一條食物鏈C.a與b、b與c為捕食關系D.a與c為競爭關系答案解析√6.如圖表示在某生態系統中，a、b、c三個種群數量變化相互關解析根據圖中數量關系可以判斷a、b、c三者構成的捕食關系為c→b→a，a為次級消費者，A項錯誤；c→b→a構成一條食物鏈，B項錯誤；a與b、b與c為捕食關系，C項正確；a與c不存在競爭關系，D項錯誤。解析根據圖中數量關系可以判斷a、b、c三者構成的捕食關系為生態系統的能量流動考點二生態系統的能量流動考點二1.能量流動的概念理解知識梳理固定的太陽能總量食物鏈和食物網化學能化學能???1.能量流動的概念理解知識梳理固定的太陽能總量食物鏈和食物網2.能量流動的過程(1)寫出圖中甲、乙、丙、丁、戊代表的內容：甲.

，乙.

，丙.

，丁.

，戊.

。(2)據圖分析食物鏈中甲營養級能量的去向①通過自身

以

的形式散失。②被

同化。③殘枝敗葉等被

分解。④未被利用。次級消費者呼吸作用熱能呼吸作用下一營養級分解者初級消費者生產者分解者相關視頻2.能量流動的過程次級消費者呼吸作用熱能呼吸作用下一營養級分2020屆高三生物一輪復習：生態系統的結構與能量流動課件3.能量流動的特點及意義(1)能量傳遞效率：指

之間

的比值。(2)能量流動的特點：

、逐級遞減(兩相鄰營養級間的能量傳遞效率一般為

)。(3)研究意義①幫助人們科學規劃、設計

，使能量得到最有效的利用。②幫助人們合理地調整生態系統中的

關系，使能量持續高效地流向

的部分。相鄰兩個營養級同化量單向流動10%～20%人工生態系統能量流動對人類最有益3.能量流動的特點及意義相鄰兩個營養級同化量單向流動10%～1.有關能量流動過程的判斷(1)生態系統的能量流動就是指能量的輸入和散失過程(

)(2)流經生態系統的總能量是照射在生產者上的太陽能(

)(3)流經第三營養級的總能量是指三級消費者攝入到體內的能量(

)(4)生產者通過光合作用合成有機物時，能量就從無機環境輸入到了生物群落(

)(5)除最高營養級外，某一營養級的總能量由四個部分組成：自身呼吸消耗的能量、流向下一個營養級的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量(

)×××常考基礎診斷√√1.有關能量流動過程的判斷×××常考基礎診斷√√2.有關能量流動特點、目的的判斷(1)生態系統中生產者得到的能量必然大于消費者得到的(

)(2)相鄰兩個營養級的能量傳遞效率不會小于10%，也不會大于20%(

)(3)能量金字塔和生物量金字塔可以出現倒置現象(

)(4)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多(

)(5)生態系統中的能量可被多級循環利用，從而大大提高能量的利用率(

)√××××2.有關能量流動特點、目的的判斷√××××(6)由于散失的熱能不能被生產者再固定，且食物鏈中捕食與被捕食的關系不可逆轉，所以生態系統的能量流動是單向的(

)(7)一只狼捕食了一只兔子，則該狼就獲得了這只兔子能量的10%～20%(

)(8)研究能量流動，可調整能量流動關系，使生產者固定的能量全部流向人類(

)(9)拔去田地中的雜草是人為地調整能量流動的方向，可以提高生態系統的能量傳遞效率(

)××√×(6)由于散失的熱能不能被生產者再固定，且食物鏈中捕食與被捕如圖是某人工魚塘生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量值[單位為103kJ/(m2·y)]，據圖分析：(1)該生態系統中流入生物群落的總能量有哪些來源？教材熱點拓展提示提示一個來源是光能，另一個來源是輸入的有機物中的化學能。如圖是某人工魚塘生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量值[提示提示肉食性動物固定的總能量＝0.25＋0.05＋2.1＋5.1＝7.5×103

kJ/(m2·y)；植食性動物固定的總能量＝(7.5－5)＋0.5＋4＋9＝16×103kJ/(m2·y)；生產者固定的總能量＝(16－2)＋3＋70＋23＝110×103kJ/(m2·y)。(2)生產者、植食性動物和肉食性動物固定的總能量分別是多少？提示提示肉食性動物固定的總能量＝0.25＋0.05＋2.1提示提示生產者→植食性動物的能量傳遞效率＝植食性動物固定的能量中來自生產者的能量/生產者固定的總能量×100%＝(16－2)/110×100%＝12.7%；植食性動物→肉食性動物的能量傳遞效率＝肉食性動物固定的能量中來自植食性動物的能量/植食性動物固定的總能量×100%＝(7.5－5)/16×100%＝15.6%。(3)生產者→植食性動物、植食性動物→肉食性動物的能量傳遞效率分別是多少？(結果保留一位有效數字)提示提示生產者→植食性動物的能量傳遞效率＝植食性動物固定的提示提示肉食性動物要增加100kg，則需要生產者的質量＝100÷15.6%÷12.7%≈5047(kg)。(4)假設全部來自于生產者，按照圖中的能量流動規律，肉食性動物要增加100kg，則需要消耗多少kg生產者？提示提示肉食性動物要增加100kg，則需要生產者的質量＝1.能量流動概念模型解讀(1)第二營養級能量流動分析①初級消費者攝入能量(a)＝初級消費者同化能量(b)＋糞便中的能量(c)，即動物糞便中的能量不屬于該營養級同化能量，應為上一個營養級固定或同化能量。②初級消費者同化能量(b)＝呼吸消耗的能量(d)＋用于生長、發育和繁殖的能量(e)。重點剖析③生長、發育和繁殖的能量(e)＝分解者利用的能量(f)＋下一營養級同化的能量(i)＋未被利用的能量(j)。1.能量流動概念模型解讀重點剖析③生長、發育和繁殖的能量(e(2)各營養級能量流動分析①未被利用的能量：包括生物每年的積累量和動植物殘體以化石燃料的形式被儲存起來的能量。②一個營養級所同化的能量＝呼吸消耗的能量＋被下一營養級同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。

③動物同化的能量與攝入量之間的關系：動物同化的能量＝攝入量－糞便有機物中的能量，即攝入的食物只有一部分被同化。④流入一個營養級的能量：是指被這個營養級的生物所同化的全部能量。(2)各營養級能量流動分析2.能量流動的特點及原因(1)單向流動的原因①能量流動是沿食物鏈進行的，食物鏈中各營養級之間的捕食關系是長期自然選擇的結果，是不可逆轉的。②各營養級通過呼吸作用所產生的熱能不能被生物群落重復利用，因此能量流動無法循環。(2)逐級遞減的原因①各營養級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量。②各營養級的能量都會有一部分流入分解者，包括未被下一營養級生物利用的部分。2.能量流動的特點及原因3.生態金字塔的類型及特點項目能量金字塔數量金字塔生物量金字塔形狀每一階含義每一營養級生物所含能量的多少每一營養級生物個體的數目每一營養級生物的有機物總量象征含義能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特性一般生物個體數目在食物鏈中隨營養級升高而逐級遞減一般生物有機物的總質量沿食物鏈升高而逐級遞減3.生態金字塔的類型及特點項目能量金字塔數量金字塔生物量金字分析能量流動的過程中總是有能量的耗散，故能量流動逐級遞減成千上萬只昆蟲生活在一株大樹上時，該數量金字塔的塔形也會發生變化：

浮游植物的個體小，壽命短，又不斷被浮游動物吃掉，所以某一時間浮游植物的生物量(用質量來表示)可能低于浮游動物的生物量：分析能量流動的過程中總是有能量的耗散，故能量流動逐級遞減成千命題點一能量流動的文字題分析1.(2015·海南，25)關于草原生態系統能量流動的敘述，錯誤的是A.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程B.分解者所需的能量可來自各營養級生物所儲存的能量C.生態系統維持正常功能需要不斷得到來自系統外的能量D.生產者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養級命題探究答案解析√命題點一能量流動的文字題分析命題探究答案解析√解析生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態系統的能量流動，A項正確；分解者能將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物，動物和植物構成食物鏈和食物網，所以分解者所需的能量可來自各營養級生物儲存的能量，B項正確；地球上幾乎所有的生態系統所需的能量都來源于太陽光能，通過生產者的固定使能量流入生態系統，經過食物鏈和食物網能量逐漸散失，不能重復利用，所以需要不斷得到來自系統外的能量，C項正確；生產者固定的能量，去向有自身的呼吸、流入下一營養級、流向分解者，D項錯誤。解析生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態2.由草、兔、狐組成的食物鏈中，兔所獲得的能量，其去向不包括A.兔呼吸作用釋放的能量B.由兔的糞便流入分解者體內的能量C.流入狐體內的能量D.由狐的糞便流入分解者體內的能量√解析兔的同化能量去向有：一是呼吸作用散失的能量；二是流入下一營養級如狐體內的能量；三是形成的遺體、殘骸和排出物等的能量被分解者利用。兔糞便中儲藏的能量是沒有被兔消化的草的能量，不屬于兔同化的能量，因此B選項所述能量既不是兔所獲得的能量，也不是兔體內能量的去向。答案解析2.由草、兔、狐組成的食物鏈中，兔所獲得的能量，其去向不包括命題點二能量流動的過程圖分析3.如圖表示在某生態系統中，能量流經第二營養級的示意圖。對該圖分析不合理的是A.能量流動是伴隨著物質利用進行的B.圖中甲為初級消費者同化的能量，即第二營養級所含有的能量C.該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量D.乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未

傳遞下去√答案解析命題點二能量流動的過程圖分析√答案解析解析能量是單向流動、逐級遞減的，不能循環利用，是伴隨著物質利用而進行的，故A項正確；圖中甲是初級消費者的同化量，即第二營養級所含有的能量，故B項正確；該圖不夠完善是因為缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量，故C項正確；乙比甲的能量少的原因是因為呼吸散失了能量，故D項錯誤。解析能量是單向流動、逐級遞減的，不能循環利用，是伴隨著物質4.如圖為某生態系統中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是A.能量流動是從甲固定的太陽能開始的，

流入該生態系統的總能量為1250kJB.從乙到丙的能量傳遞效率為15%C.將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以

提高能量傳遞效率D.食物鏈的營養關系一般不可逆轉，這決定了能量流動的單向性√答案解析4.如圖為某生態系統中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是√答解析能量流動是從甲(生產者)固定的太陽能開始的，流入該生態系統的總能量為175＋200＋875＝1250kJ，A項正確；從乙到丙的能量傳遞效率＝

×100%＝15%，B項正確；將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C項錯誤；食物鏈的營養關系一般不可逆轉，這決定了能量流動的單向性，D項正確。解析能量流動是從甲(生產者)固定的太陽能開始的，流入該生態能量傳遞效率與能量利用效率的比較易錯警示(1)能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，若以“營養級”為單位，能量在相鄰兩個營養級之間的傳遞效率為10%～20%。(2)能量利用效率：流入最高營養級的能量占生產者所固定的能量的比值。在一個生態系統中，營養級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，因此食物鏈越短，能量利用效率越高。能量傳遞效率與能量利用效率的比較易錯警示(1)能量傳遞效率：矯正易錯強記長句矯正易錯強記長句1.生態系統的結構分析的3個易錯點(1)并非所有生態系統的成分都參與構成食物鏈或食物網。因為食物鏈起點是生產者，終點是不被其他動物所食的動物(最高營養級)，所以非生物的物質和能量、分解者這兩種成分不參與構成食物鏈或食物網。(2)同一種消費者在不同食物鏈中，可以占據不同的營養級。(3)在食物網中，兩種生物之間的種間關系可出現多種，如狼和狐之間既有捕食關系，又有競爭關系。易錯警示突破選擇題1.生態系統的結構分析的3個易錯點易錯警示突破選擇題2.最高營養級能量去路只有3個，沒有傳遞給下一營養級這一去路。3.分解者分解作用的實質仍然是呼吸作用。4.流經各營養級的總能量：對生產者而言強調關鍵詞“固定”而不能說“照射”，對各級消費者而言強調關鍵詞“同化”而不能說“攝入”。5.“相鄰兩營養級”的傳遞效率≠“相鄰兩個生物個體”間的傳遞效率。如“一只狼”捕獲“一只狐”時，應獲得了狐的“大部分能量”而不是獲得“10%～20%”的能量，“所有狼”可獲得“所有狐”的能量的10%～20%。2.最高營養級能量去路只有3個，沒有傳遞給下一營養級這一去路1.生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構(食物鏈和食物網)。2.生態系統的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。3.(2016·全國Ⅲ，T31(2))與熱帶森林生態系統相比，通常凍原生態系統有利于土壤有機物質的積累，其原因是低溫下，分解者的分解作用弱。4.(2016·全國Ⅲ，T31(3))通常，生態系統的食物鏈不會很長，原因是能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的。長句應答突破簡答題1.生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構(食物鏈和5.生態系統的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點。6.生態系統的能量單向流動的原因：食物鏈中的捕食關系是長期自然選擇的結果，不能逆轉；生產者不能再利用散失的熱能。7.生態系統的能量流動逐級遞減的原因：某個營養級同化的能量自身呼吸要消耗一部分，還有一部分被分解者利用，所以不能將全部的能量流入下一個營養級。8.從能量流動角度分析農田除草、除蟲的目的是：調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。5.生態系統的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點。重溫高考演練模擬重溫高考演練模擬12345答案解析1.(2016·全國Ⅲ，5)我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數量B.該生態系統中細菌產生的能量可流向生產者C.鷹的遷入增加了該生態系統能量消耗的環節D.鷹的遷入改變了該生態系統能量流動的方向√12345答案解析1.(2016·全國Ⅲ，5)我國諺語中的“12345解析鷹遷入后，形成了食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹，據此可知，鷹的遷入會使該樹林中黃雀的數量減少、螳螂增加、蟬減少等系列變化，A項錯誤；能量流動是沿著食物鏈進行的，細菌是分解者，不參與食物鏈的構成，即細菌的能量不能流向生產者，B項錯誤；能量流動是沿著食物鏈進行的，鷹的遷入沒有改變該生態系統能量流動的方向，D項錯誤。12345解析鷹遷入后，形成了食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀答案解析2.(2016·全國Ⅰ，5)在漫長的歷史時期內，我們的祖先通過自身的生產和生活實踐，積累了對生態方面的感性認識和經驗，并形成了一些生態學思想，如：自然與人和諧統一的思想。根據這一思想和生態學知識，下列說法錯誤的是A.生態系統的物質循環和能量流動有其自身的運行規律B.若人與自然和諧統一，生產者固定的能量便可反復利用C.“退耕還林、還草”是體現自然與人和諧統一思想的實例D.人類應以保持生態系統相對穩定為原則，確定自己的消耗標準12345√答案解析2.(2016·全國Ⅰ，5)在漫長的歷史時期內，我們解析生態系統物質循環過程中，無機環境中的物質可以被生物群落反復利用，生物群落中的物質可通過呼吸作用進入無機環境；能量流動是單向的、逐級遞減的。二者均具有各自的規律，A項正確；生態系統的能量是單向流動的，不可反復利用，B項錯誤；“退耕還林、還草”保護了生物多樣性，體現了自然與人和諧統一的思想，C項正確；人類對生態系統的利用應該適度，不能超過生態系統的自我調節能力，以保持其相對穩定，D項正確。12345解析生態系統物質循環過程中，無機環境中的物質可以被生物群落答案3.(2016·海南，21)在某一生態系統的下列組分中，能將太陽能轉化為化學能的是A.田螺

B.小球藻

C大腸桿菌

D.草魚12345解析√解析田螺、大腸桿菌、草魚均屬于消費者，不能將太陽能轉化為化學能；小球藻具有葉綠體，可以將太陽能轉化為化學能。答案3.(2016·海南，21)在某一生態系統的下列組分中，答案解析4.如圖是毛白楊樹林中兩個營養級的能量流動圖解，已知毛白楊樹同化的總能量為N，方框中字母代表能量。下列敘述不正確的是A.B＝C＋DB.D是指呼吸作用消耗的能量C.B是第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量D.從毛白楊樹輸入下一營養級的能量傳遞效率為B/N12345√答案解析4.如圖是毛白楊樹林中兩個營養級的能量流動圖解，已知解析椐圖分析：A表示初級消費者攝入的能量，B表示初級消費者同化的能量，C表示用于生長、發育和繁殖的能量，D表示呼吸作用消耗的能量，E表示分解者利用的能量。B初級消費者同化的能量＝C用于生長、發育和繁殖的能量＋D呼吸作用消耗的能量，A項正確；D表示呼吸作用消耗的能量，B項正確；B是第二營養級同化的能量，包括用于生長、發育和繁殖的能量和呼吸作用消耗的能量，C項錯誤；毛白楊樹同化的總能量為N，B表示初級消費者同化的能量，故從毛白楊樹輸入下一營養級的能量傳遞效率為B/N，D項正確。12345解析椐圖分析：A表示初級消費者攝入的能量，B表示初級消費者5.(2014·新課標Ⅱ，31)某陸地生態系統中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調查得知，該生態系統有4個營養級，營養級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養級。一年內輸入各種群的能量數值如下表所示，表中能量數值的單位相同。12345種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.505.(2014·新課標Ⅱ，31)某陸地生態系統中，除分解者外回答下列問題：(1)請畫出該生態系統中的食物網。12345答案解析解析根據生態系統中相鄰兩營養級間能量的傳遞效率為10%～20%和能量流動逐級遞減的理論進行分析：戊含有的能量最多，處于第一營養級；乙和丙含有的能量較多且相差很小，都處于第二營養級；甲含有的能量較少，處于第三營養級；丁含有的能量最少，處于第四營養級。由此可畫出該生態系統中的食物網為：

。答案

回答下列問題：12345答案解析解析根據生態系統中相鄰兩營(2)甲和乙的種間關系是_____；種群丁是該生態系統生物組分中的______。12345答案解析解析根據食物網可以看出：甲和乙的種間關系是捕食，戊是生產者，甲、乙、丙和丁都為消費者。捕食消費者(2)甲和乙的種間關系是_____；種群丁是該生態系統生物組(3)一般來說，生態系統的主要功能包括_________、_________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態系統具有重要意義，碳在_________和_________之間的循環主要以CO2的形式進行。12345答案物質循環解析解析生態系統的功能是能量流動、物質循環和信息傳遞等。碳循環是生態系統中物質循環的重要組成部分，碳在生物群落中是以有機物的形式進行傳遞的，而在無機環境和生物群落之間的循環主要以CO2的形式進行。能量流動生物群落無機環境(3)一般來說，生態系統的主要功能包括_________、_課時作業課時作業12345答案解析1.下列關于生態系統組成成分的敘述，正確的是①細菌、真菌都是分解者②自養型生物都是生產者③植物都是生產者④動物都是消費者⑤異養型生物都是消費者A.②B.②③ C.③④D.②⑤√678910111213基礎鞏固練解析化能合成細菌是生產者，①錯誤；自養型生物都是生產者，②正確；菟絲子是消費者，③錯誤；蚯蚓等腐食性動物是分解者，④錯誤；異養型生物包括消費者和分解者，⑤錯誤。12345答案解析1.下列關于生態系統組成成分的敘述，正確的答案解析2.(2018·東北育才中學模擬)下圖表示a、b、c三地區森林土壤有機物分解狀況，則分解者的作用強弱依次是A.a＞b＞c B.c＞b＞aC.c＝b＞a D.a＞c＝b√12345678910111213答案解析2.(2018·東北育才中學模擬)下圖表示a、b、c解析從圖中分析，落葉供給量大，土壤有機物的含量少，說明殘枝落葉中的有機物被分解者分解的速度快；反之，落葉供給量小，土壤中有機物含量高，說明殘枝落葉中的有機物被分解者分解的速度慢。圖中所示a、b、c三地區森林土壤中有機物的含量a＜b＜c，落葉供給量a>b>c，所以分解者的作用強弱依次是：a＞b＞c。12345678910111213解析從圖中分析，落葉供給量大，土壤有機物的含量少，說明殘枝3.如圖所示食物網中，鷹同時占有的消費級和營養級分別是A.次級、三級消費者；第二、三營養級B.次級、四級消費者；第三、四營養級C.三、四級消費者；第三、五營養級D.次級、四級消費者；第三、五營養級12345678910111213答案解析√解析題圖所示食物網中，食物鏈為草→鼠→鷹；草→昆蟲→蛙→蛇→鷹，故鷹所屬的消費者類別為次級消費者、四級消費者，占有的營養級分別是第三營養級、第五營養級。3.如圖所示食物網中，鷹同時占有的消費級和營養級分別是123答案解析4.下表是某生態系統食物網中，甲、乙、丙、丁四種生物有機物同化量的比例關系。下列關于該食物網推斷最不可能的是A.以上四個種群至少構成兩條食物鏈B.甲、乙兩種群不可能處于同一營養級C.第一營養級同化的能量不可能全部被第二營養級利用D.乙、丙以甲為食物，丁以乙、丙為食物√12345678910111213生物種類甲乙丙丁同化有機物所占比例/%86121.10.9答案解析4.下表是某生態系統食物網中，甲、乙、丙、丁四種生物解析根據生態系統的能量傳遞效率是10%～20%，則甲一定處于第一營養級，若只有甲為第一營養級，則第二營養級有機物的同化比例在8.6～17.2，若只有乙為第二營養級，則第三營養級有機物的同化比例在1.2～2.4，第三營養級有丙、丁，食物鏈有兩條；若第一營養級不只有甲一種，則食物鏈也是至少兩條，A項正確；若甲、乙為同一營養級，則第二營養級有機物的同化比例在9.8～19.6，而丙、丁的同化量只有2.0，故甲、乙不可能處于同一營養級，B項正確；第一營養級同化的能量一部分被自身呼吸作用消耗，還有一部分不能被下一營養級利用，第一營養級同化的能量不可能全部被第二營養級利用，C項正確；若乙、丙以甲為食物，丁以乙、丙為食物，乙、丙同化量的10%～20%是1.31～2.62，D項不可能。12345678910111213解析根據生態系統的能量傳遞效率是10%～20%，則甲一定處5.如圖表示某湖泊生態系統的部分生物所組成的食物網，相關敘述正確的是A.丙和丁、乙和丁都存在競爭關系B.若該湖泊受到DDT污染，則甲體內DDT濃度最高C.丁每獲得1kJ能量，至少需要甲固定10kJ太陽能D.若丙的數量下降，則該生態系統穩定性將下降12345678910111213答案解析√5.如圖表示某湖泊生態系統的部分生物所組成的食物網，相關敘述12345678910111213解析甲為生產者，丙和丁都以乙為食物，乙和丁都以甲為食物，A項正確；若該湖泊受到DDT污染，則丁為最高營養級，由于生物富集效應，體內DDT濃度最高，B項錯誤；若求丁獲得1kJ至少需要生產者固定多少能量，應選食物鏈最短且能量傳遞效率最高，因此只考慮甲→丁這條食物鏈，能量傳遞效率是20%，所以甲至少固定的太陽能是5kJ，C項錯誤；若丙的數量下降，通過自我調節，該生態系統將維持穩定，D項錯誤。12345678910111213解析甲為生產者，丙和丁都6.下表是某農田生態系統中田鼠種群攝食植物后能量流動情況，下列有關敘述錯誤的是A.田鼠同化的能量中約有35%用于其生長、發育和繁殖B.田鼠糞便量不屬于其同化能量中流向分解者能量的一部分C.以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.4×109J/(hm2·a)D.田鼠的上一營養級同化的能量至少為7.0×1010J/(hm2·a)12345678910111213答案解析√項目攝取量糞便量呼吸作用散失量能量[J/(hm2·a)]1.05×10103.50×1094.55×1096.下表是某農田生態系統中田鼠種群攝食植物后能量流動情況，下解析田鼠用于其生長發育和繁殖的比例為(1.05×1010－3.5×109－4.55×109)÷(1.05×1010－3.5×109)＝35%，A項正確；田鼠糞便量屬于生產者同化能量中流向分解者能量的一部分，不屬于田鼠同化能量中流向分解者能量的一部分，B項正確；以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為(1.05×1010－3.5×109)×20%＝1.4×109J/(hm2·a)，C項正確；田鼠同化量為1.05×1010－3.5×109＝7.0×109J/(hm2·a)，故田鼠的上一營養級同化的能量至少為7.0×109÷20%＝3.5×1010J/(hm2·a)，D項錯誤。12345678910111213解析田鼠用于其生長發育和繁殖的比例為(1.05×1010－答案解析7.下圖表示能量流經某生態系統第二營養級示意圖[單位：J/(cm2·a)]。據圖分析，有關說法正確的是A.該生態系統第一營養級同化的能量至少為400J/(cm2·a)B.第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100J/(cm2·a)C.能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是20%D.該生態系統第三營養級同化的能量是15J/(cm2·a)√12345678910111213答案解析7.下圖表示能量流經某生態系統第二營養級示意圖[單位解析圖中B表示該營養級同化的能量，即第二營養級同化的能量是80J/(cm2·a)，按能量最高傳遞效率20%計算，第一營養級同化的能量至少為400J/(cm2·a)，A項正確；第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是圖中C，即除去呼吸消耗的能量，為30J/(cm2·a)，B項錯誤；由于第三營養級能量只知道攝入量，不知道同化量，不能計算能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率，C項錯誤；第三營養級攝入的能量是15J/(cm2·a)，不是同化的能量，D項錯誤。12345678910111213解析圖中B表示該營養級同化的能量，即第二營養級同化的能量是答案解析8.如圖甲表示某生態系統的能量錐體圖，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。現對圖中的各營養級所含有的能量進行分類剖析，其中分析不正確的是(注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)A.b＋c＋d＋e為本年度流入該生態系統的總能量B.c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的能量C.b和d之一可代表生產者傳遞給分解者的能量D.初級消費者產生的糞便中所含的能量包含在c中√12345678910111213答案解析8.如圖甲表示某生態系統的能量錐√123456789解析由圖可知，c、c1分別是生產者流入初級消費者、初級消費者流入次級消費者的能量，即初級消費者、次級消費者同化的能量。b＋c＋d＋e為生產者固定的能量，即本年度流入該生態系統的總能量；b和d(b1和d1、b2和d2)之一可代表糞便、遺體殘骸等傳遞給分解者的能量；初級消費者產生的糞便中所含的能量屬于生產者同化的能量，應包含在b或d中。12345678910111213解析由圖可知，c、c1分別是生產者流入初級消費者、初級消費9.如圖所示為桑基魚塘農業生態系統局部的能量流動，圖中字母代表相應能量。據圖回答以下問題：(1)流經圖中生態系統的總能量為___(填字母)，桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的___(填字母)來表示，圖中的C和B1＋C1＋D1可分別表示桑樹和蠶用于______________________________的能量。12345678910111213答案A解析B自身生長、發育和繁殖等生命活動9.如圖所示為桑基魚塘農業生態系統局部的能量流動，圖中字母代解析流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能總量，即圖中桑樹的總光合作用固定的能量A；A能量的一部分在桑樹的呼吸作用中以熱能的形式散失，表示為圖中的B，余下的部分用于桑樹的生長、發育和繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機物中，表現為圖中凈光合作用固定的能量C。(B1＋C1＋D1)表示蠶用于生長、發育和繁殖等生命活動的能量，其中B1為現存量、C1為流向分解者的能量、D1為流向下一營養級的能量。12345678910111213解析流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能總量，即圖中桑(2)蠶同化的能量D＝__________________(填字母)，正常情況下D/A的比值_____(填“大于”“小于”或“等于”)10%。將蠶沙(即糞便)投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第___營養級所同化的能量。12345678910111213答案解析一A1＋B1＋C1＋D1大于(2)蠶同化的能量D＝__________________(解析蠶同化的能量D＝A1＋B1＋C1＋D1。能量在兩個相鄰營養級之間的傳遞效率為10%～20%。A為輸入桑樹體內的同化量，D為輸入蠶體內的同化量，D/A的比值表示能量在桑樹和蠶這兩個相鄰營養級之間的傳遞效率，因此正常情況下D/A的比值大于10%。蠶沙(即糞便)中所含的能量屬于桑樹即第一營養級所同化的能量。12345678910111213解析蠶同化的能量D＝A1＋B1＋C1＋D1。能量在兩個相鄰答案解析10.如圖為一食物網。若要使丙體重增加x，已知其食用的動物性食物(乙)所占比例為a，則至少需要的生產者(甲)的量為y，那么x與y的關系可表示為A.y＝90ax＋10x

B.y＝25ax＋5xC.y＝20ax＋5x

D.y＝10ax＋10x12345678910111213能力提升練解析由題干中的“至少”可知，應該按最大傳遞效率20%計算，a表示動物性食物(乙)所占比例，則1－a表示直接從生產者(甲)獲得食物所占比例，故有(1－a)x÷20%＋ax÷20%÷20%＝y，即y＝20ax＋5x。√答案解析10.如圖為一食物網。若要使丙體重增加x，已知其食用答案解析11.(2015·福建，4)下圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖(圖中數字為能量數值，單位是J·m－2·a－1)，下列敘述正確的是A.該食物網中最高營養級為第六營養級B.該食物網中第一到第二營養級的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m－2·a－1D.該食物網中的生物與無機環境共同構成一個生態系統12345678910111213√答案解析11.(2015·福建，4)下圖為某人工魚塘食物網及解析該食物網中最長食物鏈的最高營養級為第五營養級，A項錯誤；能量傳遞效率為某一營養級同化量與上一營養級同化量之比，即(3780＋4200)/31920×100%＝25%，B項正確；太陽魚同化量(1483)一部分在呼吸作用中散失，另一部分用于自身生長、發育和繁殖，儲存在太陽魚的有機物中。太陽魚有機物中的能量一部分流向分解者，另一部分則被鱸魚攝入，故太陽魚呼吸作用消耗的能量應小于1483－126＝1357J·m－2·a－1，C項錯誤；該食物網中的生物缺少分解者，不能構成生態系統，D項錯誤。12345678910111213解析該食物網中最長食物鏈的最高營養級為第五營養級，A項錯誤12.下表是生物學工作者收集到某湖泊幾種生物的食物關系(“√”表示存在食物關系)。請據下表回答問題：(1)此生態系統中共有__條食物鏈，在該食物網中輪蟲和鯽魚的種間關系為___________。解析12345678910111213答案被捕食者捕食者綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲螺螄√

√

鯽魚√√√

√輪蟲√

5捕食和競爭12.下表是生物學工作者收集到某湖泊幾種生物的食物關系(“√解析此生態系統中共有5條食物鏈；在該食物網中鯽魚可以捕食輪蟲，同時鯽魚和輪蟲又都可以捕食綠藻，因此輪蟲和鯽魚的種間關系為捕食和競爭。12345678910111213解析此生態系統中共有5條食物鏈；在該食物網中鯽魚可以捕食輪(2)表中生物能否構成該湖泊的生物群落？____。原因是______________________________。解析解析同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合，叫做群落。表中生物沒有分解者，不是該湖泊的全部生物，因此不能構成該湖泊的生物群落。12345678910111213答案不能表中生物不是該湖泊的全部生物(2)表中生物能否構成該湖泊的生物群落？____。原因是__(3)蠶沙(蠶的糞便)是優良的魚類飼料，適量地投入蠶沙可以給魚提供食物，從而提高魚的產量。蠶沙中的碳元素只能以_______形式流向魚。向河流中少量投入蠶沙對生態系統不產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有___________________。解析12345678910111213解析解析魚屬于異養型生物，只能攝取利用現成的有機物，蠶沙中的碳元素只能以有機物的形式流向魚；向河流中少量投入蠶沙對生態系統不產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有一定的自我調節能力。答案有機物一定的自我調節能力(3)蠶沙(蠶的糞便)是優良的魚類飼料，適量地投入蠶沙可以給13.下圖1為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，M1、M2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經該生態系統某一營養級的流動途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請據圖作答：(1)圖1中，M2表示的能量形式為_______________________________。通常情況下，位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是______________________________________________________。12345678910111213答案在食物鏈中能量傳遞逐級遞減，Ⅳ的營養級高，可利用的能量少熱能(或通過呼吸作用散失的熱量)解析13.下圖1為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ解析M1是輸入到生態系統中的總能量，是太陽光能。M2是系統散失的能量，是熱能。在能量傳遞中由于大量能量以熱能形式散失，故最高營養級獲得的能量最少，位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于營養級Ⅲ。12345678910111213解析M1是輸入到生態系統中的總能量，是太陽光能。M2是系統(2)圖2中，若A表示圖1中營養級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示_______________，C表示_____________________________。12345678910111213答案Ⅱ用于生長、發育和繁殖的能量解析解析圖2中，若A表示圖1中營養級Ⅱ所攝入的全部能量，攝入的能量中有一部分(c)未被同化，B表示被同化的能量，同化的能量去掉呼吸散失的，即是用于生長、發育和繁殖的能量(C)。Ⅱ所同化的能量(2)圖2中，若A表示圖1中營養級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表(3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過___________________實現的。12345678910111213答案的分解作用解析解析由圖2看出，生態系統能量散失的途徑有兩條：①通過自身的呼吸作用散失；②通過微生物(或分解者)的分解作用散失。分解者(3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通第30講

生態系統的結構與能量流動第九單元生物與環境第30講生態系統的結構與能量流動第九單元生物與環境[考綱要求]

1.生態系統的結構(Ⅰ)。2.生態系統中能量流動的基本規律及應用(Ⅱ)。[考綱要求]考點一生態系統的結構考點二生態系統的能量流動矯正易錯強記長句重溫高考演練模擬內容索引課時作業考點一生態系統的結構考點二生態系統的能量流動矯正易錯強生態系統的結構考點一生態系統的結構考點一1.生態系統的概述(1)概念：生態系統是由

與它的

相互作用而形成的統一整體。(2)范圍：有大有小，地球上最大的生態系統是

。(3)結構：由

和

結構(食物鏈和食物網)構成。(4)功能：進行

。知識梳理生物群落無機環境生物圈組成成分營養物質循環、能量流動、信息傳遞1.生態系統的概述知識梳理生物群落無機環境生物圈組成成分營養2.生態系統的組成成分(1)各成分的作用及地位項目非生物的物質和能量生產者消費者分解者實例陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等

生物，主要是綠色植物異養生物，主要是動物主要是營_____生活的細菌和真菌自養腐生2.生態系統的組成成分項目非生物的物質和能量生產者消費者分解作用生物群落中物質和能量的根本來源將無機物轉化為有機物，并將能量儲存在有機物中__________________________分解動植物的_____________________地位__生態系統的_____生態系統最活躍的成分生態系統的關鍵成分加速生態系統的物質循環遺體和動物的排泄物基石作用生物群落中物質和能量的根本來源將無機物轉化為有機物，并將(2)相互關系

和

是聯系生物群落和無機環境的兩大“橋梁”。非生物的物質和能量消費者生產者分解者生產者分解者(2)相互關系非生物的物質和能量消費者生產者分解者生產者分解走出對生態系統成分認識的4個誤區特別提醒錯誤說法特例細菌都是分解者硝化細菌是自養生物，屬于生產者；寄生細菌如結核桿菌屬于消費者動物都是消費者以動、植物殘體為食的腐食性動物屬于分解者，如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等生產者都是綠色植物硝化細菌等自養生物也是生產者，正確的說法是：生產者包括綠色植物植物都是生產者菟絲子營寄生生活，屬于消費者走出對生態系統成分認識的4個誤區特別提醒錯誤說法特例細菌都是3.生態系統的營養結構(1)食物鏈(捕食鏈)①概念：生態系統中各生物之間由于

關系形成的一種聯系。②特點：起點是

，為第一營養級；終點是最高營養級，一般不會超過

個營養級。只包含生產者和

者。③營養級與消費者級別的關系

級別＝

級別－1。食物消費消費者營養級生產者53.生態系統的營養結構食物消費消費者營養級生產者5(2)食物網①概念：在一個生態系統中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜

。②形成原因：生態系統中，一種綠色植物可能是

植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃

植物，也可能被

肉食性動物所食。③特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據不同的

。(3)食物鏈和食物網的作用：生態系統

的渠道。營養結構多種多種多種營養級物質循環和能量流動(2)食物網營養結構多種多種多種營養級物質循環和能量流動1.有關生態系統成分的判斷(1)一個完整生態系統的結構應包括生物群落及其無機環境(

)(2)生產者都是自養生物，但未必都是植物；消費者營異養生活，但未必都是動物(

)(3)細菌都是分解者，但分解者并不都是細菌(

)(4)生產者、分解者是聯系非生物的物質和能量與生物群落的橋梁，其中生產者是生態系統的基石(

)(5)理論上分析，只有消費者不是生態系統必需的基礎成分(

)×√×常考基礎診斷√√1.有關生態系統成分的判斷×√×常考基礎診斷√√2.有關食物鏈與食物網的判斷(1)在捕食食物鏈中，食物鏈的起點總是生產者，占據最高營養級的是不被其他動物捕食的動物(

)(2)自養型生物一定都是生產者；腐生型生物一定都是分解者；生產者一定處于第一營養級(

)(3)在生態系統的營養結構中，食物網可使每種生物都限定在同一營養級上(

)(4)生態系統的食物鏈中營養級越高的生物，其體型必然越大(

)√√××2.有關食物鏈與食物網的判斷√√××(5)食物網中兩種生物間只能有一種種間關系(

)(6)食物鏈縱橫交錯形成的復雜營養結構就是食物網。食物網的復雜程度取決于該生態系統中生物的數量(

)(7)食物鏈和食物網是生態系統能量流動和物質循環的主渠道，是生態系統維持相對穩定的重要條件(

)×√×(5)食物網中兩種生物間只能有一種種間關系()×√×某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網如右下圖，據圖分析：(1)該食物網中，共有多少條食物鏈？提示教材熱點拓展提示6條。提示捕食和競爭。(2)說出鷹與鼬的種間關系。某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網如右下圖提示提示非生物的物質和能量、分解者。(3)此食物網沒有表示出生的態系統成分是什么？提示后者影響大些。(4)通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響與鼬對鼠種群數量的影響，哪種影響大一些？提示提示非生物的物質和能量、分解者。(3)此食物網沒有表示1.食物鏈(網)中各營養級生物數量變動情況分析(1)若處于食物鏈中第一營養級的生物(生產者)數量減少，整個食物鏈中的其他生物都會減少，簡單記為：“一級生物若減少，其他生物跟著跑。”(2)“天敵”一方減少，短時間內被捕食者數量