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文檔簡介

幼兒園蒙氏感官教育工作手冊工作名稱 建構三角形——長方形WORKNAME教具MATERIALS

1、一個木制的長方形木盒2、2個黃色直角等腰三角形，等腰的一邊有一條黑線。3、2個黃色不等邊三角形，其中一邊有一條黑線。4、2個黃色的正三角形，其中一條邊有一條黑線。5、2個綠色的等腰三角形，最長的一邊有條黑線。62有黑線。7、2個灰色直角不等邊三角形，最長的邊有一條黑線。81直角邊有黑線。91線。10、一張大工作地毯

進行以下練習：(后續活動)目的PURPOSES年齡/AGE演示PRESENTATION

1、呈現給孩子當兩個不同的三角形，等長的邊對在一起，可以形成不同的四邊形。2、間接預備孩子學習所有的直線幾何圖形，都可以由三角形建構起來。知道幾何圖形嵌板櫥內，所有三角形、四邊形的名稱41、教師邀請幼兒工作，請幼兒在不干擾人的地板區鋪一張大工作毯。教師介紹并示范取用具的方法，請幼兒取到工作毯上教師打開盒蓋，取出2個黃色的正三角形、2個灰色直角不等邊三角形、個綠色的等腰三角形，散放，盒子放地毯右下方。2、教師取兩塊綠色的直角等腰三角形，示范架構正方形的方法。比較介紹：取出2塊綠色的直角等腰三角形，介紹：這是三角形、這也是三角形，把兩個三角形疊放在一起進行比對，他們是一樣大小，一樣形狀的。示范建構：色的直角等腰三角形黑色線慢慢相對，相對推在一起。3、同樣的方法，完成另外兩組圖形的架構。教師取兩塊灰色的直角不等邊三角形，示范架構長方形的方法?？偨Y：這是長方形，兩個相同的三角形，黑線對應，建構成一個長方形。教師取兩塊黃色的正三角形，示范架構菱形的方法。4、轉交工作，請幼兒嘗試這里還有一些三角形，請你用相同顏色的兩個三角形經進行架構，試試看能架構成什么圖形呢？5、幼兒嘗試后，教師介入總結：211腰梯形226、打亂圖形，轉交工作，請幼兒重新試試看，用2個三角形對應黑線可以架構什么圖形呢？是正方形？還是長方形？還是菱形？7、幼兒嘗試后，教師介入進行三段式的測評。請問這是什么圖形？你是用什么圖形建構而成的？這樣的三角形還能架構成什么圖形嗎？錯誤控制錯誤控制三角形上的黑線后續活動語言三角形（直角等腰三角形、直角不等邊三角形、正三角形、正方形、長方形、菱形、梯形學術上的備注1.孩子進行工作時，忽略黑線能完成工作，就可以進行下一個三角形盒。2.放回盒內的順序：PED.NOTES222再放2個綠色個直角不等邊三角形上層：2個灰色直角不等邊三角形個紅色小的鈍角不等邊三角形，一個紅色不等邊直角三角形，個黃色的正三角形3、教師示范演示

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