骨干教師個人工作總結報告【共7篇】

骨干老師個人工作總結報告【篇1】

20__年5月6號，我有幸參與了縣級學校語文骨干老師學習的學習培訓。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和溝通的平臺的單位和領導；其次感謝我們的數學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓的內容豐富，形式多樣，。上午首先傾聽了幾位名師對兩節示范課的評課和里莊胡桂華老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《學校語文有效教學探析》的報告。

這次培訓，使我充共享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一位數學老師，必需具有淵博的學科學問，嫻熟的操作技能，良好的思想品質，特殊是骨干老師，更應當把握現代教育教學理論、把握現代教育教學技術。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，以下是我對自己參與骨干老師培訓學習的幾點心得：

一、思想熟悉得到了提高

通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創新，讓我的課堂布滿激情；我知道了怎樣讓我的同學真正的實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的進展，。重于觀看、勤于了解、樂于溝通、擅長溝通。在目標上關注個體潛能發揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統一。教育由以本為本變為以人為本，老師由掌握者、評判者轉向參加者、引導者，同學由接受型轉向探究型與接受型相結合。培育同學的創新意識，進展同學的創新精神，是時代給予我們的艱難任務，所以在教學過程中，肯定要優化同學的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發覺問題，討論問題并解決問題，從而培育他們的創新意識和創新精神。

二、如何構建高效課堂

課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過老師的引領和同學樂觀主動的學習思維過程，在單位時間內（一般是一節課）高效率、高質量地完成教學任務、促進同學獲得高效進展。課堂教學是師生的雙邊活動，數學教學過程不但是學問傳授的過程，也是師生情感溝通的過程。轉化成我自己的理解就是讓同學在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。

三、在教學活動中，老師要當好組織者

老師要充分信任同學，信任同學完全有學習的力量。注意課堂實踐和資源整合，運用專家的教育才智補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為的變化。

四、老師要學會終身學習

老師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應教學的需要，通過總結閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最終，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴高校習資源和學習空間，準時了解專業領域以及其他領域的最新進展動態，注意與其他老師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業務素養、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。

骨干老師個人工作總結報告【篇2】

“起始于辛苦，收結于平淡”。這是我們教育工的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，當早晨走進校內，面對一個個標準的隊禮，一聲聲悅耳的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙求知若渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么感動，那么滿意。在從事老師這個職業二十多年的時間里，我不斷進行思索，如何成為一個好老師。回顧這一學期，過得豐富多彩，累并歡樂著。

一、加強學習，不斷提高思想業務素養。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。本學期，依據市區級對骨干老師的要求，進行網絡遠程學習，仔細學習了綜合實踐課程標準、以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的綜合實踐活動教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養教育的要求，提高綜合實踐活動教學質量。

本年度我所擔當的是五、六班級的綜合實踐活動教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想。我嚴格要求自己細心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。

我還深知要教育好同學，老師必需時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我，喜愛我。

本學期我還參與了區里組織的骨干老師“一師一優課”，并被區里推舉到了市里，在此基礎上，又榮幸地被市里推舉到了省里，我覺得這也是對我教學工作的一個確定。

教研活動為的是要改進課堂教學，使其以取得最佳的教學效果。每次組織的教研活動，我都樂觀地參加，博采眾長，讓我不斷改進教學方法，以取得最佳的課堂教學效果。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校召開了一年一度的校運動會，很榮幸的我擔當了花式跳繩方隊的訓練任務，雖然相對于為來說，這項任務有點難度，由于我不會花式跳繩，但我很好地協作另外兩位老師，從同學的組織、音樂、隊形、服裝、口號，號等盡量做到盡善盡美，表演很勝利，我覺得我的付出是值得的。由于同學的學籍要重新進行整理，說實在的對擁有眾多同學的試驗二小來說，任務量的確很大，一個人進行整理，難度太大，于是學校把任務下到了老師的手里，我就是其中的一員。開心地接受了任務，在不停課的狀況下，利用課間、閑課時間抓緊完成任務，不到一個星期的時間一班級的學籍整理工作完成。

學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“老狡猾實做人，踏踏實實做事”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

骨干老師個人工作總結報告【篇3】

一年轉瞬過去，我被評為市骨干老師和縣其次屆

1、師德方面。加強修養，形成“師德”。我認為作為老師應當把“師德”放在極其重要的位置。由于這是老師的立身之本。古今都知道“以高學為師，以身為典范”的道理。從教學的第一天開頭，我就始終嚴格要求自己，以成為有著崇高師德的人為目標。我總是給同學一個好師范，要我離開的是合格的同學。為了給自己的同學

2、教育方面。虛心求教，強化自己。對老師來說，加強自己的業務水平，提高教學質量是很重要的。隨著教育天數的增加，我越來越感到學問不足、閱歷不足。為了盡快充實自己，提高自己的教育水平，我從以下幾點強化了自己。

首先從教育理論和教育學問。我自己訂閱了三種體育雜志作為教學的

其次，依據教育閱歷。雖然是老老師，但是一邊學習一邊教，連續學習。所以我虛心地向老老師學習，以盡快增加他們珍貴的教育閱歷為目標。我個人處理教室各種問題的力量大大增加了。

再次進行“無恥聽取”的教育。從另一個角度來看，同學也是老師的“老師”。同學接受新學問很快，接受信息也許多，所以我從和他們的溝通中也能豐富我的教育學問。

3、學校各項活動狀況。樂觀參與活動，嚴格要求自己。仔細參與學校組織的活動。就算過了一年課也沒有遲到。不要上班會議遲到早退，嚴格遵守學校的各項規章制度，今后也要連續。另外，本班級還參與了本縣的高、初、小、幼兒園分別進行了15次的“陽光體育歷奇活動”的教育活動，得到了樂觀的

4、搞好傳授，促進青年老師成長。作為中堅老師，有培育年輕老師的責任，平常主悅耳課、開課，了解年輕老師的課堂狀況，準時進行溝通指導，逐步提高年輕老師的課堂教學水平，把握課堂教學的重點和難點，并依據不同的教學內容，選擇合適的教學方法，提高課堂教學效果。不僅上課、開課，上課預備狀況也很好地溝通，特殊是開課上課要仔細指導。為青年老師在縣市課程

簡而言之，在過去的一年里，我取得了肯定的成果，但還有一些缺點，我在新的一年里仔細工作，加倍努力，在平凡的崗位上取得不平凡的成就。

骨干老師個人工作總結報告【篇4】

一、思想素養方面：

在過去的一年里，我仔細加強師德修養，提高道德素養。仔細學習《義務教育法》、《老師法》、《中學校老師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格根據有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀樂觀的要求去規范己的行為。對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，急躁教育；對待同事做到：團結協作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協調，樂觀溝通；對待己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、教育教學方面：

作為一名區級骨干老師，我深知己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成果要突出……隨著教改的不斷深化，我時刻感到己的不足。因此我樂觀利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進閱歷和新的教育理念……不斷的充實己，更好的進行教育教學實踐。

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老師才能制服同學的心。老師的職業更應當像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養分而健康成長。

我認為一名合格的老師應當不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名老師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是己學科的教員，而且是同學的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業中。

我仔細預備每一節課，細心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備同學，讓同學在有限的時間里學會更多的學問。多年的教學使我懂得了學問儲備的重要性。要想教給同學一碗水，老師己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意同學們千奇百怪的奇怪???心。因此，我在課下，非常留意己的學問積累，大量的翻閱課外資料，拓寬己的視野。樂觀參與各級組織的業務培訓和教研活動。

上好一堂課，必需要在課前預備上下功夫。我仔細鉆研教材，對教材的基思想、基理念，甚至每句話、每個字都弄清晰。了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解同學原有的學問技能的質量，了解他們的愛好、需要、方法、習慣，分析他們在學習新學問時可能會有哪些困難，以便實行相應的預防措施。

隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上準時依據課堂狀況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性。同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習的愛好。課堂語言生動好玩吸引同學，培育了同學學習的樂觀性，激發同學參加的主動性，使同學樂學、會學。

三、教改科研

在過去的一年里，我連續擔當國家級課題《學校生生活作》的討論，在課題組長的領導下，樂觀進行探究，不斷地分析、爭論。已經總結出一套適合己辦同學特點的有用有效的教學方法，孩子們由懼怕作到喜愛作，由最初的沒話可說到現在的滔滔不絕，每一名同學都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在漸漸提高。

四、幫代工作

我雖是區級骨干老師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜己的點滴閱歷，充分發表己的看法和建議。這學期我還與樂觀肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽課或聽講座回，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同實踐學校生生活作的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談己對課的看法，對如何改進提出己中肯的看法，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。

五、努力方向：

始終以，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使同學在每一堂課中有更大的收獲。

2、準時總結，將己平常積累的閱歷、有價值的思索、準時記錄下，以便更快地提升己的水平。

3、對學困生賜予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。

在教學改革的今日，社會對老師素養的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓樂觀，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的學校語骨干老師。

骨干老師個人工作總結報告【篇5】

本人于20__年6月畢業于華南師范同學物系，學本科學歷，獲理學學士學位，20__年晉升中學二級老師，20__年晉升一級老師。多年的工作中，分別任高二、初一、初二生物教學，生物奧賽輔導，擔當備課組長、班主任和校團書記等工作。在任職期間，仔細完成學校交給的各項任務，漸漸成長為一名生物骨干老師。現在將個人思想、教學、教育、學習等方面成長狀況進行匯報總結：

一、思想方面

作為一名青年老師，參與工作以來，本人到處嚴格要求自己，留意理論學習，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作上樂業敬業，有劇烈的事業心和責任感，滿腔熱忱地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協作的關系，使自己的教學工作在家的支持和助下得以順當進行。

在工作中，本人堅持做到為人師表，關懷同學，助同學養成精益求精、嚴厲?仔細、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和同學的`確定和好評。20__年參與了韶關市教工組織的業余黨校學習和本校業余黨校學習，以優異的成果畢業。20__年成為一名光榮的預備黨員，今后連續忠誠我國的教育事業，把滿腔熱忱傾注于教育事業，本著對工作的劇烈責任感，踏踏實實，全心全意，樂觀主動，高質量完成各項工作，教書育人，傳道、授業、解惑為已任為偉的教育事業貢獻自己的一份力氣！

二、教學、教研方面

本人有扎實的專業學問，教學基本功和教學的藝術。能對課本進行深化細致的閱讀、討論，并把學學問與中學學問相聯系，力求追要溯源，融會貫穿；在教學基本功方面，我特殊留意在語言表達力量、組織管理力量、書寫力量，總結力量方面下功夫，使不同層次同學的潛能都得到最程度的發揮；在教學方法及藝術方面，我虛心向有閱歷的老師請教，收獲很。

1、在教學中：

高中教學本著“同學為主體，老師為主導”的教學模式，精講多練，為了培育同學自學力量，新課中先讓同學快速閱讀，自己找出學問點，然后在老師“主導”的作用下，同學理解把握課本學問，突出重難點，把握關鍵，突破難點，并把課堂學問與會考、高考題目及生活常識相結合，擴充同學的學問面，然后，讓同學做題的.同時，鞏固新學問，最終小結。另一方面，在復習課中，講求系統性、條理性地給同學復習舊學問，結合量練習，讓同學在練習中自己總結閱歷教訓。

2、學校教學：

我主要以“探究式教學模式”為主。同學在老師引導下，發覺問題，做出適當的假設，通過自主性、探究性的學習和親身實踐活動等，主動獵取學問、應用學問，并解決問題，重點在于助同學有愛好地學習生物學學問的同時，培育同學形成一種對新學問進行主動探究的習慣和技巧，運用理論學問解決實際問題的力量。

3、教學狀況及其效果：

課堂設計較合理，層次有條不紊，體現同學“主體”老師“主導”的特點，特殊注意思維的開拓與力量的培育。在授課中，教態自然方，輔以形體語言，語言清楚、精確?????、精練、生動，板書工整、清楚，條理性強。結合生物學問，使用量圖片、投影、模型等，進行直觀教學。并利用多媒體cai課件來上課，使同學加深課本重難點，演示試驗中精確?????操作。

同學聽課心情好，留意力集中，親密協作。考試成果抱負，表現對學問點把握理解良好。同時，我還仔細聽取其它科任老師和指導老師的看法和建議，仔細向其它老師請教學習，以吸取更多的教學、教育閱歷。

骨干老師個人工作總結報告【篇6】

為了進一步完善骨干老師認定與管理機制，加強對骨干老師的培育、培訓，努力建設一支師德高尚、專業力量強、帶頭輻射作用大、創新力量強、適應素養教育需要的骨干老師隊伍，形成多層次和類型的骨干老師群體，我們對中學校各級骨干老師和學科帶頭人進行了年度考核，現將考核工作狀況總結如下：

一、自然狀況

骨干老師有著良好的師德師風，過硬的專業素養，在教育教學實踐、教育科學討論及指導青年老師等方面發揮著重要作用，成為老師隊伍的中堅力氣。

二、考核過程

召開了由各中學校主抓師訓工作的校長參與的籌備會議，詳細布置考核工作。在會上，有關領導就本次考核的重大意義和考核的留意事項提出詳細要求，并強調要確保這次考核工作做到客觀、公正、透亮?????，保證考核結果的真實性。在審核中，充分聽取骨干老師任職校考核小組的看法，在仔細核實材料和深化課堂聽課的基礎上，對各校考核中存在的問題提出了整改看法，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主、公開、公正、真實，有力的促進了骨干老師隊伍的建設。

三、考核結果

通過考核，我們發覺骨干老師在師德師風建設方面表現突出。在學校考核小組、同學、家長三方面的評價中，對骨干老師的師德師風均賜予了很高的評價。骨干老師均能做到依法執教、愛崗敬業、喜愛同學、嚴謹治學、團結協作、敬重家長、廉潔從教和為人師表。同時骨干老師的教育討論力量有了顯著的提高。表現在科研意識增加，在科研課題的帶動下，使自身的教育教學水平有了質的飛躍，很多骨干老師也成為科研骨干。

骨干老師還注意在教育教學實踐中不斷磨練自己。他們樂觀投身新課程改革，成為課程改革的主力軍。尤其在中學校開展的“構建生命課堂，提高教學質量”活動中，他們靠自己的聰慧才智，努力把握新理念，實踐新課程，優化教育教學過程，使教育過程成為同學生命流淌中的動人音符，師生在這個過程中共同成長。

骨干老師個人工作總結報告【篇7】

“做一名好老師”是我一生追求的目標，也是全部人追求的目標。自踏入教育這個崗位25年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一、仔細學習，專心上進

為了適應新時代要求，我仔細拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。并準時總結閱歷教訓，我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省級獎，兩次獲市級獎。自己思想熟悉有了明顯轉變，工作事業心職責感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，仔細反省工作得失，虛心理解他人的看法，準時整改，使自己的政治素養明顯提高。

二、敬業愛崗，嚴謹治教。

“把同學教好，讓同學勝利”，是我最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不消失大的紕漏，因材施教。詳細做法是：在仔細備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，精確?????把握同學的理解潛力，體現備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，

培育同學對學問的感悟潛力和歸納總結潛力，抓好重點閱讀片段訓練。并依據多年來的教學閱歷抓考點、練重點、突破難點同學的閱讀潛力明顯提高。抓住根本，講求實效，重視語文基本功訓練，精確?????把握同學的學習的動態，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中