初一下冊英語教案范文能在日常交際情景中聽懂對話，例如，能聽懂連續的指令并據此完成任務;能引出話題并進行幾個回合的交談;一起看看初一下冊英語教案范文!歡迎查閱！初一下冊英語教案范文1一、語言知識與技能.根據讀音規則和音標拼讀單詞。.理解和領悟詞語的基本含義、語法項目以及語言形式的基本結構和常用表意功能；.能在日常交際情景中聽懂對話，例如，能聽懂連續的指令并據此完成任務;能引出話題并進行幾個回合的交談；.能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段和簡單故事，獲取相關信息；.能運用…..詞匯和…..語言形式就熟悉的話題進行交談;能運用…..詞匯和…..語言形式及（或）所給提示描述人、物、事件、行為、特征等，表達簡單的觀點；.能在教師的指導下進行簡單的角色表演；.能連貫、流暢地朗讀課文;能從簡單的文章中找出有關信息，理解大意;根據上下文猜測生詞的意思；.每天課外閱讀量最少達到100詞。.能運用…..詞匯和…..語言形式以及參照范例（文章結構）寫出簡單的文段等，包括起草和修改。二、文化意識.了解語言和語用的文化因素，體驗跨文化交際。三、學習策略y6_Lily.Wealways7mistakes.Theyfeel8_.Theylikemostofthesamethings,forexample:music,foodand9_.ButLilylikesto10_,Lucylikesto11_^heydon'tlikethesamecolour,12.Sotheyhavesome13Sometimestheydisagree,buttheynever14_.Theyloveeachotherandtheyare15happythattheyaretwins.Answers:l.twins2.mostofthetime3.long4.geton5.thesame6.or7.make8.thesame9.booksl0.dancell.singl2.eitherl3.differencesl4.fightl5.bothX.Homework初一下冊英語教案范文4一、教學目標1、復習一般疑問句isthisa…？yesjtis.2、復習四個單詞abanana,apear,amango和apeacho3、能使用一般疑問句isthisa…？向他人詢問和確認某件物品，語音語調正確。4、學習歌謠mango.二、教學重點、難點會說歌謠mango;復習所學的內容，要求發音正確。三、課前準備圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預先寫好課題unit5fruit四、教學過程steplsingasong組織學生齊唱歌曲goodmorning.step2freetalk利用圖片復習一般疑問句isthisa…?yes,itis.及文具和水果單詞。t:hello,boysandgirls.isthisa...?ss:yes,itis.step3playagame這是一個“摸摸猜猜”游戲。教師準備好一個不透明的包，放入需要的物品。1、講解游戲的做法。2、帶領全班學生做游戲。教師先做示范。t^oysandgirlsjet'splayagame.tdooklthisismybag.therearemanyfruitini^butyoucan'tseeit.youcantouchandguess.letmetryfirst.（教師將手伸入包里摸一下水果，想一下，然后閉上眼睛推測isthisa..?一邊說一邊將水果拿出來給學生看，等到學生給予應答后才睜開眼睛看自己說的對不對。）初一下冊英語教案范文5單元目標一、知識與技能.詞匯：NewYorkCityCentralPark,exam,were,rainy,delicious，expensive,inexpensive,crowded,flew,kiteJateGfelt,little,corneGdiscuss,etc..句型:Wheredidyougoonvacation?lwenttosummercamp.DidshegotoCentralPark?Yes,shedid.No,shedidn?t..語法：一般過去時的特殊疑問句、一般疑問句及肯、否定回答。.能力目標：能用一般過去時熟練談論假期發生的事。二、過程與方法靈活運用教材，從所教學生的實際水平和語言能力出發，調整和取舍教學內容,合理安排本單元的課時數，設計好每課時的教學內容。三、情感、態度與價值觀.通過描述假期發生的事，增進同學間的了解，增進感情。.通過圖片和視頻欣賞優美的風景，培養熱愛祖國大好河山的思想感情，提高學生的環保意識。.了解自己的能力，培養情操.培養學生們對英語的興趣。教法導航L以任務型教學作為課堂教學理念、利用整體語言教學法、情景教學法、交際教學法等。.在教學中創設切實可行的任務型教學活動、突出交際性。.教師為主導、學生為主體、任務為基礎，注重實用性。4.引趣激趣策略，創設情景調節氣氛，引發激發學生興趣。學法導航多讀善思，小組合作、探究、學習、交流。課時支配第1課時：SectionAla-2c第2課時：SectionA2d-3c第3課時：SectionBla-2c第4課時：SectionB2d-SelfCheck初一下冊英語教案范文11-⑴利用讀音規則和音標拼讀詞匯，利用上下文、非語言信息等理解詞義，聯想學習和記憶詞匯，構詞法等。11-⑵利用情境等理解語法結構和表意功能，發現語言規律并舉一反三。11-⑶復習、整理歸納所學內容。11-⑷利用預測、語調、重音、問題等來獲取聽力信息。11-⑸在課內外活動中借助體態語用英語交流。11-⑹利用預測、跳讀、尋讀、細節讀等來獲取文章信息。⑺仿寫短文，準備素材、起草短文并修改。11-(8)明確目標，制定計劃，11-(9)了解并跨文化交際(恰當使用)。四、情感態度12.樂于參與英語活動，敢于用英語表達，積極與他人合作，體驗自己的學習效果。備教學重、難點內容課標具體知識、技能、文化目標知識與技能、文化意識的重、難點內容課標具體策略目標選擇sectionAsectionB目標1在讀寫過程中，能夠根據讀音規則和音標拼讀單詞。11-(1)11-(2)11-(3)目標2詞匯：name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not.語言形式：ljwhat'syourname?---Alan./KmAlan./Myname'sAlan.2)Nicetomeetyou.3)What'shisname?---He'sEric./Hisname'sEric.4)What'shername?---She'sMary./Hername'sMary.5)lsheJack?---Yes/heis./No’heisMt.Hisname'sMike.6)AreyouHelen?---YesJam./NoJ'mnot.KmGina.詞匯：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number;phone,telephone/phonenumber,first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool.語言形式：l)Whatzsyourphonenumber?---It's…/Myphonenumberis…2)lsthisyourphonenumber?-Yesjtis./Nojtisn/t.SjWhat'syourfirst/given/last/familyname?---Myfirst/given/last/familyname's...初一下冊英語教案范文2一、總體目標1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生,不讓一個學生漏掉,鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩中有升。二、遵循原則以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關注學生的全面發展，整體提高;注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。三、具體工作措施加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究2013和2014年的考試說明，精選13和14年的中考題。繼續大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業、小結和討論，幫助學生養成良好的學習習慣。四、總體復習思路1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統的復習，把好“基礎關”;任務是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體,面向基礎。2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態和話題專項復習。統攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內容。3、題型專練，模擬演練。按照中考題型（單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達）進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。五、具體復習內容第一輪：時間安排：3月1日―4月24日主要內容：初中教材課文中出現的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文，理解所學語法內容。階段目標:完成理解性記憶內容，熟記課文中出現的單詞、短語、常用句型;熟練掌握對話和課文內容，所學語法能達到一定的應用程度。具體思路：第一輪復習應以大綱為依據，教材內容為根本，按教材的編排順序進行單元復習。每復習一單元之前，教師布置學生認真記憶書后單詞和短語;課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結用法，教師再做以適當的補充;這一階段的復習，應充分發揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。注重學生歸納，教師總結指導應注意事項。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據每單元的重點內容有針對性地設計一些練習題，鞏固所復習的知識點。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進行再一次檢測。六、各種題型具體解題方法：第一、單選題一定要把握好所學的短語和句型，結合語境將所學的語法應用到合適的語境中。在做題時可以采用多種方法解題。教育學生注意即使一看就能看出答案，甚至不看選項就能胸有成竹地填上答案時，也不要過分自信而放棄審題，重要的是要給每個選項的題目找到它不符合題意的原因，若找不出錯誤，則應回過頭來把原選項與找不出錯的選項進行對比，找出他們之間的區別，看哪個更符合題干的要求;可以采用排除法、比較法、邏輯推理法、固定搭配法及關鍵詞法等進行解題應用。第二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟；首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最后選定答案。(3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。指導他們采用“五要”、“要”的閱讀解題技巧。“五要”是：①要特別注意文章的標題;②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意;③要抓住文中的重點段、段中的重點句型和句中的關鍵詞;④要盡快瀏覽課文后的思考題，盡量帶著問題讀;⑤要把有關WHO,WHAT,WHERE,HOW和WHY等方面的內容用筆圈畫出來?！耙笔牵孩俨灰谀x時發出聲音;②不要逐字逐句分析;③不要?；匾曇炎x部分;④不要用手或筆指著一個個單詞閱讀;⑤平時訓練時不要一遇到生詞就查詞典。學生只有掌握好閱讀技巧，才能大大提高解題的速度和效率。第三、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。(1)重視首句的開篇啟示作用。(2)通讀全文，弄懂大意。(3)符合短文內容，遵循語法規則。(4)復讀全文，核定答案。第四、完成對話，要求學生在一定的情景語境中選擇或填上所缺的選項，而且這個選項用在對話中必須符合英美人的情景交流習慣。對于這種題目，一般所給選項都是完整的句子，并且句子本身是正確的;有時從漢語習慣上看，意思也正確，所以教育學生在做這類題時既不要考慮句子的語法結構，更不能一中國的常理判斷意思，而是要根據對話的情景和上下句的句意關系，再根據英語的習慣表達來完成選項。初中涉及到的重點對話有：(l)Makingtelephones(2)Seeingthedoctor(3)Askingtheway(4)Shopping(5)goingonvacation(6)Givingagift(7)Talkingabouttheweather(8)Talkingaboutthethings等等。第五、漢譯英題則一定要學生把握好所學的短語和句型，尤其是動詞詞組，應告訴學生要認真、仔細的分析句子應用的時態和語態,避免麻痹大意，馬虎出錯;保證抓住基礎不放松，能會的不丟分。第六書面表達題，一定要認真審題，端正書寫。平時讓學生寫作文，互相修改，進行點評，從自己和別人的作文中發現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還要對學生講清日記、書信、通知、電話留言等小作文的寫作方法?？傊視M自己的努力地完成本學期的教學工作，爭取讓學生在中考中取得好成績，讓有升學希望的學生都能升入理想的高中。初一下冊英語教案范文3PropertiesiRecordecOverheadProjectorandamapofworld.Teachingobjectives:l.Practiselisteningability.2.Revisethegrammar:theparativeDegreesofAdjectiveandAdverbsThePastPerfectTenseLanguageFocus:Checkpointl8Teachingprocedures:LShowingtheteachingaims.RevisionCheckhomework,thenaskthestudentstoreadthepartners#39;homeworktosharewitheachother.Revisetheuseofthelnfinitive.leadinginT:Todaywe#39;lllearnsomethingaboutCoco.Doyouknowwheresheisfrom?.ListeningpracticePlaythetapeorforthestudentstolistenandfindtheanswer,thenlookattheworkbook,Exercisel,gothroughthequestionswiththestudentsandmakesuretheycanunderstandwhattheymean.Playthetapeagain,letthestudentsdiscusstheiranswersinpainsbeforetheteachercheckstheanswerswiththewholeclass..PresentationShowthestudentsamapoftheworld,andask:Whatmapisit?Helpthestudentsfind"China^and'India"onthemap.Letthestudentsdiscussthetwocountries:Theyaredevelopingcountries.Theyhavealargepopulationintheworld.AskiWhat'sthepopulationofChinaandwhat'sthepopulationoflndiaPLetthestudentsreadPart2andanswerthequestions.(China#39;spopulationisl328000000andlndia#39;spopulationisl000000000).That,stosaylndia,spopulationissmallerthanChina's.Askthestudentstousethewordsintheboxtopletethepassage,thenreadtogether,finallyaskthestudentstoretellthetext..PracticeRevisetheGrammar:ThePastPerfectTense,givesomeexamples:l.Hehadleftbeforehiswifecameback.2.lrememberedthatPeterhadalreadygotabike.3.Bytheendoflastmonth,hehadlearned2000newwords.4.Whenlgottothecinema,thefilmhadbegun.ThenaskthestudentstodoExercise3