2022班主任工作總結（10篇）（總結）是對前一階段工作的（閱歷）、教訓的分析討論，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。下面是為大家整理的2022（班主任（工作總結）），僅供參考，喜歡可以（收藏）分享一下喲！2022班主任工作總結篇1本學期擔任—中學初二的班主任，雖然對學生比較熟悉，但由于學生在進入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任老師變化比較多，學生在學習上有厭學情緒，以下是我一學期以來班主任工作總結。一、注重學生的（安全（教育））。實施班委成員協助老師管理班級制度，加強安全教育工作。根據學校德育處部署,對學生進行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，針對夏天我們楊橋中學學校靠近閩江特點，結合近期（游泳）安全事故對學生進行游泳安全教育，還有近期出現的HINI,利用班會對學生進行如何防控該疾病教育。不厭其煩的囑咐學生注意事項，以保證學生的安全。二、進行思想教育，加強了解與溝通。召開主題班會學習《中學生日常行為規范》和《—中學一日常規》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學生，然后在有意給的每一項任務。3、建立一個良好的，科學規范的班級制度，即班規。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規。而且充分發揮學生干部的作用，利用班規對學生進行考核，每月一總結，對于優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。4、不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使（家庭教育）與學校教育密切配合。每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。這樣老師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面進展。二、學科教學工作，走進新課程作為一名小學老師，我深深地體會到老師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學閱歷，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面對全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的閱歷。平時樂觀參加學校組織的教學討論活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習樂觀性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培育學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活〃的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心〃，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。2022班主任工作總結篇7六班級上學期就這樣匆匆地結束了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任六班級六班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解學生只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切辦法，從低班級老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近八十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯〃上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避開了一些不愉快事情的發生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在低班級一點兒不學習的學生。止匕外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關懷教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。二、明確班規，規范學生的行為學生從五班級升六班級，站在一個新的起點上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《小學生守則》和《小學學生行為規范》，并結合學校特點，聯系實際，向學生貫徹養成教育，并根據本班學生特點，制定了《六班級六班班規》。這樣出現問題都能夠及時對比班規，進行相應的處理。三、精心挑選培育班干部，培育“領路人〃好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于六班級學生的畢業班特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培育的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。四、組織學習互助小組我把班級按成績分成了十四個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方,并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務，包括一些（其它）科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵。五、實行方法，樂觀促進與家長的聯系和溝通孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據班級學生的表現情況，對那些學習態度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。六、為各科任老師做好服務作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同進展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的實行一些（措施），改變局面，使各科得到均衡進展。另外，我利用午練時間，充分發揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的樂觀性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中、期末考試中我們均居班級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階當然，在管理好班級的同時，我也樂觀配合學校，保質保量的完成了各種任務：如常規管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。一學期工作已結束了，我從這忙碌的一學期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責任。2022班主任工作總結篇8不知不覺的又過了一個學期，這個學期似乎過得格外快，轉眼間，我已經是第二年當班主任了。去年剛剛接手這個班級，我很茫然，面對一群陌生的孩子，真是不知道如何領導好他們。經過了五班級一年的磨合，到了六班級，又成了他們的班主任，特別希望這群孩子能在我的幫助下取得很大的進步。回想過去的一個學期，身為六班級的班主任我有很大的壓力，總體來說，不能很好地把握孩子們的思想動態，沒有能夠實現學生全方面的進展，作為老師，我首先做出強烈的檢討。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,是聯系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了六（1）班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：一、嚴格要求自己，做好表率在班主任工作中，我以身作則，做學生的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有閱歷的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責,教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學生。收到了良好的效果。二、養和選拔班干部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地對班級同學進行觀察和分析，進展并挑選了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，具有很強的自制力和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培育和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。在培育班干部的過程中，我感受到了〃放權〃巨大好處，充分放手讓學生自己做，不僅提高了學生的管理能力，更重要的是讓孩子們認識到班級管理是靠大家的，自己成了班級的主人，遇事情能夠自己嚴格要求自己，不再是被動的服從。每周的班會，我改變形式，由我自己講改成班委講、班里學生講，讓孩子們自己發現問題，自己想辦法解決。這樣管理班級，孩子們充分參加，增強了班級的凝聚力。記得有一次我外出學習，學校里舉行了踢健子比賽，晚上班長發短信說，我們班得了第一名，當時我很失望，沒能陪孩子們一起戰斗，但是，我又很欣慰，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務。三、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我樂觀引導學生學好功課。多次進行深化的介紹，讓孩子們認識到學習是自己的事情，自己主動去學習O另外，我從學生的實際出發，通過學生的學習、講故事、生活等各方面，系統地進行深化細致的思想品德教育工作。四、做好后進生的轉化工作在我班，后進生在班中為數不少。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的"閃光點〃。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。在日常的教學工作中，多給他們一些關照，給他們布置符合他們實際的作業，培育他們學習的愛好和信心。但是，到了六班級，孩子們有些自暴自棄了，所以，在上一學期我的轉化工作沒有落到實處，還有很長的路要走。五、規范學生行為，培育學生良好的習慣為了規范學生行為，我還將學校的常規，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語；養成在家仔細復習功課和參加勞動的習慣；培育學生自理能力通過活動，本班涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關懷；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現十分樂觀，充分體現了學生熱愛集體，關懷他人的優秀品質正在逐漸形成。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。2022班主任工作總結篇9作為三班級班主任，面對9、10歲的（兒童），工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平時我就是從以下幾個方面著手的：一、班級情況介紹班里共有有學生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名學生跟讀。三班級的學生，很多都很好動，要管理好班集體可是有點難哦。本班學生很多來自各鄉鎮，雖然有部分學生學習基礎良好，學習刻苦，但也有很大一部分學生缺乏自覺，學習懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。二、班級管理特色1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課老師共同開展和落實好安全教育工作。在校，班上學生較為好動，自我監管能力弱，就需要我們常常進行教育指導。利用班隊課進行交通安全、飲食安全、突發事件安全的教育，使同學們感受到了生命的可貴，注意上學、放學的安全。讓學生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時，仔細做好安全周記。2、班級衛生組長負責制每天安排一個小組的學生負責打掃教室衛生及日常管理、打掃衛生區的衛生，由各組長自行安排好組內人員，完成好當天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力嗎，又樹立了威信，一舉兩得。三、班級文化建設在班級文化建設中，體現有競爭但又寬松、和諧的學習環境。教室后面的〃中隊風采〃、“雙國文化〃、"語文苗圃〃、"藝海拾貝〃、“心育角〃定期進行更新。把學生好的（作文），好的圖畫，好的書寫展示出來，使每位學生都有機會讓作品上墻。四、行為習慣養成教育良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每個學生的習慣養成教育。平時加強學生對《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，結合雙國文化課對學生進行教育。使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。五、問題學生教育一個班中總是有一些學生的成績、行為稍差一些的，長此以往,定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。對有行為上表現不好的學生，采納談話教育方式，對他們進行教育，并常常督促他們改正。六、家校聯系情況家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯系，使雙方都能較好地了解學生的表現，以便更好的教育學生。還利用家長會，加強與家長溝通，取得雙贏。七、班主任工作自我感受這個學期是我來這里之后第一次當班主任，面對大班額學生，心中不免有些緊張，畢竟缺少閱歷啊，于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學期下來，讓我深刻感受到。只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。2022班主任工作總結篇10本學期，我擔任三（1）班的班主任，相對于一、二班級的學生來說，三班級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解。但是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得"不聽話〃。因此，學生的思想情緒波動較大。另外，由于開學初學校識的摒棄于學校規定不符合的行為習慣，通過多次教育、談話，找準問題癥結，使他們規范自己的言行。在隨后的班會中，又制定了《班級一日常規》，強化團結、和諧、遵紀守法意識，以使他們盡快融為一體。及時了解學生的心理癥結，通過談話溝通、指導學生正確處理同學之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等，使學生懂得理解、寬容和感恩。對學生進行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。三、端正（學習態度），形成優良學風。本學期學生有許多變化。在學習上，開展小組合作、分組競爭活動，也促使學生把一部分精力轉到學習上來，有利于形成好的學風。四、發揮主人翁精神，團結互助，共同進步。樂觀幫助在學習、生活上有需要的同學；特別是班級女生自發幫助新一班級學生，為使他們盡快適應學校生活出一點薄力。五、上好主題班會，搞好班級活動，增強班級凝聚力。加強理想教育，開展學生競賽，評比優勝小組，在活動中增強學生的集體榮譽感，形成優良學風、班風。做好教室（文化）建設，對學生進行（文明禮儀）教育、端正學習態度教育，樂觀配合學校工作安排；豐富學生生活；期末開展學習競賽活動，評選出優勝隊員，掀起學習、復習熱潮。2022班主任工作總結篇2時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一班級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛重新換班主任，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的老師，學習中遇到很多困難。作為班主任，我深深認識到了職責的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際狀況，我主要實行以下幾個措施來管理班級：1、狠抓常規管理，規范學生行為習慣。本人堅持每一天盡早到校，盡早進教室，督查規范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、用心參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現自己的一面，相信每個人都有自己的優點。平時注重對學生的儀表儀態檢查,要求他們注意個人衛生。2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。本學期，原先三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月，我常常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的構成。透過群眾活動進一步加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生群眾榮譽感較強,一學期來，他們都主動用心參加學校組織的各項活動和比賽。同時重視班群眾建設，因為班群眾建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向進展。強調班風和學風整頓，用心表揚學習用心分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。3、強調溝通在班級管理中的作用。(1)善于與任課老師溝通我常常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課老師的教學工作。一方面,在學生面前樹立任課老師的威信。另一方面，把學生對任課老師的贊譽與改善意見反饋給任課老師，同時，以用心的姿態傾聽任課老師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。(2)樂于與學生家長溝通與家長持續緊密聯系，透過家訪或者電話聯系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝透過程中,及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣能夠做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。(3)勤于與學生溝通與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，能夠做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人〃和“知心人〃，盡量到達師生心理相容，思想相通。平時,多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。總結，也是我和學生溝通的重要（渠道）之一。每個星期布置一次總結，要求學生談談班級一周所發生的瑣事，或者談談自己的想法或困惑，隨后我會仔細記載每次發言，仔細地對發言進行評價。要么鼓舞他們繼續努力；要么幫忙他們解決生活中問題；要么理解他們對班級管理提出合情合理的推薦等等。透過總結時間，能夠讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也帶給了我與學生進一步溝通的平臺。4、以遠大的理想激發學生學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可透過自己的努力去跨越，并要求學生制訂自己的（學習計劃），把對理想的追求轉化為學習動力。總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理潛力，盡量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎狀況如下：（1）〃推廣一般話〃（黑板報）評比獲二等獎。（2）英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。（3）運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。（4）班級特色布置獲二等獎。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫忙一些需要幫忙的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。那里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。2022班主任工作總結勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。一、培育學生的良好習慣。一班級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的樂觀性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生愛好。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監督完成。二、培育良好的班集體班集體是培育學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生樂觀參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我幫助學生收集（故事）參加〃知榮辱？樹新風〃講故事比賽；選拔學生參加“迎六一？奧運夢想〃現場繪畫比賽，我班祝皖同學在比賽中獲得區級一等獎；在慶六一活動中，我帶領學生排練的'兩個節目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。三、培育有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一班級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培育了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛生打掃以及眼（保健操）的檢查，這樣就培育了小干部的能力。四、平時加強與家長的聯系本學期我把學生的聯系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項（規章制度）也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。2022班主任工作總結篇3、提高管理意識如果要提高我們班干部的管理水平，必須加強與老師和學生的溝通，深化調查，制定計劃，動員培訓，分工和落實到人，在此過程中要進行指導、督促和反饋。二、培育團隊意識班干部在工作中要培育團隊意識，如班級意識、小組意識等（舉班長和吳文輝兩小組在班隊活動中表現來說明團隊意識的重要性）；在大值周中明顯看出有些團隊做得很好，有些團隊做得較差，所以要各位在平時工作中要加強團隊凝聚力的建設，尤其是團隊意識的培育。三、改進服務意識不計較個人得失，愿意為班級、小組服務，仔細管理、履行和完成老師及其他班干部布置的任務；并在此過程中能夠培育責任意識，且能夠處理一些突發意外事件（如俞建輝生病，就沒有及時匯報和及時處理等，影響正常教學）。四、提高溝通意識加強師生和生生溝通和溝通很必要，即及時地、客觀地和準確地與老師和同學溝通并傳達班級的紀律、學習、衛生和值周等情況；在此過程中注意主動地多聽師生意見，樂觀地多指導督促，迅速地多解決問題，而不是被動地、無計劃地甚至盲目地開展工作。五、加強（反思）意識及時地定期地從日常工作和學習中進行反思和總結，以便于自己在日常工作中加強服務意識，提高溝通水平，增強管理能力，從而更有效地開展工作，更好地為班級服務，從而成為一個優秀的管理者和班干部。2022班主任工作總結篇4上周是開學的第一周，老師和同學們緊張而又充實的學校生活已經悄然開始，全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學習之中。開學的工作千頭萬緒，但是學校的各項工作在全校師生的共同努力下，一切井然有序。俗話說，良好的開端是成功的一半。在開學的第一周，我們做好了這樣幾件事：一、同學們能很快的投入到新學期的學習生活中去，遵規守紀，尊敬老師，團結同學，注意安全，充分體現了我們解家小學良好的精神風貌。二、同學們能在早上到校自覺讀書課間活動文明，路隊整齊劃一，放學秩序有條不紊。三、各班教室在老師和同學的共同努力下做到地面干凈，課桌整齊，擺放有序，窗明幾凈。四、以提倡務實備打造（高效課堂）為目標，召開了各教研（出國）組長會議，討論制定了新的常規評估方案。五、制定了各類（工作計劃）和各科教學計劃。六、進行了全校安全大檢查并做了詳實記錄。七、幼兒園招生工作。八、發現的問題：衛生安全督導不到位，流于形式。校園中仍有人在亂丟紙屑和白色垃圾；粗話臟話在課間時有產生。應該倡議所有的同學做到嚴格自律，講文明用語。下周的主要工作有：1、開展聽評課活動，驗證新的常規評估方案。2、升旗儀式下周開始，并作全校總動員。3、板報更新。4、召開班主任會議，討論班級管理新思路。5、學校各項后勤保障工作繼續。6、班級的文化布置補充完善。2022班主任工作總結篇5為了使初一、初二業已經形成的優良班級風貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。一、發現選拔班干部由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡進展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由