第數學日記范文錦集八篇數學日記篇1

今天，我做了一道關于過河的數學題，可有趣了。讓我來告訴你們吧！

題目是這樣的：一位老爺爺帶著狼、羊和白菜要過河。只有一條小船，一次只能運一個。還要保證羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。請問，需要運幾趟？該怎么運？

我看到這個題，覺得很簡單。就隨口答說：“先把白菜運過去，再運狼，最后運羊。〞在看書的媽媽聽見了，笑著說：“你把白菜運過河了，那還沒過河的狼和羊會怎么樣呢？〞

“啊！羊會被狼吃掉的。〞我說：“那我先運狼，不讓它吃掉羊。〞我突然想起來，不如做一做實驗吧！看看會怎么樣。

媽媽說這是個好方法！說做就做。我把布娃娃喜羊羊當做“羊〞，把沙皮狗當做“狼〞，把我的綠皮球當做“白菜〞……我做了一次次的實驗，終于找到了正確答案。

數學日記篇2

今天，天氣日常晴朗，我和爸爸的心情也很美麗，爸爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最后一個硬幣的算輸。

開始玩游戲了，我和爸爸每人開心的拿著硬幣，可是不管是我先拿還是爸爸先拿，我總是拿到最后1個硬幣。我很困惑，就問爸爸這究竟是怎么回事？爸爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最后一個硬幣，即為20-1=19〔個〕，然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余數4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數量就一定贏。

我帶著半信半疑的態度去試了下，最后的結果果然是如此，原來游戲中也藏著這么大的奧秘啊！今天，我受益了！

硬幣游戲不僅讓我愛上了數學，也懂得了數學的很多微妙之處，今后我要努力開掘更多有趣的數學游戲！

今天上午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。

我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140〔厘米〕140-40=100〔厘米〕100某50÷2=2500〔平方厘米〕。

看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

快要開學了，我的作業根本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假方案完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？〞

這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐〞了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但是很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0·01厘米連續乘以2，一共30次，得到·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉化為厘米，通過比擬，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度確實勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善于發現的眼睛。

今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這里的人真多啊！我想：如果迷路了該怎么辦啊？突然，我看見有許多人圍成一個圈，似乎在看什么。我擠進去一看，原來是一張小商品城的平面圖。奶奶來到了我的旁邊，輕輕地問我：“辰豐，你知道，玩具區在電梯的哪一面嗎？〞“北面〞。我脫口而出，“那你知道文具區在玩具區的哪一個方向嗎？〞這回，我想了一會兒才答復：“西北面。〞“辰豐真不錯，奶奶獎勵你一個玩具怎么樣？〞“好哇，好哇！〞我快樂得跳了起來，然后，我們興沖沖的`向西北面的玩具區奔去……

到了晚上，我望著窗戶外面漆黑的天空問媽媽：“媽媽，你說，晚上天這么黑，那些郊游的人迷路了怎么辦？〞媽媽指著一顆星星說：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯方向了。〞“喔，原來是這樣呀！〞我舒了一口氣，然后睡著了。

數學在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發現其中的微妙。

生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。

這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊！

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1、8元一斤，媽媽買了4·5斤，本應該付錢8·1元。可是營業員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業員的失誤。

不僅營業員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0·9元，并且學過的知識能在生活中活用。

是啊！要是沒學好這門數學，以后損失的不只是這0、9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個那么是長方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長〔且長度都為質數〕之和。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11某1919＝2＋1711某2某17＝374〔立方厘米〕

后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題后，我心里比誰都快樂。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

昨天學校月考，今天數學成績正式出臺了，我看到我們班的數學成績平均分是95的時候，我心里很快樂。當時我在心里暗暗地說了句：孩子們，你們從來沒有辜負我的期望。

對于這次抽考的題，全是根底知識。雖然校長讓我負責這件事，但試卷是讓其他學校的老師出的，我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時候，我也沒有看題。我想，我必須以身作那么，否那么我自己也會瞧不起自己的。其實，我心里是有把握的，我的學生根底不錯，對于學校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心里有底，所以在其他老師對月考表現的緊張的時候，我能泰然自假設。

雖然學生的成績不錯，但是我還是從中看到很多缺乏。比方：在計算圓錐體積的時候，有的孩子忘了乘1“3，還有的孩子單位沒有統一。這說明學生除了馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現象。我經常對孩子說，會的題必須要做對，可是，每次考試后，總有一局部孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個時候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕懊悔劇。

我相信：我的孩子永遠不會讓我失望的，在元旦競賽的時候，孩子們就曾證明了他們的實力。但是我現在還是一刻也不敢放松，和我的孩子們繼續在數學之路上奔波。爭取在最后的畢業統考中，還能得到全市第一的好成績。

一天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿了小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設了個可得獎品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個圈，并等分成了12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數格上放了手表等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉起來，當它停下來時，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數往后走相應的格數，這時走到的格子里的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么微妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但是問題的關鍵是還要往后走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說，一個數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最后得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性為0、

舉個例子來說：假設指針停在奇數“5〞號格，這時還應該往后走5格，6、7……10，停在“10〞號格上了；假設指針停在偶數“6〞號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12〞號格上了。所以，小朋友得到的都是些廉價的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。

其實，生活中的一些小把戲只是運用了某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發現其中的微妙，你就不會輕易上當了，因為天下沒有免費的午餐。

數學日記篇3

今天早晴晴突然對我說：“蔣涵，今天我過生。晚上，你可不可以到我家來吃生日蛋糕?〞我對她說：“我要告訴我媽媽，才可以去你家吃蛋糕。〞

晚上來臨了，我洗完澡趕緊拿起禮物往她家跑。我終于到她家里，我看見她家有許多小伙伴在那等我了。我把禮物給了晴晴，對她說：“祝你生日快樂!〞我們玩起氣球。等人到齊了，歐陽晴的媽媽把客廳燈關了，把蛋糕上面的蠟燭點了起來。我們唱起來生日歌：“祝你生日快樂，祝你……〞我們都說：“祝晴晴生日快樂!〞晴晴快樂極了，我們也很快樂。

數學日記篇4

奧數學習時,我學到了這樣一道題:

10個紙箱里放一樣多的球,從每個紙箱中取出30只皮球,每個紙箱里剩下的共是原來7個紙箱里的皮球數,原來一個紙箱里有多少個皮球?

看起來這題很難,但不一定做起來難.我是這樣想的:從每個紙箱取出30個皮球,就從10個箱中取出30某10=300個,剩下的是原來的7個紙箱中的皮球.我們之后該怎么求?很容易,轉念一想.拿現300個皮球,相當于10-7=3個紙箱中的皮球.現在知道了吧!想要求一個紙箱中皮球數,300是3個紙箱中皮球數,一個紙箱中的皮球數用300÷3=100就成了.

30某10÷(10-7)

=300÷(10-7)

=300÷3

=100(個)

答:每個紙箱中原來有100個皮球.

難題是要動腦筋想的,這種難題轉念一想,舉一我也能反三.

數學日記篇5

我們家每天都能節約一桶水，有時多有時少，不過如果把多的水放在少的水里，每天就都有一桶水了。

一噸水是1.5元，一桶水是一噸水的1/8〔125千克〕，1.5divide;8asymp;0.19。一桶水就能節約0.19元，一個星期=0.19某7=1.33元；一個月=1.33某4=5.32元，一年=5.32某12=63.84元。我們家一星期能節約1.33元；一個月能節約5.32元；一年能節約63.84元。

數學日記篇6

今天，媽媽對我說，“你打算怎么來用你的壓歲錢？〞我想了想說，“我要用一局部買些課外書和學習用品，剩下的，老媽，你帶我去銀行把錢存了吧！〞媽媽點點頭，容許了。

我們來到銀行，工作人員熱情的問我，“小朋友你要干什么呀？〞我說，“我來存錢。〞媽媽說，“我們先存了一年再說吧。〞一年定期的年利率是3·5%，而我要存1000元，那么一年后，我將可以拿到1000某〔1+3、5%〕=1035元了。

我在想如果我再存一年且利率不變的話，那么兩年后，將會拿到

1035某〔1+3·5%〕=1071、35〔元〕

通過了解，我還了解到定期的年利率比活期大，且年數多的利率比年數少的大。我決定等明年的這個時候，我還將自己的壓歲錢存入銀行，而且，我要存三年定期。

數學日記篇7

最近，我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試，我才考了92。5分，粗心使我做了許許多多。

您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經常出現一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋’。〞也許我就是這個“笨蛋〞。：我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……〞掉下去。

成績并非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價。

這句話說得沒錯。聰明才智不在于知識淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不