精品課件高中物理一輪復習運動和力人教版

實驗：研究勻變速直線運動特級教師優秀課件精選精品高中物理一輪復習運動和力人教版實驗：研究勻變速直線運動1思維導圖思維導圖高考考綱研究勻變速直線運動的誤差分析要求ⅠⅡⅡⅡ考綱內容兩種打點計時器研究勻變速直線運動的操作步驟研究勻變速直線運動的數據處理高考考綱研究勻變速直線運動的誤差分析要求ⅠⅡⅡⅡ考綱內容兩種復習目標了解兩種打點計時器的基本構造和原理，會使用打點計時器，知道先開電源，后拉紙帶。掌握用打點計時器研究勻變速直線運動的實驗操作，會解決操作步驟排序及找出操作錯誤的相關問題。掌握紙帶數據的處理方法，能根據紙帶判斷物體運動性質，會求解紙帶中某一點的瞬時速度，會用逐差法和圖像法求加速度。復習目標了解兩種打點計時器的基本構造和原理，會使用打點計時器實驗：研究勻變速直線運動_課件知識梳理電磁打點計時器電火花打點計時器知識梳理電磁打點計時器電火花打點計時器知識梳理兩種打點計時器電磁打點計時器電火花打點計時器所用電源打點方式時間間隔主要阻力來源誤差分析4~6V，50Hz交流220V，50Hz交流振針打點電火花打點每隔0.02s打一點每隔0.02s打一點紙帶與限位孔之間的摩擦；振針與紙帶打點接觸時的摩擦紙帶與限位孔間的摩擦電火花打點計時器比電磁打點計時器更精確知識梳理兩種打點計時器電磁打點計時器電火花打點計時器所用電源知識梳理打點計時器的使用a.固定計時器；b.穿紙帶；c.啟動電源，拉紙帶，隨后立即關電源。知識梳理打點計時器的使用a.固定計時器；b.穿紙帶；c.啟動例題運動物體拉動穿過打點計時器的紙帶，紙帶上打下一系列小點，打點計時器打下的點直接記錄了（

）AB因為打點計時器打點的時間間隔是已知的，只要數出紙帶上所打點數就可知道物體運動的時間需要通過計算才能獲得A.物體運動的時間B.物體在不同時刻的位置C.物體在不同時刻的速度D.物體在不同時間內的位移物體在不同時間內的位移，需要測量才能獲得例題運動物體拉動穿過打點計時器的紙帶，紙帶上打下一系列小點，知識梳理研究勻變速直線運動的實驗操作①平放木板，固定打點計時器，連接好電路。②將連有鉤碼的細繩的另一端栓在小車上，將紙帶穿過限位孔，并固定在小車尾部。③接通電源，放開小車，得到打有一系列點的紙帶；并重復三次，得到三條紙帶。知識梳理研究勻變速直線運動的實驗操作①平放木板，固定打點計時知識梳理研究勻變速直線運動的實驗操作①把一端附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上遠離滑輪的一端，連接好電路。如圖所示。②把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，并在繩的另一端掛上合適的鉤碼，把紙帶穿過打點計時器（紙帶要放在復寫紙下面），并把紙帶的一端固定在小車的后面。知識梳理研究勻變速直線運動的實驗操作①把一端附有滑輪的長木板知識梳理③把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，放開小車，讓小車運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，取下紙帶，換上新紙帶，重復實驗三次。④從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭一些比較密集的點，在后邊便于測量的地方找一個開始點。知識梳理③把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，放開小車，知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項先接通電源，等打點穩定后，再釋放小車。紙帶運動時要減少紙帶與限位孔的摩擦。釋放小車時，應使小車盡量靠近打點計時器。鉤碼的個數要適當。避免加速度太大或加速度太小在小車到達滑輪前用手按住它或放置泡沫塑料擋板，防止車掉在地上或撞壞滑輪。落地處放置軟墊或沙箱，防止撞壞鉤碼。實驗完畢應先斷開電源，后取紙帶。選擇一條理想的紙帶，使紙帶上的點跡清晰知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項先接通電源，等打點穩定后知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項①應該先接通電源，待打點計時器打點穩定后，再釋放小車；②開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器；③小車另一端所掛鉤碼的個數要適當，避免加速度過大而使紙帶上打的點太少，或者加速度太小，使各段位移無很大區別，加速度的大小以能在約50mm的紙帶上清楚地取出7~8個計數點為宜；知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項①應該先接通電源，待打點知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項④紙帶運動時要減少紙帶與打點計時器的限位孔的摩擦；⑤要在鉤碼（或沙桶）落地處放置軟墊或沙箱，防止撞壞鉤碼；⑥要在小車到達滑輪前用手按住它或放置泡沫塑料擋板，防止車掉在地上或撞壞滑輪。⑦選擇一條理想的紙帶，使紙帶上的點跡清晰，適當舍棄點密集的部分，適當選取計數點（計數點與計時點有區別），弄清楚所選的時間間隔T等于多少秒；知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項④紙帶運動時要減少紙帶與例題在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學的操作步驟如下，其中錯誤的步驟有________。A.拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器處先放開紙帶，再接通電源B.將打點計時器固定在平板上，并接好電源C.把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面掛上合適的鉤碼D.取下紙帶，然后斷開電源E.將平板一端抬高，輕推小車，使小車能在平板上做加速運動F.將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________將以上步驟完善并填寫在橫線上(遺漏的步驟可編上序號G、H……)；實驗步驟的合理順序為：________________。A中應先接通電源再放開紙帶，D中應先斷開電源，使計時器停止工作，再取下紙帶；遺漏步驟G：換上新紙帶重復實驗三次。BEFCADG例題在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學的操作步練習(多選)在“研究勻變速直線運動”的實驗中，下列方法有助于減小實驗誤差的是()ACDA.選取計數點，把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位B.使小車運動的加速度盡量小些C.舍去紙帶上開始時密集的點，只利用點跡清晰、點間隔適當的那一部分進行測量計算D.適當增加掛在細繩下鉤碼的個數選取計數點能使間隔變大，在用刻度尺測量這些計數點間的間隔時，在測量絕對誤差基本相同的情況下，相對誤差較小在實驗中，如果小車運動的加速度過小，打出的點很密，長度測量的相對誤差較大，測量準確性降低，因此小車的加速度應適當大些，而使小車加速度增大的常見方法是適當增加掛在細繩下鉤碼的個數，以增大拉力。為了減小長度測量的相對誤差，舍去紙帶上過于密集、甚至分辨不清的點練習(多選)在“研究勻變速直線運動”的實驗中，下列方法有助于知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶判斷物體的運動性質

不同運動下分別得到的兩條紙帶相等時間的位移相等勻速直線運動相等時間的位移在逐漸變大加速直線運動①若滿足②若不滿足則為勻加速直線運動則為變加速直線運動知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶判斷物體的運動性知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運動的瞬時速度

選取計數點：每隔四個點選一個計數點舍去開頭比較密集的點01234則時間間隔：T=5×0.02s=0.1s知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運動的瞬時速度

01234即尋找該點是哪段時間的中間時刻點1的速度：點2的速度呢？勻變速直線運動中，知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運動的加速度

計數點不能充分利用每一個數據，所以得到的結果誤差比較大利用相鄰兩段計數點間的位移求a知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運動的加速度

計數點解出多個a值，然后求平均值同理求平均值知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運動的加速度

計數點②算出各點的瞬時速度，畫出v-t圖求加速度a0123456作圖時，要注意和多數點位置偏離太多的點應該舍去斜率表示加速度的大小知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運例題——逐差法求加速度求解方法是：____________________________________________________________________________

(不要求計算，但要說明過程)。例題——逐差法求加速度求解方法是：_____________例題——逐差法求加速度勻加速直線運動時間間隔均為1s6.0cm-1.5cm＝4.5cm37.5cm－24.0cm＝13.5cm利用逐差法位置4對應的速度：加速度a已知可求出4的位置例題——逐差法求加速度勻加速直線運動時間間隔均為1s6.0例題——逐差法求加速度若無法再做實驗，可由以上信息推知：（1）相鄰兩計數點的時間間隔為_______s；（2）打C點時物體的速度大小為________m/s（取2位有效數字）；0.12.5例題——逐差法求加速度若無法再做實驗，可由以上信息推知：（例題——逐差法求加速度實際上哪幾段的位移是已知的？？需要消去BC和CD、找到AB、BD和a、T之間的關系如何由紙帶求解勻變速直線運動的加速度a？相鄰相等時間的位移差是一定值

已知量例題——逐差法求加速度實際上哪幾段的位移是已知的？？需要消去例題——逐差法求加速度？相鄰相等時間的位移差是一定值

消去BC消去BC和CD例題——逐差法求加速度？相鄰相等時間的位移差是一定值

消去B例題——逐差法求加速度？例題——逐差法求加速度？例題——逐差法求加速度實驗室利用打點計時器研究小滑塊做減速運動時的運動情況，打出如下圖所示的紙帶，打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，請回答下列問題：(1)紙帶的________(填“A”或“B”)端與小滑塊相連，紙帶上AB段運動的時間為________。(2)根據紙帶請判斷該滑塊的運動屬于________(填“變減速”或“勻減速”)直線運動。(3)從紙帶可以測出A、B兩點間的距離為________，滑塊的加速度大小為_______。(計算結果保留三位有效數字)例題——逐差法求加速度實驗室利用打點計時器研究小滑塊做減速運例題——逐差法求加速度減速運動頻率為50Hz的交流電源？②判斷運動性質1.00cm3.00cm5.20cm7.60cm10.20cm①2.00cm2.20cm2.40cm2.60cm相鄰計時點之間的距離越來越大紙帶的B端與小滑塊相連②該滑塊做勻減速直線運動例題——逐差法求加速度減速運動頻率為50Hz的交流電源？②例題——逐差法求加速度減速運動頻率為50Hz的交流電源？②判斷運動性質1.00cm3.00cm5.20cm7.60cm10.20cm2.00cm2.20cm2.40cm2.60cm③例題——逐差法求加速度減速運動頻率為50Hz的交流電源？②在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇6個計數點A、B、C、D、E、F，相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，各點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm。例題——圖像法求加速度在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用的交流電源的例題——圖像法求加速度頻率為50Hz相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，各點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm。？①②例題——圖像法求加速度頻率為50Hz相鄰兩計數點之間還有四個例題——圖像法求加速度頻率為50Hz相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，各點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm。？②0.50.40.30.20.10.50.40.30.20.1③例題——圖像法求加速度頻率為50Hz相鄰兩計數點之間還有四個例題——圖像法求加速度如圖甲是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數點，加速度大小用a表示。

1.00cm2.20cm（1）OD間的距離為______cm。

（2）如圖乙是根據實驗數據繪出的x-

圖線（x為各計數點至同一起點的距離）斜率表示_______，其大小為______m/

（保留三位有效數字）。

1.200.928通過原點，“v0

t”項為零例題——圖像法求加速度如圖甲是“研究勻變速直線運動”實驗中獲規律總結“紙帶”命題的三個方面

①利用連續相等時間內的位移之差x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝……等于恒量進行有關計算或判斷。

②利用平均速度法求瞬時速度。

③利用Δx＝

(或逐差法)或者圖像法求a。

規律總結“紙帶”命題的三個方面

①利用連續相等時間內的位移之例題——誤差分析在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源。他經過測量并計算得到打點計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表

（1）計算vF的公式為vF=

_______例題——誤差分析在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得例題——誤差分析在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源。他經過測量并計算得到打點計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表

（2）根據（1）中得到的數據，以A點對應的時刻為t=0，在圖乙中作出v-t

圖象，并求得物體的加速度a=______m/

0.425例題——誤差分析在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得例題——誤差分析在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源。他經過測量并計算得到打點計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表

（3）如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比_______。

f＞50Hz實際打點周期變小真實的加速度值就會偏大a測實偏小例題——誤差分析在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得練習某同學利用如圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達滑輪處)。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。

①通過分析紙帶數據，可判斷物塊在兩相鄰計數點______和________之間某時刻開始減速；③物塊減速運動過程中加速度的大小為a=_____m/

。671.001.202.00練習某同學利用如圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運實驗：研究勻變速直線運動_課件例題做勻變速直線運動的小車，牽引一條通過打點計時器的紙帶，交流電源的頻率是50Hz，由紙帶上打出的某一點開始，每5個點剪下一段紙帶。如圖所示，每一小段紙帶的一端與x軸相重合，兩邊與y軸平行，將紙帶貼在坐標系中。

（1）仔細研究坐標圖，找出小車相鄰時間內位移存在的關系

（2）設?t=0.1s，請畫出該小車的v-t

圖象（3）根據圖象求其加速度。

例題做勻變速直線運動的小車，牽引一條通過打點計時器的紙帶，交例題頻率是50Hz

每5個點剪下一段紙帶①相鄰時間位移的關系

②?t=0.1s，畫出v-t圖

③a

①相鄰時間位移的關系相鄰相等時間的位移差相等

例題頻率是50Hz

每5個點剪下一段紙帶①相鄰時間位移的關系例題頻率是50Hz

每5個點剪下一段紙帶①相鄰時間位移的關系

②?t=0.1s，畫出v-t圖

③a

A②

每段紙帶對應的時間都是

?t=0.1s貼上紙帶后，橫軸即可作為時間軸

紙帶長可代表這段時間內的平均速度紙帶長代表相等0.1s時間內的位移勻變速直線運動中

vA代表該時刻的瞬時速度紙帶寬度中點，對應的時刻為此段紙帶的中間時刻例題頻率是50Hz

每5個點剪下一段紙帶①相鄰時間位移的關系例題頻率是50Hz

每5個點剪下一段紙帶①相鄰時間位移的關系

②?t=0.1s，畫出v-t圖

③a

②同理，BCDEF點分別代表對應紙帶的中間時刻的瞬時速度

連接點A、B、C、D、E

和F，即可得到勻變速直線運動的v-t圖象

注意縱坐標的單位換算

v=21.5mm/0.1s③

a=k例題頻率是50Hz

每5個點剪下一段紙帶①相鄰時間位移的關系方法技巧等效法在實驗中的應用

每n個點剪下一段紙帶

紙帶寬度中點的連線就是v-t圖線

方法技巧等效法在實驗中的應用

每n個點剪下一段紙帶

紙帶寬度精品課件高中物理一輪復習運動和力人教版

實驗：研究勻變速直線運動特級教師優秀課件精選精品高中物理一輪復習運動和力人教版實驗：研究勻變速直線運動48思維導圖思維導圖高考考綱研究勻變速直線運動的誤差分析要求ⅠⅡⅡⅡ考綱內容兩種打點計時器研究勻變速直線運動的操作步驟研究勻變速直線運動的數據處理高考考綱研究勻變速直線運動的誤差分析要求ⅠⅡⅡⅡ考綱內容兩種復習目標了解兩種打點計時器的基本構造和原理，會使用打點計時器，知道先開電源，后拉紙帶。掌握用打點計時器研究勻變速直線運動的實驗操作，會解決操作步驟排序及找出操作錯誤的相關問題。掌握紙帶數據的處理方法，能根據紙帶判斷物體運動性質，會求解紙帶中某一點的瞬時速度，會用逐差法和圖像法求加速度。復習目標了解兩種打點計時器的基本構造和原理，會使用打點計時器實驗：研究勻變速直線運動_課件知識梳理電磁打點計時器電火花打點計時器知識梳理電磁打點計時器電火花打點計時器知識梳理兩種打點計時器電磁打點計時器電火花打點計時器所用電源打點方式時間間隔主要阻力來源誤差分析4~6V，50Hz交流220V，50Hz交流振針打點電火花打點每隔0.02s打一點每隔0.02s打一點紙帶與限位孔之間的摩擦；振針與紙帶打點接觸時的摩擦紙帶與限位孔間的摩擦電火花打點計時器比電磁打點計時器更精確知識梳理兩種打點計時器電磁打點計時器電火花打點計時器所用電源知識梳理打點計時器的使用a.固定計時器；b.穿紙帶；c.啟動電源，拉紙帶，隨后立即關電源。知識梳理打點計時器的使用a.固定計時器；b.穿紙帶；c.啟動例題運動物體拉動穿過打點計時器的紙帶，紙帶上打下一系列小點，打點計時器打下的點直接記錄了（

）AB因為打點計時器打點的時間間隔是已知的，只要數出紙帶上所打點數就可知道物體運動的時間需要通過計算才能獲得A.物體運動的時間B.物體在不同時刻的位置C.物體在不同時刻的速度D.物體在不同時間內的位移物體在不同時間內的位移，需要測量才能獲得例題運動物體拉動穿過打點計時器的紙帶，紙帶上打下一系列小點，知識梳理研究勻變速直線運動的實驗操作①平放木板，固定打點計時器，連接好電路。②將連有鉤碼的細繩的另一端栓在小車上，將紙帶穿過限位孔，并固定在小車尾部。③接通電源，放開小車，得到打有一系列點的紙帶；并重復三次，得到三條紙帶。知識梳理研究勻變速直線運動的實驗操作①平放木板，固定打點計時知識梳理研究勻變速直線運動的實驗操作①把一端附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上遠離滑輪的一端，連接好電路。如圖所示。②把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，并在繩的另一端掛上合適的鉤碼，把紙帶穿過打點計時器（紙帶要放在復寫紙下面），并把紙帶的一端固定在小車的后面。知識梳理研究勻變速直線運動的實驗操作①把一端附有滑輪的長木板知識梳理③把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，放開小車，讓小車運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，取下紙帶，換上新紙帶，重復實驗三次。④從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭一些比較密集的點，在后邊便于測量的地方找一個開始點。知識梳理③把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，放開小車，知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項先接通電源，等打點穩定后，再釋放小車。紙帶運動時要減少紙帶與限位孔的摩擦。釋放小車時，應使小車盡量靠近打點計時器。鉤碼的個數要適當。避免加速度太大或加速度太小在小車到達滑輪前用手按住它或放置泡沫塑料擋板，防止車掉在地上或撞壞滑輪。落地處放置軟墊或沙箱，防止撞壞鉤碼。實驗完畢應先斷開電源，后取紙帶。選擇一條理想的紙帶，使紙帶上的點跡清晰知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項先接通電源，等打點穩定后知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項①應該先接通電源，待打點計時器打點穩定后，再釋放小車；②開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器；③小車另一端所掛鉤碼的個數要適當，避免加速度過大而使紙帶上打的點太少，或者加速度太小，使各段位移無很大區別，加速度的大小以能在約50mm的紙帶上清楚地取出7~8個計數點為宜；知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項①應該先接通電源，待打點知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項④紙帶運動時要減少紙帶與打點計時器的限位孔的摩擦；⑤要在鉤碼（或沙桶）落地處放置軟墊或沙箱，防止撞壞鉤碼；⑥要在小車到達滑輪前用手按住它或放置泡沫塑料擋板，防止車掉在地上或撞壞滑輪。⑦選擇一條理想的紙帶，使紙帶上的點跡清晰，適當舍棄點密集的部分，適當選取計數點（計數點與計時點有區別），弄清楚所選的時間間隔T等于多少秒；知識梳理研究勻變速直線運動的注意事項④紙帶運動時要減少紙帶與例題在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學的操作步驟如下，其中錯誤的步驟有________。A.拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器處先放開紙帶，再接通電源B.將打點計時器固定在平板上，并接好電源C.把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面掛上合適的鉤碼D.取下紙帶，然后斷開電源E.將平板一端抬高，輕推小車，使小車能在平板上做加速運動F.將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________將以上步驟完善并填寫在橫線上(遺漏的步驟可編上序號G、H……)；實驗步驟的合理順序為：________________。A中應先接通電源再放開紙帶，D中應先斷開電源，使計時器停止工作，再取下紙帶；遺漏步驟G：換上新紙帶重復實驗三次。BEFCADG例題在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學的操作步練習(多選)在“研究勻變速直線運動”的實驗中，下列方法有助于減小實驗誤差的是()ACDA.選取計數點，把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位B.使小車運動的加速度盡量小些C.舍去紙帶上開始時密集的點，只利用點跡清晰、點間隔適當的那一部分進行測量計算D.適當增加掛在細繩下鉤碼的個數選取計數點能使間隔變大，在用刻度尺測量這些計數點間的間隔時，在測量絕對誤差基本相同的情況下，相對誤差較小在實驗中，如果小車運動的加速度過小，打出的點很密，長度測量的相對誤差較大，測量準確性降低，因此小車的加速度應適當大些，而使小車加速度增大的常見方法是適當增加掛在細繩下鉤碼的個數，以增大拉力。為了減小長度測量的相對誤差，舍去紙帶上過于密集、甚至分辨不清的點練習(多選)在“研究勻變速直線運動”的實驗中，下列方法有助于知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶判斷物體的運動性質

不同運動下分別得到的兩條紙帶相等時間的位移相等勻速直線運動相等時間的位移在逐漸變大加速直線運動①若滿足②若不滿足則為勻加速直線運動則為變加速直線運動知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶判斷物體的運動性知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運動的瞬時速度

選取計數點：每隔四個點選一個計數點舍去開頭比較密集的點01234則時間間隔：T=5×0.02s=0.1s知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運動的瞬時速度

01234即尋找該點是哪段時間的中間時刻點1的速度：點2的速度呢？勻變速直線運動中，知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運動的加速度

計數點不能充分利用每一個數據，所以得到的結果誤差比較大利用相鄰兩段計數點間的位移求a知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運動的加速度

計數點解出多個a值，然后求平均值同理求平均值知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運動的加速度

計數點②算出各點的瞬時速度，畫出v-t圖求加速度a0123456作圖時，要注意和多數點位置偏離太多的點應該舍去斜率表示加速度的大小知識梳理研究勻變速直線運動的數據處理利用紙帶計算勻變速直線運例題——逐差法求加速度求解方法是：____________________________________________________________________________

(不要求計算，但要說明過程)。例題——逐差法求加速度求解方法是：_____________例題——逐差法求加速度勻加速直線運動時間間隔均為1s6.0cm-1.5cm＝4.5cm37.5cm－24.0cm＝13.5cm利用逐差法位置4對應的速度：加速度a已知可求出4的位置例題——逐差法求加速度勻加速直線運動時間間隔均為1s6.0例題——逐差法求加速度若無法再做實驗，可由以上信息推知：（1）相鄰兩計數點的時間間隔為_______s；（2）打C點時物體的速度大小為________m/s（取2位有效數字）；0.12.5例題——逐差法求加速度若無法再做實驗，可由以上信息推知：（例題——逐差法求加速度實際上哪幾段的位移是已知的？？需要消去BC和CD、找到AB、BD和a、T之間的關系如何由紙帶求解勻變速直線運動的加速度a？相鄰相等時間的位移差是一定值

已知量例題——逐差法求加速度實際上哪幾段的位移是已知的？？需要消去例題——逐差法求加速度？相鄰相等時間的位移差是一定值

消去BC消去BC和CD例題——逐差法求加速度？相鄰相等時間的位移差是一定值

消去B例題——逐差法求加速度？例題——逐差法求加速度？例題——逐差法求加速度實驗室利用打點計時器研究小滑塊做減速運動時的運動情況，打出如下圖所示的紙帶，打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，請回答下列問題：(1)紙帶的________(填“A”或“B”)端與小滑塊相連，紙帶上AB段運動的時間為________。(2)根據紙帶請判斷該滑塊的運動屬于________(填“變減速”或“勻減速”)直線運動。(3)從紙帶可以測出A、B兩點間的距離為________，滑塊的加速度大小為_______。(計算結果保留三位有效數字)例題——逐差法求加速度實驗室利用打點計時器研究小滑塊做減速運例題——逐差法求加速度減速運動頻率為50Hz的交流電源？②判斷運動性質1.00cm3.00cm5.20cm7.60cm10.20cm①2.00cm2.20cm2.40cm2.60cm相鄰計時點之間的距離越來越大紙帶的B端與小滑塊相連②該滑塊做勻減速直線運動例題——逐差法求加速度減速運動頻率為50Hz的交流電源？②例題——逐差法求加速度減速運動頻率為50Hz的交流電源？②判斷運動性質1.00cm3.00cm5.20cm7.60cm10.20cm2.00cm2.20cm2.40cm2.60cm③例題——逐差法求加速度減速運動頻率為50Hz的交流電源？②在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇6個計數點A、B、C、D、E、F，相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，各點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm。例題——圖像法求加速度在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用的交流電源的例題——圖像法求加速度頻率為50Hz相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，各點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm。？①②例題——圖像法求加速度頻率為50Hz相鄰兩計數點之間還有四個例題——圖像法求加速度頻率為50Hz相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，各點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm。？②0.50.40.30.20.10.50.40.30.20.1③例題——圖像法求加速度頻率為50Hz相鄰兩計數點之間還有四個例題——圖像法求加速度如圖甲是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數點，加速度大小用a表示。

1.00cm2.20cm（1）OD間的距離為______cm。

（2）如圖乙是根據實驗數據繪出的x-

圖線（x為各計數點至同一起點的距離）斜率表示_______，其大小為______m/

（保留三位有效數字）。

1.200.928通過原點，“v0

t”項為零例題——圖像法求加速度如圖甲是“研究勻變速直線運動”實驗中獲規律總結“紙帶”命題的三個方面

①利用連續相等時間內的位移之差x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝……等于恒量進行有關計算或判斷。

②利用平均速度法求瞬時速度。

③利用Δx＝

(或逐差法)或者圖像法求a。

規律總結“紙帶”命題的三個方面

①利用連續相等時間內的位移之例題——誤差分析在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源。他經過測量并計算得到打點計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表

（1）計算vF的公式為vF=

_______例題——誤差分析在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得例題——誤差分析在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數點，每相鄰兩個計數點間還