如何完成改善提案？

安全類改善推進重要性：最重要的領域，自身安全的保障15安全類改善發現及改善技巧宗旨：積極發現安全隱患，打造安全健康的工作場所，養成安全的工作習慣。如何推進安全類改善?5.1現場安全隱患類別及舉例5.2定期進行KYT教育(危險預知訓練）5.2.1如何發現安全隱患？5.2.2如何預防改善事故發生？5.3定期巡查25-1-1現場主要的安全隱患分類及舉例1）物的不安全狀態（過往安全提案的重點）

1.1）運轉部分外露——傳動帶、自動門、主軸旋轉、切割機等1.2）高處物品掉落——日光燈，螺桿掉落；工具、產品掉地1.3）鋒利部位外露——絲狀鐵屑、沖壓尾料、鋒利的邊緣等1.4）危險液體飛濺——酒精、丙酮、洗凈液等液體泄漏1.5）地面濕滑、高溫、觸電等其它傷害2）人的不安全行為（有待提案開發的領域）

2.1）不按要求佩戴勞保用品——防護眼鏡，耳塞，手套2.2）不規范作業，如超速，單手作業，雙人操作等2.3）危險物品、異常情況的處理方法35-1-1現場主要的安全隱患現象（圖片）運轉部分外露——傳動帶、主軸、自動門鋒利的鐵屑、缺口、打包帶危險液體、灰塵飛濺不安全行為（手拉鐵屑，不帶眼鏡）高處物品掉落高溫物品觸電危險45-1-1安全事故的形成及原因KYT—危險預知訓練就是最好的方法活動目的——提高員工對危險的感受性、對作業的注意力及解決問題的能力活動對象——潛在的危險行為或危險因素活動單元——班組或作業小組安全事故：危險——事件（驚嚇，輕傷）——事故海因法則：300：29：1因此只有：控制了人的不安全行為物的不安全狀態

——才能最終有效地減少和防范事故！55-1-2安全教育—KYT開展步驟KYT活動原則：0事故災害、事先行動、全員參與KYT活動適合班組開展，與安全教育相結合。KYT開展要點4個步驟：ＫＹＴ實施點觀察1R把握事實（現狀把握）存在什么潛在危險基本是現場的現物考慮2R找出本質（追究根本）這是危險的關鍵點不遺漏任何危險部位評價3R樹立對策要是你的話怎么做可實施的具體的對策決定4R決定行動計劃（目標設定）我們應當這么做把～這么～（唱和）實踐責任者、日程總結/評價全體成員65-1-2安全教育—KYT如何發現隱患R1:通過觀察，找出潛在的危險(物-靜態，人-動態）1）物的不安全狀態，重點關注靜態

把自己帶入，考慮可能發生危險。

舉例：地上有香蕉皮，我踩上會摔跤。

頭上日光燈管掉落，可能砸傷我的頭。

空間上要360度掃描高處，地面，運轉，高溫等物品2）人的不安全行為：重點關注動態（事故的重點）

具體作業中，存在怎樣危險？

如高空作業，自己可能掉落；水庫游泳，可能溺水。

不帶手套作業，可能燙傷；不帶防護眼鏡，眼睛受傷

作業前，強調安全的作業方法與自身防護75-1-2安全教育—KYT找出危險關鍵點R2:考慮可能性，多問為什么，找出危險的關鍵點。

找出危險的關鍵點：

物，未停放在正確位置：人，行走時不安全行為

R3：針對關鍵點，提出改善對策（頭腦風暴）1）限定搬運路徑，并作區域隔離危險（隔離：可以提案）2）給吊車作業安裝報警器提醒（警示：可以提案）3）作業標準書規范人的行走姿勢（教育：可以提案分享方法）R4：決定行動計劃，并將其標準化

抽煙不注意搬運路徑不合理高度過高缺乏提醒沒有停好85-1-3安全教育—KYT（如何改善）如何進行安全改善對策？按優先度分：

1杜絕—2隔離—3警示—4個人防護—5教育培訓1）杜絕隱患：永久措施，針對具體狀況，具體解決2）隔離防護：如空間隔離，光柵、防護罩；

時間隔離，限定時間作業3）警示告知：追加危險標志，標識，提醒大家注意。

如高溫標識，請勿觸摸。4）個人防護：危險物品中嚴格的個人防護。5）教育培訓：認識物品危險性，學會正確作業方法9項目說明改善前改善后安全隱患杜絕案例1CVT初加工NC車床水箱漏水改善

內容：水平調整水箱，杜絕正常運行時漏水安全隱患杜絕案例2ATASSY物料放置架改善內容：追加一根防護桿，杜絕物料箱掉落危險源隔離1ATASSY靜特性機安全區域改善內容：增加光柵和防護板確保作業安全5-1-2安全改善案例追加防護桿10項目說明改善前改善后危險源隔離1LCASSY出口處安全改善內容：用玻璃膠將邊緣鋒利位置封住，隔離危險警示1紅：禁止標識黃：危險警示綠：允許，環保標志危險警示2產品，物品危險屬性明確標識警示內容：高溫警示，請勿觸摸5-1-2安全改善案例黃色警示邊緣位置比較鋒利將邊緣位置貼住沒有標識,容易煬傷明顯標識,不易煬傷11項目說明改善前改善后防護1LCASSY設備邊角防撞改善內容：追加邊角防護防護2帶防護眼鏡，有效預防預防液體飛濺入眼睛，確保眼睛安全教育培訓過塑機安全使用規范通過制作，張