生物化學學時安排講課：50學時實驗：30學時生物化學學時安排講課：50學時1生物化學----風光無限

生物化學----秀色可餐生物化學----風光無限

生物化學----秀色可餐2緒論概念與內容與其它學科的關系學習方法參考教材緒論概念與內容3一、生物化學的概念與內容概念：生命的化學；研究生命現象化學本質的科學；研究生命有機體的結構和生命活動化學變化的科學；一、生物化學的概念與內容概念：4生命的化學本質無機小分子生物大分子

有機機小分子

各種生命現象生命的化學本質無生有各5各種生命現象

代謝（物質與能量）

同化（合成）異化（分解）復制

個體

細胞

核酸繁殖生長遺傳各代謝同化（合成）復制個體6生物化學的三大內容生物分子的結構與功能物質與能量的代謝遺傳信息的傳遞動態生化靜態生化生物化學的三大內容生物分子的結構與功能動態生化靜態生化7生物大分子糖類脂類蛋白質核酸生物大分子的結構、性質與功能（靜態）

及其代謝（動態）生糖類脂類蛋白質核酸生物大分子的結構、性質與功能（靜態）

及8簡而言之:在分子水平上揭示生命的化學本質MolecularLogicoftheLivingState簡而言之:在分子水平上揭示生命MolecularLogic9由于研究內容所決定生物化學已經成為現代科學的一個春意盎然的生長點由于研究內容所決定生物化學已經成為10生化雜志諾貝爾獎世界排名前十位中

生物化學占三個

（1，JBiolChem；5，BBA，10，Biochem）50年代以來由于生化的貢獻獲獎的人數占生理及醫學獎1/2化學獎的1/3生諾世界排名前十位中

生物化學占三個

（1，JBiolC11二、生物化學與其他學科的關系基礎性語言性二、生物化學與其他學科的關系基礎性語言性12生物化學已經成為生命科學的世界語：LinguaFrance（Esperanto)oftheLifeScience生物化學已經成為生命科學的世界語：13三、生物化學的學習方法學生：難學教師：難教？三、生物化學的學習方法學生：難學教師：難教？14分子結構復雜生化途徑龐大難學！難記！難1：分子結構復雜難1：15克服的方法：善于甄別輕重注意比較歸納敢于夾生學習克服的方法：善于甄別輕重16了解

輪

廓

掌

握

細節

了解

輪

廓

掌

握

細節

17難2：內容多、發展快與學時少的矛盾突出難2：內容多、發展快18克服的方法：基本內容與學科進展相結合——把握時代脈搏課堂講課與課下自學相結合——擇熊掌而棄魚克服的方法：基本內容與學科進展相結合19難3：所學內容與生產實踐脫節嚴重難3：所學內容與生產實踐20克服的方法：教師盡量理論聯系實際學生有正確的學習態度克服的方法：教師盡量理論聯系實際21其它有關學習方法關于作業：關于實驗：關于預習和復習：學習氣氛：其它有關學習方法22老師時刻傾聽您的意見和建議！歡迎同學們與我討論生物化學的問題······老師時刻傾聽您的意見和建議！歡迎同學們23四、參考書類教材：沈同主編?生物化學?其他教材雜志:生命的化學生物化學與生物物理雜志四、參考書類教材：沈同主編?生物化學?24緒論結束緒論結束25生物化學學時安排講課：50學時實驗：30學時生物化學學時安排講課：50學時26生物化學----風光無限

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生物化學----秀色可餐27緒論概念與內容與其它學科的關系學習方法參考教材緒論概念與內容28一、生物化學的概念與內容概念：生命的化學；研究生命現象化學本質的科學；研究生命有機體的結構和生命活動化學變化的科學；一、生物化學的概念與內容概念：29生命的化學本質無機小分子生物大分子

有機機小分子

各種生命現象生命的化學本質無生有各30各種生命現象

代謝（物質與能量）

同化（合成）異化（分解）復制

個體

細胞

核酸繁殖生長遺傳各代謝同化（合成）復制個體31生物化學的三大內容生物分子的結構與功能物質與能量的代謝遺傳信息的傳遞動態生化靜態生化生物化學的三大內容生物分子的結構與功能動態生化靜態生化32生物大分子糖類脂類蛋白質核酸生物大分子的結構、性質與功能（靜態）

及其代謝（動態）生糖類脂類蛋白質核酸生物大分子的結構、性質與功能（靜態）

及33簡而言之:在分子水平上揭示生命的化學本質MolecularLogicoftheLivingState簡而言之:在分子水平上揭示生命MolecularLogic34由于研究內容所決定生物化學已經成為現代科學的一個春意盎然的生長點由于研究內容所決定生物化學已經成為35生化雜志諾貝爾獎世界排名前十位中

生物化學占三個

（1，JBiolChem；5，BBA，10，Biochem）50年代以來由于生化的貢獻獲獎的人數占生理及醫學獎1/2化學獎的1/3生諾世界排名前十位中

生物化學占三個

（1，JBiolC36二、生物化學與其他學科的關系基礎性語言性二、生物化學與其他學科的關系基礎性語言性37生物化學已經成為生命科學的世界語：LinguaFrance（Esperanto)oftheLifeScience生物化學已經成為生命科學的世界語：38三、生物化學的學習方法學生：難學教師：難教？三、生物化學的學習方法學生：難學教師：難教？39分子結構復雜生化途徑龐大難學！難記！難1：分子結構復雜難1：40克服的方法：善于甄別輕重注意比較歸納敢于夾生學習克服的方法：善于甄別輕重41了解

輪

廓

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握

細節

了解

輪

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握

細節

42難2：內容多、發展快與學時少的矛盾突出難2：內容多、發展快43克服的方法：基本內容與學科進展相結合——把握時代脈搏課堂講課與課下自學相結合——擇熊掌而棄魚克服的方法：基本內容與學科進展相結合44難3：所學內容與生產實踐脫節嚴重難3：所學內容與生產實踐45克服的方法：教師盡量理論聯系實際學生有正確的學習態度克服的方法：教師盡量理論聯系實際46其它有關學習方法關于作業：關于實驗：關于預習和復習：學習氣氛：其它有關學習方法47老師時