三四年級班主任教師計劃精選5篇三四年級班主任老師打算精選5篇

與學生交談。有打算地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消退學生與老師之間的隔膜。以下是引薦三四年級班主任老師打算精選參考資料，供應參考，歡送參閱。三四年級班主任老師打算精選一

班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經歷，充分發揮班主任的教育作用，引導學生安康成長。下面我對自己的班主任工作做以下準備：

一、根本狀況分析：

全班共有學生21人，其中男生8人，女生13人。大局部同學比擬聽話，學習很謹慎、刻苦，很優秀，但有個別同學的確很令人頭疼，學習成果亟待提高，在新的學期須要特別關注。另外，孩子的許多良好的習慣沒有養成，如學習習慣、衛生習慣等還有待加強，這些都是須要我在新學期須要留意的和強化培訓的。

二、指導思想：

在學校的領導下，依據學校工作打算，以突出表達學生主體為中心，加強學生干部隊伍建立，加強學生的自我教育、民主管理實力，開展好學生的思想政治工作打算教育、道德教育工作打算、法制教育工作打算、心理安康教育工作打算，把學生造就成具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和實踐實力的新人。加強造就學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推動素養教育。

三、根本措施和做法。

1、剛好了解學生思想狀況，做孩子的良師益友。

為了深化了解學生的思想狀況，我主要想采納以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有打算地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消退學生與老師之間的隔膜。

⑵不定期總結學生的作業。通過平常的視察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習看法和進度，學生出現較大的進步要剛好鼓舞與表揚，當學生的成果出現較大的退步時，剛好調查緣由，扭轉局勢。

⑶進展家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現狀況，爭取家長對學校工作的協作。

2、抓好班主任的日常工作;施行班級小組互助學習。

⑴、組織好學生參與升旗和做操。

組織學生參與每一周的升國旗，是對學生進展形象詳細的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生酷愛中國共產黨、酷愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常熬煉身體的重要措施。做課間操時跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是造就小學生良好道德品質和自治自理實力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行幸免地會具有獨生子女在性格上的弱點。每天親自指導教給孩子們整理衛生的方法，提高孩子們實力。

⑶、組織好放學。

(4)、幫助后勤抓好就餐紀律，保證學生就餐平安。

3、組織和造就班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，須要班主任進展長期工作，進展組織和造就。

⑴確立共同的奮斗目標、造就良好的班風。

共同的目標是班集體形成和開展的動力。班主任在了解和探究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體到達穩固和開展。一個優秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。

⑵選拔、造就和運用班干部。

我擔當班主任后，首先留意選拔造就班級的踴躍分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在運用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予剛好造就和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的時機，同時也造就了學生既能當領導，又又能被領導的適應實力。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要留意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學生，班主任必需做好這些特別學生的教育工作。三四年級班主任老師打算精選二

新學期起先了，本學期依據學校的統一要求，結合本班實際狀況，制定如下班主任工作打算。

一、指導思想

以學?？傮w工作打算為指導，以深化開展素養教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養和科學文化素養、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，留意造就和提高學生的根本道德。標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在特性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特別的學生。

詳細狀況分析如下：

品德方面，本班學生酷愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能遵照《小學生守那么》來標準自己的言行。但由于種種的緣由，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生酷愛學習，有良好的學習習慣。上課大局部用心聽講，發言踴躍，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進展個別輔導和特殊的關注。家長大多是農夫。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能盼望與老師踴躍協作，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文雅、得意，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比擬穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為標準的養成教育，造就學生良好的行為習慣，接著進展酷愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。

詳細工作：

1、接著抓好五年級學生的常規養成教育，造就良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為造就，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我愛護教育，增加平安意識，形成必須的實力。

4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

本班學生奮斗目標

1、形成安康向上的良好班風，增加集體凝合力。

2、爭當學校的優秀班集體。

3、開展特性特長，促進身心安康。

詳細工作：

(1)鼓舞支持學生踴躍參與學校、班級的各項活動，力爭優異成果，熬煉實力，造就其集體榮譽感。

(2)留意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。說明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生狀況進展評比，鼓舞學生團結合作，造就集體榮譽感。

(2)、建立本班的學習小組，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。學習小組中的四位同學要相互協助，團結協作，共同努力，才能取得好成果，這一方法造就了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也造就了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進展道德行為的教育。

(3)、利用優秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為優秀小組。

3、衛生方面，通過四年的熬煉，學生能夠清掃衛生，但不夠謹慎細致，為此我將采納以下措施：

(1)進一步對衛生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題剛好向教師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評比一次衛生標兵。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校教育保持相同，搞好班級的育人環境，在班內張貼團結、勤奮、求實、創新的校風標語。造就班干部同學的責任心，號召他們踴躍協助后進的同學。班主任本著抓兩頭，帶中間的原那么，不無視中間學生，讓他們同樣受到教師的關懷，有踴躍上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要學高為師，身正是范，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理安康教育

1、班主任要踴躍學習心理安康方面的學問，以便做好學生的心理安康教育，正確地賜予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯系，實施有打算的教育。

3、上好心理輔導課，造就學生安康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的緣由會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理安康教育就顯得尤為重要。三四年級班主任老師打算精選三

本班共有37人，其中女20人，班級紀律較好，學生學習踴躍性較差，進步意識差，為提高本班的整體素養，須從學生的思想入手，從根本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。

詳細措施

為了這個班集體有一個更好的開展，我依據學校制定的德育打算，制定了本學期的班級工作打算。

(一)、思想方面

以全面提高學生素養為目標，以造就學生的各種實力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進展習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的踴躍性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的根底。同時，我們還要增加學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，熬煉學生的頑固毅力。平常借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增加學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體效勞榮耀的集體主義精神，形成一種人人愛班，人人管理的現象，人人爭做班級小主子。

(二)、班風建立

1、抓好班干部隊伍的建立和造就，切實發揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我確定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進展了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監視他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓舞他們大膽工作，并教給他們一些進展班級衛生、紀律、班級文化建立管理的方法。我認為要想造就一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理實力，使學生學習有目標，行動有準那么。

針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。依據同學們的看法，共同制定出了一套具體的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準那么，共同創立一個良好的班級學習氣氛。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主子翁的意識，熬煉著自己管理自己，自己催促自己不斷進步，我堅信他們有這個實力做好。

(三)、常規教育

學生行為標準的養成是一項漫長性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為標準落實到實處，內化為學生自己的行為標準。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并要求在日常學習、生活中遵照標準去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從造就學生不隨地扔垃圾、公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩、校內不吃零食三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個小小監視崗，特地負責監視檢查學生的日常行為。到了學期末再進展一次標準少年的評比活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用老師節、國慶節、元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會，進一步教育學生學會感恩教師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得敬重，造就他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉辦運動會、播送操競賽和元旦歌詠競賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進展集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的奉獻。

(四)、衛生方面

作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能特別踴躍主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種狀況，這學期，我采納了以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否干凈，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組清掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對于全部的衛生區域我都詳細分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進展監視檢查，發覺問題，干脆找負責人重新清掃。對于主動，踴躍清掃衛生的同學或小組，學期末進展嘉獎。

(五)、學習方面

由于剛接手新班，對班級的學習狀況還不是非常了解。尤其對于后進生的學習狀況不清晰。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這局部學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建立的重要因素。這個學期我準備采納以下措施：

1、多關懷他們的學習和生活。在生活中、課堂上，擅長發覺他們的閃光點，經常表揚鼓舞他們，增加他們的自信念。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯系工作。多與家長聯系，剛好召開家長會，與家進步行溝通，溝通孩子的在校、在家狀況，剛好了解他們的想法，對癥下藥，共同確定協助他們進步的方法。做到家校協作，力爭到達良好效果。三四年級班主任老師打算精選四

一、班級學生狀況分析

本班共有學生人，其中女生人，男生人。本學期重點是對學生進展常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氣氛，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

二、工作目標和要求

1、造就、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長親密協作，關懷愛惜每一位學生。

4、使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛惜公物，遵守紀律。

三、工作重點

1、嚴抓紀律、衛生，形成必須的班規、校規。

2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

3、養成良好的學習習慣，駕馭必須的學習方法。

4、加強平安教育，增加學生的自我愛護意識。

四、采納的主要措施

1、常規教育方面

剛踏一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。因此，我確定從以下幾點入手：

(一)、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動，負責監視檢查學生的日常行為，并在晚點時間進展一日總結，通過監視崗的匯報，評出每日之星對表現不夠好的學生，剛好進展點撥，指導，加強教育。

(二)、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用老師節，國慶節，和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

(三)、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方：可以利用故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育，進一步標準學生的行為習慣。

2、紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

(一)、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲治法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

(二)、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩，做嬉戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

(三)、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監視，剛好管理。

3、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。針對本班狀況打算如下：

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好三勤，桌椅勤擦，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早上和中午時間分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動，剛好清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環境，并進展愛惜環境和花草的教育。

五、重要活動支配

九月份：學習校紀校規，學生根本遵守學校各項紀律。

十月份：舉辦說話、識字競賽，讓學生感到撐握學問的重要性，從而踴躍的投入到學習中去。

十一月份：個人衛生月。本月讓學生形成講衛生的好習慣。

十二月份：繪畫、書法、歌詠等愛好月。讓學生全面開展，充分發揮學生潛能，找出學生的優點，并加以引導和造就。

元月份：課外學問大賽月，豐富學生的課外生活。三四年級班主任老師打算精選五

學生根本狀況：

本班共有學生25人，根底都較好，潛能生比例占到百分之十以上，針對這一狀況我必需采納一些措施，才能順當進展教育教學工作。

1、融入學生

有打算地利用課余時間、班會課和思想品德課與學生交談，增加班級的凝合力和學生本人的榮譽感，我要逐步標準學生的言行，增進師生感情，使教學工作更順當地開展，使學生能在歡樂中學習、成長，能在祥和的氣氛中學習做人、做事。

2、標準常規

組織學生謹慎參與每周一的升國旗儀式，借機對學生進展形象詳細的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生酷愛中國共產黨、酷愛社會主義祖國，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常熬煉身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

3、造就習慣

良好習慣的養成，是學生做人、做事的根本底線，班級的值日制度是造就小學生良好道德品質和自治自理實力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進展關懷他人，關懷集體，酷愛勞動，造就勞動習慣等方面的教育。

4、組織好放學

放學站路隊是必不行少的，在返家的途中會相互追逐，游戲，