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文檔簡介

基于小組合作學習的教學設計“三部曲”等要素。為此，筆者認為可以從以下三方面入手。（一）課前準備。12的編寫一定要深入研究，精心思考，大膽整合教材，廣泛查閱占有相關資料，弄清課標要求及知識能力要求，重點突出，難易適中。根據3一周安排自備→現場抽簽確定中心發言人→中心發言人說課→組內討論交流→修改定稿→形成個性化教案。41015（二）課堂活動。要突出“自學、合作、展示”環節，三要體現互動“雙邊”特點。設計時現各環節的時間分布（三）課后復習。堂知識，復習鞏固所學舊知，布置預習下節新知。總之，課堂教學設計是學生學習的導引，是教師教學的指南，是來的高效目標。

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