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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)傳記的特點及寫作方法。2.明確傳記與寫人散文的最大區(qū)別。3.培養(yǎng)能寫作小傳的能力。一、認(rèn)識傳記

二、傳記特點

三、寫作方法

四、傳記與寫人散文

最大區(qū)別

五、課后作業(yè)

六、范文引路一、認(rèn)識傳記

傳記是對人物的生平進(jìn)行系統(tǒng)記述的一種文章體裁。可以分為兩類：一類是自述生平的，叫“自傳”；一類是記述別人生平的，稱“傳”或“評傳”。小傳因其記事比較簡略、篇幅比較短小，事件典型，特點鮮明。因此，作者要把筆墨集中在傳主的主要經(jīng)歷上，通過敘寫一些典型事件，體現(xiàn)人物的個性特點。二、傳記的特點1、傳記要求真實。要做到人真、事真、言真、情真，以真言取信，以真感人。2、傳記重視細(xì)節(jié)（細(xì)節(jié)使人物更豐滿，細(xì)節(jié)使情節(jié)更生動）。要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點。3、從小傳入手。三、寫作方法1、記敘典型事件，抓住人物特點。2、注意內(nèi)容的真實性（時間、地點、人物、事件等）。3、具體表現(xiàn)人物的言行（最好是“細(xì)節(jié)”），于言行中“自行”表現(xiàn)人物思想、性格特點。四、傳記與寫人散文最大區(qū)別

寫人散文在寫人的過程中側(cè)重于我（作者）內(nèi)心情感的流露和表達(dá)。傳記側(cè)重于通過典型事件中“傳主”的言行，“自行”表現(xiàn)人物思想、性格特點。散文《藤野先生》表達(dá)了作者對藤野先生真摯而深沉的懷念，以及要同反動派戰(zhàn)斗到底的決心和崇高愛國主義精神。散文《回憶我的母親》抒發(fā)了作者對母親深深的懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)作者“要以盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的深恩的決心”。傳記《列夫托爾斯泰》展示了傳主獨特的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界，從而表達(dá)出作者對傳主的崇敬與贊美。傳記《美麗的顏色》體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，歌頌了居里夫婦對科學(xué)的堅守與樂觀精神。五、課后作業(yè)（一）用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于600字。提示：（1）要了解自己想寫的同學(xué)的個性特點，更要盡可能理解其內(nèi)心世界。（2）不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點，選取最有代表性的事件和言行。（二）你和家人朝夕相處，但是你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于600字。六、范文引路一、認(rèn)識傳記

二、傳記特點

三

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