認識更大的數第3課時讀、寫含兩級的數冀教版數學四年級上冊認識更大的數第3課時讀、寫含兩級的數冀教版數1.結合具體事例，經歷認識數位表以及讀、寫億以內數的過程。2.認識億以內的數位順序，知道各個數位上的數字所表示的意義，能讀、寫億以內的數。3.對現實生活中與大數有關的事物感興趣，體會大數在表達和交流信息中的作用。1.結合具體事例，經歷認識數位表以及讀、寫億以內數的過程。2通過瀏覽這兩幅圖和文字，你知道了什么？這兩個數據有什么特點？我國南極長城站到北京的距離大約是一萬七千五百零一千米。地球與月球的平均距離約為三十八萬四千四百零二千米。通過瀏覽這兩幅圖和文字，你知道了什么？這兩個數據有什么特點？認識數位表每四位一級，第五位是萬位。萬級個級千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位認識數位表每四位一級，第五位是萬位。萬級個級千萬位百萬位十萬把第4頁的數寫在數位表上。說一說各個數位上的數字所表示的意義。萬級個級千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位31874540012這個“1”在萬位上，表示1萬。這個“1”在個位上，表示1個。把第4頁的數寫在數位表上。說一說各個數位上的數字所表示的意義讀出下面各數。讀作：三百五十萬四千零八讀作：一千零三萬零九百讀作：六百二十萬萬級個級1306502030400090000800讀出下面各數。讀作：三百五十萬四千零八讀作：一千零三萬零九百讀含有兩級的數，要先分級。讀數時先讀萬級，再讀個級。讀萬級時，就按個級的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。說一說你是怎么讀出這些大數的？讀含有兩級的數，要先分級。讀數時先讀萬級，再讀個級。讀萬級時這些數中間這么多0，哪些0要讀出來，哪些0不讀出來呢?每一級末尾不管有幾個0都不讀。其他數位上有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。這些數中間這么多0，哪些0要讀出來，哪些0不讀出來呢?每一級1.先從右往左分級，從高位讀起。2.萬級的數按照個級的數的讀法來讀，再在萬位的后面加上一個“萬”字。3.每級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。含有兩級的數怎樣讀，怎樣寫？讀法：1.先寫萬級，再寫個級。2.哪個數位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。寫法：1.先從右往左分級，從高位讀起。含有兩級的數怎樣讀，怎樣寫？大數讀寫并不難，讀數先畫分級線。萬級數按個級讀，讀完萬級寫上萬。每級末尾0不讀，其他多0只讀單。寫數借助數位表，先找分級標志萬。某一數位沒單位，就在那里寫0圈。億以內的數的讀寫口訣大數讀寫并不難，讀數先畫分級線。億以內的數的讀寫口訣試著讀一讀下面各數，想一想：萬級與個級的數的讀法有何異同？35003500000027002700000050400003500350035001三千五百三千五百萬

二千七百二千七百萬

五百零四五百零四萬三千五百三千五百萬三千五百試著讀一讀下面各數，想一想：萬級與個級的數的讀法有何異同？32010年全國新建公路十萬四千四百五十七千米，2011年新建公路五萬五千二百八十五千米。10445755285寫出下面橫線上的數。我國2000年私人擁有汽車六百二十五萬七千三百輛，2010年私人擁有汽車增加到六千五百三十九萬輛。62573006539000022010年全國新建公路十萬四千四百五十七千米，2011年新建1.億以內的數位順序（由低到高）：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。2.含兩級的數的讀、寫方法。讀法：（1）先從右往左分級，從高位讀起；（2）萬級的數按照個級的數的讀法來讀，再在萬位的后面加上一個“萬”字；（3）每級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。寫法：（1）先寫萬級，再寫個級；（2）哪個數位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。1.億以內的數位順序（由低到高）：個、十、百、千、萬、十萬、讀出下面的數。讀作：四千零五十萬零八百405008008912103300809083000076讀作：八百九十一萬二千一百零三讀作：三千零八萬零九百零八讀作：三百萬零七十六1讀出下面的數。讀作：四千零五十萬零八百40500800讀作：寫出下面各數。寫作：432551四十三萬二千五百五十一二千零九十萬三千八十萬三千零九五千萬零四寫作：20903000寫作：803009寫作：500000042寫出下面各數。寫作：432551四十三萬二千五百五十一寫作：先寫出紅色數字表示的意義，再按從小到大的順序排列。表示7個十萬排序為：300500＜721001＜5700800＜42907080570080030050072100142907080表示5個百表示2個萬表示2個百萬3先寫出紅色數字表示的意義，再按從小到大的順序排列。表示7個十（1）在數字6和8之間添()個0，就組成了六千萬零八。A.7B.6C.5（2）下面各數中，讀3個0的是()。A.70707070B.70070770C.70700707（3）一個數是七位數，這個數的最高位是()位。A.十萬B.百萬C.千萬（4）一千萬是由()個十萬組成的。A.10B.100C.1000B選擇。CBB4（1）在數字6和8之間添()個0，就組成了六千萬零（5）A.一個零也不讀B.只讀一個零C.讀兩個零D.讀三個零3000401003011008009003080（）（）

（）

（）3020045800904003310005000（）

（）

（）

（）

ADBBBACA4選擇。（5）A.一個零也不讀B.只讀一個零C.讀兩判斷。（1）萬位右邊的數位是十萬位，左邊的數位是千位。()（2）含有兩個數級的數中有幾個0就要讀幾個0。()（3）在整數數位順序表中，每兩個計數單位之間的進率都是十。()（4）比最小的七位數少1的數是999999。()（5）一百萬就是一百萬個一。()××√√√5判斷。（1）萬位右邊的數位是十萬位，左邊的數位是千位。(讀出下面橫線上的數。（1）2011年全國共出生嬰兒1089040人。()（2）預計明年江蘇省七、八月份缺電量將達7408000千瓦時。

()（3）火箭的速度必須達到每小時28445000米，才能沖出地球的大氣層。()（4）世界上最長的河一一尼羅河流域面積有2870000平方千米。

()一百零八萬九千零四十七百四十萬八千二千八百四十四萬五千二百八十七萬6讀出下面橫線上的數。（1）2011年全國共出生嬰兒10890連一連。二百零三萬零二十

153000五十二萬零三百二十

2030020十五萬三千

520320二百三十萬二千

5202032五百二十萬二千零三十二

23020007連一連。二百零三萬零二十

（1）3個0都不讀出來的數是__________。（2）3個0都讀出來的數是__________。（3）只讀一個0的數是__________。（4）讀出2個0的數是__________。8888000808080888008808080880（答案不唯一）（答案不唯一）8用4個8和3個0這七個數字組成七位數，使其滿足以下條件。（答案不唯一）（1）3個0都不讀出來的數是__________。88880認識更大的數第3課時讀、寫含兩級的數冀教版數學四年級上冊認識更大的數第3課時讀、寫含兩級的數冀教版數1.結合具體事例，經歷認識數位表以及讀、寫億以內數的過程。2.認識億以內的數位順序，知道各個數位上的數字所表示的意義，能讀、寫億以內的數。3.對現實生活中與大數有關的事物感興趣，體會大數在表達和交流信息中的作用。1.結合具體事例，經歷認識數位表以及讀、寫億以內數的過程。2通過瀏覽這兩幅圖和文字，你知道了什么？這兩個數據有什么特點？我國南極長城站到北京的距離大約是一萬七千五百零一千米。地球與月球的平均距離約為三十八萬四千四百零二千米。通過瀏覽這兩幅圖和文字，你知道了什么？這兩個數據有什么特點？認識數位表每四位一級，第五位是萬位。萬級個級千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位認識數位表每四位一級，第五位是萬位。萬級個級千萬位百萬位十萬把第4頁的數寫在數位表上。說一說各個數位上的數字所表示的意義。萬級個級千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位31874540012這個“1”在萬位上，表示1萬。這個“1”在個位上，表示1個。把第4頁的數寫在數位表上。說一說各個數位上的數字所表示的意義讀出下面各數。讀作：三百五十萬四千零八讀作：一千零三萬零九百讀作：六百二十萬萬級個級1306502030400090000800讀出下面各數。讀作：三百五十萬四千零八讀作：一千零三萬零九百讀含有兩級的數，要先分級。讀數時先讀萬級，再讀個級。讀萬級時，就按個級的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。說一說你是怎么讀出這些大數的？讀含有兩級的數，要先分級。讀數時先讀萬級，再讀個級。讀萬級時這些數中間這么多0，哪些0要讀出來，哪些0不讀出來呢?每一級末尾不管有幾個0都不讀。其他數位上有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。這些數中間這么多0，哪些0要讀出來，哪些0不讀出來呢?每一級1.先從右往左分級，從高位讀起。2.萬級的數按照個級的數的讀法來讀，再在萬位的后面加上一個“萬”字。3.每級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。含有兩級的數怎樣讀，怎樣寫？讀法：1.先寫萬級，再寫個級。2.哪個數位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。寫法：1.先從右往左分級，從高位讀起。含有兩級的數怎樣讀，怎樣寫？大數讀寫并不難，讀數先畫分級線。萬級數按個級讀，讀完萬級寫上萬。每級末尾0不讀，其他多0只讀單。寫數借助數位表，先找分級標志萬。某一數位沒單位，就在那里寫0圈。億以內的數的讀寫口訣大數讀寫并不難，讀數先畫分級線。億以內的數的讀寫口訣試著讀一讀下面各數，想一想：萬級與個級的數的讀法有何異同？35003500000027002700000050400003500350035001三千五百三千五百萬

二千七百二千七百萬

五百零四五百零四萬三千五百三千五百萬三千五百試著讀一讀下面各數，想一想：萬級與個級的數的讀法有何異同？32010年全國新建公路十萬四千四百五十七千米，2011年新建公路五萬五千二百八十五千米。10445755285寫出下面橫線上的數。我國2000年私人擁有汽車六百二十五萬七千三百輛，2010年私人擁有汽車增加到六千五百三十九萬輛。62573006539000022010年全國新建公路十萬四千四百五十七千米，2011年新建1.億以內的數位順序（由低到高）：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。2.含兩級的數的讀、寫方法。讀法：（1）先從右往左分級，從高位讀起；（2）萬級的數按照個級的數的讀法來讀，再在萬位的后面加上一個“萬”字；（3）每級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。寫法：（1）先寫萬級，再寫個級；（2）哪個數位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。1.億以內的數位順序（由低到高）：個、十、百、千、萬、十萬、讀出下面的數。讀作：四千零五十萬零八百405008008912103300809083000076讀作：八百九十一萬二千一百零三讀作：三千零八萬零九百零八讀作：三百萬零七十六1讀出下面的數。讀作：四千零五十萬零八百40500800讀作：寫出下面各數。寫作：432551四十三萬二千五百五十一二千零九十萬三千八十萬三千零九五千萬零四寫作：20903000寫作：803009寫作：500000042寫出下面各數。寫作：432551四十三萬二千五百五十一寫作：先寫出紅色數字表示的意義，再按從小到大的順序排列。表示7個十萬排序為：300500＜721001＜5700800＜42907080570080030050072100142907080表示5個百表示2個萬表示2個百萬3先寫出紅色數字表示的意義，再按從小到大的順序排列。表示7個十（1）在數字6和8之間添()個0，就組成了六千萬零八。A.7B.6C.5（2）下面各數中，讀3個0的是()。A.70707070B.70070770C.70700707（3）一個數是七位數，這個數的最高位是()位。A.十萬B.百萬C.千萬（4）一千萬是由()個十萬組成的。A.10B.100C.1000B選擇。CBB4（1）在數字6和8之間添()個0，就組成了六千萬零（5）A.一個零也不讀B.只讀一個零C.讀兩個零D.讀三個零3000401003011008009003080（）（）

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ADBBBACA4選擇。（5）A.一個零也不讀B.只讀一個零C.讀兩判斷。（1）萬位右邊的數位是十萬位，左邊的數位是千位。()（2）含有兩個數級的數中有幾個0就要讀幾個0。()（3）在整數數位順序表中，每兩個計數單位之間的進率都是十。()（4）比最小的七位數少1的數是999999。()（5）一百萬就是一百萬個一。()××√√√5判斷。（1）萬位右邊的數位是十萬位，左邊的數位是千位。(讀出下面橫線上的數。（1）2011年全國共出生嬰兒1089040人。()（2）預計明年江蘇省七、八月份缺電量將達7408000千瓦時。