迎新年幼兒園活動方案(7篇)

迎新年幼兒園活動方案篇1

活動一：勞動——干潔凈凈迎新年

活動目標：培育幼兒從小愛勞動、講衛生的良好習慣。

活動預備：每人預備一塊抹布、小水桶五個、橡皮擦若干。

活動要點：

1、觀看并查找班級四周及幼兒園的白墻壁變臟的地方。

2、幼兒與老師、阿姨一起用抹布、橡皮擦擦洗。

3、通過自己的勞動，知道要愛護好幼兒園的環境衛生。

活動二：環境布置——迎“新年”

活動目標：動手布置迎新年環境，體驗節日的歡樂。

活動預備：色紙、蠟光紙、漿糊

活動要點：

1、撕貼燈龍。

2、幼兒與老師張貼自己撕貼的燈龍，布置教室。

3、觀賞自己的勞動成果。

活動三：迎新年運動會開幕式及踩街活動

活動目標：親身參加節日慶祝活動，表達自己在節日中的喜悅。活動預備：幼兒穿好統一的服裝并化好妝，踩街用的道具。

活動要點：

1、集中幼兒化妝。

2、與幼兒一起爭論外出的留意事項。

3、鼓舞幼兒肯定要克服困難，堅持自己走完踩街的路程。

4、踩完回到活動室休息、喝水。

5、暢所欲言，與同伴共享心中的歡樂。

活動四：我會做面條

活動預備：和好的面粉團若干、潔凈的餐布、塑料切刀。

活動目標：

1、鞏固壓、切、拉的玩泥技能，熬煉小手肌肉群。

2、知道人們過節會用做菜加餐的方式來慶祝，并親身體驗做面條、煮面條來慶祝節日的歡樂。

活動過程：

1、幼兒看老師用水把面粉和成面團。

2、把和好的面團分成小面團分到各組。

3、老師示范做面條的方法。

4、幼兒把手洗凈，開頭做面條。團面團——壓扁——

活動五：班級慶“元旦”聯歡會、(參觀畫展)

活動目標：通過歌舞、嬉戲、彈唱等形式讓幼兒在集體活動中體驗節日的歡樂，同時體驗獲得勝利的歡樂。

活動預備：事先讓幼兒預備好要表演的節目。

迎新年幼兒園活動方案篇2

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達自己的開心心情。

2、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參與節日《迎新年》環境創設，感受參加節日慶祝活動的樂趣。

活動預備：

1、物質預備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人預備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、學問閱歷預備：豐富有關過新年的學問閱歷，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的協作，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的開心心情。

1、引導幼兒觀看活動室的變化，激發幼兒的開心心情。

師：發覺活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(美麗、新奇、舒適、喧鬧、喜慶、興奮等)

師：是為了迎接什么節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓舞幼兒大膽敘述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽敘述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伴侶送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伴侶們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝愿家人或伴侶的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延長：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了很多節日特定的認知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，老師能依據幼兒的談話準時捕獲教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環境、利用環境。”在活動中，老師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室布滿了歡快喜慶喧鬧的氣氛。

2、能依據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發心情的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并奇妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的心情隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達力量。

(三)從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松開心的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱忱特別高。整個活動流程使孩子們沉醉在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達力量、操作力量也得到了進展，幼兒在好玩的活動中體驗歡樂，獲得了進展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“進展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到樂觀應答的環境。”這就要求我們必需為幼兒創設一個樂觀的語言環境。

迎新年幼兒園活動方案篇3

活動時間：

20__年12月31日

活動地點：

中班教室

參與人員：

中班全體幼兒、家長及老師

活動目的：

1.幼兒和家長共同體驗參與親子嬉戲的歡樂，感受新年的歡快氣氛。

2.幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3.喜愛參與慶祝活動，遵守規章，留意安全。

活動預備：

1.向家長發出邀請函，征集家長節目和家長志愿者。(攝像、照相、維持秩序)

2.師生共同布置老師內外的環境，營造節日的氣氛。

3.老師選購嬉戲獎品和新年禮物;預備嬉戲的道具;錄制表演的音樂和背景音樂。

4.活動前對幼兒和家進步行安全教育，做好活動前的安全預案。

活動流程：

1.老師致歡迎詞。

2.幼兒主持人致新年賀詞。

3.集體舞表演：

4.兒歌表演：

5.親子嬉戲：《喂桔子》(每次10個家庭，玩三輪，30個家庭)

玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝.

6.親子嬉戲：小指揮

(每次三個家庭，現場報名參加)

道具：氣球、筐、布條

玩法：讓幼兒騎在家長的脖子上，家長蒙著眼，由孩子指揮方向運輸氣球一個，先到者為勝。

7.詩歌表演

8.親子嬉戲：蒙眼摸珍寶

預備：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。

玩法：先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最終請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的嘉獎獎品，摸不對的以后還有機會。

9、親子嬉戲：《我給爸爸媽媽穿衣服》

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲音起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子快速跑向起點，先到者為勝。

10.我的小手變變變(手指嬉戲展現)

(1)黃老先生有塊地(2)石頭剪刀布(3)五只小猴蕩秋千(4)手指變變變

11.幼兒自薦表演(可以是學過或自學的詩、兒歌、手指嬉戲、歌曲等)

12.家長嬉戲：吹氣球競賽

玩法：家長吹氣球，看誰先把氣球吹破。

13.比比誰的眼光好預備：啤酒瓶筷子

玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，假如筷子掉進瓶里，便是優勝者。規章：每人有三次機遇。

14.幼兒和家長一起唱《新年好》

15.結束語。

家長伴侶們！小伴侶們！深深地祝愿你們快樂每一天！健康每一天！小一班“慶元旦·迎新年”親子聯歡活動到此結束！感謝大家的光臨與參加！再次祝大家新年歡樂！

迎新年幼兒園活動方案篇4

活動目的：

1、通過活動感受新年的氣氛，體驗新年歡樂的心情；

2、增加家長、幼兒、老師之間的感情。

3、簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、參加節日嬉戲。

活動時間：20__年12月31日早上8：30——11：30

活動流程：

一、8：30——8：40老師帶領幼兒、家長入座。

二、8：40活動準時開頭（8：4010：15）

1、園長講話；

2、家長代表致以節日的祝愿；

3、班級大合唱。

詳細要求：

（1）歌曲曲目為：《閃耀的小星》，請家長們事先學會，假如不會，請在接孩子時到老師處學習，并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。

（2）12月26日（周五）下午4：30在本班教室進行彩排。

（3）每人制作兩顆小星星。（一個家庭至少4個）

（4）服裝要求：家長上身黑色線衣，黑色褲子；孩子白色線衣，黑色褲子。

（5）盼望每個家庭至少有一個家長參加活動，不要由祖輩代替。

4、班級活動：（10：1511：00）

（1）家長和幼兒親子體育活動。

嬉戲名稱：老狼老狼幾點鐘、木頭人

1、家長和孩子共同參加，感受集體活動的樂趣。

2、讓家長重溫童年的歡快。

（2）自助餐活動，詳細要求：

每個家庭事先預備一個特色菜，要適合幼兒的口味，每份菜的數量要適合全班孩子和家長食用，并且事先到老師處登記，以免重復，并且請每個家庭自帶一次性碗筷，每個家庭可自帶水果。盼望便利的家長為我們供應一個微波爐。

迎新年幼兒園活動方案篇5

一.活動目標：

1.通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。

2.感受過新年的歡樂。

3.知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的歡樂。

二、活動預備：

1.召開班級家委會、布置教室環境等。

2、音樂和制作卡片材料。

3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

4.新年小禮物

5.幼兒自帶水彩筆

活動時間：20__年12月24日下午4:30(假如家長還未下班，可等下班后過來)

三.活動過程：

各位家長、小伴侶們大家好!歡迎大家今日來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快歡樂樂的20__年，明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

1.團團聚圓自做餐

各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動。

家長、老師帶領孩子一起參加到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。

2.甜甜美蜜送祝愿：

家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和伴侶交換賀卡，送上新年祝愿語。

3.快歡樂樂親子游

嬉戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜愛吃什么，玩什么，喜愛穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的了解。

4.喜氣洋洋舞起來

家長和孩子在歡樂的樂曲中共同跳起歡快的舞蹈。

5.送上新年的禮物。

附：《數九歌》

一九二九，滴水勿流;

三九四九，鉸開搗臼;

五九四十五，樹頭叫鵓鴣;

六九五十四，笆頭出嫩枝;

七九六十三，破衣兩頭甩;

八、九七十二，黃狗攤陰地;

九九八十一，外婆磕一跌。

注：數九從冬至日起，冬至進九，表示進入一年中最寒冷的季節。

迎新年幼兒園活動方案篇6

一、設計思路：

早期共享節日的歡快。

2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家呈現所學的本事。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4．與家長一起體驗迎新年的歡樂

二、活動預備：

1、家園一起布置教室，讓大家感受新年的氣氛。

2、音樂磁帶。

3、家長制作的燈籠。

三、活動時間及地點：20__年12月25日下午：3點整大五班教室。

四、參與活動人員：全班幼兒及家長。

五、活動主持：__（班主任）、張老師。

六、活動過程：

（一）老師講話。

師：“首先感謝各位家長伴侶在白忙之中抽出時間陪孩子一起迎接新年。在這辭舊迎新之際，我們大五班的家長和小伴侶團聚一堂，共同慶祝新年的到來。在這里，我先給大家拜個早年了!祝大家在新的一年里，身體健康，萬事如意，合家幸福！20__年帶給我們的不僅僅是歡樂與笑聲，更是對將來無限的盼望！來，讓我們一起與可愛的小伴侶手拉手，感受他們的童真童趣！讓我們一起回到孩童時代，一起迎接新年的到來！請觀賞阮云昕、張詩雅、__、朱文軒四位小伴侶帶來的詩歌《新年》。”

（二）師：“古人云：“不學禮，無以立”，禮儀是中華民族的傳統美德。學前期的幼兒，可塑性強，簡單接受信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的抱負時期，更是文明禮儀習慣養成的最佳時期。假如孩子從小不培育好習慣，就必定形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。所以，對幼兒進行禮儀教育是事在必行得，針對目前幼兒禮儀教育的現狀和本班幼兒文明禮儀行為的實際狀況，依據幼兒的年齡特點，從即日起我班將協作幼兒園文明禮儀教育方針對文明禮儀教育進行初步嘗試。接下來請觀賞我班幼兒帶來的禮儀方面的節目。”

1、全體幼兒表演兒歌《禮貌歌》、《用心聽講》。

2、__等幼兒表演《小娃娃跌倒了》。

3、__小伴侶表演兒歌《上學》。

4、__小伴侶表演兒歌《語言禮儀》。

5、__小伴侶表演歌曲《我的好媽媽》。

（三）幼兒表演節目。

1、__等小伴侶表演舞蹈《金瓶似的小山》。

2、__等小伴侶歌表演《學做解放軍》。

3、__小伴侶現場書法表演。

4、__小伴侶講故事《狐貍和小苯熊》。

（四）親子嬉戲活動。

1、嬉戲“擊鼓傳花”。規章：家長聽鼓聲傳花，當鼓聲停后花傳到哪位家長的手上，這位家長就要表演一個節目（家長可以和幼兒共同表演）。

2、嬉戲“聽音樂搶椅子”。規章：家長手抱幼兒聽著音樂圍著