物質(zhì)的比熱物質(zhì)的比熱1現(xiàn)有一杯開水，你能讓它快速冷卻嗎？談?wù)勀愕淖龇袄碛伞５谷胍恍├渌尤胍恍┍鶋K把熱水放入冰箱中吹氣或扇扇子以上做法有什么共同點？使熱從高溫物體傳到低溫物體熱傳遞現(xiàn)有一杯開水，你能讓它快速冷卻嗎？倒入一些冷水以上做法有什么2從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？過1分鐘,分別測出兩個燒杯中的水溫,并記錄。它是為紀(jì)念英國科學(xué)家而命名的。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力用符號表示。因為水的比熱較大，能從溫度較高的發(fā)動機暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水，你能解釋嗎？用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時間，用得較多時間的是。等質(zhì)量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；3、再過1分鐘，再次測出兩個燒杯中的水溫，暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水，你能解釋嗎？兩個物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？比熱越小，溫度升高越多升高溫度比較快的是。物體之間熱傳遞的方向是怎樣的？在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)？吸收（或放出）熱量較少的，比熱較小。傍晚時在秧田里灌水，水的比熱大，探究熱傳遞的規(guī)律小燒杯里裝40克熱水，大燒杯里裝100克冷水。1、分別測出熱水和冷水的溫度。2、將小燒杯放到大燒杯內(nèi)(溫度計不拿出來）,過1分鐘,分別測出兩個燒杯中的水溫,并記錄。3、再過1分鐘，再次測出兩個燒杯中的水溫，并記錄，直到兩個燒杯中的水溫相同為止。從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？探究熱傳遞的規(guī)律小燒杯3時間（分鐘）012345小燒杯里的水溫（℃）大燒杯里的水溫（℃）水溫℃時間（分）2040608042315引起兩個燒杯中水溫變化的原因是什么？807061534640202631353840時間（分鐘）012345小燒杯里的水溫（℃）大燒杯里4從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？兩個物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？兩杯水的溫度發(fā)生了變化兩個物體溫度不同物體之間熱傳遞的方向是怎樣的？高溫物體傳給低溫物體熱傳遞持續(xù)到什么時候才停止？溫度相同為止兩個物體之間傳遞的是溫度還是熱量？熱量在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？熱水一杯放出熱量，冷水一杯吸收熱量。從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？兩個物體之間發(fā)生熱傳遞5熱量物體吸收或放出熱的多少叫做

，用符號

表示。熱量Q單位為

，簡稱

，符號為

。焦耳焦J它是為紀(jì)念英國科學(xué)家

而命名的。焦耳是一個比較小的熱量單位，更大的熱量單位是

，符號為

。焦耳千焦kJ英國科學(xué)家焦耳熱量物體吸收或放出熱的多少叫做，熱量Q6乙杯中的水含有的熱量較多，這句話對嗎？熱量是相對于

熱傳遞的過程而言的，沒有熱傳遞的發(fā)生，就無所謂熱量。甲乙如果讓甲、乙兩杯水的溫度都升高到50℃，哪杯水吸收的熱量較多？甲杯吸收熱量較多質(zhì)量相同的某種物質(zhì)，放出或吸收熱量的多少與物體本身的溫度高低無關(guān)，而與溫度變化的多少有關(guān)。乙杯中的水含有的熱量較多，這句話對嗎？熱量是相對于熱傳遞的7

燒開半壺水跟燒開一壺水比較，哪個需要吸收熱量多？燒開一壺水需要吸收熱量多某種物質(zhì)升高一定的溫度，需要吸收熱量的多少與它的質(zhì)量的多少有關(guān)燒開半壺水跟燒開一壺水比較，哪個需要吸收熱量多？8中午沙子很燙而海水很涼中午沙子很燙而海水很涼9傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。10物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)？可能與物質(zhì)的種類有關(guān)物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)11在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？2、將小燒杯放到大燒杯內(nèi)(溫度計不拿出來）,3、再過1分鐘，再次測出兩個燒杯中的水溫，為什么對秧田晚間灌水，白天放水？在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？方案1：加熱相同時間，比較升高的溫度。符號：J/（kg·℃）如果讓甲、乙兩杯水的溫度都升高到50℃，哪杯水吸收的熱量較多？探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做，簡稱。水是一種比熱較大的物質(zhì)兩個物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？因為水的比熱較大，能從溫度較高的發(fā)動機3、再過1分鐘，再次測出兩個燒杯中的水溫，食用油的比熱比水要小得多。相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的以上做法有什么共同點？以上做法有什么共同點？方案2：升高相同溫度，比較加熱的時間。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力水浴法方案1：加熱相同時間，比較升高的溫度。方案2：升高相同溫度，比較加熱的時間。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？水浴法方案1：加熱相同時12用方案1可得出，加熱相同時間，升高溫度比較快的是

。實驗結(jié)論用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時間，用得較多時間的是

。吸收熱量較多的是

。沙子水水相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的溫度，需要的吸收（或放出）熱量并不相同的。用方案1可得出，加熱相同時間，實用方案2可得出，升高相同溫度13物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做

，簡稱

。比熱容單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高（或降低）1℃時所吸收（或放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱，用符號C表示。焦/（千克攝氏度）

讀作：焦耳每千克攝氏度符號：J/（kg·℃）單位：比熱物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做，簡稱14不同的物質(zhì)比熱是不同的比熱是物質(zhì)的一種特性水的比熱為4.2×103焦/（千克℃）冰、煤油的比熱為2.1×103焦/（千克℃）常見物質(zhì)的比熱沙石的比熱為0.92×103焦/（千克℃）表示的含義是什么？不同的物質(zhì)比熱是不同的比熱是物質(zhì)的一種特性水的比熱為4.15

質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）熱量較多的，比熱較大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱較小。

等質(zhì)量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱水大于吸收相同的熱量，比熱大的物質(zhì)，升溫慢反之降溫也慢。質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收16對比熱容的理解兩個角度物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)物質(zhì)溫度改變的難易程度具體說明解釋比熱大表示吸熱本領(lǐng)強比熱小表示吸熱本領(lǐng)弱比熱小表示溫度容易改變比熱大表示溫度難改變相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比熱越大，吸收的熱量越多；比熱越小，吸收的熱量越小相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相等的熱量，比熱越大，溫度升高越少；比熱越小，溫度升高越多對比熱容的理解兩個角度物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)物質(zhì)溫度改變的難易程度具17單位為，簡稱，符號為。比熱越小，溫度升高越多物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱，用符號C表示。砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水，你能解釋嗎？單位為，簡稱，符號為。兩個物體之間傳遞的是溫度還是熱量？某種物質(zhì)升高一定的溫度，需要吸收熱量的多少與它的質(zhì)量的多少有關(guān)砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時間，用得較多時間的是。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力符號：J/（kg·℃）方案2：升高相同溫度，比較加熱的時間。因為水的比熱較大，能從溫度較高的發(fā)動機探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力一滴水和一盆水的比熱誰大？從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？某種物質(zhì)升高一定的溫度，需要吸收熱量的多少與它的質(zhì)量的多少有關(guān)若用煤氣灶分別對質(zhì)量相同的水和食用油加熱，當(dāng)水和食用油吸收了相同的熱量后，哪種物質(zhì)的溫度升高得較多？符號：J/（kg·℃）課堂練習(xí)1.一滴水和一盆水的比熱誰大？2.食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分別對質(zhì)量相同的水和食用油加熱，當(dāng)水和食用油吸收了相同的熱量后，哪種物質(zhì)的溫度升高得較多？一樣大。因為水的比熱是物質(zhì)的特性之一，與質(zhì)量無關(guān)。食用油升高得較多3.影響熱量吸收與放出多少的因素有哪些？物質(zhì)的質(zhì)量、溫度的變化量、物質(zhì)的種類單位為，簡稱，符號為18沙漠：5℃－38℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會如此大?

因為水的比熱容是砂石4倍多。顯然對于同樣多的水和砂石來說,在吸收的熱量相等的情況下,

的溫度上升得少,而

的溫度上升得多。水砂石海邊：15℃—25℃沙漠：5℃－38℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變19利用比熱特性解釋一些現(xiàn)象水是一種比熱較大的物質(zhì)因為水的比熱較大，能從溫度較高的發(fā)動機吸收更多的熱量，從而達(dá)到較好的冷卻效果。利用比熱特性解釋一些現(xiàn)象水是一種比熱較大的物質(zhì)因為水的比熱20

暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水，你能解釋嗎？水的比熱容大，在質(zhì)量一定的條件下，水降低相同溫度時，放出熱量多，用熱水取暖效果好。暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水，你能解釋嗎？水的比熱容大21為什么對秧田晚間灌水，白天放水？傍晚時在秧田里灌水，水的比熱大，放熱降溫較慢，使秧田的溫度降得少，不至于引發(fā)凍害。白天把水放掉，泥土的比熱容小，吸熱升溫快，有利于秧苗的生長。為什么對秧田晚間灌水，白天放水？傍晚時在秧田里灌水，水的比熱22吐魯番怪現(xiàn)象“早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜”砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；而晚上放出熱量，溫度下降得多。吐魯番怪現(xiàn)象“早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜”砂石比熱小，23物質(zhì)的比熱物質(zhì)的比熱24現(xiàn)有一杯開水，你能讓它快速冷卻嗎？談?wù)勀愕淖龇袄碛伞５谷胍恍├渌尤胍恍┍鶋K把熱水放入冰箱中吹氣或扇扇子以上做法有什么共同點？使熱從高溫物體傳到低溫物體熱傳遞現(xiàn)有一杯開水，你能讓它快速冷卻嗎？倒入一些冷水以上做法有什么25從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？過1分鐘,分別測出兩個燒杯中的水溫,并記錄。它是為紀(jì)念英國科學(xué)家而命名的。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力用符號表示。因為水的比熱較大，能從溫度較高的發(fā)動機暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水，你能解釋嗎？用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時間，用得較多時間的是。等質(zhì)量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；3、再過1分鐘，再次測出兩個燒杯中的水溫，暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水，你能解釋嗎？兩個物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？比熱越小，溫度升高越多升高溫度比較快的是。物體之間熱傳遞的方向是怎樣的？在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)？吸收（或放出）熱量較少的，比熱較小。傍晚時在秧田里灌水，水的比熱大，探究熱傳遞的規(guī)律小燒杯里裝40克熱水，大燒杯里裝100克冷水。1、分別測出熱水和冷水的溫度。2、將小燒杯放到大燒杯內(nèi)(溫度計不拿出來）,過1分鐘,分別測出兩個燒杯中的水溫,并記錄。3、再過1分鐘，再次測出兩個燒杯中的水溫，并記錄，直到兩個燒杯中的水溫相同為止。從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？探究熱傳遞的規(guī)律小燒杯26時間（分鐘）012345小燒杯里的水溫（℃）大燒杯里的水溫（℃）水溫℃時間（分）2040608042315引起兩個燒杯中水溫變化的原因是什么？807061534640202631353840時間（分鐘）012345小燒杯里的水溫（℃）大燒杯里27從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？兩個物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？兩杯水的溫度發(fā)生了變化兩個物體溫度不同物體之間熱傳遞的方向是怎樣的？高溫物體傳給低溫物體熱傳遞持續(xù)到什么時候才停止？溫度相同為止兩個物體之間傳遞的是溫度還是熱量？熱量在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？熱水一杯放出熱量，冷水一杯吸收熱量。從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？兩個物體之間發(fā)生熱傳遞28熱量物體吸收或放出熱的多少叫做

，用符號

表示。熱量Q單位為

，簡稱

，符號為

。焦耳焦J它是為紀(jì)念英國科學(xué)家

而命名的。焦耳是一個比較小的熱量單位，更大的熱量單位是

，符號為

。焦耳千焦kJ英國科學(xué)家焦耳熱量物體吸收或放出熱的多少叫做，熱量Q29乙杯中的水含有的熱量較多，這句話對嗎？熱量是相對于

熱傳遞的過程而言的，沒有熱傳遞的發(fā)生，就無所謂熱量。甲乙如果讓甲、乙兩杯水的溫度都升高到50℃，哪杯水吸收的熱量較多？甲杯吸收熱量較多質(zhì)量相同的某種物質(zhì)，放出或吸收熱量的多少與物體本身的溫度高低無關(guān)，而與溫度變化的多少有關(guān)。乙杯中的水含有的熱量較多，這句話對嗎？熱量是相對于熱傳遞的30

燒開半壺水跟燒開一壺水比較，哪個需要吸收熱量多？燒開一壺水需要吸收熱量多某種物質(zhì)升高一定的溫度，需要吸收熱量的多少與它的質(zhì)量的多少有關(guān)燒開半壺水跟燒開一壺水比較，哪個需要吸收熱量多？31中午沙子很燙而海水很涼中午沙子很燙而海水很涼32傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。33物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)？可能與物質(zhì)的種類有關(guān)物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)34在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？2、將小燒杯放到大燒杯內(nèi)(溫度計不拿出來）,3、再過1分鐘，再次測出兩個燒杯中的水溫，為什么對秧田晚間灌水，白天放水？在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？方案1：加熱相同時間，比較升高的溫度。符號：J/（kg·℃）如果讓甲、乙兩杯水的溫度都升高到50℃，哪杯水吸收的熱量較多？探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做，簡稱。水是一種比熱較大的物質(zhì)兩個物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？因為水的比熱較大，能從溫度較高的發(fā)動機3、再過1分鐘，再次測出兩個燒杯中的水溫，食用油的比熱比水要小得多。相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的以上做法有什么共同點？以上做法有什么共同點？方案2：升高相同溫度，比較加熱的時間。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力水浴法方案1：加熱相同時間，比較升高的溫度。方案2：升高相同溫度，比較加熱的時間。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？水浴法方案1：加熱相同時35用方案1可得出，加熱相同時間，升高溫度比較快的是

。實驗結(jié)論用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時間，用得較多時間的是

。吸收熱量較多的是

。沙子水水相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的溫度，需要的吸收（或放出）熱量并不相同的。用方案1可得出，加熱相同時間，實用方案2可得出，升高相同溫度36物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做

，簡稱

。比熱容單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高（或降低）1℃時所吸收（或放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱，用符號C表示。焦/（千克攝氏度）

讀作：焦耳每千克攝氏度符號：J/（kg·℃）單位：比熱物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做，簡稱37不同的物質(zhì)比熱是不同的比熱是物質(zhì)的一種特性水的比熱為4.2×103焦/（千克℃）冰、煤油的比熱為2.1×103焦/（千克℃）常見物質(zhì)的比熱沙石的比熱為0.92×103焦/（千克℃）表示的含義是什么？不同的物質(zhì)比熱是不同的比熱是物質(zhì)的一種特性水的比熱為4.38

質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）熱量較多的，比熱較大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱較小。

等質(zhì)量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱水大于吸收相同的熱量，比熱大的物質(zhì)，升溫慢反之降溫也慢。質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收39對比熱容的理解兩個角度物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)物質(zhì)溫度改變的難易程度具體說明解釋比熱大表示吸熱本領(lǐng)強比熱小表示吸熱本領(lǐng)弱比熱小表示溫度容易改變比熱大表示溫度難改變相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比熱越大，吸收的熱量越多；比熱越小，吸收的熱量越小相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相等的熱量，比熱越大，溫度升高越少；比熱越小，溫度升高越多對比熱容的理解兩個角度物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)物質(zhì)溫度改變的難易程度具40單位為，簡稱，符號為。比熱越小，溫度升高越多物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱，用符號C表示。砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水，你能解釋嗎？單位為，簡稱，符號為。兩個物體之間傳遞的是溫度還是熱量？某種物質(zhì)升高一定的溫度，需要吸收熱量的多少與它的質(zhì)量的多少有關(guān)砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時間，用得較多時間的是。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力符號：J/（kg·℃）方案2：升高相同溫度，比較加熱的時間。因為水的比熱較大，能從溫度較高的發(fā)動機探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力一滴水和一盆水的比熱誰大？從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生