【文檔尺寸：A4字體：仿宋標題字號：20正文字號：12】少兒三年級朗誦材料

少兒三年級朗誦材料篇1、《媽媽的愛》小時侯，媽媽的愛藏在懷抱里，抱著它，暖哄哄的。上學后。媽媽的愛藏在書包里，背著它，沉甸甸的。離家后，媽媽的愛藏在相片里，看著它，笑呵呵的。啊!媽媽的愛。你無處不在，就在我身邊。少兒三年級朗誦材料篇2《只有您》寒冷的深夜里在馬路上奔跑的只有您——母親手術室門口傷心哭泣的只有您——母親幼兒園門外焦急等待的只有您——母親明朗的星期天與我快樂奔跑的只有您——母親無論是在什么時間無論是在什么地方無論是有什么情緒都是您一直地守侯一直地等待一直地安慰一直地操勞是您——就是您——我偉大的母親……少兒三年級朗誦材料篇3齊誦《聲律啟蒙》一東云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客;一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。羞看百煉青銅。貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月;男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。少兒三年級朗誦材料篇4隨心而行那日，參賽緊張的神經乍得松弛，沒有任何的思想，也不刻意，隨心而行，走了一段路。給我一片綠蔭，讓我忘記飛翔。院角早開的薔薇，每一朵都雅致如令，或搖曳，或平靜。記憶中王子和薔薇的童話，一瞬間擠了心，一種情緒開始糾纏，直至滿懷。那安靜地沉淀在心靈的一隅，不輕易被翻閱的渴望，顯得不安分了。天空，呈現惑人的色彩。偏離了回家的方向，我開始在城市流浪，靜享，一個人的黃昏。那條街，與我，有這樣心花搖曳的默契。靜如幽蘭，躲在城市的喧囂之外，安然地擁我入懷。信步穿越，在青磚灰墻間，在稼軒和易安的壁畫間，尋覓“清泉石上流”的痕。敲碎滿街的寞，收一池清澈和甘洌。歲月的河，就這樣悄悄流過……任是誰，也無法收拾起那些個隱在心底美麗的疼痛吧?彼時，“家家泉水，戶戶垂楊。”最是清晨，那歡快的泉水喚醒人們，淺笑著的臉龐就映在那澄澈里，開始一天的時光。泉邊洗米濯衣的女子，指尖的晶瑩抿上發梢，輕輕一抹，那秀發就服帖光亮，生動精神了。哦，那已是久遠，還勝江南的田園風情呵，究竟有多少婉約?又給古老的城市增加了多少情趣和韻味。來不及清醒，又已沉醉。泉，從那幽暗處款款而來，蓄滿熱烈和溫愛。佇立于旁，定神而望，只消片刻，神思就被吸了。泉的靈性撲閃著翅膀，繞著你，直到心曠神怡，和它融為一體。池底的水草清晰可見，穿行的魚兒自由自在。手耐不住了，浸入池中，腳也不夠安分，隨機而入，卻是誰見了也不會責怪去的，任誰能經得住這流光溢彩的誘惑呢?一切，親切而溫暖。一切，盡是晶瑩剔透。人振奮了，充滿希望。那種莫名的憂傷兼懷著的淡淡遺憾不見了，原是立在山水間，就可以把心胸釋放了去。就連那細細密密的心事，也可以安放暫時不提。雖然，此瞬里，泉池里，就匯了那生動的臉龐，如水中月，沉到了那清澈中，愈發晶瑩發亮。一切，就這樣，靜靜就好。不喧鬧，不焦躁，不沉寂。可以這樣感念，就好。少兒三年級朗誦材料篇5爺爺奶奶曾這樣對我說孩子,你們都是幸福的一代天天生活在濃濃的關愛里爸爸媽媽曾這樣對我說孩子,你們都是幸運的一代天天生活在溫暖的陽光里老師也曾這樣對我說同學們,你們都是快樂的一代天天無憂無慮,自由自在展開理想的翅膀翱翔在知識的海洋里謝我想對爺爺奶奶說:是呀,這得感謝您,為我們奉獻了一切而您的頭上,卻白發蒼蒼我想對爸爸媽媽說;是呀,這得感謝您為我們創造了一切而您的額頭,卻布滿了皺紋我想對老師說:是呀,這得感謝您為我們付出了多少的心血而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業里,書本中.此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花開放在爺爺奶奶窗前讓微笑永遠留在您的臉上此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風給爸爸媽媽帶去清涼不再讓汗水揮灑此時此刻,我多想化做一杯清茶讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞少兒三年級朗誦材料篇6母親沒讀過一天書，甚至連自己名字都寫不上，60歲那年，她皈依了佛教。從此，母親非常癡迷地抱著《地藏經》、《大悲咒》認真地學了起來，只要一有空就逮著我和孩子給她教識字，我都覺得可笑，那些經書上全是繁體字，我都未必全認識，母親怎么能學得來呢?母親以前所未有的耐心和熱情，不厭其煩地用她自己的方法標注，硬是將三本經書啃了下來。我曾多次問過孩子長大了想干什么，孩子說不知道。人生沒有目標就像沒頭的蒼蠅漫無目標的亂飛，社會缺乏信仰就會沒有方向和秩序。想想看，人最寶貴的是什么?那些年無數革命先烈拋頭顱灑熱血為的是什么?他們之所以那樣做，不就為的是共產主義信仰嗎?小平同志當年要求“兩手抓兩手都要硬”可惜偏廢了。相信大家都領教過一些黨政機關的“臉色”，為人民服務的宗旨恐怕早已束之高閣拋之腦后了，而這種“臉色”與“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”相比，又是怎樣的差距呢?這就是信仰，一種超乎生命的力量。值得慶幸的是以后，新一屆領導人意識到了執政黨的信仰危機，著力防腐重塑信仰，就像大海航行靠舵手一樣，指引著全國人民前進。物質領域的改變是很快的，但意識形態的改變卻依賴于物質形態的改變。信仰的丟棄和信用的危機不是一兩天造成的，重塑信仰，重拾信用還需要時間和全社會的共同努力，讓我們期待一個有信仰、講誠信、守信用的社會氛圍早日回來。少兒三年級朗誦材料篇7長征，是一次驚心動魄的考驗，是一場刀鋒的磨練，長征的勇氣，是頂尖中的頂尖，無人可尋。他們，是普通人中的一員，但為國家做出的貢獻，是偉大，是頂尖。‘‘他們的名字無人知曉，但是他們的事跡與世長存’’這是《解密》當中，主人公們常說的一句話。不錯的，確實是這樣。沒有他們的昨天，就沒有我們的今天，他們為我們奉獻了他們擁有的一切，包括生命。長征路上的艱難險阻，是我們無法用語言來描繪的：血戰湘江，強渡烏江(遵義會議)，土城之戰，搶占婁山關，四渡赤水，巧渡金沙江，穿越大涼山(彝海結盟)，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越夾金山(雪山)，過草地，勇奪臘子口，陜西吳起鎮會師，甘肅會寧大會師。在種種困難面前，紅軍們毫不畏懼，在他們的眼里，也許，只有一個信念，只要自己活著，就一定要挺下去，因為，這不單單是自己，這是全國人民的希望!紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。要記住，只有國興，人才會興!少兒三年級朗誦材料篇8讀山品水山水之美，古來共談，然而人們談得最多的，還是山的靈性和水的神韻。孔子曰：“智者樂水，仁者樂山。”仁者在山的穩定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心;智者則步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。這就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人們通過讀山品水，可以領悟到世事的興衰變遷，人生的喜怒哀樂，尋覓到自己精神家園的相通之處，故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。登高則情滿于山，觀海則意溢于水，吐納珠玉之聲，卷舒風云之色，儀態萬狀，咫尺千里。讀山，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，各有各的讀法。遠讀其蒼茫，近讀其清幽，精讀其豪放，細讀其深沉，讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐……視角不同，意境也不同。“不登高山，不知平地”，是一種發現;“山外有山，天外有天”，是又一種發現。“高山仰止，景行行止”，是一種境界;“重于泰山，輕于鴻毛”，是又一種境界。“咬定青山不放松”，是一種堅守;“砥柱觸天立中流”，是另一種堅守。“五千仞岳上摩天”是一種豪壯;，“夕陽山外山”是又一種豪壯。，不要以為山是凝固的，山是巋然的活物。品水，由于各人的氣質不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是溫柔的，因此他們常常把柔情蜜意的水與悠悠無盡的愛聯系起來。水之悠長，好像愛情之天長地久;水之曲折，有如愛情之好事多磨;水之深廣，仿佛愛情的深沉廣遠;水之波動，似若愛情的起伏波瀾。在哲人眼里，水是運動的，悟出的是人生的哲理。孔子說：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜”，感嘆的是人生之有限而宇宙之無窮。孟子說“民歸之猶水之就下，沛然誰能御之”，比喻民心似流水，誰也無法抵擋。荀子對政權與人民的關系，給后人留下了發人深省的警句：“水則載舟，水則覆舟。”老子呢?他既說“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。云山蒼蒼，江水茫茫，讀山品水，意味深長。少兒三年級朗誦材料篇9孤獨的人生，如同二萬五千里長征。我是小青，一個窮苦人，一個小紅軍，家窮無人愛，十八參加革命，推翻黑暗的社會，踏上萬里長征，我是小青，過草地，翻雪山，經過多少的艱辛，我們要推到貪官，我們要生存，現在奸商，逼得我們無處藏身，敬愛的毛主席，你救救窮苦人，我們跟著紅軍，前進，前進，我是窮人，我們也是人，我們要生存，不怕敵人的槍，不怕敵人的炮，我們跟著毛主席鬧革命，前進，前進，窮人要翻身，我是小青，背槍去闖蕩，大步向前進，前進，前進，再前進，民主的社會，何時來臨，前進，前進，再前進。少兒三年級朗誦材料篇10男1：我舉起手臂向著鮮紅鮮紅的國旗莊嚴地敬禮齊(男)：敬禮!祖國請接受一個少先隊員赤誠的敬意男2：莫要說我才十歲呀沒有什么經歷不!不我有啊，有難忘的回憶……那時我身高剛剛一米一個星期天媽媽帶我到公園去我因為追一只蝴蝶找不見媽媽了大聲哭泣男1：跑來了，一個帶紅領巾的哥哥他費力地把我抱起——別哭，別哭聽話的小弟弟他用干凈的手絹擦去我的眼淚、鼻涕男2：他把一塊巧克力塞進我的嘴里我哭著、鬧著要找媽媽他笑了，說好弟弟我和你都在媽媽懷里什么?什么?我感到好奇媽媽呢?媽媽在哪里男1：他深情地指指天指指地他說，媽媽就是祖國啊齊(男)：祖國媽媽抱著我抱著你男2：我驚奇地眨著眼睛忘卻了哭泣男1：當我也帶上紅領巾過第一個歡樂的隊日我便把這真實的故事同小伙伴講起合：是啊，祖國多么美好的字眼激起我心中感情的漣漪我們是鮮花插在媽媽的鬢發貼在媽媽的耳根輕聲細語我們是小溪淌在媽媽的懷里貼在媽媽的心田彈奏著心曲我們是金魚每一次呼吸都由江河傳遞媽媽的心律我們是風箏每一次起飛都由春風接通媽媽的希冀男1：媽媽的乳汁是春雨齊：我們是種子男2：媽媽的體溫是陽光齊：我們是草地男1：媽媽用熱吻融化冰凍齊：我們象天鵝在湖里洗浴男2：媽媽用愛撫拉開霧幔齊：我們像雛鷹在空中嬉戲男1：媽媽的懷抱多么寬廣祖國的河山多么美麗男2：我們的校園充滿詩意我們的生活充滿甜蜜齊：我舉起手臂向著鮮紅鮮紅的國旗莊嚴地敬禮敬禮!祖國敬禮!媽媽請接受一個少先隊員赤誠的敬意!少兒三年級朗誦材料篇11尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!今天我演講的題目是《感恩母親》。今天，我要借這個機會向我親愛的媽媽，好好傾訴一下我的心里話：媽媽，我知道，我們家里雖然條件不好，您雖然沒有多少文化，但是您支持關心孩子的行為卻并不比那些有身份有地位的家長差。記得我發燒了，您連衣也沒顧穿，就把我背起，冒著傾盆大雨，趕往醫院，您成了“落湯雞”。醫生對您說：“您的孩子病情很嚴重呢，趕快打吊針消炎。”在我打吊針期間，您一刻也不敢閉眼，整整守了我兩天兩夜啊，當我醒來時，您已經很疲乏了，可我還要您幫我做這做那。后來，爸爸對我說:“孩子，你太不懂事了!難道你沒有察覺到你媽媽瘦了嗎?她頭上那縷縷銀絲，臉上那絲絲皺紋，都是為了你造成的嗎?你媽媽給予你太多了!”聽了爸爸的話，我心里難受極了。當看到您疲倦的身軀和憔悴的面孔時，我感到慚愧，無地自容!我第一次感到了媽媽您真的好偉大呀!我第一次深刻地領悟到了感恩的真諦。媽媽，現在我懂事了，我越來越知道感恩了。媽媽，您記得嗎?有一次，您中暑了，躺在沙發上，我拿了一條濕毛巾蓋在您額頭上，您居然流下了平生第一次激動的淚花，我根本沒想到您會感動到那步田地。媽媽，您還記得那個在您三十歲生日時我送的茶杯嗎?杯身上掛著一張卡片：“女兒愿媽媽永遠喝上充滿愛的清茶!”媽媽，還記得您得到那個茶杯時的情景嗎?您反復拿起看了幾遍，嘴里不停的說：“這是送給我的嗎?這是``````”當得到我的確認后，您手舞足蹈像個孩子，然后不住夸我：“你真的長大了!”媽媽，其實您并沒有看見，我那時流下了淚水，不過，那是高興的淚水!我以后要繼續用一顆感恩的心對待您，用一顆真誠的心與您交流。我不再一味地索求您的付出了，我要用優秀的成績報答您，請相信我吧，媽媽!在此，我祝您身體健康!天天快樂!少兒三年級朗誦材料篇12青年,朝氣蓬勃的人;青年,我的中國.我要用吶喊,抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;我要用熱血,融化那將要凝凍的江河湖川.年青的中國,奔流的中國,我的中國.愛國有罪嗎?可你們面對著賣國賊的屠刀;愛國有功嗎?可你們很多沒有享受到新中國的甜美,啊!中國的龍,中國的長城,中國的黃河,中國的青年,我年青的中國啊一九一九的青年已過,青春不會再回,年輪不會再回,歷史不會再回,但她永遠記在中華民族的豐功碑上,閃著不休的光輝.少兒三年級朗誦材料篇13《老子》1--4章1.道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始。有名萬物之母。故常無欲以觀其妙。常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。2.天下皆知美之為美，斯惡矣;皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨。是以圣人處無為之事，行不言之教。萬物作焉而不辭。生而不有，為而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。3.不尚賢，使民不爭。不貴難得之貨，使民不為盜。不見可欲，使民心不亂。是以圣人之治，虛其心，實其腹，弱其志，強其骨;常使民無知、無欲，使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。4.道沖而用之，或不盈。淵兮似萬物之宗。解其紛，和其光，同其塵，湛兮似或存。吾不知誰之子，象帝之先。少兒三年級朗誦材料篇14我的夢，是青春洋溢的意氣風發我的夢，是志在四方的揮斥方遒我的夢不在那個遙遠的天國;我的夢就屹立在東方的熱土!我的夢啟航于長江;我的夢孕育于黃河!我的夢，像一面神奇的鏡子：一面冰雪;一面焰火--我的夢，是一陣永久的春風：向北舉起劈荊斬棘的镢頭;向南展開村口母親