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文檔簡介
英語學習主動性的培養
英語學習主動性的培養
1
FreemanUMBC校長這所學校的學生并不滿足于混個文憑,他們熱愛學習,他們享受做到最好,他為這些學生自豪,因為這些學生有能力改變世界。
2一學校英語教學分析熱愛英語教育有良好的教師道德素養
有一定的創新能力有較強的實踐應用能力教師特點學生特點
英語學習積極性不高,缺乏濃厚的學習興趣;
閱讀面太狹窄,只注重專業課本學習及考證;
忽視英語學習最高境界——翻譯的文化因素。一學校英語教學分析熱愛英語教育有一定的創新能力教師3翻譯能力聽說能力讀寫能力英語特點聽說能力讀寫能力英語特點4
一
讀寫能力
1.聽講座目的就是不斷引導學生主動去尋找并閱讀好書,發現自己的興趣點,從而引發思考。如TED(technology,entertainment,design)
一讀寫能力5一讀寫能力
2.圖書館的熏陶Youbecomewhatyouread!一讀寫能力2.圖書館的熏陶6一讀寫能力
3.讀書筆記讓學生養成良好的反思總結習慣一讀寫能力3.讀書筆記7二聽說能力引起學生的探討興趣,通過各抒己見展現個性;聆聽他人見解并予之以評價。原則目標
趣味性
啟發性
開放性課堂內討論二聽說能力引起學生的探討興趣,通8Isthereeternalloveintheworld?Ist9WhatstoryhappenedbetweenWashingtonandcherrytree?水水水水水水水水Whatstoryhappenedbetween10Whythesameapplemeetdifferentforturns?水水水水水水水水Why11二聽說能力
2課堂外討論主題和形式由同學們自己去設計,教師只是根據學生的要求提供相關資料與指導。沙龍演講辯論形式二聽說能力2課堂外討論沙龍演講辯形式12三翻譯能力楊憲益夫婦三翻13三翻譯能力
李克強回答“改革貴在行動,喊破嗓子不如甩開膀子。”孫寧在翻譯這里時巧妙地借用了英語“Talkingthetalkisnotasgoodaswalkingthewalk”的習慣說法。三翻14三翻譯能力1.參觀博物館,美術館,藝術館等三翻譯能力1.參觀博物館,美術館,藝術館等15三翻譯能力2.利用DVD讓孩子去聽音樂會,觀察相聲,欣賞戲劇或各種表演三翻譯能力2.利用DVD讓孩子去聽音樂會,16三翻譯能力3.利用網絡引導學生看經典英語電影,BBC等媒體拍攝的紀錄片或是如“英國達人秀”之類的綜藝節目。三翻譯能力3.利用網絡引導學生看經典英語電影,BB17四英語自主學習小結中文的高度將決定英文學習的高度!翻譯讀寫聽說母語\四英語自主學習小結中文的高度將決定英文學習的高度!翻18ThankYou!ThankYou!19
英語學習主動性的培養
英語學習主動性的培養
20
FreemanUMBC校長這所學校的學生并不滿足于混個文憑,他們熱愛學習,他們享受做到最好,他為這些學生自豪,因為這些學生有能力改變世界。
21一學校英語教學分析熱愛英語教育有良好的教師道德素養
有一定的創新能力有較強的實踐應用能力教師特點學生特點
英語學習積極性不高,缺乏濃厚的學習興趣;
閱讀面太狹窄,只注重專業課本學習及考證;
忽視英語學習最高境界——翻譯的文化因素。一學校英語教學分析熱愛英語教育有一定的創新能力教師22翻譯能力聽說能力讀寫能力英語特點聽說能力讀寫能力英語特點23
一
讀寫能力
1.聽講座目的就是不斷引導學生主動去尋找并閱讀好書,發現自己的興趣點,從而引發思考。如TED(technology,entertainment,design)
一讀寫能力24一讀寫能力
2.圖書館的熏陶Youbecomewhatyouread!一讀寫能力2.圖書館的熏陶25一讀寫能力
3.讀書筆記讓學生養成良好的反思總結習慣一讀寫能力3.讀書筆記26二聽說能力引起學生的探討興趣,通過各抒己見展現個性;聆聽他人見解并予之以評價。原則目標
趣味性
啟發性
開放性課堂內討論二聽說能力引起學生的探討興趣,通27Isthereeternalloveintheworld?Ist28WhatstoryhappenedbetweenWashingtonandcherrytree?水水水水水水水水Whatstoryhappenedbetween29Whythesameapplemeetdifferentforturns?水水水水水水水水Why30二聽說能力
2課堂外討論主題和形式由同學們自己去設計,教師只是根據學生的要求提供相關資料與指導。沙龍演講辯論形式二聽說能力2課堂外討論沙龍演講辯形式31三翻譯能力楊憲益夫婦三翻32三翻譯能力
李克強回答“改革貴在行動,喊破嗓子不如甩開膀子。”孫寧在翻譯這里時巧妙地借用了英語“Talkingthetalkisnotasgoodaswalkingthewalk”的習慣說法。三翻33三翻譯能力1.參觀博物館,美術館,藝術館等三翻譯能力1.參觀博物館,美術館,藝術館等34三翻譯能力2.利用DVD讓孩子去聽音樂會,觀察相聲,欣賞戲劇或各種表演三翻譯能力2.利用DVD讓孩子去聽音樂會,35三翻譯能力3.利用網絡引導學生看經典
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