—高中學生提招自薦信模板公安院校（專業）錄用布置在提前錄用院校批次，按先本科后專科的挨次進行。本科錄用執行第二批本科院校省錄用最低文化掌握分數線，專科錄用執行省提前錄用專科批次最低文化掌握分數線。下面由我為大家整理了關于高中提招自薦信模板，供大家參考。高中提招自薦信模板1敬愛的北航招生辦老師：您好!首先，感謝您能在百忙之中抽出珍貴的時間看完我的自薦信。我叫X，今年X歲，是來自X的一名理科生。北京航空航天高校是一所具有航空航天特色和工程技術優勢的多科性、開放式、研討型高校，是新中國第一所航空航天高等學府，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設高校，為社會培育出了大量杰出的人才，很多專業在國內都名列前茅。能夠成為北京航空航天高校的一名學子，始終是我的幻想，渴望通過這次自主招生，我能邁進貴校的大門進一步進修，成為我國航空航天領域的一名技術人才。嚴謹、負責、好學、進取是我獨特最真實的寫照。從小學到高中，我的成果始終名列前茅，屢次被評為“三好同學”。但我認為，成果并不意味著一切，十二年的學習，最有價值的是我學到了如何去分析問題、如何去探究答案、如何去運用把握的學問。我始終擔任班干部，注意錘煉提高自己的綜合力量，愛惜同學，團結同學，幫忙同學，在老師和同學之間架起了一座溫馨的橋梁，我也屢次被評為“優秀同學干部”、“三好同學”。我以優秀的品質博得老師和同學們的贊揚和信任，這也將是我的人生更加完善、豐富。我是一獨特格開朗、活潑大方的女孩，經常在不經意間把歡樂傳遞給我身邊的每一個人。我為強者歡呼，為弱者流淚，盼望全部人都好，盡管這份愿望是如此宏大，而自己的力量又是如此渺小，但我會始終努力去做。有時，我會很清靜，清靜的徜徉在學問的海洋里，享受著觸碰每一個文字、每一個數字、每一個定律的瞬間，我驚詫于他們的才智，也會想下一代書本里會不會多出幾個熟識的字眼，留下絢爛的軌跡。于是，我埋頭苦學，孜孜不倦。但有時，我又是瘋狂的，是個愛玩的小姑娘，對一些新穎的事物充滿好奇。我愛好廣泛，寵愛打籃球，喜愛動漫，熱愛旅行，熱愛自然，不斷提升品嘗，開闊視野。感謝北航的自主招生，給了我一次張揚獨特，展現自己、選擇將來的時機。假設這次能通過老師的審核，使我順當進入了北航的大門，那么我會為進入北航而驕傲，明天我定讓北航為我而驕傲!再次懇請貴校老師能通過我的申請。謝謝!此致敬禮高中提招自薦信模板2敬愛的上海外國語高校老師：您好我叫X，今年十八歲，是來自河南省X高級中學的一名高三同學。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。貴校有著悠久的歷史，深沉的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氣氛，為社會培育出很多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設高校，有很多專業是在國內名列前茅。我的很多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄用通知書，我期望成為貴校的一名同學，期望在貴校進修，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，期望成為貴校榮耀歷史的見證人。我期望這次自主招生考試能夠轉變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我期望被貴校錄用。我想，我擁有這樣的資格。我來自X高中理科試驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成果總能略占上風。這樣的成果，讓我穩穩扎根于全校學習成果前列中。現實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深化分析，對學問的嫻熟把握并沒有完全反映在我的卷面上。有許多時分，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時分，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注意過程，又注意結果的人才培育方式。我認為我個人很合適在貴校接受教育。我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也非常注意情商的進展。我在高一的時分就擔任數學課代表，那個時分我每天收、發作業，幫忙老師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之余，我也常常幫忙那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡送，被屢次評比為三好同學。我主動參與班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱情好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫忙本班六戰全勝的不俗成果，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應當德、智、體、美全面進展，高中培育出來的不僅僅是擁有大量學問儲藏的“材”，更應當培育出的是能充足敏捷運用自己學問儲藏的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌高校，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有學問，有技能的全方位高素養人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學網站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學的根就深植于我國悠久的傳統文化中。我喜愛〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜愛〈紅樓夢〉就愛它的溫順可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那全力以赴的一句“寶玉，你XXXXXXX”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后傷心不已。我想，〈三國演義〉教會我用疑心的目光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用抱負的目光去解決問題。我用傳統名著，在抱負與現實之間構建統一的橋梁。令我頗為驕傲的還有奧賽上的成果。怎么說呢，成果不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時分，我就參與了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試本領。高二，開了生物課，對生物的愛好使我毫不猶豫的參與競賽班的學習，一心一意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準備。我如饑似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以X市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了高校生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時分學校正開夏季運動會，運發動在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下海口：“爭省一，保省二”，如今看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。在乘車去信陽市的五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。結果，我沒有把幻想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難受，為自己的付出而悲傷，媽媽解勸我說：“這個努力的過程是一筆不小的人生財寶。”如今看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也幫忙我向心儀的高校更靠近一步么？我覺得奧賽是我很難忘的一次閱歷，它讓我明白了過程與結果同樣重要。我如今只是團員，正主動要求入黨，由于我相信唯物主義。我非常佩服偉人。“不到長城非英雄，屈指行程二萬。”對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期望您的認可!高中提招自薦信模板3敬愛的重慶高校的專家老師：您好!我是一名申請參與重慶高校自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有時機向您呈上我的自薦信。我誕生于一個老師之家，母親是一位優秀的小學老師；父親是也曾經是老師，后來閱歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱忱和對人生挫折的看法，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。整個小學階段，我在母親所在的學校學習，在母親的管教下，養成了良好的學習習慣，是一個名副其實的德、智、體、美、勞全面進展的同學，全部的榮譽似乎都是那么的順理成章。但我的內心里總想掙脫某種束縛，渴望在更加廣闊的天空逍遙自在地翱翔。對自然的憧憬，使我對四周的事物有著劇烈的好奇心和求知欲。進入初中，走出了母親的視野，以為終于可以在自由的天空繪制自己的抱負的藍圖，但現實是殘酷的，當生活需要我真實面對的時分，我卻在好高騖遠、眼高手低的青春躁動中迷失了自己，以至于在中考中嚴峻失利。以并不光榮的成果走進聞名的“狀元中學”——夷陵中學，我對自己的要求只有四個字——腳踏實地。我相信，人的成長需要來自順境中的勝利體驗，這種體驗可以為我們樹立起生活的信念。但僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要失利的味道經常提示自己：當心、留意、總結、提高。中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫虛心謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科根底學問、把握學習方法、提高操作實踐力量、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培育了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習看法，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中賞識他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了勝利的喜悅：成果逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——假如給我一個支點，我也能撬起整個地球!參與自主招生就是想給自己一個時機，查找一個“支點”，選擇重慶高校我有以下四個方面的理由：1.重慶高校是一所國家教育部直屬的，擁有研討生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國聞名綜合性重點高校，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設高校，是一全部著堅實的學術根底和嚴謹的治學傳統，校內環境美麗的高校。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等一大批聞名學者曾在這里辛勤耕耘；聞名詩人楊明照、聞名詞作家閆肅、聞名經濟學家錢榮堃等，都曾經在這里學習。在這樣的學習環境里，無論是在學問力量，還是在個人素養修養方面，我會受益匪淺。2.重慶高校是一所以工為主的高校，這符合了我的學科愛好，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推舉我參與自主招生的就是我的數學老師和物理老師。3.重慶高校所處的地理位置與我的家鄉湖北宜昌一衣帶水，從宜昌乘船到重慶，沿途就是文明遐邇的長江三峽，這會使我的求學之路在飽覽祖國大好河山的愉快心情中充滿情致。4.重慶高校堅持以“厚根底，寬口徑，強力量，高素養”的人才培育方案，在教學中注意創新力量培育，注意提高同學的綜合素養，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培育”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培育制度等。我喜愛在這樣自主開放的環境里學習，期望可以有更為廣闊的進展前景。如今有許多的高校生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個順應社會的問題。高校是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我期望這里把握生活技能，培育自己的社會角色，使自己能擔當社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。如今的科技進展可謂日新月異，我的學習是要把握最根本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不行能靠在高校里學到的學問來維護一生的，以后假如不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全確定畢業后的工作方向。我期望依據我的學科特長，選擇合適我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，肯定聽從學校依據我的情況進行專業調劑。在高校期間，我要重視的仍然是學習力量的培育，只要具備了這種力量，即使將來從事全新的工作，也肯定能在邊學邊做的過程中取得充足的學問和經驗，像我的父親他學的是師范專業，但這不影響他成為一名優秀的法官。說句實話，以我目前的實際，根本不行能深化了解自主招生，況且網海茫茫，魚龍混雜，泥沙俱下，我也不想在大量的查閱和反復的挑選中消耗時間和精力，畢竟最終確定命運的是高考。所以，我把目光聚焦重慶高校，期望重慶高校是我正確的選擇，也期望我的求知欲和自信念是重慶高校的需要，愿重慶高校成為我勝利的搖籃，成為我完成自身價值的堅實支點。自主招生只是一次時機，無論這個時機是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）!收筆之際，鄭重地提一個小小的懇求：無論您是否選擇我，敬愛的領導，期望您能夠接受我懇切的謝意!此致敬禮!高中提招自薦信模板4敬愛的對外經濟貿易高校自主招生領導：您好!我是一名來自高三應屆生，今年17歲。我期望通過貴校的自主招生來完成在對外經濟貿易高校學習進修的抱負，感謝您在百忙之中批閱我的材料，以下是我的個人情況及人生規劃，渴望得到您的了解與垂青。當我還不明白愛因斯坦的時分，連同這座融合傳統與現代的城市，就自然而然地成為了埋藏在心中的種子，被勤奮努力的陽光和雨露照料成長。未滿四歲，由于一份對黑白鍵的好奇與憧憬，我與電子琴結下迷惑之緣。勤學八載，順當通過了中國音樂家協會的九級考試并獲得最高等級——優秀。在評審看法書上，評委這樣寫到：“音樂感覺好，演奏自然活潑，有極強的感染力與表現力，根本功扎實，能把握樂曲風格理解其內涵并淋漓表達出來，學到這個程度很不簡單。”假如說學習音樂只教給我一件事，那就是要力圖做一個完善的人，在勤奮與堅毅中讓汗水與心靈成就飽滿深情完善無瑕的樂章。如今看來，這與對外經濟貿易高校“精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事”的校訓竟不約而同。都說良好的開端是勝利的一半，我的人生就是從們或劇烈或悠遠或深入的樂章中開頭的。自幼貪戀讀書，從兒童讀本的《炎黃子孫四百軼事》到而今枕邊的《世界史綱》、《西方哲學十四講》；從配著插畫的《唐詩三百首》到如今書櫥中泰戈爾的《飛鳥集》、惠特曼的《草葉集》；從注音版的《十萬個為什么》到案頭《果殼里的宇宙》、《量子物理史話》……在文學與科學的海洋中暢游，在歷史與文化的廣袤長路中上下求索，我看到歲月滌盡鉛華，沉淀下來的，滿目風景美不勝收。正如高中班主任對我的評價——視野開闊、涉獵廣泛，思想獨到而深入，富有制造性。我深知這個學科高度細化的時期不再會有黑格爾時期百科全書式的人物，但當今社會已進入對能夠學貫中西博通古今、高屋建瓴統率全局的既專且博的優秀人才極度渴求的年月。只有放眼全球思貫中西的年輕人，才能在將來成為秩序的制定者而不是執行者。這是我始終以來孜孜以求的，也期望能在西安交大這所全國知名的綜合性研討型高校得到更好的提升與進展。古人有言：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”志存高遠當然重要，腳踏實地更是必不行少。從小到大，我的學習成果都名列前茅，在中考中更是以全校第一的成果考入本省最好的高中，為自己贏得了與更多優秀人才共同合作學習的時機。研討性學習、選修課、校內科技節、文藝節、體育節是我們自主創新的平臺，從中科院院士、社會各屆精英人物，到“嫦娥一號”的總設計師，南極科考隊科學家，場場活潑精彩的講座完成了“言傳身教”的影響力，也更加堅決了我成為一個優秀人才的信念。在這所學風淳樸思想活潑的省級重點高中里，我收獲的不僅是學問與學識，更是人與人的合作共贏，以及這個時期必不行少的領袖氣質與領導才能。高一時就參與了化學競賽輔導，憧憬揭開自然科學的神奇和美，于是懷著不帶任何功利的心情歡樂地學習著、發覺著。不得不坦言與那些定位自己要靠競賽保送的同學相比，我做的題實在太少，投入的精力也無法與之相較，結果自然是乏善可陳的，但我堅信生命是一個過程而非結局，在平日的自學、與同學們的溝通中我培育了自己科學嚴謹的思維方式和對自然科學院更進一步的了解和熱愛，更懂得了與他人的團結合作中求同存異共同進步。這是競賽帶給我的，注定會影響我今后人生的，比一紙證書重要很多的真正意義與價值所在。高二開學不久，在生物老師建議下報名參與生物學聯賽，雖然剛剛開設生物課，自己也沒有參與過一天競賽輔導，但靠著平常科普學問的積累和賽前一周的突擊，我看完了近500頁的高校課本，并在最終取得了省三等獎的成果，也更懂得了幾分耕耘幾分收獲的要義。由于有著初中時同學會學習部長的工作經驗，在高中擔任組織委員時，我能得心應手，組織了屢次文藝、體育活動和各色班級活動。值得一提的是，除了一個合格的領導者，我還是一個主動、優秀的參與者。校內文化藝術節、班級詩朗誦、節目主持、《威尼斯商人》等英語話劇的排演中都有我勞碌的身影，在辯論會中作為反方主辯的我更是發揮自己學問與口才的優勢，奪得了“最正確辯手”獎項。這些豐富多彩的活動是對我校“高理想、高修養高力量、高學識”的人才培育目標的真正詮釋，也是我提高自己綜合力量的最正確途徑。此外，在寫作方面我有所專長，能夠用自己的方式表達對世界的熟悉與感受，作品曾屢次發表在校報、報刊和雜志上，得到了更多人的理解和認可。有篇文章中寫中國的高校生用二十年的時間才懂得西方同學四年就明確的東西，那就是高中時期對自己將來明確而敏捷的規劃。“錢學森問題”伴著錢老的離世被社會廣泛關注——我們中國為什么總是培育不出拔尖人才？我認為除卻體制等外部原因，還在于我們的許多同學只明白要考上好高校，這是同流合污的表現。當我們將自己的人生交給某個“好高校”打理的時分，自己卻成為了命運的牽線木偶，將勝利的人生變成了一種概率大事。真正有頭腦的人不在于其學習成果的優良或社會地位的上下，而在于抓住時機完成自己的人生目標為自己所憧憬的生活奮斗。交大校內的安靜與美麗，交大人的沉穩與卓越，正是我深深憧憬的將來——做一個優秀的人，以自己的才華、學識與力量影響世界。文理兼容始終是我的一個抱負，因此建筑學對我有無可替代的吸引力，科學與藝術的結合乃是人類的終極關懷。建筑是凝固的音樂，無論是解構主義、將來主義還是超現實派，們的大手筆總是讓我為“天地有大美而不言”的境界心馳神往。作為一名理科生，自動化專業所具有的強盛綜合性和應用性也深深吸引著我，交大的根底課高標準嚴要求，專業課獨具創新、探究精神，可謂是學習本專業的優良選擇。此外性格開朗擅長與人交往的我對交大的工商管理的強勢早有耳聞并心憧憬之。工商管理同樣是一門綜合性學科，帶給我們的會是力量與學識并重、專才與通才并舉的廣闊將來。于我而言，是挑戰，更是機遇。“美哉吾校，真理之花，青年之楷模，邦國之榮華，科學之奧府，藝術之林園。英俊濟蹌，經營四方，宇土茫茫，山高水長，為世界之光。”聽著這首校歌，不禁心潮暗涌，激蕩回流。“我見青山多嫵媚，料青山，見我應如是。”期望對外經濟貿易高校能成為開啟我將來的一扇門，引領我走向更高遠的人生。也誠心祝福對外經濟貿易高校的明天更加輝煌絢爛。此致敬禮高中提招自薦信模板5敬愛的老師：有目標的人生才是有意義的人生，一個人若沒有目標，就猶如迷失了方向的船只，同流合污，永遠沒有溫馨的港灣。我的目標，就是求新務實地制造，以成果回報社會，以人格魅力影響世界!而我最憧憬的中國石油高校（華東），也將成為我生活的契機。王國維曾提到人生的三個境界，我的過去就是“昨夜西鳳凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。由于始終都是非常優秀的同學，因此對自己的要求也很嚴格。記得那是小學五班級的期末測試，不知是換了考場，還是題目的角度難度不合我的口味，我一向引以為豪的數學在那次考試中只有區區80分。老師們不好嚴肅地批判我，畢竟我平常的專注有目共睹；父母卻是非常絕望地將我“軟禁”起來，不能出門，不能碰電腦，甚至于“新聞聯播”都成為禁忌。我懊悔自己太不仔細，但是這又有什么用呢？!在被關在家的時間里，我就把那張試卷翻來覆去地看，我看錯的題目，重新做它們，連續尋求更快更好的解法。這種開拓初次嘗試是很累的，阿拉伯數字圍成緊箍咒，向我的頭上套去。直到進入初中才漸漸意識到這就是所謂的“正確學習方法”，才了解“不仔細”是過于籠統的概念。其實在不知不覺中，無論誰都會進步，譬如我并沒有刻意去琢磨那些錯題，而錯題于我就像是甘甜的乳汁，有著吸取不盡的養分。后來當聽到有人評價我仔細、認真、“肯鉆”、“坐得住”時，我并沒有多大的感覺。靜下心進而回憶，已經在常年累月中成為習慣，歲月的流逝雖會將鋒芒磨盡，但遺留下來的卻是至寶。而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”堪稱如今生活的映照了。每天來回于學校家庭間，尤其是進入高三，重復單調的生活讓人產生厭倦。可是我明白我所要追求的是什么，我為“伊”而憔悴，但卻“終不悔”。這是期望的作用：當我看見新的藥物治療病人、新的材料用于生活、新的裝備提高產率，看到人民的生活美妙，我就會感到由衷的喜悅，這也就成為支持我連續奮斗的力量。我看小說，我看其中所反映的社會現象，或者作者所要表達的美妙愿望；我看動漫，我看其中所呈現的美妙人性，或者