品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時古詩兩首——敕勒歌181.正確、流利地朗讀古詩《敕勒歌》。背誦古詩。2.結合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫草原的無比壯闊和游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。學習目標敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。核心問題：《敕勒歌》這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？串珠問題：1.《敕勒歌》描寫了哪些景物？給我們呈現的是什么畫面？2.

《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詩句的意思。邊聽邊想聽錄音回顧課文敕勒川，陰山下。敕勒：古代北方少數民族名。川：平地；平野。這里指草原。

敕勒族人居住的草原，就在陰山腳下。天似穹廬，籠蓋四野。穹廬：用氈布搭成的半球形帳幕。籠：籠罩。天像圓圓的大屋頂，籠罩在原野上。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。蒼：青色。茫：遼闊，深遠，看不到邊際。見：出現。藍藍的天底下，草地一眼望不到邊。

風吹過來，草低下了頭，露出了一群群肥壯的牛羊。敕勒川，陰山下。

這兩句使用了什么手法？起到什么作用。這兩句使用襯托的手法，交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉，給我們描繪了一幅壯美廣闊的畫面。天似穹廬，籠蓋四野。這句話使用了什么修辭手法？有什么樣的表達效果？這句話使用比喻的手法，把天空比作氈制的圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方，描繪了草原空曠而高遠的天空，與田野相接，無比壯闊。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。

這句話在全詩中的作用？這是全文的點睛之筆，形象生動地寫出了這里水草豐盛、牛羊肥壯的景象，突出了敕勒族人民殷實富足、其樂融融的生活，表達了對家鄉的贊美和熱愛。核心問題：《敕勒歌》表達的是作者對內蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風光贊美之情。這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？1.《敕勒歌》描寫了哪些景物？給我們呈現的是什么畫面？寫了大草原、陰山、天空、草、牛羊等景物。給我們呈現了廣闊壯美、空曠高遠、草木茂盛、牛羊肥壯的美麗圖畫。串珠問題：2.《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？是按照由低到高，又由高到低的順序寫的。山川是低處景物，天空是高處景物，草木牛羊是低處景物。課文結構位置天：陰山下敕勒歌遼闊壯美蒼茫似穹廬《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風光，反映北方少數民族殷實富足的生活，表現了他們對生活、對家鄉的熱愛。課文主旨國學誦讀草色青青柳色濃，玉壺傾酒滿金鐘。笙歌嘹亮隨風去，知盡關山第幾重。（唐·高駢）漠孤煙直，長河落日圓。

（《使至塞上》唐·王維）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

（《賦得古原草送》唐·白居易）走進中華傳統文化【謎語】房子沒墻，地毯一張。顏色多變，白綠花黃。要問什么，羊的食堂。謎底（）草原課堂小結

《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風光，反映北方少數民族殷實富足的生活，表現了他們對生活、對家鄉的熱愛。1.朗讀課文。背誦課文。點撥：朗讀古詩時要注意古詩的節奏與停頓，讀詩時將詩句在腦海中描繪出一幅幅圖畫，這樣就能進入詩的境界里。在熟讀的基礎上進行背誦。2.讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。示例：危樓高百尺，手可摘星辰：我仿佛看到山上寺院的高樓，好像有一百尺的樣子，詩人站在樓上一伸手就可以摘下天上的星星。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊：我仿佛看到天空藍藍的，原野遼闊無邊。風兒吹過，牧草低伏，顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊。一、給加點的字選擇正確的讀音打“√”。夜宿（sù

shù）山寺（sì

shì）星辰（cén

chén）穹廬（nú

lú）習題源于《典中點》的“基礎練習”．．．．√√√√二、看拼音寫字詞，我最棒。wēi lóubù ɡǎnjīnɡ

sìtián yěcānɡ mánɡ

相動危樓不敢驚似田野蒼茫三、照樣子，寫詞語。

父親親人人生生活危樓

田野

吃驚樓上上學學校野外外面面包驚奇奇怪怪事四、按要求寫句子。1.小草被風吹得左右搖擺。（改為“把”字句）

______把_____________________。2.姐姐把房間收拾好了。（改為“被”字句）

________被__________________。風小草吹得左右搖擺房間姐姐收拾好了完成《點撥》“基礎方法練”“閱讀方法練”。A組—基礎篇課后作業完成《典中點》“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇黃山奇石HUANGSHANQISHI二年級語文上冊學習目標XUEXIMUBIAO1、通過看這文，了解黃山巖石的神奇，激發學生對祖國河山的熱愛之情。2、培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力。3、學會本課的生字、新詞。4、有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段。學習目標書寫指導學習目標翻：左右結構，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。左高右低。滾：左右結構，左小右大，“丶”在橫中線以上。右邊中間部分是“公”，不是“合”。省：上下結構，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。區：共4畫。詞語解釋聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國和外國都很有名。尤其：表示更進一步。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。當（dāng）脖（bó）啼（tí）著（zhù）搶（qiǎng）彈（tán）琴（qín）形（xíng）狀（zhuàng）學習目標課文導入KEWENDAORU課文導入我國有許多著名的游覽圣地，你們也許去過“五岳獨尊”的泰山，也許去過“天下奇秀”的廬山，但不知你們去沒去過“人間仙境”的黃山。在我國無數的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。課文導入黃山，是我國著名的五岳之一，在安徽省南部，面積約1200平方公里，有山峰72座。最高峰蓮花峰，海拔1800多米。相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹而得名。黃山自古以來就是游覽勝地。課文解讀KEWENJIEDU聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。課文解讀每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。課文解讀黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女