四川省自貢市《綜合能力及職業能力傾向測試》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.教育心理學研究的核心內容是（

）。A、學生B、教師C、教學心理D、學習心理【參考答案】D2.政治、經濟制度決定著（

）。A、教育的性質B、教育的方法C、教育的效益D、教育的規模【參考答案】A3.操作技能形成的標志是（

）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】D4.以兒童中心主義著名的實用主義教育家是（

）。A、夸美紐斯B、裴斯泰洛齊C、杜威D、布魯納【參考答案】C5.道德教育中的教育機智主要包括提示、發揮、滲透、替換和（

）。A、啟發B、評價C、表揚D、創造【參考答案】B6.強調身心和諧發展，教育內容比較豐富，方法比較靈活的教育是（

）。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴達D、雅典【參考答案】D7.行為塑造和行為矯正的原理和依據是（

）。A、操作性條件作用理論B、經典條件作用理論C、精神分析理論D、認知理論【參考答案】A8.班級里的小集團屬于（

）。A、松散群體B、聯合群體C、正式群體D、非正式群體【參考答案】D9.“個體身心發展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（

）的方面變化的過程。10.教育心理學的創始人是（

）。A、華生B、桑代克C、布魯納D、加涅【參考答案】B11.（

）不屬于影響學生品德形成的內部因素。A、同伴群體B、認知失調C、態度定式D、受教育程度【參考答案】A12.培養全面發展的人的唯一途徑是（

）。A、教育與生產勞動相結合B、大力開展素質教育C、提高教育質量D、注重人的個性、興趣的培養【參考答案】A13.認為人的性本能是推動人的發展的最根本動因的學者是（

）。A、弗洛伊德B、威爾遜C、格塞爾D、華生【參考答案】A14.（

）研究如何促使學生從內部理解所學內容的意義，并對學習進行自我調節。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究【參考答案】B16.學生特別是小學生極易“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這說明他們具有（

）。A、可塑性B、依賴性C、向師性D、定向性【參考答案】A17.在課后評價中，專家教師更加關注的是（

）。A、課堂中發生的細節B、自己的教學是否成功C、課堂管理問題D、學生對新材料的理解情況【參考答案】D18.斯賓塞認為，學生應該學習解剖學、生理學和衛生學等課程，這是（

）的活動做準備。A、為直接維持自己生存B、為獲得生活生活上必需品（間接保全自己）C、為撫養子女D、為更好履行社會義務、維持正常社會關系【參考答案】A19.注重創造“自由空氣”，鼓勵自由發表意見，不把自己的意見強加于人的教師領導風格稱為（

）。A、專制型領導B、監督式領導C、參與式領導D、放任型領導【參考答案】C20.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發展得到部分補償；人的精神力量、意志、情緒狀態對整個機體能起到調節作用，幫助人戰勝疾病和殘缺，使身心依然得到發展，表明個體身心發展具有（

）。21.根據遷移性質和影響效果的不同，一般分為（

）。A、正遷移和負遷移B、順向遷移和逆向遷移C、水平遷移和垂直遷移D、一般遷移和具體遷移【參考答案】A22.分半信度又稱為（

）。23.教師在教學中引出內在的人生觀方面的內容體現了教學的（

）。A、思想性B、科學性C、拓展性D、趣味性【參考答案】A24.（

）階段是青少年兒童開始發展自我同一性的時期。25.國務院和地方各級人民政府（

）城市學校教師和高等學校畢業生到農村地區、民族地區從事義務教育工作。A、鼓勵B、支持C、協調D、鼓勵和支持【參考答案】D26.為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現的問題，教師需要有（

）。A、高度的政治覺悟B、廣博的科學文化知識C、教育理論知識和技能D、良好的人際關系【參考答案】B27.（

）是教學的空間結構和時間序列的統一，所要解決的是班、課、時的問題。A、教學內容B、教學原則C、教學方法D、教學組織形式【參考答案】D28.根據一周內和一天內學習效率的變化，安排學習活動，這樣可以（

）。A、統籌安排學習時間B、高效利用最佳時間C、合理利用休閑時間D、靈活利用零碎時間【參考答案】B29.班級里學習成績差生和后進生有問題行為，優秀學生（

）。A、也全都有問題行為B、沒有問題行為C、只有問題行為萌芽D、也有問題行為【參考答案】D31.在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（

）。A、堅持人文教育為主B、堅持科學教育為主C、堅持人文教育與科學教育的攜手并進D、要看情況而定【參考答案】C32.教師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力稱之為（

）。A、教學反饋能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教學監控能力【參考答案】D33.（

）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A、能力B、道德C、態度D、情緒【參考答案】C34.受教育的權利和機會取決于（

）。A、社會政治經濟制度B、科學技術C、生產力D、文化【參考答案】A35.從氣質類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的（

）。36.自我意識是指個體對自身及自身與周圍事物關系的意識，其心理成分包括認識成分和（

）。A、情感成分和認知成分B、情感成分和意識成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和認知成分【參考答案】C37.先于先前活動而形成的心理的一種的特殊準備狀態稱為（

）。A、遷移B、變式C、定勢D、原型啟發【參考答案】C38.（

）是人生觀開始形成的時期，又是容易發生品德兩極分化的時期。39.A、原型啟發B、原型定向C、原型操作D、原型內化【參考答案】D40.教育心理學作為一門獨立的學科，一般被認為產生于（

）。A、18世紀末B、19世紀末C、18世紀中期D、19世紀中期【參考答案】B41.培養學生的（

）是素質教育的核心，是知識經濟時代教育的主題。42.學習策略是學習者制定的學習計劃，由（

）。A、意識和能力構成B、規則和技能構成C、認知策略構成D、經驗和方法構成【參考答案】B43.微格教學是指以少數學生為對象，在較短時間內嘗試的小型課堂教學。時間一般為（

）。A、1～5分鐘B、5～20分鐘C、30分鐘D、40分鐘【參考答案】B44.學生最重要的權利是（

）。A、人身自由權B、受教育權C、人格尊嚴權D、隱私權【參考答案】B45.教師對學生進行說服教育的獨白方式是（

）。A、談話B、講解和報告C、閱讀D、討論【參考答案】B46.我國第一個正式頒布的學制是（

）。A、壬寅學制B、壬戌學制C、甲午學制D、癸卯學制【參考答案】A47.通過學習而形成的合法則的心智活動方式即是（

）。A、智力技能B、知識遷移C、智力D、思維程序【參考答案】A48.過度學習的適當強度是（

）。A、100%B、110%C、120%D、150%【參考答案】D49.委托任務和組織活動是屬于（

）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法【參考答案】C二、多選題51.中學生觀察力發展的特點有（

）。52.對概念的分析一般包括（

）。A、定義B、特征C、例證D、上位概念E、下位概念【參考答案】ABCDE53.斯金納認為，強化的程式包括（

）。A、連續的強化程式B、定時距的強化程式C、變時距的強化程式D、定比率的強化程式E、變比率的強化程式【參考答案】ABCDE54.教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（

）。A、邏輯順序B、科學性C、系統性D、重點和難點E、理論聯系實際【參考答案】BCDE55.下列屬于學生不良行為的原因的是（

）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學校教育不當D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE56.選答型試題可以分為（

）。A、簡答題B、是非題C、多項選擇題D、組配式試題E、論述題【參考答案】BCD57.一種觀念要成為個人的道德價值觀念，必須經歷的子過程包括（

）。58.學生個體認識的特殊性表現在（

）。59.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC60.古代擔任教師的有（

）。A、僧B、吏C、農D、巫E、商【參考答案】ABD61.以下哪些是杜威的兒童發展觀（

）A、教育即生長B、兒童的發展是一個不斷演變的建構過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經驗的改造【參考答案】ACDE62.青年期生理發展的主要特征是（

）。A、身體發育基本成熟，發展速度進入相對平穩階段B、性機能的發育基本成熟C、神經系統已經發育完善D、第二性征出現E、體型巨變【參考答案】ABC63.學習動機是引發和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD64.“四書”中的《中庸》，指出學習的過程包括五個步驟，分別是（

）。65.學校制度文化的形式大體可分為（

）。A、教育方針政策B、學校傳統C、學校儀式D、學校物質硬件E、學校規章【參考答案】BCE66.根據遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC67.常用的精加工策略有（

）。A、記憶術B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關系圖【參考答案】ABC68.教師在課堂教學中采用的最一般的方法有（

）。A、講授B、提問C、組織討論D、發現學習E、家庭作業【參考答案】ABCE69.美國民主主義的教育目的包括（

）。A、自我實現的目標B、人際關系的目標C、經濟效率的目標D、公民責任的目標E、共產主義的目標【參考答案】ABCD70.心理發展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發生的一系列的心理變化。下列屬于學生心理發展基本特征的是（

）。71.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的是（

）。A、重視課程的標準化建設B、重視課程內容的現代化、綜合化C、重視基礎學科和知識的結構化D、重視能力的培養E、重視個別差異【參考答案】BCDE72.教師的學科專業素養包括（

）。A、具有先進的教育理念B、精通所教學科的基礎性知識和技能C、了解與該學科相關的知識D、了解學科發展脈絡E、了解該學科領域的思維方式和方法論【參考答案】BCDE73.當代教育呈現出終身化的趨勢，包括下列哪些因素（

）。A、工業社會向知識社會的轉變B、人口結構的改變C、經濟的發展和競爭D、科技的進步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE74.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（

）。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE75.下列情境中代表內部動機的情境是（

）。A、王老師對張華的數學測驗成績表示滿意B、學生把當前的學習和國家的利益聯系在一起C、老師表揚愛勞動的學生D、王佳每天獨自聽音樂E、張華喜歡數學，每天都要學兩個小時的數學【參考答案】DE76.對學生的研究通常包括（

）。77.任何知識結構都可以用（

）表象形式來呈現。A、數字B、動作C、圖像D、符號E、字母【參考答案】BCD78.陳述性記憶處理陳述性知識，如（

）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD79.學校文化的特征表現在：（

）。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強的文化C、以傳遞文化傳統為己任D、是具有互補性E、具有非正式性【參考答案】ABC80.教育的科學性對兒童身心發展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（

）。A、教育目標要反映社會的發展B、在成熟的基礎上引導發展C、教育過程中要尊重和發揮兒童的主體性D、在整體發展的基礎上促進個性發展E、建立和諧民主的師生關系【參考答案】ABCD81.下列哪些現象屬于個體身心發展的互補性（

）。A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常C、失去雙手的人可以用口來寫字D、數學成績好的兒童語文成績卻很差E、堅強的意志能幫助人戰勝肢體殘缺【參考答案】ACE82.下列屬于問題解決的是（

）。A、漫無目的幻想B、走路C、聯想D、發明創造E、學生考試【參考答案】DE84.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻？（

）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE85.生產力的基本構成要素是（

）。A、生產關系B、生產方式C、生產資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD86.學習動機的兩個基本成分是（

）。A、學習興趣B、學習需要C、學習態度D、學習期待E、學習自覺性【參考答案】BD87.下列屬于中學生觀察力發展的特點的是（

）。A、目的性更明確B、持久性明顯發展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD88.少年期的心理發展特點有（

）。A、認識水平的不斷提高B、情感和意志的不斷發展C、自我意識覺醒D、獨立精神加強E、對異性的好感與愛慕【參考答案】ABCD89.中國近代教育史上著名的教育家有（

）。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、楊賢江E、朱熹【參考答案】ABCD90.心理發展的不平衡性體現在（

）。A、個體不同系統在發展速度上的不同B、個體不同系統在發展的起訖時間上的不同C、個體不同系統在到達成熟時期上的進程不同D、個體不同系統在發展優勢領域的不同E、同一機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率【參考答案】ABCE91.下列屬于我國心理學家對學習的分類的是（

）。A、知識的學習B、技能的學習C、行為規范的學習D、有意義的學習E、無意義的學習【參考答案】ABC92.我國教育投資存在的問題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業發展不相適應D、教育投資接近世界平均發展水平E、教育投資領先教育事業發展【參考答案】ABC93.中學常用的教學方法包括（

）。94.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統結構圖C、模式圖D、模型圖E、網絡關系圖【參考答案】ABCDE95.根據歸因理論的觀點，有利于激發學生學習動機的做法是讓學生明白（

）。A、努力是成功的條件B、成功是運氣的作用C、成功是能力的作用D、學習的材料的難度是成功的關鍵E、努力是有效的【參考答案】AE96.對社會模仿模式理解正確的選項有（

）。A、由美國班杜拉創立B、吸收了認知發展的某些觀點，并與行為主義的合理內核相結合C、強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環境與人的道德發展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE97.下列選項中屬于操作技能的是（

）。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE98.在教學史上，先后出現的影響較大的教學組織形式有（

）。99.當代課程改革的共同發展趨勢是（

）。A、重視課程內容的現代化、綜合化B、重視教育科學研究C、重視基礎學科和知識的結構化D、重視能力的培養E、重視個別差異【參考答案】ACDE100.制約課程的主要因素有（

）。A、知識結構B、社會發展C、教育部門的政策D、學生的身心發展E、課程理論【參考答案】BDE判斷題101.施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（

）【參考答案】正確102.教師資格證書終生有效，且全國通用。（

）【參考答案】正確103.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發展是同步的。（

）【參考答案】錯誤104.適齡兒童、少年的父母或者其他監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】正確105.教師對學生的影響是多方面的，而不僅僅是課堂上、教學上對學生發揮影響。（

）【參考答案】正確107.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（

）【參考答案】正確108.社會主義市場經濟是健康、文明、現代的市場經濟。（

）【參考答案】正確109.訓練學生自我管理班級的能力的載體是學校集體。（

）【參考答案】錯誤110.孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《學記》中。（

）【參考答案】錯誤111.開展以班級規章制度為核心的常規管理，是班主任工作的重要內容之一。（

）【參考答案】正確112.社會公共道德是教師職業道德的主要價值來源和基礎，因此，只要注重社會公共道德的良好修養，就能做好教育工作。（

）【參考答案】錯誤113.我國中學德育的基本原則有導向性原則、疏導原則、尊重學生與嚴格要求學生相結合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則。（

）【參考答案】正確114.在西方，培根首次把教育問題作為一個獨立的研究領域提出來。（

）【參考答案】正確115.根據主要教學方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習課、實驗課、復習課。（

）【參考答案】正確116.縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。（

）【參考答案】錯誤117.鉆研教材包括鉆研教學大綱、教科書和有關的參考書。（

）【參考答案】正確118.學校歷來就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應該統治階級應該對學校的言論嚴加控制。（

）【參考答案】錯誤119.學生的家境貧寒，家長可允許學生輟學，這并不違法。（

）【參考答案】錯誤120.高校教師應根據高等教育發展的規律，努力提升自身教育教學能力和思想道德水平，以應對市場經濟帶來的雙重影響。（

）【參考答案】正確121.教育目的的方向性是調控的根本體現。（

）【參考答案】錯誤122.義務教育法實施細則由國家教委制定的，于

1993

年

3

月

14

日實施的。（

）【參考答案】錯誤123.人的根本力量，人與動物的區別，在于人具有身體的力量。（

）【參考答案】錯誤124.教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、精神、準確。【參考答案】正確126.分組教學是個別教學的一種形式。（

）【參考答案】錯誤127.教師職業的最大特點是職業角色的多樣化。（

）【參考答案】正確128.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（

）【參考答案】錯誤129.教育心理學具體研究范疇僅僅是圍繞教師教的過程而展開的。（

）【參考答案】錯誤130.形成和培養班集體對加強和改進學校思想教育工作意義不大。（

）【參考答案】錯誤131.義務教育法于

1998年

9月重新修訂。（

）【參考答案】錯誤132.班級具有滿足學生要求，促進學生發展、校正學生行為等功能。（

）【參考答案】正確133.教師是教育者，教師職業