（學校名稱教育在線信息化解決方案中國電信江西公司20108目 錄一、教育管理信息化現狀 4（一）缺乏整體的方案規劃 4（二）缺乏有效的系統集成 4（三）缺乏有效的信息共享 4（四）缺乏統一的身份認證 4（五）原始的手工管理問題 5（六）管理成本很高 5二、建設必要性分析 5（一）參與教育信息化整體規劃 5（二）統一教育信息化標準 5（三）降低教育信息化建設成本 6（四）解決學校管理和信息溝通需求 6（五）解決學校的信息共享需求 6（六）享受專業的業務咨詢及技術服務 6三、解決方案 7（一）概述 7（二）網絡拓撲 7（三）系統特點 7（四）系統架構 8（五）運行環境 10（六）系統功能 10一、教育管理信息化現狀（一）缺乏整體的方案規劃用，資源浪費非常嚴重，故急需整體規劃。（二）缺乏有效的系統集成效的集成。（三）缺乏有效的信息共享源困難。（四）缺乏統一的身份認證在系統分散的情況下，同一個用戶進入這些系統，都要分別進行不同的身份認證，每個系統重復記錄每個用戶的信使用起來很不方便。（五）原始的手工管理問題當主管科室進行數據匯總統計時就出現各部門數據不統一問題，對于數據的挖掘沒有其他渠道去實現。（六）管理成本很高高，校內相互交流、溝通、共享成本很高。二、建設必要性分析（一）參與教育信息化整體規劃江西電信推出的教育管理信息化應用平臺順應教育發展趨勢，結合江西省教育信息化的現狀,從學校的實際需要連接，全面實現教育信息化。（二）統一教育信息化標準在各個業務應用系統之間形成統一標準，使用統一接拓展。（三）降低教育信息化建設成本通過學校交付一定數量月使用費的方式，解決教育信息減少學校的信息化投資建設成本。（四）解決學校管理和信息溝通需求針對老師可改進辦公手段。加強學校的信息共享，提高教學水平。（五）解決學校的信息共享需求資源。（六）享受專業的業務咨詢及技術服務充分享受電信級的專業咨詢和技術服務。7*24三、解決方案（一）概述B/S需求。（二）網絡拓撲（三）系統特點1、遵循教育部教育信息化實施相關文件2、層層互聯互通及跨區域信息交互共享及資源共享。3、功能強大且實用性強集成教育行電子政務、辦公自動化、公文流轉、即時信息交流、教務管理、課程/人事管理、工資管理、教學資源庫、資產管理、計劃財務、招生會考等子模塊為一體，數據批量導入，報表輸入靈活。4、實現業務流程、信息、人的高度結合，人機操作簡明強度，提高工作的準確性和工作效率。（四）系統架構其中數據層分為數據庫和數據訪問中間層，應用層又分為2CoreAPIdotNET1、數據層式數據庫。識。是單純的與數據庫交流的接口。2、應用層應用層又由以下三層組成：業務組件中間層，將業務細分成不同的最小功能數據交換，實現各個細分業務功能。業務組合中間層，該層是純業務層，組合業務中系統。COREAPI中間層：該層是實現所有共用方法的API接口。3、表示層通過IE等瀏覽器向用戶呈現應用。（五）運行環境服務器：操作系統Windows2000Server，其他環境IIS6.0 dotNETFramework1.1+SP IE6.0及以上?？蛻舳耍翰僮飨到y：Windows98/2000全系列/XPprofessional，其他環境：IE6.0/IE7.0 Office全系列（六）系統功能管理、資產管理、計劃財務、教育資源、招生考試及系統管理九大功能。教師又可依據權限分為教務人員與和普通教師兩類。1、協同辦公OA（OfficeAutomation)采用Internet/Intranet網上填單內部郵件工資安排短信中心公文流轉個人助理”，“電子公告”等。網上填單：請假、考勤更正、會議預定等功能都支，提高辦公效率。Email實現內部人員之間的溝通需要。工作安排：部門和領導一周工作安排計劃表。收短信服務。體現信息的快速交流。公文流轉：實現單位內的內文流轉，跨單位上下模板管理。理。ftp資源服務。通知公告：單位或部門發出的公告。討論版：內部交流論壇。2、人事管理給學校的師資管理提供了一個切實可行的優化方案。本“員工管理教師評估息查詢”，“人事管理”。人事管理：教師職工基本信息，學籍學歷錄入管病休、離退休、返聘；考勤請假統計，日常請假統計，考勤更正查詢。教師評估管理：以統計學為基礎提供全面的評估依照統計學原理以及學校實際操作經驗進行誤差消除得到學期教學工作量統計。審核，便于上級決策，同時省去通常繁復的上報流程。3、學生管理本模塊匯集了學校應用中與學生相關的管理模塊，讓學“學籍管理”“生考勤”，“綜合素質”，“德育管理”，“信息查詢”。提供對學生在校的全面綜合管理：從新生入學、每學期的報到注冊到各種異動（復學）動表。息，便于上級教育局審核統計，免去常規上報的繁瑣。4、教務管理安排、成績處理及分析報表等重要模塊?；A數據：全面維護學校的各種課程，并且可以設置課類型學校的機構設置；管理學校的教師和學生授課排課信息；設置學校的教學場地資源，作為進行排課的參照。并且可以對課程進行模塊化處理；科組進行設置可授課程以及教師授課安排。5、資產管理給學校的資產管理提供了一個切實可行的優化方案，本模塊集成了系統眾多與資產管理相關的模塊，集中管理，合“地產管理房產管理管理”，“資產報表”，“資產報廢”等。校用地，查詢指定的土地使用情況。校建筑物、設施信息，查詢指定的房屋使用情況。儀器電教管理：教育局通過此模塊設置儀器基礎信息，管理下級儀器總賬，定期發布訂貨計劃，根據下級訂單集中采購教學儀器；學校通過此模塊在上級下發的基礎數據之上建立儀器庫存總賬，根據需要向上級提交訂貨計劃，免去路途辛苦。耗，通過網上報廢審批，簡化繁瑣流程。6、計劃財務計劃財務模塊不僅向學校本身提供工資、財務等的管理基本資料工資管理經費管理統計報表等。工資項別、帳套包含、經費款項、預算科目等基礎數據，供本單位使用或者下發給下屬單位，下級單位繼承此基礎數據。實現教育局對下級學校的數據口徑的統一。工資管理：由管理人員設定薪級，薪級工資、崗同帳套進行工資登記；對套改工資可以批量對員工進行操況。經費管理：教育經費基本數字表：（教育經費支經費、高中教育、其他教育）分不同單位類型羅列。如果是教育局，可以收集下級上報信息便于集中統計管理。7、資源管理資源管理模塊將提供一個教師交換教學經驗、共享教學共建，資源共享。本模塊主要包括：“本單位資源庫”，“我的資源專輯”，“資源檢索”等。激活資源管理平臺。外單位資源庫：跨單位間共享教學資源。本單位資源庫：本單位內的資源瀏覽、發布、下源必須經過審核才能匯入本單位公共資源庫收藏分類。資源檢索：資源的高級全文檢索功能。8、招生會考理”，學校部分的“招生”和“會考”。會考管理功能則是提供由教育局組織，下屬學校參加的會考其中會考不在本流程內，屬于流程外獨立部分，考前和考后工作則可在此管理。招生管理：上級教育局在此設置招生年度計劃，可以據此在網上實現直接錄入（考前），普通錄取（考后補錄取（生源不足）工作。會考管理：上級在此設置學校代碼類別，考試科提供查詢功能，下級可以通過網絡直接查詢考生成績。9、系統管理系統類別設置、權限管理等基礎模塊?；A設置：設置學期、入學級/年制。設置學校機IP流程設置，對正在進行中的表單的跟蹤管理