部編版語文《精衛填海》版1課件13精衛填海13精衛填海

《山海經》是中國一部記述古代志怪的古籍，大體是戰國中后期到漢代初中期的楚國或巴蜀人所作。山海經內容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、道里、民族、物產、藥物、祭祀、巫醫等。保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。《山海經》是中國一部記述古代志怪的古籍，大體是戰國中精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。初讀古文，找出不認識的字詞多讀幾遍。shàodìnìyuēfǎnyīnxián精衛填海精衛填海初讀古文，找出不認識的字詞多讀幾遍。shào帝少曰溺堙返丟石塊帝少曰溺堙返丟石塊帝溺曰返左右結構左中右結構上下結構獨體字半包圍結構銜帝溺曰返左右結構左中右結構上下結構獨體字半包圍結構銜再讀課文，劃分節奏。精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。///再讀課文，劃分節奏。精衛填海///精衛填海

炎帝之少女，名曰女娃。神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部落首領。小女兒。

句意：炎帝的小女兒，名字叫女娃。叫做。精衛填海神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部落首領。小女兒。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。溺水，淹沒。因此。

句意：女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛鳥。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。溺水，淹沒。因此。常銜西山之木石，以堙于東海。填塞。

句意：精衛常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。叼著。常銜西山之木石，填塞。句意：精衛常常叼著西山上的樹枝炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛鳥，精衛常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。【譯文】炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡了自由讀課文，思考下列問題：1.女娃為什么會變成精衛？女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。

女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛鳥。自由讀課文，思考下列問題：1.女娃為什么會變成精衛？女娃游于2.精衛為什么要填海？

她不甘于被大海淹死的命運，精魂化鳥，誓要將大海填平，同時也是替人們除害造福，不讓東海繼續為患。2.精衛為什么要填海？她不甘于被大海淹死的命運，精魂3.精衛是怎樣填海的？常銜西山之木石，以堙于東海。

精衛常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。常

體現了精衛鍥而不舍的精神。3.精衛是怎樣填海的？常銜西山之木石，以堙于東海。精4.精衛是一只怎樣的鳥兒？你從精衛身上學到了什么？

精衛是一只不怕困難、有著堅強意志、敢于和困難斗爭到底的鳥兒。

示例：我們要學習精衛身上那種勇往直前、不達目的誓不罷休的精神。4.精衛是一只怎樣的鳥兒？你從精衛身上學到了什么？精衛填海結果——常銜西山之木石，以堙于東海起因——女娃游于東海經過——溺而不返，故為精衛意志堅強鍥而不舍精衛填海結果——常銜西山之木石，以堙于東海起因——女娃游于東

本文記敘了炎帝的女兒溺亡于東海之后，變為精衛鳥，立志填平東海的故事，贊揚了精衛不畏艱難、敢于同困難斗爭到底的精神。本文記敘了炎帝的女兒溺亡于東海之后，變為精衛鳥，立志

《讀山海經·其十》[東晉]陶淵明精衛銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復悔。徒設在昔心，良辰詎可待。

《讀山海經·其十》[東晉]陶淵明

精衛含著微小的木塊，要用它填平滄海。刑天揮舞著盾斧，剛毅的斗志始終存在。同樣是生靈不存余哀，化成了異物并無悔改。如果沒有這樣的意志品格，美好的時光又怎么會到來呢？詩意理解精衛含著微小的木塊，要用它填平滄海。刑天揮舞著盾斧，一、給加色的字選擇正確的讀音，打“√”。炎帝（dìtǐ）之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺（lìnì）而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙（yīnɡyīn）于東海。√√√一、給加色的字選擇正確的讀音，打“√”。炎帝（dì二、解釋下面句子中加點的字。1.名曰女娃（）2.溺而不返（）3.故為精衛（）4.以堙于東海（）····叫做溺水，淹沒因此填塞二、解釋下面句子中加點的字。1.名曰女娃正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導：用抑揚頓挫的語調讀，注意語句停頓，體會人物心情，讀出語氣變化：輕快→低沉→堅定。

背誦指導：熟讀課文，梳理脈絡，理解記憶。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。朗讀指導：用抑揚頓挫結合注釋，用自己的話講講精衛填海的故事。

提示：講解時，在保持原文意思的基礎上，可以增減一些文字，做到通順、流暢。

示例：炎帝的小女兒，名字叫女娃。有一天，女娃去東海游泳，被淹死了，永遠地回不來了。女娃死后變成了鳥，名字叫“精衛”。她立志要填平東海，因此不斷地從西山銜來一條條小樹枝、一顆顆小石頭，丟進海里。結合注釋，用自己的話講講精衛填海的故事。提示：講解時人們通常在什么情況下贊揚精衛填海的精神？和同學交流。

示例：人們通常贊揚不屈不撓、鍥而不舍、不達目的不罷休的人有精衛填海的精神。人們通常在什么情況下贊揚精衛填海的精神？和同學交流。自己試著翻譯課文，并在理解課文內容的基礎上，熟讀并背誦課文。搜集《山海經》中的其他故事，分享給同學們，說說你從中明白了什么道理。自己試著翻譯課文，并在理解課文內容的基礎上，熟讀并背誦課文。謝謝觀看！謝謝觀看！1.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下到六國時代諸侯聯盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認同統一的歷史趨勢的問題，現代人常常站在統一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發展到一定階段，文明內部各部分長期交往整合的必然結果。問題只在以何種方式統一3.可以設想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了。看上去，歷史似乎少走了許多彎路，細想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權力，就是從文明的發展來說，統一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權確實加強了國家的權力，使秦漢帝國成為當時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統治階級內部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優畜之”的文人。當秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個或最多兩三個中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當年第一流的綜合性大學，更有賴司徒確立的辦學方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學術自由、思想自由的空氣。8.今天，我們將一些傳統節日提高到法定節假日的高度，也應該在傳統節日中注入時代的精神風貌、時代的人文習俗，而不是單純地重復過去的節俗。1.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下到六部編版語文《精衛填海》版1課件13精衛填海13精衛填海

《山海經》是中國一部記述古代志怪的古籍，大體是戰國中后期到漢代初中期的楚國或巴蜀人所作。山海經內容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、道里、民族、物產、藥物、祭祀、巫醫等。保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。《山海經》是中國一部記述古代志怪的古籍，大體是戰國中精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。初讀古文，找出不認識的字詞多讀幾遍。shàodìnìyuēfǎnyīnxián精衛填海精衛填海初讀古文，找出不認識的字詞多讀幾遍。shào帝少曰溺堙返丟石塊帝少曰溺堙返丟石塊帝溺曰返左右結構左中右結構上下結構獨體字半包圍結構銜帝溺曰返左右結構左中右結構上下結構獨體字半包圍結構銜再讀課文，劃分節奏。精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。///再讀課文，劃分節奏。精衛填海///精衛填海

炎帝之少女，名曰女娃。神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部落首領。小女兒。

句意：炎帝的小女兒，名字叫女娃。叫做。精衛填海神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部落首領。小女兒。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。溺水，淹沒。因此。

句意：女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛鳥。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。溺水，淹沒。因此。常銜西山之木石，以堙于東海。填塞。

句意：精衛常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。叼著。常銜西山之木石，填塞。句意：精衛常常叼著西山上的樹枝炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛鳥，精衛常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。【譯文】炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡了自由讀課文，思考下列問題：1.女娃為什么會變成精衛？女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。

女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛鳥。自由讀課文，思考下列問題：1.女娃為什么會變成精衛？女娃游于2.精衛為什么要填海？

她不甘于被大海淹死的命運，精魂化鳥，誓要將大海填平，同時也是替人們除害造福，不讓東海繼續為患。2.精衛為什么要填海？她不甘于被大海淹死的命運，精魂3.精衛是怎樣填海的？常銜西山之木石，以堙于東海。

精衛常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。常

體現了精衛鍥而不舍的精神。3.精衛是怎樣填海的？常銜西山之木石，以堙于東海。精4.精衛是一只怎樣的鳥兒？你從精衛身上學到了什么？

精衛是一只不怕困難、有著堅強意志、敢于和困難斗爭到底的鳥兒。

示例：我們要學習精衛身上那種勇往直前、不達目的誓不罷休的精神。4.精衛是一只怎樣的鳥兒？你從精衛身上學到了什么？精衛填海結果——常銜西山之木石，以堙于東海起因——女娃游于東海經過——溺而不返，故為精衛意志堅強鍥而不舍精衛填海結果——常銜西山之木石，以堙于東海起因——女娃游于東

本文記敘了炎帝的女兒溺亡于東海之后，變為精衛鳥，立志填平東海的故事，贊揚了精衛不畏艱難、敢于同困難斗爭到底的精神。本文記敘了炎帝的女兒溺亡于東海之后，變為精衛鳥，立志

《讀山海經·其十》[東晉]陶淵明精衛銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復悔。徒設在昔心，良辰詎可待。

《讀山海經·其十》[東晉]陶淵明

精衛含著微小的木塊，要用它填平滄海。刑天揮舞著盾斧，剛毅的斗志始終存在。同樣是生靈不存余哀，化成了異物并無悔改。如果沒有這樣的意志品格，美好的時光又怎么會到來呢？詩意理解精衛含著微小的木塊，要用它填平滄海。刑天揮舞著盾斧，一、給加色的字選擇正確的讀音，打“√”。炎帝（dìtǐ）之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺（lìnì）而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙（yīnɡyīn）于東海。√√√一、給加色的字選擇正確的讀音，打“√”。炎帝（dì二、解釋下面句子中加點的字。1.名曰女娃（）2.溺而不返（）3.故為精衛（）4.以堙于東海（）····叫做溺水，淹沒因此填塞二、解釋下面句子中加點的字。1.名曰女娃正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導：用抑揚頓挫的語調讀，注意語句停頓，體會人物心情，讀出語氣變化：輕快→低沉→堅定。

背誦指導：熟讀課文，梳理脈絡，理解記憶。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。朗讀指導：用抑揚頓挫結合注釋，用自己的話講講精衛填海的故事。

提示：講解時，在保持原文意思的基礎上，可以增減一些文字，做到通順、流暢。

示例：炎帝的小女兒，名字叫女娃。有一天，女娃去東海游泳，被淹死了，永遠地回不來了。女娃死后變成了鳥，名字叫“精衛”。她立志要填平東海，因此不斷地從西山銜來一條條小樹枝、一顆顆小石頭，丟進海里。結合注釋，用自己的話講講精衛填海的故事。提示：講解時人們通常在什么情況下贊揚精衛填海的精神？和同學交流。

示例：人們通常贊揚不屈不撓、鍥而不舍、不達目的不罷休的人有精衛填海的精神。人們通常在什么情況下贊揚精衛填海的精神？和同學交流。自己試著翻譯課文，并在理解課文內容的基礎上，熟讀并背誦課文。搜集《山海經》中的其他故事，分享給同學們，說說你從中明白了什么道理。自己試著翻譯課文，并在理解課文內容的基礎上，熟讀并背誦課文。謝謝觀看！謝謝觀看！1.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下