精選教研組工作方案九篇教研組工作方案篇1

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學全面進展、老師業務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕同學課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作支配如下：

二、教研目標：

1、繼承和發揚我組老師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創新之風。

2、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應新課標要求的數學老師隊伍。

3、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

4、加強優質課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，主動實踐、探究新課程下的課堂訓練教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并準時總結教改閱歷，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將連續實行互悅耳課，要求老師要把握好教材的重、難點和學問間的內在聯系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，依據本校同學實際狀況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位老師要主動參加研討，依據自己的教學風格進行個性化的修改，課后準時寫好教學反思。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期連續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，連續實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評溝通制度。

3、主動開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、競賽等方式開展好教學討論工作。

4、進一步規范同學作業，切實減輕同學的課業負擔。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業成長

1、開展課堂教學展現活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于20節，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

3、加強對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環境，為青年老師供應學習、培訓的機會和展現的平臺，通過優質課競賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人。

附：數學教研組月工作支配表

三月份：

1、各老師制定教學進度表，撰寫教學教研方案，收交各類方案。

2、檢查教案

四月份：

1、理論學習

2、

五月：

1、集體備課研討

2、期中測試

3、質量分析

4、網絡教研

5、課題研討會

6、老師信息技術培訓

7、優秀作業展覽

8、期中測試質量分析

9、信息技術培訓

六月份：

1、集體備課研討

2、編寫校本教材（數學日記、教學反思、老師論文）

3、課題研討會

4、期末復習研討

5、數學競賽

6、老師備課同學作業檢查

七月份

1、各老師擬寫教學總結、論文、案例

2、期末復習及考試

3、老師業務力量

4、教研組工作總結

教研組工作方案篇2

一、指導思想

新一輪基礎訓練改革已經開頭了。本學期，我校語文教研組將落實《關于基礎訓練改革與進展的打算》精神，根據《基礎訓練改革綱要》提出的改革目標，任務和要求，主動推動基礎訓練改革，把素養訓練思想真正貫徹到訓練實踐中，使學校的教學呈現新的時代氣息。

二、工作要點

（一）組織語文組全體老師仔細學習《語文課程標準》，深化領悟其精神，大膽改革人才培育模式，實現同學學習方式的根本轉變，使同學主動地適應以《標準》為指導的教材改革和教學改革，最終達到全面提高同學的語文素養。

（二）語文組老師嘗試開展"小組合作學習"的教學模式，以4—6人為一組，將班級的同學按學習成果、力量、性格諸方面的差異組建成若干個合作學習小組。在課堂上，以小組為單位，誘發每一位同學的內在潛能，這樣既能發揮每個同學的優勢，有利于組內成員，取長補短，共同提高，又便于開展組間競賽，公正競爭，發掘小組群體的才智，從而提高教學質量。

（三）以我校三班級為試點，進行"構建自學—自悟模式，訓練自能讀書"專題試驗討論。語文組每一位老師都要主動參加探究研討，查找一條適合我校同學實際的語文學習途徑。

（四）這學期，論文的征集面廣，入選機會較多。語文組每位老師應當把握契機，仔細撰寫自己在教學實踐中積累的閱歷，感悟。盼望每位老師至少上交一篇論文。學校也要收集裝訂成冊。

（五）學校的多媒體電教室已建成，本學期要投入用法。每位語文老師需利用時間學會多媒體平臺操作，同時虛心向陳昌資、王雙輝兩位老師學習課件制作。爭取在本學期利用多媒體上一堂校級公開課。

（六）鼓舞幾位青年老師報名參與市青年老師業務技能的競賽。教研組將熱忱支持，賜予指導關心。

（七）開放課堂，語文組的老師可以相互聽課，相互學習相互借鑒，以促進自己的教學水平。大家的愿望都是相同的：教書育人。每位老師都有自己的好方法，假如與大家共同共享，那么受益的不僅是老師，更是我們的同學。

可以想見，語文組的全體老師這一學期將過得改善而緊急。在付出辛勤耕耘之后，她們必將有更大的收獲。

教研組工作方案篇3

一、指導思想：

仔細學習學校教學工作方案的精神，自覺運用敬重理念及課程標準指導教學，主動推動“差異教學”“探究合作”學習方式的討論。緊緊抓住課堂主渠道，以同學為本、以質量為魂、以校本討論為主要方式，在理念引領、學習方式變革、質量監控、作業管理等方面進行案例、閱歷的共享。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展現舞臺，全面提高課堂教學水平及業務力量。

二、詳細措施

（一）深化理論學習，理念入腦

1.精讀學校工作方案、教學方案，在理解內容的基礎上重點學習教學工作方案。

（1）小組內至少支配1次集體學習活動，包括學習原文、畫批重點，做簡要記錄及案例溝通等。

（2）用課標理念評課，組內評課時至少分析出一個理念的落實狀況。

（二）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個小教研組活動應以本學期學校教學工作方案的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題討論目標，以提高討論的實效性。此外，老師要依據通知準時高質量參加活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備同學。加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”，既：學情分析要透，目標制定要準，重難點要突破。

3、上課：落實課堂百分百，既：差異教學有體現，合作教學有實效，運用新技術提高反饋效率。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、準時，注意糾錯及狀況反饋。既：分層精留作業、精批作業，形成不同層級同學有效指導策略，定期在不同層次進行溝通。

5、輔導：做好自己對同學補缺補差的.工作。要因材施教，常常分析同學，擅長捕獲同學閃完點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導，使每個同學都能充分進展。

(三)深化教學討論，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織老師連續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生進展。學習落實教學理念，優質課堂，注意差異，共同提高。內容包括：

（1）主動提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學足夠的時間

和空間，讓同學在老師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（2）突出同學主體地位，將教學過程看成是老師、同學、文本間公平對話的過程。珍視同學獨特的感受、體驗和思維方式，培育同學良好的學習習慣。

（3）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（4）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同同學學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立同學的錯題記錄（鼓舞老師們都去實踐）。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，準時評注，提倡老師相互之間多學習，多溝通。

三、本學期需要完成的幾項工作

1、各班級制定本班級特色訓練項目（詞語積累，古詩晉級，文學常識等）

2、關注學困生，制定學困生幫扶方案。

四、各月工作支配

九月:

1、制定方案

2、確定課題及分工

十月：

1、教研組研磨教材，推選出一節展現課

2、班級特色訓練項目

十一月：

1、參與學校組織的學科檢測

2、理論學習，微課討論

十二月：

1、學困生階段性總結，做到期末有提升。

2、作業檢查

教研組工作方案篇4

一、指導思想。

全組成員在學習、領悟學校辦學思想的基礎上，結合常識教研組自身特點，以新課改為核心，注意落實，努力把常識教研組建成學校乃至全縣優秀教研組，教研組工作方案。

二、工作策略。

目標1：更新訓練觀念，提高理論素養措施，加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素養。利用集體備課時間，組織本組老師仔細學習訓練、教學理論，學習新課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

目標2：加強管理，創建優秀教研組措施。

（1）首先，加強組風建設，繼承和發揚本組的仔細、踏實、實效的優良傳統和作風，以教研組為中心，以集體備課為關鍵，加強溝通，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。

（2）其次，針對本組老師年紀輕、創新精神強的資源特點，努力實施走出去戰略，通過在開設講座、對中考同學的應試輔導等活動，以個別帶動全組，提升常識教研組在學校的知名度。

（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參加，進一步加緊在教學實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果，工作方案《教研組工作方案》。

目標3：抓好課堂教學，提高學習效率措施

（1）堅持集體備課制度。在實踐中堅持以備課分工協作為基本形式，教研組長負責制為基本核心，教研組長加強監督并落實到位。

（2）要求每一個組員充分利用現代訓練技術手段來為訓練服務，充分發揮

集體的作用，帶動、關心全組成員特殊是學校一、二班級組老師盡快地把握現代訓練技術，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政史地課訓練的生動、形象性，來激發同學的學習愛好。在此基礎上，打造精品，參與學校的訓練成果展現。

（3）以教研組為基本單位，主動開展組內相互聽課，在此基礎上教研組開設公開課、觀摩課，提高常識教研組在學校的知名度。

（4）幫助班主任培育同學良好的學習習慣。每一位科任老師督促同學準時完成預習、作業等任務。

三、其它工作。

（1）連續堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年老師的指導工作。

①是仔細地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法達到統一；

②是廣泛地相互聽課，準時地訂正不足，以期青年老師能盡快地適應并能勝任課堂教學。

（2）在同學自愿的基礎上，充分發揮集體的力氣，學校以時政講座的形式為主，激發同學的愛好；以拓寬同學的學問面，提高同學分析問題、解決問題的力量，培育同學的綜合素養。

（3）加強對初三考試命題的討論，關心同學提高應試成果。

①不管是否擔當畢業班的教學工作，要求每一位老師都要關懷中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，并滲透到平常的教學實踐中。

②強調科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實行教研組長負責制，按學校制定的的命題標準試卷，易、中、難的比例掌握為3：5：2。在內容上掌握難度、提高效度，在組織上掌握強度，在講評上掌握深度、力求廣度。

教研組工作方案篇5

（一）基本狀況分析

優勢分析：①學科結構優勢：全組有體育老師2人，音樂老師3人，美術老師2人，信息技術老師1人，共計8人。其中男老師5人，女老師3人，有利于學科間的整合。②專業結構優勢：各科任老師均具大專以上學歷，且長期擔當對口藝術學科的教學，專業技術學問過硬，業務力量突出。③職稱結構優勢：8名專任老師中，有一名中學高級老師，兩名學校高級老師，4名學校一級老師，一名離退休老師，呈梯級結構，有利于老師的和諧進展。

問題分析：由于本教研組牽涉了體音美計四個學科，學科差異較大，老師間的溝通較之其它學科就顯得比較困難，對教研活動的深化開展會產生肯定的影響。

（二）工作目標任務

1.搞好兩大傳統活動：趣味田徑運動會、圣誕節或元旦節系列慶祝活動（文娛匯演、書畫展等）。讓同學的參加面達到90%以上。

2.組織開展每周一次的訓練教學研討活動，圍繞“藝體學科構建和諧師生關系討論”主題開展教研活動。

3.按時完成每月一次的教學六仔細檢查工作。

４.保質保量完成公開課的研討任務（鄔旎巧上合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東上研討課）。

（三）工作措施

1.開學第一周組織本組老師對本期教研工作的詳細支配、科研課題的開題進行探討與討論，尋求教研工作的新路子。

2.進一步開發1－2個組內科研課題，進行初步討論。

3.仔細組織開展公開課研討活動。本期本組將由鄔旎巧上一節合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東三位老師上研討課。要求圍繞“藝體學科如何通過課堂評價來構建和諧師生關系討論”主題仔細預備，課前一周說課，課后集體議課，發揮團結協作精神，謀求共同進展。

4.連續抓好老師間的結對幫扶工作，促進年輕老師的快速成長。羅麗——張連平，陳鴻儒——鄔旎巧。

5．組織好趣味田徑運動會、圣誕節或元旦節系列慶祝活動（含文娛匯演、書畫展出等活動），讓傳統活動在創新中得到進展，在進展中創新，以保證辦學效益和.效益的雙豐收。

6.每周一次的教研組研討活動要堅持做到四落實：時間落實、地點落實、內容落實、主講人落實。

7.每月一次的教學六仔細檢查要落實到位，檢查內容詳細，記錄清晰。

8.主動發覺和培育藝術學科的尖子生，為展現我校藝術訓練成果作好預備。

9.選拔并訓練參與第24屆四川省科技創新大賽的苗子，仔細訓練，力爭在去年的基礎上有新的突破。

（四）學期教研活動支配

第一周教研工作方案、研討科研課題的開題事宜

其次周構建和諧師生關系閱歷溝通

第三周(1)策劃圣誕節或元旦節系列慶祝活動的工作支配

(2)鄔旎巧老師說課

第四周(1)鄔旎巧老師公開課

(2)聽課評課

第六周(1)理論學習林勇

(2)陳鴻儒老師說課

第七周(1)陳鴻儒老師上討論課和議課。

(2)林勇老師說課。

第八周(1)林勇老師上課。

(2)聽課評課。

(3)楊小東老師說課

第十周(1)楊小東老師上討論課

(2)理論學習陳鴻儒

(3)籌備運動會

第十二周運動會總結

第十四周(1)圣誕節或元旦節系列慶祝活動的籌備

(2)理論學習(主講：蒲國強)

第十四周(1）理論學習(主講：羅麗)

(2）構建和諧師生關系閱歷溝通。

第十五周(1）理論學習(主講：楊小東)

(2）構建和諧師生關系閱歷溝通。

第十七周理論學習(主講：張連平)

第十九周理論學習(主講：鄔旎巧)

其次十周學期總結、整理上交資料

教研組工作方案篇6

本學期，政治教研組圍繞“教學質量提升年”這一主題，在教務處的領導下，在教研室指導下，根據本學期訓練教學的要求，落實新課程標準的有關精神，以轉變訓練觀念，提升老師的創新精神和實踐力量為重點，主動探究行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育和教學功能。經過全組老師集思廣益，我們打算從以下方面做好教學工作，提高教學質量。

一、加強政治老師隊伍建設，提高政治思想素養和業務素養

1、政治教研組要特別重視政治理論和訓練理論的學習。本學期來全組成員要仔細學習中高考《考試說明》，討論中高考考試題型。利用大組學習，組內老師相互推舉溝通閱覽書籍，共享讀書心得。

2、讓大家將教學中比較好的資源傳到群共享里，大家溝通、學習，以提高自己的業務水平和教學力量。組織全體老師在共享資料中認真學習政治標準教案必備環節和如備好課。重點引導青年老師學會利用共享資源和好的資源，不斷提升自己。

3、狠抓教學，督促每位老師苦練教學基本功。將備課組工作從查找問題—制定方案—落實—檢查—反饋一一抓實，對存在的問題準時訂正，不斷促進本組老師的進展。

4、本學期重點賽課和示范課為重點，要求全組人人參加。同頭課老師以同課異構進行賽課：課前由備課組長仔細審核和組員關心完成，課中全組總動員，做好課堂觀看，并由相關老師將其黑板板書拍照，課后重點評課。（從不同觀看角度點評，同頭以學問內容為主點評，大家共同爭論如何設計更有效的設計一堂課的板書。在評價完后，由同頭兩名老師共同完成較為合理的課堂板書，上傳到政治組群由大家共享。

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量

1、把教學方案制定的更精準、更有效。

為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質量的提高，做到方案在先，活動在后。本學期開學初，學校、高一、高二高三三個備課組均在爭論基礎上制定出教學方案，并仔細落實方案的實施。

2、一周兩次集中備課，開發思想政治課教學資源，形成豐富的、系統的、不斷更新的教學素材。

教研組依據學校的工作方案制定教研組工作方案，并仔細落實方案的實施，不讓方案留于形式。政治教研組堅持定期集中備課制度，先由各備課組確定主講人，在主講人設計的導學案的基礎上多次修改后定稿，整理成為集體教案，各備課組成員在集體教案的基礎上形成個性教案（個性教案要求并不統一，形式各異），并以定人、定課、定內容的方式，每周由一名老師主體負責，打造本班級的精品課（內容包括PPT、導學案、課時訓練），由專人負責傳入群共享里，供大家共同用法。各備課組應把每項工作真正落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。

3、把傳統教學與多媒體教學有機整合，提高課堂教學實效。

在教學實踐中，全組老師采納情境導入式教學模式，通過設置情境，提出問題，讓同學進行爭論溝通，老師則進行啟發指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發揮了老師的主導作用，又充分敬重同學的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，全組老師還充分利用學校多媒體教學設備，主動制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增加了教學效果。

4、依據不同的教學內容，不同學年的同學年齡和心理特點，要開展特色課堂教學活動。

特色是與老師的教學風格相聯系的，由老師自我選擇。這些活動有：課前三分鐘時事播報，以案說法，哲理小故事溝通，心語小屋傾訴等。通過這些活動開闊了同學視野，促進師生互動，師生關系融洽、和諧，達到教學相長。

5、細化試卷編寫規章，閱卷嚴格規范。

本學期，我組全體老師仔細學習《試卷命題雙項細目表》，將試卷嚴格按難易、題型多元化和認知領域訓練目標的六個層次細化組題。閱卷嚴格規范，這是對老師的“教”和同學的“學”雙方狀況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，要保證閱卷的客觀與公正。因此，閱卷過程則實行流水作業，統一批改，每位閱卷老師都做了公正客觀，然后做好各班級的試題講評、質量分析。

6、各備課組在教研組的統一部署下，各具特色。

學校備課組重點以《如何搞好情境設計》為課題討論。

高一備課組提出優化教學方式與學習方式，加強學法指導，做好初高中的連接工作，使同學盡快適應高中政治學習。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率。建立班級每課錯題集。

高二、高三備課組方案：高二班級重點針對學段生情進行有效的教學設計，并利用課堂教學觀看進行診斷性聽課和反饋，編制必修三導學案和課時作業；高三班級重點討論高考考綱和精選試題上，抓好尖子生和學困生的輔導，力爭20xx年高考學科貢獻突出。

三、定期總結、溝通，搞好課題討論

本學期教研組還應當在集備的同時，隨時發覺問題，以問題為討論，準時解決教學中存在的問題，并把這些問題進一步系統化、理論化，以此進一步搞好校本教研。

校本教研每一個方案的實施不是一成不變的，我們都要進行準時的反思，并分階段總結，查找問題，積累閱歷，并準時修改與調整，以盡量保持教研的科學性，有用性，和推廣性。而且每位老師都有自己的教學一得，我們在集體教研時，特地設置一個活動，溝通自己好的做法與閱歷。這些做法與閱歷包括方方面面，既有教學技巧，也有機靈故事，還有處理應急大事的做法及教訓。

教研組工作方案篇7

通過教研活動，集中老師的才智和實踐閱歷，加強問題討論，將問題逐個突破；通過教研活動，加強業務學習，提高青年老師的業務水平和崗位力量；通過教研活動，加強骨干老師的示范作用，促骨干老師自身的再提高，促全體老師整體提高，同時也進一步擴大西鄉二中中在.的知名度。

一、指導思想

堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高老師的化學專業學問和教學技能；圍繞課堂開展好教學討論活動和教研常規管理工作，以解決學校化學常規訓練教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高老師實施新課程改革為契機，以集體備課討論為抓手，進一步深化訓練科研理論的學習和校本討論，為制造優秀的老師群體和優秀化學教研組而努力。

二、教研措施

1.做好組內老師的思想訓練

組織組內老師學習訓練法規，提高思想熟悉和師德修養。學習訓練改革的理論文章，了解訓練改革與進展方向，與時俱進，跟上改革進展步伐，適應訓練進展對老師的新要求，提升老師思想水平和業務力量。

2.做好教學常規

在抓好教學常規的基礎上，重點做好備課這一環節，細心備好每一堂課。老師從自主討論的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。參加集體備課，進行具體的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。老師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善，形成個人教學教案。

3.落實課堂教學環節提高教學

（1）做好課前預習。老師對同學課前自學內容要提出明確要求。同學依據老師討論設計的預習內容，自主把握教材內容，獨立學習，獨立思索，主動參加。通過預習，同學明確哪些是應當記住的、哪些是難以理解的，課上應重點把握的。

（2）課中從改進同學的學習方式入手，有效激發和調動同學學習的主動性和主動性，形成良好的學習習慣和自主學習的力量。老師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律；主動思索，大膽發言，主動展現自己的學習成果；小組內分工明確，依據個人力量，輪番完成各項任務，組內成員熱忱互助、主動溝通、互學有效；同學解決不了的問題或生成的問題準時反饋給老師。

（3）明確課后對同學的要求：自主復習、查漏補缺，對重要學問點進行復習、整理鞏固、把握方法、思路、規律；在規定時間內仔細、規范、高效地完成作業，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記；參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題；將具有代表性的習題，整理錯題本。

三、教研工作內容

1.組織化學老師搞好各班級常規教學活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作方案，老師制訂好本學期的教學方案、校本研修方案。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升老師教學力量為宗旨，把教學討論成果轉化為教學成效。確定專題發言人，老師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。老師全員參加，達到提高訓練教學力量，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學訓練教學質量。

2.組織好優質課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。

3.組織好對新老師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。組織青年老師向老老師學習，結成幫扶對子，打造優秀的老師隊伍。組織骨干老師擔當講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年老師的指導和培育，青年老師結合化學新課程改革擔當“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析溝通活動。主動為化學科青年老師供應各種機會，促使我校化學學科組青年老師成長。

4.以各級備課組為主體，全員參加，開展課題的工作，落實課題討論。

5.堅持各班級備課組活動制度化，抓常規、重專題、創特色。各班級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學討論。各班級備課組的活動要有方案、有專題發言人、有內容、有記錄。發揮好各位老師的個體優勢和化學學科組群體的才智，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質量。

6.發揮組內老師團結協作精神，支持高三復習備考工作，組織全體老師對教學工作獻計獻策，為爭取我校20xx年高考新輝煌貢獻才智和力氣。

7.組織各班級主動參與各級各類培訓。

8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，準時寫好考試狀況分析總結，做好教學反思工作。

9.組織老師主動參與讀書征文活動和微課程資源開發活動。

10.反思教學，常常寫作。關注教學寫后記，反思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思索感悟、寫教學論文、寫課題報告、討論成果報告等。

教研組工作方案篇8

主題：圍繞學校學科開放展現活動和強化同學口語訓練，開展相關學科活動。

工作目標：開展富有學科特色的活動，以小課題討論促進教學中的問題討論。

工作任務：

一．加強教學常規環節解決問題的意識，全面提升教學質量。

1．集體備課：依據分析我校各年段同學實際狀況，結合組內確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實擔當起責任，把握第一手材料，協調安排好前后各班的教學進度，責任安排明確，指導好青年老師和新調轉老師的備課，專人保存好相關資料（前后班分開）。教研組長將每月深化一個備課組參與集體備課。

2．聽課溝通：

（1）備課組長保證每月對組內的青年老師和新來的老師及重點班級聽課，并做好溝通與指導，促進班級整體推動。

（2）青年徒弟老師與新來老師保證每周新課前必需聽師父或老老師的課，從教學內容的把握、教法的用法和班級同學管理與監控等方面詳細學習，并在期末交一份總結。

（3）組長下到各班級做好重點老師的重點跟蹤聽課（青年徒弟老師與新來老師）和初三聽課，準時發覺問題。

（4）按時參與“理科四杯賽”的聽評課活動。

3．會課研討：本學期學科組會課研討活動將以班級為單位，有備課組長協調組織，推出參與會課的人員.和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內）。

4．材料上交：

（1）備課組方案、總結。

（2）假期優秀作業展的照片材料和部分原件。

（3）各種那個同學活動的方案、總結（獲獎.）、過程照片。

（4）學科習題資源庫電子稿，經備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質量）。

（5）期末由周闊把參加會課老師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與后十班。

5．參加學校小課題討論，即問題討論，并在期末考試之后組織討論成果溝通與推廣。

二．以學科開放展現為載體，促進教學溝通和同學活動的開展。

本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規模、高層次、全方位的學科開放與展現，借以展現我校英語學科的老師隊伍建設、教學模式和同學素養。

老師活動：

1．以班級備課組為單位組織的青年老師會課（原則是30歲以下和轉來未滿三年老師），備課組長確定講課人員.和會課時間，并負責協調同年組的老師的竄課和聽評課；做課老師上交教學設計和課后反思。

2．參加學校小課題討論，即問題討論，并在期末考試之后組織討論成果、體會溝通與推廣。（9月10日前備課組長統計本組成員討論的問題）

3．英語學科開放日展現活動

教研組工作方案篇9

本學期高中政治學科組以連續推動學科核心素養下的課堂轉型為重點，引導本組老師學習討論新高考、新課程改革精神，加強老師隊伍建設，連續強化課堂討論，深化拓展其次課堂活動。通過提高我校政治學科組的教學和教研水平，服務于同學進展，落實“守正出新，轉型升級”的辦學思路，為實現“省內領先、國內一流、業內知名”的學校進展目標而奮斗。本學期重點做好以下幾個方面的工作：

一、仔細落實學校各部門支配的各項工作

1、加強老師師德師風訓練工作，不斷提升本組老師的專業素養。

（1）依據學校要求，高度重視組內師德師風建設，仔細學習學校在新時期的勞動和管理規章制度，統一思想熟悉，杜絕思想消極、工作敷衍、活動不參與、課外有償家教等不良訓練行為，增加老師的責任觀念和紀律法規意識。

（2）加強業務學習。提倡本組老師自覺學習新高考、新課程改革的指導思想和基本要求，提升老師對新高考、新課改的理解，結合我校的教學實際，探究新高考、新課程改革在本學科組教學中的順當落實。依托學校各部門、省級培訓單位，主動參加各項訓練教學討論、培訓和競賽活動。通過多方面的溝通和學習，增長老師的見識，提升專業素養，在全省呈現本組老師的風采。

2、圍繞新高考、新課程改革，連續推動課題討論，以教研促進課堂教學。連續提倡并支持本組老師申報省級課題，結合我校實際深化討論新形勢下的訓練教學方式，引導同學自主學習、合作學習。

3、連續探究并拓展形式多樣的課外.實踐活動（其次課堂），豐富同學的學習生活，激發同學的愛好，在實踐探究中培育同學的創新意識和力量。本學期以規范提升“模擬政協”活動為重點，由劉春蘭老師負責，高二、高一備課組成員協作，改善“模擬政協”成員，拓展并規范活動內容，在參與省內相關活動取得好成果的基礎上，力爭組織同學出省展現并學習。高一、高二班級備課組結合同學實際探究相應的拓展活動，如連續完善走進社區、了解社區活動、規范“模擬聯合國”活動、組織同學開展海南本土文化調查討論展現活動等。

二、落實常規，優化課堂，提高訓練教學效益。

1、加強集體備課，聚焦課堂教學。

（1）各備課組要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發言人，遵循備課流程，重點爭論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。

（2）落實學校工作支配，以課堂教學為抓手，立足本學科組，以理論學習為輔、課堂教學實踐為主的學科組內部教研方式，打造“四種課型”，即優質課、示范課、匯報課和討論課，落實“精、細、新、實、效”五字要求，突出“核心素養”。

第一，依托高一、高二教學實踐討論，探究并打造適合我校同學實際的轉型高中政治特色課堂。

其次，加強學科組內部聽課、評課討論活動，在規范教學的基礎上，提升課堂教學的有效性。