PAGEPAGE11人員測評理論與方法練習題第一章 導論一、單選題1、人員測評的內核是（ ）A舉止相貌測評 B身體狀況測評 C智慧才能測評 D人員素質測評2、下列對人員素質的相關描述不正確的是（ ）A是個體行為與副業成功的充分條件B指個體完成一定活動（工作）與任務的多具備的基本條件和基本特點C是行為的基礎和根本因素D包括心理素質和生理素質兩個方面3、下列屬于只能素質的是（ ）A學校教育程度 B知識 C自我學習程度 D社會文化程度4、關于考核性測評的定義準確的是（ ）A是以鑒定與驗證某種（些）素質是否具備或者具備成素大小為目的的素質測評B是以選拔優秀人員為目的的素質測評C是以人事合理配置為目的的素質測評D二、多選題1、素質的特性有（）A原有基礎作用性與穩定性B可塑性與內在性C表出性欲差異性D綜合性與可分解性2、品德素質包括（ ）A政治品質 B思想品質C道德品質 D社會化程度3、績效的表現形式主要體現在（）A工作效率 B工作時間C工作任務完成的質與量 D工作效益4、下列說法正確的是（ ）A績效主要是對主體工作前提條件的分析與確定B績效考評主要是對主體工作后果的分析與確定C績效考核是指考評主體對個體或組織活動成果及其價值的考查與評定D績效考評與素質考評是相輔相成的5、素質測評的功能（ ）A評定、診斷反饋、預測B有助于資源配置的科學C有助于人力資源開發D有助于勞動人事的優化管理三、填空題1、人員素質測評按目的和用途劃分的主要的類型有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2、在操作與運用考核性測評時應該注意＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等原則。四、名詞解釋1、人員測評2、素質3、績效五、簡答題1、在操作與運用選拔性測評時應該注意的原則？？(P9)2、診斷性測評與其他類型測評相比，其特點是什么？？？(P13)六、論述題1(P15--20)第二章 測評原理一、單選題1、下列關于當量量化的描述不正確的是（ ）A實際上是近似的等值技術B常常是一種主觀量化形式不能相互比較和進行數值綜合量化二、多選題1、素質量化測評的作用有（ ）A方便簡潔的物化表述功能B有助于測評者對素質特征進行深入、細致的分析與比較C有助于大量的具體行為中抽象概括出本質的特征D又模糊混沌的體驗測評轉化為明確清晰的測評2、個性心理特征差異包括A能力 B氣質 C性格 D愛好三、填空題1、個體心理差異可歸結為兩個方面:其一是＿＿＿＿其二是 ＿＿＿＿。2、素質測評的量化形式，從理論上來說，有＿＿＿＿與＿＿＿，＿＿＿＿與＿＿＿＿ ，＿＿＿＿、＿＿＿＿ 、與＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 。四、名詞解釋1、職位類別2、人員測評量化五、簡答題1、為什么要進行人員測評？其依據是什么？(P32)六、論述題2、試述人員素質測評的可能性與必要性(思考)第三章 測評標準體系的建構一、填空題1、人員測評不是目的，而僅僅是一種手段，其目的是使＿＿＿＿相適宜。2、人員測評標準體系的制定，首先必須以一定的測評客體為對象，以一定的＿＿＿＿ 為依據。3、訪談法既適用于短時期的生理性工作特征的調差與分析，又適用與長時間的＿＿＿＿ 的調差與分析。4、在人員測評標準體系的建構中，要根據各測評指標對測評對象反映的不同程度而恰當地分配與確定不同的＿＿＿＿。5、素質測評時相當復雜的，它的測評指標是由多方面的屬性和因素形成的＿＿＿。二、單選題1、在素質測評標準體系中，一般在素質測評目的下規定（ ）A測評目標 B測評內容 C測評項目 D測評指標2（ ）即指在某一時間內個體所擔負的一個或數個責任的集合A要素 B任務 C職責 D職位3、對于飛行員建筑師的工作分析，我們常采用（ ）以了解他們所做的工作內和方法，由此獲得資料信息。A觀察法 B訪談法 C問卷法 D文獻查閱法4、先將測評指標劃分為若干個等級，然后將指派給該測評指標的分數，根據等級數劃分為相互聯系的數段的主觀測評指標的計量方法為（ ）A分點賦分法 B分段賦分法 C連續賦分法 D積分賦分法三、多選題1、它一般由（）組成。A效度B標度C信度D標準E標記2、工作分析在測評內容標準化過程中具體表現為以下幾種形式（ ）A工作目標因素分析法 B工作內容因素分析法 C工作項目因素法D工作行為特征發洗 E工作結果因素分析法3、影響加權的因素有（ ）A測評主體 B測評目的 C測評對象 D測評時期 E測評角度4、確定權重的方法，常見的有（ ）A單元分析法 B專家分析法 C層次分析法D多元分析法 E主觀經驗法5、加權的類型有（ ）A橫向加權 B縱向加權 C綜合加權D經驗加權 E賦值加權四、名詞解釋工作分析權重標度觀察法人員測評標準體系五、簡答題1、工作分析在人員測評標準體系制定中的具體應用程序？？(P58)2、什么是工作分析方法，常用的工作分析方法有哪些？(P59)3、簡述人員素質測評標準體系的建構步驟？(P67)4、權重及其確定的方法？(P69)六、論述題1、試述優良的素質測評指定的篩選？(參考67頁內容)2、在實際工作過程中如何運用工作分析的方法？第四章 心理測驗及其應用一、填空題1＿＿＿＿應用最為方便與常用。2、心理測驗起源于＿＿＿＿中的個別差異研究的需要。3、第二次世界大戰后，美國把心理測驗應用于服務行業，興起了＿＿＿＿。4、根據測驗的具體對象，可以將該心理測驗劃分為＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿。5、對于知識的測評，有很多方法。心理測驗、面試、情景測驗、試用等，其中最單最有效的是＿＿＿＿ 。6、在人員素質測評中，能力型向測驗的應用最為廣泛，包括＿＿＿＿和＿＿＿＿的測評。二、單選題1、對于知識的測評，有很多方法。心理測驗、面試、情景測驗、試用等，其中最簡單最有效的是（）A心理測驗B面試C情景測驗D試用2、心理測驗的發展大約可以劃分為萌芽時期、成熟時期，昌盛時期和完善時期第一次世界大戰屬于（ ）A萌芽時期 B成熟時期 C昌盛時期 D完善發展時期3、運動技能傾向測驗主要應用于領域的人員選拔（。A數學 B管理C工業和軍事D人文社科4、投射技術測評目的的特點是（）A非結構性 B 隱蔽性C開發性D自由性5、目前，對氣質測評主要采用（）A德爾菲法 B問卷測驗法C因素分析法D投身技術三、多選題1、1938年，瑟斯頓發表了“主要的心理能力論，在試用因素分析法數學化以后概括出了7種主要的智力，包括（ ）A知覺速度 B推理能力 C空間知覺 D記憶 E定向能力2、心理測驗的發展大約可以分為A萌芽時期 B成熟時期 C穩定時期 D昌盛時期 E停滯時3、人格測驗，按其具體對象，可分為（ ）A態度 B興趣 C品德 D技術 E思想4、對于知識的記憶測評，可以從記憶的（ ）等方面進行衡量A廣度 B深度 C準確性 D持久性 E復雜程度5、在人員素質測評中，能力性向測驗的應用最為廣泛，包括（ ）A特殊能力 B運動能力 C機械能力 D潛在能力 E學習能力6、采用問卷測驗形式測評品德時，主要的問卷測評方法有（ ）A因素分析法B內容效度法C經驗效標法D德爾菲法E投身技術四、名詞解釋記憶廣度能力傾向品德氣質價值觀五、簡答題1、簡述心理測驗的含義(P90)2、論文型試題有那幾個特征？(P101)3、簡述智力測驗的方法(P110)4、簡述投射技術的特點(P119)六、論述題1、試述在論文型試題的編寫過程中，需注意哪些問題？？(P101)2、試述推銷人員招聘測試的主要步驟。(P113)第五章 面試及其應用一、填空題1、面試是一種古老而又現代的＿＿＿＿更遠。2、美、法、日等發達國家的公務員的錄用中均有面試，其中以＿＿＿＿最為重視。3、逐步面試是一種＿＿＿＿面試形式，不是小組面試。4、面試測評的標準，是一個體系，它一般由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿共同組成。5、面試是一種隨機應變提問試探被試的過程，有人說根本不用什么標準答案，因此，面試測評的重點是＿＿＿＿＿＿＿＿。二、單選題1、所有測評方式中，信息量最多，利用率最高的是（）A心理測驗 B 技能測試 C面試D筆試2、和其他測評相比較，面試具有（ ）的特點A協調性 B邏輯性 C 事實性D直覺性3、在各種測評方式中，信息溝通渠道最多的是（ ）A筆試 B心理測驗 C面試D投射技術4、適合于主要職位人員人選的面試形式是（ ）A操作綜合式 B結構面試 C小組面試D逐步面試5、除特殊要求外，一般不要提那些使考生難看的問題，但（ ）除外A結構面試 B小組面試 C壓力面試 D逐步面試三、多選題1、從近幾年實踐看，我國面試發展出現了以下趨勢（ ）A形式多樣化B內容全面化C程序變動化D考官內行化E結果隨意化2、和其他人員素質測評的形式比較，面試具有（ ）的特點A對象的復雜性 B內容的固定性 C信息的復合性D交流的直接性 E判斷的邏輯性3、就一般的項目而言，面試的項目應集中在（ ）A儀表風度 B操作技能 C實踐經D求職動機 E綜合概括能力4、面試的主要提問方式有（ ）A固定式 B聊天式 C假設式 D壓迫式 E引導式5、在面試中“觀”的原則是（ ）A 目的性原則 B客觀性原則 C全面性原則D典型性原則 E合法性原則四、名詞解釋面試壓力面試五、簡答題1、簡述面試的特點(P145)2、和其他素質測評方法相比，面試的功能是什么？(P150)3、一般說來，面試的項目應該集中在哪些方面？(P151--152)4、簡述面試時如何“聽”？(P160)5、簡述面試時如何“觀”？(P161)6、簡述面試時如何“評”？(P162)六、論述題1、從近幾年我國的面試實踐看，面試的發展趨勢是什么？(P142--143)2、試述面試時“問”的方法與技巧。(P155--160)3、面試的規范化流程。第六章 評價中心及其應用一、填空題1、評價中心是在＿＿＿＿ 的基礎上發展起來的。2、與其他素質測評方法相比，評價中心最突出的特點是他對其他多種測評技術與段的 ＿＿＿＿。3、評價中心主要對管理人員進行管理能力與績效預測，因此他的測評內容主要是管理人員的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、小組談論中的典型形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。二、單選題1、評價中心最主要的特點是（ ）A綜合性 B 情景模擬性C動態性D標準性2、評價中心用得最多的一種測評方式是（）A公文處理 B管理游戲C演講D案例分析3、就一般而言，評價中心主要應用于（ ）的選拔與晉升的考核手段A銷售人員 B一般管理人員 C高層管理人員 D生產部門員工4、評價中心主要用于（）的測評A操作能力 B技能水平C質量鑒定D管理能力三、多選題1、評價中心突出的特點是（ ）A綜合性 B情景模擬性 C靜態性D信息含量小 E行為性2、從評價中心的活動的內容來看，評價中心主要有（ ）A公文處理 B管理游戲 C小組談論 D案例分析 E業績評價3、情境設計應注意的問題是（ ）A相似性 B同一性 C難度要高D一般性 E典型性四、名詞解釋情境設計的相似性情境設計的典型性五、簡答題1、簡述管理游戲的優缺點(P195)2、簡述角色扮演中評價的一般內容(P197)3、在評價中活動正式開始前，應該做好哪些工作？(P198)4、一個有效的評價中心，應該做到哪些事情？5、評價中心陷入困境的原因主要在于哪些方面？(P204)六、論述題1、試述情境設計應注意的幾個問題2、試述評價中心存在的問題(P202)第七章 測評質量檢測一、單選題1、檢測測評結果對所測評素質反映的真實程度的指標是（ ）A信度 B效度 C區分度 D獨立性2、關聯效度是用來反映測評結果與某種標準結果的（ ）程度A機關性 B獨立性 C可靠性 D一致性3（ ）是指測評結果對另一個非常相同的測評結果的變異程度A再測信度 B復本信度 C一致性信度 D評分者信度4、項目的獨立性分析，一般采取項目間分數的相關關系數來揭示，當關系數（ 時，說明獨立性（ ）A越大、越大 B越小、越小C越大、越小 D以上都不對5測評者在測評過程中因被測與標準間存在某種明顯的反差而產生的該差（ ）A對比效應誤差 B 接近效應誤差C暈輪效應 D趨中心理誤差二、多選題1、測評質量的檢測、常用的分析指標主要有（ ）A效度 B信度 C區分度 D標度 E獨立性2、效度考評的方法常見的有（ ）A內容效度 B結構效度 C關聯效度D項目分數效度 E系統效度3、信度的測評目前大致有以下幾種方法（ ）A 穩定系數分析 B等值系數 C分半系數D內部一致性系數 E評分一致性系數4、項目質量的考評指標主要有（ ）A適合度 B準確度 C區分度 D獨立性 E選擇率5、在素質測評中，人們最關心的效度是（ ）A內容效度 B結構效度 C構想效度D建構效度 E關聯效度三、填空題1、所謂內容效度，就是實際測評到的內容與我們想測評的內容＿＿＿＿程度。2、所謂信度，是指測評結果反映所測素質的＿＿＿＿。3、效度與信度的分析，是直接對測評結果質量的的考評，而項目分析，則是間接對測評結果作＿＿＿＿ 的解剖。4、＿＿＿＿特指被測者行為符合項目測評標準的程度。四、名詞解釋再測信度哈羅效應誤差區分度復本信度五、簡答題1、簡述效度分析中的幾個理論問題(P261)2、簡述評分者信度與測評方法信度對測評結果的影響(P266)六、計算題1967192699585、90、95、47、6799%71分反映對應真實水平的可信區間有多大？求平均數？求標準誤？查表99%的置信t值？求置信區間=71±t0.01（54.1—87.9）(P276)210123457、8910，為了檢測上述測評結果的可靠性又同時進行了另一項等值的技能觀察評定，103、2、1、4、6、7、9、10、5、8，第一次所作的觀察評定結果的可靠性？求檢驗相關系數是否達到顯著水平？264310537049904576566260，評分數的可靠性？檢驗相關系數是否達到顯著水平？(P263)第八章 結果分析與報告一、填空題1、從信息論的觀點看，素質測評實際上是一個＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿過程。2＿＿＿＿。二、名詞解釋三、多選題1、常見的綜合法有（）A累加法B平均綜合法C加權綜合法D連乘綜合法E指數連乘法2、素質測評結果的總體分析，主要包括（）A總體水平分析 B個別差異分析C整體分布D相互關系分析 E個體分析3、整體差異分析有（ ）A兩極差 B平均差 C標準差D方差 E差異系數4、素質測評結果報告按其形式分常見的有（）A分項報告B口頭報告C分數報告D等級報告E評語報告5、分數的形式依其性質分有以下幾種基本形式（）A目標參照性分數 B常模參照性分數C原始分數D導出分數 E綜合分數6、導出分數有（ ）A名次 B百分位數 C Z分數DT分數 E△分數四、簡答題1、簡述編制簡單頻數分布表的步驟(P282)2、何為分數報告，試述其優缺點(P288 P290)五、計算題1、再一次技能測評中10位測評者的分數如下：74、71、80、85、76、77、77、68、74、74，請對此次測評結果作個整體差異分析。求兩極差、平均差、方