學習的自覺性七年級九班1PPT學習交流學習的自覺性七年級九班1PPT學習交流自覺性是什么？2PPT學習交流自覺性是什么？2PPT學習交流3PPT學習交流3PPT學習交流4PPT學習交流4PPT學習交流5PPT學習交流5PPT學習交流6PPT學習交流6PPT學習交流養成學習習慣7PPT學習交流養成學習習慣7PPT學習交流發言時間請大家談談如何做到學習自覺？8PPT學習交流發言時間請大家談談如何做到學習自覺？8PPT學習交流怎樣提高學習的自覺性?第一，不要把學習當作一種任務和負擔，要出自興趣和需要而學。如果把學習看成是任務負擔，就會感到學習是迫不得已而學的，你就會處于消極被動狀態。要想提高學習自覺性，就要培養對學習的興趣，把學習看作一種生命、生活的需要，你才會積極主動地去學。9PPT學習交流怎樣提高學習的自覺性?第一，不要把學習當作一種任務和負擔，要第二，加強自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學習目的，把學習作為自我修養，提高自身素質的一個重要手段。然后制訂出周詳的計劃，實行自我管理，并且要約束自己，嚴格地執行學習計劃，以提高學習的自覺性。10PPT學習交流第二，加強自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學習目的，把第三，保證良好的學習環境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學習環境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學習。所以在學習時你要勸告旁人不要隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。11PPT學習交流第三，保證良好的學習環境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學習環第四，防止惰性的侵擾。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發作，使你無法再堅持學習。所以你要時刻提防惰性的侵人，否則，你就會越來越懶散，以致最終放棄學習。要想提高學習的自覺性，就必須克制惰性的發作。12PPT學習交流第四，防止惰性的侵擾。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發自覺性的名言讀書不趁早,后來徒悔懊.作者:《清詩鐸·趁早歌》青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期.作者:盧梭沒有艱苦的學習,就沒有最簡單的科學發明.作者:（南斯拉夫）諺語書山尋寶；學海泛舟.作者:《對聯集錦》書到用時方恨少,事非經過不知難.(陸游)曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”略翻書數則,便不愧三餐.作者:（明）陳字自13PPT學習交流自覺性的名言讀書不趁早,后來徒悔懊.作者:《清詩鐸·趁早歌14PPT學習交流14PPT學習交流希望同學們養成自覺學習的好習慣！謝謝大家！15PPT學習交流希望同學們養成自覺學習的好習慣！15PPT學習交流學習的自覺性七年級九班16PPT學習交流學習的自覺性七年級九班1PPT學習交流自覺性是什么？17PPT學習交流自覺性是什么？2PPT學習交流18PPT學習交流3PPT學習交流19PPT學習交流4PPT學習交流20PPT學習交流5PPT學習交流21PPT學習交流6PPT學習交流養成學習習慣22PPT學習交流養成學習習慣7PPT學習交流發言時間請大家談談如何做到學習自覺？23PPT學習交流發言時間請大家談談如何做到學習自覺？8PPT學習交流怎樣提高學習的自覺性?第一，不要把學習當作一種任務和負擔，要出自興趣和需要而學。如果把學習看成是任務負擔，就會感到學習是迫不得已而學的，你就會處于消極被動狀態。要想提高學習自覺性，就要培養對學習的興趣，把學習看作一種生命、生活的需要，你才會積極主動地去學。24PPT學習交流怎樣提高學習的自覺性?第一，不要把學習當作一種任務和負擔，要第二，加強自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學習目的，把學習作為自我修養，提高自身素質的一個重要手段。然后制訂出周詳的計劃，實行自我管理，并且要約束自己，嚴格地執行學習計劃，以提高學習的自覺性。25PPT學習交流第二，加強自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學習目的，把第三，保證良好的學習環境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學習環境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學習。所以在學習時你要勸告旁人不要隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。26PPT學習交流第三，保證良好的學習環境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學習環第四，防止惰性的侵擾。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發作，使你無法再堅持學習。所以你要時刻提防惰性的侵人，否則，你就會越來越懶散，以致最終放棄學習。要想提高學習的自覺性，就必須克制惰性的發作。27PPT學習交流第四，防止惰性的侵擾。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發自覺性的名言讀書不趁早,后來徒悔懊.作者:《清詩鐸·趁早歌》青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期.作者:盧梭沒有艱苦的學習,就沒有最簡單的科學發明.作者:（南斯拉夫）諺語書山尋寶；學海泛舟.作者:《對聯集錦》書到用時方恨少,事非經過不知難.(陸游)曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”略翻書數則,便不愧三餐.作者:（明）陳字自28